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Lançado Relatório de Gestão 2012/2016 em versão digital

relatorio-capaPara marcar a gestão 2012/2016, finalizada em maio de 2016, sob o reitorado do professor José Roberto Scolforo e da professora Édila Vilela Von Pinho, a Diretoria de Comunicação da Universidade Federal de Lavras (DCOM/UFLA),   apresenta à comunidade acadêmica, aos profissionais da educação e autoridades, o Relatório de Gestão 2012/2016 – Movida pela Força do Conjunto.

A publicação está disponível na versão impressa e digital – neste endereço http://www.ufla.br/relatoriodegestao/2012-2016/

Dividido em oito temas: Ensino; Pesquisa; Extensão e Cultura; Comunidade UFLA; Câmpus Ampliado; Suporte à Comunidade; Comunicação e Internacionalização, o documento retrata a trajetória recente da Universidade, em especial às conquistas da gestão 2012-2016.

A publicação foi organizada e editada pela equipe da Diretoria de Comunicação (DCOM) – jornalistas Cibele Aguiar, Ana Eliza Alvin, Mateus Lima e Camila Caetano, designer gráfico Heider Alvarenga e revisor Paulo Roberto Ribeiro.

Todo o conteúdo foi analisado e compartilhado pelas pró-reitorias: Gestão e Planejamento (Proplag); Graduação (PRG); Pesquisa (PRP); Extensão e Cultura (Praec) e Assuntos Estudantis e Comunitários (Praec), além de diretorias e assessorias especiais.

No documento, foram nomeados, em forma de agradecimento, todos os servidores que participaram da Direção Executiva da Universidade nos últimos quatro anos, incluindo chefes de departamentos, coordenadores dos cursos de graduação e programas de pós-graduação e gestores das fundações.

Os dados compilados e apresentados no Relatório de Gestão remetem ao esforço empenhado para que a UFLA se destacasse em diferentes áreas de interesse: gestão, infraestrutura, seleção e qualificação de novos servidores, valorização das pessoas, formação diferenciada dos estudantes, inserção internacional, plano ambiental e estruturante e, acima de tudo, ainda mais credibilidade entre instituições públicas e privadas do País e do mundo.

Na lista das realizações destacadas, vale relembrar os investimentos em novas estruturas; os incentivos às ações coletivas por meio de projetos institucionais; a maior inserção internacional dos cursos de graduação e pós-graduação por meio da formação de acordos de cooperação e do incentivo permanente para diferentes formas de intercâmbios; a criação de cursos, sem deixar de garantir o merecido investimento para os cursos já consolidados e o crescimento da comunidade acadêmica cada vez mais plural e qualificada.

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Fatos Marcantes em 500 notícias

De maio de 2012 a maio de 2016, foram publicados no Portal UFLA 5486 notícias, o que representa uma média de 115 notícias mensais. Nesse período, muitas dessas notícias ganharam espaço em mídias espontâneas, conquistando espaço em veículos de comunicação de abrangência local, regional e nacional. Para celebrar os 108 anos da Instituição ESAL/UFLA, a DCOM organizou algumas dessas notícias na publicação intitulada ‘Gestão 2012/2016: Fatos Marcantes em 500 notícias’. As notícias foram selecionadas pelo apelo institucional e seu alcance entre os diferentes públicos de referência da Universidade. Vale destacar que essas 500 notícias, publicadas no Portal UFLA, representam um pequeno retrato de uma rotina de divulgação científica e de ações institucionais que fazem da UFLA uma instituição cada vez mais reconhecida. Para acessar o documento, clique neste link.  

 

 

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Pesquisas da UFLA apontam efeito benéfico do consumo de beta-glucanos sobre o metabolismo e inflamação

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“Este alimento contém beta-glucano (fibra alimentar) que pode auxiliar na redução do colesterol. Seu consumo deve estar associado a uma alimentação equilibrada e baixa em gorduras saturadas e a hábitos de vida saudáveis.” Essa frase pode ser vista em produtos a base de farelo de aveia, aveia em flocos e farinha de aveia, com o aval da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa), que inseriu o beta-glucano entre os produtos registrados com alegações de propriedades funcionais ou de saúde (Resolução n. 19, de 30 de abril de 1999).

O grupo de pesquisa liderado pelo professor Luciano José Pereira, do Departamento de Ciências da Saúde (DSA), vem desenvolvendo nos últimos anos pesquisas com beta-glucanos (BGs) para encontrar outros potenciais terapêuticos.

