Arquivo mensais:novembro 2016

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Seleção de candidatos a estágio obrigatório na UFLA

estagio (2)A Universidade Federal de Lavras (UFLA) torna pública a abertura de inscrições para a seleção de candidatos a ESTÁGIO OBRIGATÓRIO para o 1º semestre de 2017.

As inscrições estarão abertas até o dia primeiro de dezembro de 2016. Os documentos solicitados para inscrição deverão ser entregues pessoalmente na Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proec), nos horários das 10 às 12 horas e das 16 às 18 horas, de segunda a sexta-feira, ou enviados pelo correio (Sedex).

Edital: Edital 009/2016
Retificação:  Retificação do edital 009/2016

Formulários:
Declaração de estágio obrigatório
Requerimento de inscrição

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UFLA desenvolve projeto que capacita estudantes para atuar no mercado de cafés de alta qualidade

O projeto “Coffee Hunters”, desenvolvido na InovaCafé conta com o apoio do Polo de Excelência do Café

 

coffe-huntersCom o objetivo de promover a troca de informações e disseminar conhecimento sobre os cafés de alta qualidade, o projeto desenvolvido pelo professor do Departamento de Agricultura da UFLA, com ênfase na área de colheita, pós-colheita e qualidade do café, Virgílio Anastácio da Silva, e pelo doutorando do Programa de Pós-Graduação em Fitotecnia e degustador de café, Bruno Ribeiro, vem em pleno desenvolvimento na Universidade.

Com sua primeira turma em andamento, o grupo é formado por estudantes de graduação do curso de Agronomia da UFLA. Os encontros são realizados quinzenalmente com debates práticos sobre as etapas pelas quais o café é submetido e como cada processo influencia na qualidade da bebida. No último encontro, realizado no dia 1º de novembro na Agência de Inovação do Café (InovaCafé), foram discutidas a postura na degustação, atributos de cafés especiais, diferenciação dos produtos, os protocolos de degustação e as normas vigentes.

A ideia dos tutores surgiu após perceberem a demanda por cafés especiais, o crescente mercado que procura profissionais diferenciados que conheçam o processo, as origens e como chegar a esse produto. “Vimos a oportunidade de trabalhar com um grupo de interessados. Assim, criamos o projeto em parceria com eles, com cronogramas, organizações, atribuições, que seguem uma estrutura de atuação já consolidada no vinho e que vem se concretizando cada vez mais na cafeicultura”, comenta Bruno.

Futuro profissional 

De acordo com o professor Virgílio, “a principal importância desse projeto é que esses estudantes vão ter conhecimento sobre classificação e avaliação de qualidade de café em nível internacional. Ou seja, através do curso eles vão conhecer o protocolo da Associação Americana de Cafés Especiais (SCAA), que é utilizado mundialmente. Com a conclusão do curso eles estarão aptos a fazer uma avaliação dos cafés em nível internacional, mediante ao credenciamento junto ao CQI – Coffee Quality Institute”.

Virgílio analisa que, apesar de o Brasil ser o maior produtor de café do mundo, ainda existem poucos provadores Q-grader (classificador de café qualificado pelo CQI e que segue o protocolo da SCAA). “Se você visitar as cafeterias, cooperativas e produtores, eles têm uma necessidade muito grande de profissionais nessa área, porque a maioria dos produtores vende os seus produtos sem saber a qualidade do café que eles têm na propriedade. Então, às vezes um café que teria um valor de R$ 800,00 a saca é vendido por R$ 450,00. Em pouco tempo esses estudantes estarão aptos a julgar esse café e a mostrar para o produtor o que eles têm na mão; de repente, o produtor tem um ‘diamante’ que, se lapidado, pode virar um brilhante”, ressalta.

Próximos passos 

“A nossa intenção é trabalhar por etapas, visando o conhecimento geral de cafés ‘das lavouras à xicara”, ressalta Bruno. Assim, o projeto pretende discutir as demandas nacionais e internacionais no âmbito desses profissionais, observando as interações entre ambientes, variedades, processos, normas de torração, degustação e postura profissional. “Temos absoluta certeza do sucesso e inserção dos participantes nos mercados de trabalhos e, a partir daí, posicionaremos a formação de um novo grupo”, explica. A intenção dos tutores é de ofertar novas turmas voltadas para pessoas que tenham interesse no café, não necessariamente ligadas à Agronomia: por exemplo, pessoas em geral ligadas ao ramo cafeeiro que queiram se aprofundar sobre o assunto. “Mas tudo isso só será possível após firmamos parcerias para dar força ao projeto, daí projetamos novos grupos fortalecendo o mercado”, pontua.