Beta-glucanos são polissacarídeos – fibras naturais – provenientes da parede celular de uma variedade de cereais e fungos. Diferenças na estrutura química e de ramificações da molécula de diferentes fontes (cereal ou fungo) geralmente definem a atividade biológica que o beta-glucano irá desempenhar. Quando isolados da levedura Saccharomyces cerevisiae (utilizada na produção de pão e cerveja) atuam principalmente na área imunológica, enquanto os isolados de cereais (tais como a aveia), apresentam principalmente efeitos metabólicos, como redução do colesterol total plasmático e dos triacilgliceróis, além de auxiliarem na prevenção do diabetes mellitus.

Extrato de levedura com betaglucano - dieta usada no experimento
Extrato de levedura com beta-glucano – dieta usada no experimento

De acordo com o professor Luciano, o estudo do potencial metabólico e imunológico simultâneo desses compostos é de grande interesse, uma vez que indivíduos obesos e diabéticos estão mais susceptíveis ao agravamento de sinais e sintomas inflamatórios e infecciosos.

Deve ser ressaltado que as pesquisas são realizadas com modelo animal (roedores), em fase pré-clínica. Outros passos são necessários, com testes em humanos, para validação dos resultados. Além disso, a pesquisa aponta medidas auxiliares, não excluindo o tratamento convencional.

Os pesquisadores testaram os efeitos da ingestão de BG, induzidos à diabetes mellitus e obesidade. Em animais diabéticos, a ingestão de BG reduziu as concentrações sanguíneas de glicose (30%), triacilgliceróis (32%) e da enzima alanino aminotransferase (ALT) (41%), em comparação com seus controles.

Em outro estudo, os animais diabéticos foram submetidos a indução de inflamação (pela aplicação de uma ligadura de algodão ao redor dos dentes, para acúmulo de biofilme e de inflamação periodontal). Nestes animais induzidos, o consumo de BG foi eficiente em reduzir a perda óssea ao redor dos dentes. O tratamento BG reduziu ainda a expressão de genes pró-inflamatórios como da cicloxigenase 2 (COX-2) e do ligante do receptor do fator nuclear kappa β (RANK-L) e aumentou a expressão gênica de osteoprotegerina (OPG) – que protege o osso da reabsorção.

Também foram demonstrados efeitos benéficos do consumo de BGs oriundos de leveduras sobre parâmetros metabólicos de ratos obesos. Relatado em outro estudo do grupo, foi demonstrado que o consumo de BG por ratos obesos (induzidos por dieta hiperlipídica) reduziu os níveis colesterol total (13,33%), triacilgliceróis (16,77%) e glicemia (23,97%) em relação aos animais que não receberam BG.

Professor Luciano Pereira - aponta efeitos promissores do uso de betaglucanos
Professor Luciano Pereira aponta efeitos promissores do uso de beta-glucanos

Os trabalhos realizados pelo grupo foram publicados em periódicos de prestígio internacional com elevado fator de impacto e também foram apresentados em simpósios nacionais e internacionais, como o ocorrido recentemente em Las Vegas, Estados Unidos. Na International Conference of Obesity and Chronic Diseases, o trabalho intitulado “Effects of beta-glucans ingestion (Saccharomyces cerevisiae) on metabolism of rats receiving high fat diet” foi apresentado pelo professor Luciano Pereira e despertou grande interesse do público presente.

A pesquisa é resultado de um trabalho multidisciplinar, em parceria com profissionais de diferentes departamentos e setores da UFLA, além de instituições parceiras no Brasil e nos Estados Unidos. O trabalho também teve a participação de estudantes de graduação e pós-graduação do Programa de Pós-graduação em Ciências Veterinárias e do Departamento de Ciências da Saúde da UFLA. Adicionalmente, o professor ressalta o apoio recebidos dos órgãos de fomento Capes, CNPq e Fapemig.

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Os trabalhos publicados podem ser encontrados na base de dados http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed:

  •  β-Glucans (Saccharomyces cereviseae) Reduce Glucose Levels and Attenuate Alveolar Bone Loss in Diabetic Rats with Periodontal Disease. Silva Vde O, Lobato RV, Andrade EF, de Macedo CG, Napimoga JT, Napimoga MH, Messora MR, Murata RM, Pereira LJ. PLoS One. 2015 Aug 20;10(8):e0134742. doi: 10.1371/journal.pone.0134742. eCollection 2015.
  •  de Araújo TV, Andrade EF, Lobato RV, Orlando DR, Gomes NF, de Sousa RV, Zangeronimo MG, Pereira LJ. Effects of beta-glucans ingestion (Saccharomyces cerevisiae) on metabolism of rats receiving high-fat diet. J Anim Physiol Anim Nutr (Berl). 2016 Mar 14. doi: 10.1111/jpn.12452. [Epub ahead of print]
  •  Vieira Lobato R, De Oliveira Silva V, Francelino Andrade E, Ribeiro Orlando D, Gilberto Zangeronimo M, Vicente de Sousa R, José Pereira L. Metabolic effects of β-glucans (saccharomyces cerevisae) per os administration in rats with streptozotocin-induced diabetes. Nutr Hosp. 2015 Jul 1;32(1):256-64. doi: 10.3305/nh.2015.32.1.9013.
  •  Francelino Andrade E, Vieira Lobato R, Vasques Araújo T, Gilberto Zangerônimo M, Vicente Sousa R, José Pereira L. Effect of beta-glucans in the control of blood glucose levels of diabetic patients: a systematic review. Nutr Hosp. 2014 Jan 1;31(1):170-7. doi: 10.3305/nh.2015.31.1.7597.

Confira a reportagem da TVU Lavras sobre a pesquisa

Esse conteúdo de popularização da ciência foi produzido com o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa de Minas Gerais – Fapemig.

 

 

 

Terciarias

Professor da UFLA realiza missão extensionista agroecológica em Moçambique

 

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Seguindo os fundamentos do projeto extensionista participativo ‘Vozes da África’, o professor Gilmar Tavares, com atuação voluntária em projetos de extensão do Departamento de Engenharia (DEG/UFLA), promoveu uma capacitação técnica com ênfase em Agroecologia, Agricultura Familiar e Extensão Universitária Inovadora em Moçambique. O treinamento, 14 a 26 de outubro, foi feito por meio do convite da Organização Fraternidade sem Fronteiras, que desenvolve amplo projeto de segurança alimentar com os agricultores familiares da comunidade moçambicana de Muzumuia, distrito de Gaza.

Professor com os comunitários durante a instalação do equipamento de irrigação
Professor com os comunitários durante a instalação do equipamento de irrigação

De acordo com o professor Gilmar Tavares, muitas ações de capacitações socioambientais foram desenvolvidas durante o treinamento, atendendo aos anseios da organização Fraternidade Sem Fronteiras, que deseja iniciar a fase de autossustentação de produção de alimentos e segurança alimentar. Atualmente, a FSF oferta diariamente cerca de sete mil refeições  às crianças da comunidade atendida, muitas delas com graves problemas de deficiência alimentar. “O próximo passo será produzir esses alimentos em parceria com os agricultores familiares regionais, com práticas agroecológicas”, reforçou o professor.

Representantes das comunidades apoiadas pela ONG participaram de cursos de capacitação para produção de compostagem, alimentos alternativos, filtros de água agroecológicos e plantas medicinais. Também foi lançada a proposta de produção e consumo de leite de cabra.

“Um projeto piloto de irrigação por gotejamento foi instalado como modelo na sede da ONG e, em apenas quatro dias de gotejamento, as sementes germinaram, provocando grande euforia entre os comunitários, uma vez que a região é assolada por secas severas que limitam drasticamente as produções agrícolas de subsistência”, comentou Gilmar. O equipamento protótipo e as orientações técnicas tiveram o apoio do professor Luis Lima e da equipe do Laboratório de Irrigação da UFLA.

O projeto de extensão tem como característica o envolvimento do professor em diferentes áreas, em uma abordagem holística sobre práticas agroecológicas e saúde alimentar
O projeto de extensão tem como característica o envolvimento do professor em diferentes áreas, em uma abordagem holística sobre práticas agroecológicas e saúde alimentar

Durante o treinamento, o professor também destacou a importância de uma ‘Ecofossa’ (Bacia de Evapotranspiração), que foi construída colaborativamente, para tratar dejetos humanos dos banheiros da ONG  e servirá de modelo para os projetos em toda a comunidade. A ‘Ecofossa’ é uma tecnologia desenvolvida pela equipe do professor Gilmar Tavares, aprovada e certificada para fazer parte do acervo de tecnologias sociais da Fundação Banco do Brasil – 2011.

Dando continuidade ao projeto de extensão, a professora Soraya Alvarenga Botelho, do Departamento de Ciências Florestais (DCF/UFLA), dará assessoria às comunidades assistidas pelo projeto nas áreas de recuperação de nascentes e viveiro de mudas florestais e frutíferas. Um projeto piloto de recuperação e manutenção racional de nascente será elaborado para aplicação em terreno agrícola para produção familiar (machamba – termo usado em Moçambique) que abastece a ONG. A ação, incluindo o projeto piloto do viveiro que abastecerá os planos de reflorestamento da ONG, deverá ser realizada na próxima missão a Moçambique, prevista para março de 2017.