Texto e Fotos: Vanessa Trevisan (Ascom InovaCafé)

 

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Diretoria de Educação a Distância promove ações aos docentes da UFLA

campus-virtual-capaA Diretoria de Educação a Distância (Dired) tem promovido diversas ações de capacitação aos docentes e técnicos administrativos, como consolidação da Plataforma Campus Virtual.

As ações de formação serão ofertadas ao longo dos próximos semestres letivos, visando atender ao maior número possível de integrantes da comunidade acadêmica, havendo ainda a possibilidade de expansão da oferta destes cursos para discentes dos cursos de Pós-graduação Stricto Sensu.

Abaixo uma breve apresentação de cada um destas oportunidades:

Curso Campus Virtual para Docentes

Serão realizadas até o final do mês de novembro deste ano três ofertas do curso Campus Virtual para docentes. O objetivo é de oferecer, ao corpo docente e aos técnicos administrativos, informações sobre a utilização dos recursos do Campus Virtual.

As ofertas foram organizadas em datas e horário distintos com a intenção de atingir o maior número de pessoas interessadas conforme segue:

1ª oferta – já concluída;

2ª oferta – de 9/11 a 23/11, com encontros presenciais nos dias 9/11, 16/11 e 23/11, no período da tarde, de 14h às 17h. Para esta oferta os encontros presenciais serão realizados na Sala 2 do Núcleo de Educação Continuada (NEC/DIRED) – antigo CT da FAEPE -, no Campus Histórico da UFLA;

3ª oferta – de 9/11 a 23/11, com encontros presenciais nos dias 9/11, 16/11 e 23/11, no período da manhã, de 9h às 12h. Os encontros presenciais serão realizados na Sala 2 do Núcleo de Educação Continuada (NEC/DIRED) – antigo CT da FAEPE -, no Campus Histórico da UFLA.

Importante destacar que as inscrições para estes cursos podem ser realizadas via SIG e a certificação será feita pela DADE.

Capacitação Aberta para Docentes: passo a passo para construção de salas virtuais

Este curso ficará sempre disponível para acesso e consulta. Foram feitos vídeos tutoriais demonstrando o passo a passo para uso das principais ferramentas que poderão ser utilizadas nas salas virtuais e, além disso, foram disponibilizados arquivos sucintos com textos explicativos sobre cada ferramenta e suas formas de manuseio.

O acesso ao curso é por meio da sala Espaço de Professores, o qual está disponível na página inicial do Campus Virtual.

Minutos no Campus Virtual

O “Minutos no Campus Virtual” é a realização de uma transmissão, por videoconferência, de demonstrações de recursos e ferramentas do Campus Virtual e suas potencialidades de uso nas salas virtuais. Ele também se caracteriza como um momento de interação entre equipe da DIRED e docentes usuários ou interessados no uso da Plataforma Campus Virtual.

Utiliza-se um recurso que permite o compartilhamento de tela e também interação via áudio, vídeo ou chat. Não é necessária a instalação de nenhum programa, basta acessar o endereço http://webconf2.rnp.br/uab_ufla, entrar como convidado e digitar seu nome.

O “Minutos no Campus Virtual” ocorre quinzenalmente sempre às 9h e às 15h o cronograma encontra-se disponível no Espaço de Professores do Campus Virtual.

Atendimento descentralizado a docentes nos Departamentos

A iniciativa consiste em disponibilizar pessoal capacitado para atendimento descentralizado (nos próprios Departamentos) em dias determinados da semana (mediante agendamento), conforme interesse dos docentes e disponibilidade de agenda da equipe da Coordenadoria Pedagógica.

O docente interessado em receber apoio em sua sala ou nas dependências do departamento deverá realizar o agendamento com a Equipe da Coordenadoria Pedagógica da DIRED/UFLA pelos e-mails analista.ped01@dired.ufla.br e analista.ped02@dired.ufla.br ou pelo telefone (35) 2142-2170.

Curso Teorias e Práticas de Educação Híbrida

O objetivo desta ação é capacitar os participantes a utilizarem as novas tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) empregadas na educação (presencial ou a distância), tais como ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) entre outros recursos, que podem ser usados como ferramentas incrementais no processo de educação.

O calendário de oferta deste curso será divulgado posteriormente.

Ademais, a Equipe da Coordenadoria Pedagógica da DIRED/UFLA encontra-se aberta ao recebimento de colaborações e coloca-se à disposição pelos telefones (35) 2142-2170, e pelos e-mails analista.ped01@dired.ufla.br e analista.ped02@dired.ufla.br.

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Mapeamento Cultural de Lavras: projeto apresentará resultados parciais no dia 8/11 – conheça

Espaços culturais são cadastrados em plataforma do Ministério da Cultura
Espaços culturais são cadastrados em plataforma do Ministério da Cultura

Estudantes da UFLA vêm realizando, em um projeto de extensão, o mapeamento das atividades culturais da cidade. Seus resultados parciais serão apresentados em reunião no dia 8 de novembro, às 19 horas, na sede da UaiTech (rua Raul Soares, nº 65, 1º andar – Centro).

O projeto Mapeamento Cultural de Lavras registra e mapeia as atividades, grupos, eventos, coletivos, associações e manifestações culturais de Lavras. Assim, considerou o trabalho de artesãos, músicos, artistas plásticos, culinaristas etc. No encontro, serão demonstradas informações georreferenciadas que integram a pesquisa.

A coordenadora do projeto, professora Eloisa Helena de Souza Cabral (DAE), relata que o trabalho teve início em fevereiro deste ano: “Contando com a dedicação e empenho de alunos e ex-alunos de Administração Pública; estudantes de Direito e Engenharia Ambiental; técnicos da UFLA; e pessoas e associações envolvidas na área cultural, conseguimos registrar, até agora, 110 agentes individuais e 35 grupos e instituições culturais”, diz. Como o projeto está em andamento, esses números devem aumentar.

O mapeamento das atividades culturais de Lavras está registrado na Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proec) e os dados coletados no município são registrados na plataforma virtual Sistema Nacional de Informações e Indicadores Culturais (SNIIC), do Ministério da Cultura. A reunião do dia 8 contará com a participação de membros da Associação Lavrense dos Artesãos e Arte Culinária (Alac).

 

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Próxima aplicação do teste Toefl ITP será no dia 13/11

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Atenção: prazo de inscrição até quarta-feira (9/11)

O Núcleo de Línguas (NucLi) abriu mais uma oportunidade para a realização do teste de proficiência em língua inglesa Toefl-ITP, às 9 horas do dia 13 de novembro (domingo). Os interessados devem se inscrever até às 23h59 do dia  9/11, exclusivamente no site http://isfaluno.mec.gov.br/ (opção testes de proficiência). Estudantes de graduação e pós-graduação, assim como professores e técnicos administrativos, podem se inscrever. O teste não tem nenhum custo para o candidato.

A aplicação do teste ocorre no Pavilhão de Aulas 4, com início as 9 horas. 

Para fazer o Toefl-ITP não é necessário possuir um nivelamento mínimo em Inglês, já que se trata apenas de um indicador do nível de proficiência do inscrito. Assim, não há reprovação no exame.

O comprovante de realização do exame Toefl-ITP tem sido exigido, desde agosto de 2015, em editais publicados pela Pró-Reitoria de Pesquisa (PRP) para seleção de estudantes que se candidatam a bolsas de diferentes programas (Pibic-UFLA; Jovens Talentos; Pibic-Fapemig; Pibic-CNPq; Pivic-UFLA e Pibiti-CNPq). A exigência vigora tanto para novos candidatos quanto para aqueles que pretendem a renovação de bolsas.

Para participar dos cursos presenciais oferecidos pelo Programa Idiomas sem Fronteiras (IsF), o comprovante do Toefl-ITP também é pré-requisito. O resultado do teste é necessário para quem pretende iniciar atividades no curso My English Online (MEO), ou mesmo para aqueles que já iniciaram o curso e tiveram acesso bloqueado.  Os resultados podem ser usados, ainda, para a inscrição em programas de intercâmbio como o Ciências sem Fronteiras, e outros que permitam a experiência de estudos em países de língua inglesa.