Neste ponto, o professor Gilmar destaca que a região de Muzumuia, no passado próximo, era tradicional produtora de Amarula, usada tradicionalmente para produção de licores, a partir da maruleira (Sclerocarya birrea). Hoje, o desmatamento e a produção de carvão ameaçam extinguir essa espécie e outras de grande porte.

“Como resultado da agressão humana, as minas d’água, as nascente e os rios regionais estão secando rapidamente, agravando a crise socioambiental. As Canhoeiras – termo regional para as maruleiras – são árvores enormes, lindíssimas e pudemos demonstrar para os comunitários, o microuniverso natural e a biocenose que se desenvolvem na projeção das imensas copas das árvores”, reconhece.

Além das ações extensionistas previstas no projeto, o professor Gilmar fez uma solicitação à Editora UFLA, para a avaliação do conselho da Editora, a possibilidade de doação de material técnico/científico impresso disponível para a Escola Superior de Desenvolvimento Rural de Moçambique – Esuder. O objetivo é dotar aquela instituição de literatura especializada de apoio que possa impulsionar a agricultura daquele país.

As pessoas que quiserem conhecer o projeto Vozes da África podem acessar www.energialternativa.ufla.br e a ONG-FSF em  www.fraternidadesemfronteiras.org.br/pt-br

Gilmar Tavares com as crianças da comunidade
Gilmar Tavares com as crianças da comunidade. O futuro da comunidade alicerçado no conhecimento

 

 

Terciarias

Curso de Agronomia da UFLA promove ações de mobilidade internacional com países do Mercosul

Por meio da coordenação do curso de Agronomia e Diretoria de Relações Internacionais, seis estudantes participam do programa de mobilidade com países do Mercosul
Por meio da coordenação do curso de Agronomia e Diretoria de Relações Internacionais, seis estudantes participam do programa de mobilidade com países do Mercosul

Em 2013, o curso de Agronomia da Universidade Federal de Lavras (UFLA) foi certificado pelo Sistema de Acreditação Regional de Cursos de Graduação (Arcu-Sul), no âmbito do Setor Educacional do Mercosul. Trata-se de uma garantia pública, entre os países do Mercosul, que o curso acreditado tem elevado nível acadêmico e científico, conforme critérios e perfis tanto ou mais exigentes que os aplicados pelos países em seus âmbitos nacionais.

Desde então, o curso incentiva o intercâmbio estudantil por meio do Programa de Mobilidade Acadêmica Regional para os Cursos Acreditados pelo Mecanismo de Acreditação de Cursos de Graduação do Mercosul (Marca).

Neste período letivo, a UFLA recebe três estudantes vindos da Universidad Nacional de Tucumán e Universidad de La Plata (Argentina) e da Universidad de la Republica (Uruguai). E três estudantes de Agronomia da UFLA participam de intercâmbio na Universidad Mayor Real y Pontifícia San Francisco Xavier de Chuquisaca e Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Bolívia) e Universidad Nacional de La Plata (Argentina).

Para a coordenadora do curso de Agronomia, professora Flávia Barbosa Silva Botelho, a participação no Programa Marca incentiva a integração internacional, sendo que a permanência por um período letivo na Universidade parceira amplia as fronteiras do conhecimento técnico e cultural dos estudantes participantes. Além disso, fortalece o curso de referência, ampliando a troca de experiências, a produção acadêmica, os projetos de pesquisa e extensão.

O curso também incentiva outros programas de internacionalização. Em 2014, mais de 40 alunos do curso de Agronomia realizaram intercâmbio estudantil com instituições estrangeiras, em mais de 21 países. Em 2015 e 2016, já foram registradas experiências de intercâmbio de 32 estudantes.

Apenas no Programa Marca, entre 2013 e 2014, a Universidade recebeu oito estudantes de outros países e 10 estudantes da UFLA participaram do processo de mobilidade acadêmica.

Reconhecimento

Estudantes de agronomia durante treinamento prático
Estudantes de agronomia durante treinamento prático

O curso de Agronomia – o primeiro da Escola Agrícola de Lavras – ESAL (1908), foi um dos pilares para que a Instituição fosse reconhecida no País e internacionalmente como uma das protagonistas na produção de conhecimento e tecnologias voltadas para o fortalecimento da agricultura tropical.