As aplicações do exame fazem parte do ISF – Inglês e são coordenadas na UFLA pelo NucLi.

Informações pelo telefone 3829-3127, pelo e-mail nucli@dri.ufla.br e pelo endereço Inglês sem Fronteiras – Isf UFLA no Facebook.

 

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Equipe de aplicação de provas do PAS: confirmação deve ser feita até 7/11

pasA Diretoria de Processos Seletivos da UFLA (Dips) divulgou, no dia 4/11, a relação dos selecionados para aplicação das provas do Processo de Avaliação Seriada (PAS 2016). Os candidatos devem acessar esta página e conferir se foram selecionados. Caso tenham sido, devem confirmar a participação até o dia 7 de novembro.

Já a segunda chamada dos selecionados será divulgada no dia 10 de novembro e os selecionados deverão confirmar a participação até 13 de novembro, na página mencionada acima.

Cabe a cada candidato inteirar-se do resultado da seleção. Os selecionados deverão cumprir as exigências da Dips: confirmar a sua participação, comparecer à reunião de aplicação (que tem presença obrigatória) e acatar todas as instruções para a execução dos trabalhos. Quem não confirmar sua participação e/ou deixar de participar da reunião será excluído da equipe.

A Dips recomenda que, caso ocorra algum imprevisto que impeça a participação na reunião ou na aplicação, o candidato avise o setor com a maior antecedência possível, para que haja tempo hábil para efetuar a substituição.

As provas do PAS serão aplicadas nos dias 19 e 20/11/2016, em Alfenas, Contagem, Divinópolis, Juiz de Fora, Itajubá, Lavras, Uberlândia e Varginha.

Confirmação – Equipe de aplicação do PAS 2016

 

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UFLA terá II Fórum de Graduação nesta quinta e sexta-feira (10 e 11/11)

forgradSerá realizado na Universidade Federal de Lavras (UFLA), nos dias 10/11 e 11/11, o II Fórum de Graduação (Forgrad). Professores, técnicos administrativos e estudantes são convidados a participar do evento e colaborar com os debates. As inscrições podem ser feitas até 8/11 por meio do Sistema Integrado de Gestão (SIG-Eventos). Neste ano, o tema central do Fórum será “Desenvolvimento curricular e avaliação dos cursos de graduação da UFLA”.

Nos dois dias, as atividades serão realizadas no Salão de Convenções, com início às 9h e término às 18h. Em 10/11, após a mesa de abertura com a apresentação do evento, haverá duas palestras, uma oficina e uma mesa de debates. O professor da Unicamp José Armando Valente irá proferir a primeira palestra (sobre “Metodologias ativas de aprendizagem”) e conduzirá a oficina “Sala de aula invertida”. Para a oficina, as vagas são limitadas e as inscrições também devem ser feitas pelo SIG. Outra palestra do dia será proferida pela professora do Departamento de Ciências da Saúde (DSA) Miriam Monteiro de Castro Graciano, abordando o tema “Aprendizagem baseada em problemas: uma introdução ao PBL”.

Ainda para o dia 10/11 estão previstos lançamentos de livros e a mesa de debates para apresentação da “Proposta de autoavaliação dos cursos de graduação da UFLA”. A programação do segundo dia será toda centrada em mesas de debates, com os temas “Desenvolvimento curricular dos cursos de graduação da UFLA” e “Práticas de avaliação de aprendizagem: o desafio do ensino superior”. Além de profissionais da UFLA, entre os palestrantes que participarão das mesas de debates estão também convidados externos: os professores da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) Eucidio Pimenta Arruda, Maria José Batista Pinto Flores e Gladys Agmar Sá Rocha. O encerramento das atividades prevê encaminhamentos a respeito do desenvolvimento curricular dos cursos, da implantação do sistema de autoavaliação e relativos ao próximo Fórum.

A organização do evento é feita pela Pró-Reitoria de Graduação (PRG), em parceria com Diretoria de Avaliação e Desenvolvimento de Ensino (Dade) e a Diretoria de Educação a Distância (Dired). Os fóruns têm o objetivo de garantir o aperfeiçoamento contínuo da graduação na UFLA, qualificando os processos e práticas. O I Fórum de Graduação foi realizado  em outubro de 2014.

Confira a programação completa, com horários e prelecionistas

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Maior ação de conservação da biodiversidade brasileira, Dia Nacional de Urubuzar será em novembro

urubuzar2014-1Anualmente, mais de 475 milhões de animais selvagens são atropelados nas rodovias e ferrovias brasileiras – o que representa a morte de 15 animais por segundo. Esses dados preocupantes são coletados pelo Centro Brasileiro de Estudos em Ecologia de Estradas (CBEE – UFLA), que realiza, no dia 13 de novembro, a segunda edição do Dia Nacional de Urubuzar. Durante o evento, essas e outras informações sobre a grande perda da biodiversidade em função do atropelamento serão repassadas à sociedade. Pessoas capacitadas fornecerão explicações sobre esses temas (e sobre como a população pode colaborar na redução desse impacto) em mais de 200 pontos pelo Brasil.

Na UFLA

No dia 11 de novembro, ocorrerá uma divulgação no Centro de Convivência, durante a manhã e a tarde, voltada para a comunidade acadêmica. Cerca de 80 estudantes, matriculados na disciplina Ecologia, apresentarão dados sobre os impactos de rodovias na biodiversidade.

Em Lavras

No dia 13 de novembro (domingo), o CBEE realizará diversas atividades na Praça Dr. Augusto Silva, no centro de Lavras, pela manhã. As ações, para estimular a redução dos atropelamentos nas rodovias, serão voltadas para crianças, jovens e adultos.

 

Para entender o problema dos atropelamentos e contribuir para a sua redução, o CBEE lançou, em 2014, um aplicativo que se tornou a maior rede de conservação de biodiversidade do Brasil. Qualquer pessoa pode contribuir: basta baixar o app Urubu Mobile, se cadastrar e, a cada vez que encontrar um animal atropelado, tirar uma foto usando o app e enviá-la para o Centro. “As fotos chegam com a coordenada geográfica e são identificadas por especialistas. Então, serão utilizadas para informar os órgãos competentes e as concessionárias de rodovia”, explica o professor Alex Bager, coordenador do CBEE.

Hoje o Sistema Urubu conta com quase 20 mil usuários e 15 mil registros de fauna atropelada em todo o território brasileiro. Além disso, o aplicativo possui versões em inglês e espanhol que já estão disponíveis para utilização em outros países. A obtenção de dados é feita por meio da ciência cidadã (Citizen Science).

Dia Nacional de Urubuzar

Em novembro de 2014 foi realizado um evento nacional, o Dia Nacional de Urubuzar, com o objetivo de atingir o maior número de pessoas da sociedade e informar sobre os efeitos de rodovias e ferrovias na biodiversidade. O Dia Nacional de Urubuzar (DNU) é uma ação descentralizada, na qual qualquer grupo de pessoas pode se engajar. Em 2014 foram envolvidos 122 grupos de diferentes segmentos: universidades, ONGs, zoológicos, associações, concessionárias de rodovias, polícia e outros. Mais de 40 mil pessoas foram sensibilizadas nas ações daquele ano.

Animais atropelados

Do total de atropelamentos, 90% são de animais de pequeno porte como sapos, cobras, ratos e passarinhos (427 milhões); 9% são animais de médio porte como alguns macacos, gaviões, gambás e lebres (43 milhões); e 1% são os animais que mais visualizamos, como os tamanduás, capivaras, lobo-guará, felinos, antas, entre outros (aproximadamente 5 milhões).

 

 

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UFLA recebeu segunda fase da Olimpíada Lavrense de Matemática

Estudantes do ensino fundamental e médio, selecionados na primeira fase, realizaram a segunda etapa da Olimpíada Lavrense de Matemática na UFLA, no último sábado (29/10). As provas foram aplicadas durante a tarde, no Pavilhão de Aulas 5. Para essa etapa, foram classificados 58 alunos do 6º e 7º ano (nível 1), 55 discentes do 8º e do 9º ano (nível 2) e 55 estudantes dos três anos do ensino médio (nível 3). A primeira fase foi realizada nas escolas, no dia 4 de outubro.