Atualmente, mais de 1000 estudantes estão regularmente matriculados no curso de Agronomia, que recebe em média 100 calouros a cada período letivo, oriundos de diferentes regiões do Brasil.

Além de ser acreditada pela Arcu-Sul – Mercosul, o curso de Agronomia da UFLA apresenta conceito Enade (4) – indicador de qualidade que avalia o desempenho dos estudantes a partir dos resultados obtidos no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade). Recebe cinco estrelas da avaliação anual do “Guia dos Estudantes”, publicação da Editora Abril dirigida a sociedade em geral para orientar na escolha do curso superior.

Em setembro, o curso de Agronomia da UFLA foi classificado, de acordo com o Ranking Universitário da Folha (RUF), como o terceiro melhor do Brasil. Nesse ranking é possível encontrar a avaliação de cada um dos 40 cursos de graduação com mais ingressantes no Brasil, a partir de dois indicadores: ensino e mercado. A coordenadora do curso, professora Flávia Botelho, relatou que a classificação é fruto do esforço, dedicação e trabalho de todos os docentes, estudantes e técnicos administrativos envolvidos nas atividades de ensino, pesquisa e extensão.

 

 

 

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Reitor da UFLA está em Brasília para negociações do orçamento 2017

ufla-logo-viagemO reitor da Universidade Federal de Lavras (UFLA), professor José Roberto Scolforo, está nesta terça-feira (8/11), em Brasília, para dar sequência às negociações para reverter os cortes no orçamento de 2016 e garantir o equilíbrio do orçamento da Universidade para 2017.

No Ministério da Educação (MEC), Scolforo participou de reunião na Subsecretaria de Planejamento e Orçamento (SPO) e outras diretorias para apresentação das demandas e projetos da UFLA. Em todos os casos, apresentou demandas documentadas sobre a necessidade de vagas para docentes e técnicos já pactuados com o governo e ainda não liberados, além de recursos para continuidade e conclusão das estruturas dos cursos da UFLA.

Na Câmara dos Deputados, Scolforo participou de audiência com o relator da Câmara Setorial da Educação, deputado Sergio Souza, tendo como pauta o orçamento das universidades em 2017. Também fez visitas aos deputados Reginaldo Lopes, Carlos Melles e Domingos Sávio, em busca de apoio para superar dificuldades do orçamento.

Recentemente, o reitor da UFLA participou de reunião da bancada de Minas para conseguir emendas individuais. Na oportunidade, teve direito a palavra e fez a defesa das instituições mineiras, conseguindo a provação de três emendas, sendo que serão aportadas na UFLA, na Universidade Federal de São João del Rey (UFSJ) e na Universidade Federal do Vale do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). Além disso, articulou como representante das IFES de Minas emenda para os Institutos federais.

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Próxima aplicação do teste Toefl ITP será no dia 13/11

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Atenção: prazo de inscrição até quarta-feira (9/11)

O Núcleo de Línguas (NucLi) abriu mais uma oportunidade para a realização do teste de proficiência em língua inglesa Toefl-ITP, às 9 horas do dia 13 de novembro (domingo). Os interessados devem se inscrever até às 23h59 do dia  9/11, exclusivamente no site http://isfaluno.mec.gov.br/ (opção testes de proficiência). Estudantes de graduação e pós-graduação, assim como professores e técnicos administrativos, podem se inscrever. O teste não tem nenhum custo para o candidato.

A aplicação do teste ocorre no Pavilhão de Aulas 4, com início as 9 horas. 

Para fazer o Toefl-ITP não é necessário possuir um nivelamento mínimo em Inglês, já que se trata apenas de um indicador do nível de proficiência do inscrito. Assim, não há reprovação no exame.

O comprovante de realização do exame Toefl-ITP tem sido exigido, desde agosto de 2015, em editais publicados pela Pró-Reitoria de Pesquisa (PRP) para seleção de estudantes que se candidatam a bolsas de diferentes programas (Pibic-UFLA; Jovens Talentos; Pibic-Fapemig; Pibic-CNPq; Pivic-UFLA e Pibiti-CNPq). A exigência vigora tanto para novos candidatos quanto para aqueles que pretendem a renovação de bolsas.

Para participar dos cursos presenciais oferecidos pelo Programa Idiomas sem Fronteiras (IsF), o comprovante do Toefl-ITP também é pré-requisito. O resultado do teste é necessário para quem pretende iniciar atividades no curso My English Online (MEO), ou mesmo para aqueles que já iniciaram o curso e tiveram acesso bloqueado.  Os resultados podem ser usados, ainda, para a inscrição em programas de intercâmbio como o Ciências sem Fronteiras, e outros que permitam a experiência de estudos em países de língua inglesa.

As aplicações do exame fazem parte do ISF – Inglês e são coordenadas na UFLA pelo NucLi.

Informações pelo telefone 3829-3127, pelo e-mail nucli@dri.ufla.br e pelo endereço Inglês sem Fronteiras – Isf UFLA no Facebook.

 

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Minicurso online gratuito aborda processo de publicação de artigo científico em periódicos de visibilidade internacional

publicationPesquisadores iniciantes, estudantes de mestrado e doutorado com interesse em conhecer os detalhes envolvidos no processo de publicação de artigos científicos em periódicos de visibilidade internacional, poderão participar do minicurso online, gratuito “Fundamentos para um artigo de sucesso: escrita, publicação e divulgação”, com conteúdo inédito no Brasil, de 28 de novembro a 02 de dezembro. O minicurso será ministrado por Karin Hoch Fehlauer Ale, doutora em Ciências Biológicas pela Universidade de São Paulo (USP), instrutora de renome internacional pela Editage. As inscrições podem ser feitas até a data do evento pelo link: www.brighttalk.com/webcast/9615/231337

O curso está dividido em três aulas que abordarão as principais etapas envolvidas no processo de publicação de artigos científicos em periódicos internacionais, desde a escolha da revista adequada, passando por aspectos relevantes acerca da escrita científica em inglês, até a etapa conclusiva da publicação. As aulas poderão ser acompanhas ao vivo, nas respectivas datas, sempre às 14h30 horas, e terão os seguintes temas: “Selecione a revista certa e evite perda de tempo no processo de publicação”, em 28 de novembro, acesso pelo mesmo link da inscrição;  “Garanta uma linguagem em inglês de qualidade em seu artigo científico”, em 30 de novembro, pelo link www.brighttalk.com/webcast/9615/231339;e “Seja lido e citado: como fazer a promoção do seu artigo”, em 02 de dezembro, link www.brighttalk.com/webcast/9615/231341.

O curso é ministrado por meio do portal de educação Editage Insights, responsável por sediar eventos, webinários e workshops. A duração de cada aula é de 1 hora e ao final são disponibilizados 20 minutos para que os participantes tirem suas dúvidas, ao vivo. As apresentações são gravadas e basta inscrever-se pelo link para assistir quantas vezes necessário, ou seja, se não for possível acompanhar a sessão em tempo real ou se desejar revê-la, o pesquisador poderá assisti-la em um horário e dia que achar mais conveniente, gratuitamente.

Ao final do curso será concedido um certificado a todos os participantes presentes nas três aulas, com 75% de presença total no tempo corrido nas aulas, além da participação em ao menos um evento ao vivo.

Com vasto know-how em redação de trabalhos científicos, a pesquisadora Karin Hoch Fehlauer Ale é instrutora de workshops presenciais e webinários da Editage. Doutora em Ciências Biológicas pelo Dep. de Zoologia da USP, atuou por seis anos como pesquisadora nível de pós-doutorado em diferentes instituições, incluindo o Centro de Biologia Marinha da USP, o Life Sciences Dep. do Museu de História Natural de Londres e o Centro de Estudos do Mar da UFPR. Com vasta experiência publicação científica, a Karin tem publicado ativamente vários artigos em revistas internacionais e foi autora de diversas propostas de financiamento para projetos em âmbito nacional e internacional. Atualmente é editora de área da revista Zootaxa.

Fonte: EPR Comunicação Corporativa

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Programa Institucional de Bolsas: oportunidades para estudantes credenciados pela Praec e ampla concorrência

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A Pró-Reitoria de Assistência Estudantil e Comunitária (Praec) divulgou no dia 31/10 a lista de estudantes selecionados para ocupar vagas reservadas no Programa Institucional de Bolsas – PIB UFLA, seleção para o 2º período letivo de 2016. O PIB UFLA contempla atividades nas modalidades de Ensino e Aprendizagem (PRG); Pesquisa (PRP) e Extensão, Cultura e Esporte (Proec). Ao todo, serão ofertadas 260 vagas.

A seleção dos estudantes é realizada pela Praec, por meio da Avaliação Socioeconômica de Estudantes de Graduação. Os estudantes selecionados (confira aqui a lista) deverão comparecer pessoalmente na Secretaria Geral da Praec, munidos de CPF e dados bancários: nº de conta corrente, agência e banco (não serão aceitas contas conjuntas ou de outro titular que não o aluno, ou ainda, conta poupança), no período de 1º a 4/11/2016, das 14 às 18 h, para obtenção de documento de credenciamento.