Aqueles que obtiverem os melhores desempenhos serão premiados, em cada nível, com medalhas de ouro, prata e bronze ou menção honrosa. A premiação será realizada na UFLA, no dia 9 de dezembro.

Mais de três mil estudantes, de dez escolas de Lavras, participam da Olimpíada. No nível 1, foi registrada a participação de 1081 estudantes; no nível 2, foram 1028 inscritos; e no nível 3, participam 1060 discentes. Escolas públicas e privadas de Lavras participam da Olimpíada: Colégio Losango de Lavras; Fadminas; Colégio Tiradentes da Polícia Militar De Lavras; Escola Municipal Álvaro Botelho; Escola Municipal Dra. Dâmina; Associação dos Usuários do Núcleo de Desenvolvimento Educacional; Colégio Nossa Senhora de Lourdes; Escola Estadual Cinira Carvalho; Escola Estadual Tiradentes; e Instituto Presbiteriano Gammon.

Uma das organizadoras do evento é a professora Andréia da Silva Coutinho, do Departamento de Ciências Exatas da UFLA (DEX). Um dos pontos positivos vistos foi a ampla participação: “Muitos estudantes integraram essa primeira olimpíada e foi positivo ver o empenho das escolas e das famílias para que eles viessem fazer as provas”, relata.

A Olimpíada tem o objetivo de divulgar a matemática, encontrar talentos entre os estudantes e incentivar o seu estudo e ensino. O evento é um projeto do Setor de Matemática do DEX. Conta com o apoio da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM), Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA) e Fundação Lemann.

Acesse o site da Olimpíada Lavrense de Matemática

 

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Nemaaf/UFLA realiza curso de Agroecologia em parceria com a Emater  

O curso ocorreu em Poço Fundo/MG, nas instalações da Cooperativa dos Agricultores familiares de Poço Fundo e Região (Coopfam)
O curso ocorreu em Poço Fundo/MG, nas instalações da Cooperativa dos Agricultores familiares de Poço Fundo e Região (Coopfam)

Entre os dias 24 e 28 de outubro, o Núcleo de Estudos Multidisciplinares em Agroecologia e Agricultura Familiar (Nemaaf), da Universidade Federal de Lavras (UFLA), realizou, em parceira com a Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural (Emater/MG), o curso de formação em agroecologia, agricultura familiar e políticas públicas, para extensionistas rurais do Sul de Minas.

O curso faz parte do projeto “Agroecologia e Agricultura Familiar no Sul de Minas Gerais: sistematizando experiências e reforçando diálogos para o desenvolvimento sustentável”, coordenado pelo professor, do Departamento de Administração e Economia (DAE/UFLA), Thiago Rodrigo de Paula Assis, em conjunto com a coordenadora regional da Emater/Lavras Flora Teixeira Castro, e o apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

Para o professor Thiago, o curso cumpriu um papel importante, de aproximar os extensionistas à Emater e ao Nemaaf, além de estimular os debates sobre a agroecologia na região e possibilitar a troca de conhecimentos sobre a temática.

O curso ocorreu em Poço Fundo/MG, nas instalações da Cooperativa dos Agricultores familiares de Poço Fundo e Região (Coopfam). Além da importância da agricultura familiar, da agroecologia, e das políticas públicas, o curso também abordou o controle biológico, o melhoramento participativo de sementes, a certificação orgânica e a saúde do trabalhador.

Participaram 25 extensionistas rurais do Sul de Minas, além de dois técnicos da Coopfam.  Os participantes realizaram visitas a duas propriedades familiares, que cultivam café e hortaliças de forma agroecológica, com certificação orgânica, e à estrutura de beneficiamento da Coopfam.

Também estiveram presentes os professores da UFLA Luis Cláudio Paterno Silveira, do Departamento de Entomologia (DEN) e Luiz Antonio Augusto Gomes, do Departamento de Agricultura (DAG), o doutorando do Programa de Pós-Graduação em Fitotecnia André Barata, e estudantes do Nemaaf. Pelo Instituto Federal do Sul de Minas estiveram presentes a técnica, da Pró-Reitoria de Extensão, Aloísia Rodrigues Hirata e o professor Luiz Carlos Dias da Rocha.