O credenciamento é necessário para a inscrição dos interessados nos editais da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proec), Pesquisa (PRP) e Graduação (PRG). 

Os estudantes selecionados que não confirmarem o interesse pala vaga serão considerados desistentes e suas vagas imediatamente ocupadas por outros estudantes que serão convocados nas chamadas seguintes, previstas para 7/11 (2ª chamada) e 11/11/2016 (3ª chamada), caso haja vagas disponíveis.

A Praec orienta os estudantes para se inscrevem em mais de uma modalidade de bolsas, como forma de garantir a inclusão no Programa. A não inscrição nos referidos editais implicará na perda do direito à vaga reservada.

O ingresso no Programa para fins de recebimento de bolsa ocorrerá a partir de novembro/2016 e o início das atividades dos bolsistas em 1º de dezembro de 2016.

Extensão, Cultura e Esporte

O estudante selecionado pela Praec para concorrer as bolsas que tenha interesse na área de Extensão, Cultura e Esporte deverá procurar um orientador de seu interesse, por conta própria ou por meio de consulta aos projetos registrados na Pró-Reitoria de Extensão e Cultura – Proec: www.proec.ufla.br. Identificado o projeto de seu interesse, deverá solicitar ao coordenador/orientador carta de aceite e inscrever-se no Edital, disponível no site da Proec.

Pesquisa

O estudante selecionado que tenha interesse na área de Pesquisa – Iniciação Científica – deverá procurar um orientador que queira orientá-lo em projeto de pesquisa científica. Identificado o projeto de seu interesse, deverá solicitar ao orientador que o inscreva no Edital disponível no site da PRP: www.prp.ufla.br.

Especificamente na PRP, também foi lançado o edital PRP Nº 8/2016 – PIBIC/UFLA, destinado à seleção de todos estudantes – Ampla Concorrência, independente da reserva de vagas pela Praec. Para este edital, estão sendo destinadas 50 vagas.

Ensino e Aprendizagem

O estudante selecionado que tenha interesse na área de Ensino e Aprendizagem deverá aguardar o(s) Edital(is) que será(ão) publicado(s) em breve no site da PRG: www.prg.ufla.br.  As vagas reservadas para a modalidade Ensino e Aprendizagem compõem o conjunto de cinco programas: Programa de Aprendizado Técnico (Proat); Programa de Apoio à Produção de Material Didático (Promad); Programa de Educação Tutorial Institucional (Peti); Programa Institucional de Bolsas para as Licenciaturas do Turno Noturno (Piblic) e Programa de Mentoria para Calouros (Promec).

 

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Dissertação da UFLA conquista primeiro lugar no Simpósio Brasileiro de Qualidade de Software

O professor Heitor Costa e a autora da dissertação premiada Mariana Santos
O professor Heitor Costa e a autora da dissertação premiada Mariana Santos

O XV Simpósio Brasileiro de Qualidade de Software – SBQS 2016 – foi uma edição especial para a ex-aluna Mariana Santos, mestre em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Lavras (UFLA). Defendida em 2015, sob a orientação do professor Heitor Costa e coorientação do professor Paulo Henrique Bermejo (DCC/UFLA), “Um estudo quantitativo para caracterização da qualidade interna de sistemas de software orientados a objetos Open-Source“ foi selecionada como a melhor dissertação no Concurso de Teses e Dissertações em Qualidade de Software (CTDQS).

A premiação foi entregue durante o SBQS, realizado de 24 a 26 de outubro, em Maceió. O evento integra a reunião anual da Comissão Especial de Engenharia de Software da Sociedade Brasileira de Computação (SBC) e do Comitê do Programa Brasileiro da Qualidade e Produtividade em Software (PBQP-SW). O evento tem como objetivo reunir pesquisadores, profissionais, empresários, professores e estudantes de diversas áreas, interessados em questões relativas à qualidade de software.

O professor Heitor Costa recebe, em nome da ex-aluna Luisa Hernández, o certificado pelo segundo lugar na categoria Artigos Científicos
O professor Heitor Costa recebe, em nome da ex-aluna Luisa Hernández, o certificado pelo segundo lugar na categoria Artigos Científicos

Presentes na cerimônia, o professor Heitor Costa e a ex-aluna Mariana Santos receberam o prêmio, sendo agraciados com um certificado. “O prêmio foi um reconhecimento da comunidade científica de qualidade de software ao trabalho realizado e ficamos muito felizes em receber”, considerou o professor.

Para Mariana Santos, ganhar o prêmio de melhor dissertação foi muito gratificante. Ela explica que fez o mestrado trabalhando como analista de sistemas em uma startup, sendo uma jornada desafiadora e, ao mesmo tempo, enriquecedora para sua formação profissional. “O prêmio representou todo esse esforço, em conjunto com os meus orientadores, para que o trabalho saísse da melhor maneira possível e que pudesse trazer uma contribuição positiva para a área de qualidade de software. Foi o fechamento de um ciclo muito importante da minha vida, em que pude aprender mais sobre qualidade de software e aplicar esses conceitos no meu dia-a-dia. Foi uma oportunidade única ter feito a graduação e o mestrado na UFLA, na cidade em que nasci e cresci, perto da minha família e dos meus amigos”, considerou.

Além disso, Luisa Hernández, ex-aluna de Mestrado em Ciência da Computação da UFLA, orientada pelo professor Heitor Costa com a colaboração do professor Paulo Parreira Júnior (DCC/UFLA), recebeu o segundo lugar na categoria Artigos Científicos, com o artigo intitulado “API Recommendation System for Software – Game Category”.

Ainda no evento, a mestranda Camila Bastos – do Programa Ciência da Computação da UFLA, também orientada pelo professor Heitor Costa (DCC/UFLA), apresentou sua proposta de dissertação a uma banca examinadora, composta renomados pesquisadores na área de Qualidade de Software do Brasil. De acordo com o orientador, a proposta foi muito elogiada.

Segundo Camila, “essa apresentação e as ponderações feitas pela banca podem ajudar na minha defesa de dissertação, deixando-me mais segura no assunto e tornando o meu trabalho mais completo”. Além disso, Camila apresentou o artigo científico intitulado “Aplicação da Técnica Análise de Acessibilidade para Detecção de Métodos Mortos em Sistemas de Software Orientados a Objetos”.

Outros artigos foram apresentados no SBQS:
– Análise de Ferramentas CASE quanto às Boas Práticas para Modelagem de Software com UML – Autores: Warteruzannan Cunha (UFG – Campus Jataí), Heitor Costa e Paulo Parreira Júnior (DCC/UFLA).

– Uma Metodologia para Reestruturação de Sistemas de Software Orientados a Objetos – Autores: Danilo Santos (mestrando Ciência da Computação da UFLA), Paulo Júnior e Heitor Costa (DCC/UFLA)

Destaque CBIE 2016

O professor Paulo Júnior também foi destacado no Concurso de TCC, Dissertações e Teses do V Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2016), realizado em Uberlândia, de 24 a 27 de outubro. O professor foi orientador do TCC que conquistou o prêmio de segundo melhor TCC em Informática da Educação, com o trabalho de Lucas Rodrigues, intitulado “UP4EG: Um Perfil UML para Modelagem de Jogos Educacionais Digitais”.

Para o professor, “é gratificante observar que crescimento intelectual obtido pelo aluno ao longo de seu período de iniciação científica culminou em um prêmio como esse. Isso mostra que, com dedicação e persistência, é possível desenvolver trabalhos de qualidade mesmo durante o processo de graduação”.

Além do prêmio, Lucas apresentou um artigo científico referente ao seu TCC, tendo como colaboradores o professor Heitor Costa (DCC/UFLA) e a professora Ana Carolina, da UFG/Regional Jataí.

Noticias, Terciarias

Cista lança edital para eleição de novo representante – Eleição será em dezembro

cista-uflaA Comissão Interna de Supervisão do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação (Cista/UFLA) anuncia o edital de convocação de todos os servidores técnico-administrativos da UFLA para a eleição de um (1) representante na Comissão.

Os candidatos interessados em concorrer às eleições deverão se inscrever até às 17 horas do dia 30 de novembro, na Secretaria da Reitoria.

A eleição será realizada no dia 12 de dezembro, das 8 horas às 17 horas, na sala da CISTA, no Pavilhão 6. Não serão admitidos votos por procuração ou cumulativos. Têm direito ao voto todos os servidores técnico-administrativos do quadro permanente da Universidade.

A Cista é um órgão de assessoramento da Reitoria, regida pelo § 3º do artigo 22 da Lei nº 11.091, de 12/1/2005 e pela Portaria nº 2.519, de 15 de julho de 2005, do Ministério da Educação (MEC). É responsável por acompanhar, assessorar e avaliar a execução da política de gestão do pessoal técnico-administrativo da UFLA, integrante do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação – (PCCTAE), regido pela Lei nº 11.091, de 12/1/2005, e suas regulamentações.

Confira o Edital