O encerramento da Primavera de Museus na Universidade Federal de Lavras (UFLA) ocorre neste sábado (24/9) com a oficina Festa das Estrelas, promovida pela equipe do projeto “A Magia da Física e do Universo”. Desta vez o tema da sessão será “Meteoritos”. A ação inclui a exposição de um fragmento do meteorito Sikhote-Alin.
O meteorito Sikhote-Alin caiu em 1947 na Sibéria Oriental, Rússia (precisamente em 12 de fevereiro, pela manhã). Uma pequena parte desse corpo celeste poderá ser observada pelos participantes. O fragmento também está em exposição no Museu de História Natural (MHN), de segunda a sexta-feira, das 8h às 18h.
A oficina Festa das Estrelas é realizada no MHN e terá início às 19h deste sábado (24/9). Toda a comunidade é convidada a participar e a entrada é franca. Caso prefira, o público pode levar seus próprios equipamentos para observação do céu, como telescópios, lunetas e binóculos.
A coordenação da oficina é feita pelos professores José Nogales e Karen Luz, ambos do Departamento de Física da UFLA (DFI/UFLA) e responsáveis pelo projeto de extensão e divulgação científica A Magia da Física e do Universo.
Os processos que dão origem ao álcool combustível a partir de cana de açúcar, beterraba, trigo, milho e sorgo doce – assim como aqueles de produção de bebidas alcóolicas – geram o vinhoto como subproduto. Uma pesquisa desenvolvida na Universidade Federal de Lavras (UFLA) identificou resultados promissores quando se utiliza esse rejeito – o vinhoto – como substrato para a produção de biomassa microbiana, que por sua vez pode ser utilizada como suplementação para alimentação de animais, principalmente para algumas espécies de peixes, por ser rica em proteínas. Os resultados desses estudos foram publicados sob a forma de artigo, em agosto, em um periódico internacional de alto fator de impacto – o Journal of Environmental Management.
O vinhoto que passa pelo tratamento apresenta alterações facilmente perceptíveis, como a mudança na coloração, por exemplo.
O vinhoto é um resíduo poluidor, que pode acarretar prejuízos ao ambiente. Dessa forma, os resultados da pesquisa contribuem para o reaproveitamento desse produto, minimizando os impactos que ele pode causar ao meio ambiente, além de garantir uma utilização economicamente importante para o resíduo. A pesquisa também buscou comparar o impacto da utilização do vinhoto na fertirrigação do solo quando o subproduto é tratado (ou seja, quando já foi utilizado na produção de biomassa) e quando ainda não passou pelo tratamento. Foi possível observar que o impacto sobre a microbiota nativa do solo é menor quando se utiliza o vinhoto tratado.
A fertirrigação com vinhoto in natura como método corretivo de solos, em substituição a fertilizantes inorgânicos à base de fósforo e potássio, se realizada sob condições inadequadas para determinados tipos de solo e clima, pode acarretar alteração na composição e estrutura do solo, como salinização, acúmulo de metais e lixiviação de nutrientes em águas superficiais e subterrâneas, alterações na qualidade do solo e na macro e microbiota, fitotoxicidade e odor desagradável. Tendo por base essas informações, a pesquisa permitiu também a sugestão de uma concentração em que o vinhoto tratado pode ser utilizado na fertirrigação, sem prejuízos ao meio ambiente.
Parte da equipe autora do artigo: Cristina Silva, Josiane Pires, Kelly Reis e Gustavo Ferreira (da esq. p/ dir.)
A relevância do trabalho está na identificação da possibilidade de se utilizar o vinhoto para produzir algo útil e rentável (biomassa microbiana que pode ser usada na suplementação da alimentação animal), ao mesmo tempo em que se reduz o poder poluidor desse resíduo em até 20%, permitindo que, após tratado, possa ser aplicado no solo sem comprometer a microbiota bacteriana, que tem um papel ecológico importante. Assim, o processo gera um produto de alto valor agregado e viabiliza a substituição, nos processos de correção do solo, de produtos químicos por um produto natural, que traz ganhos ao mercado e à sociedade. Tudo isso com procedimentos de fácil operacionalização e de alto interesse para produtores que geram o vinhoto em seus processos.
A pesquisa publicada no Journal of Environmental Management é de autoria dos estudantes do Programa de Pós-Graduação em Microbiologia Agrícola Josiane Pires, Gustavo Ferreira e Kelly Reis, e das professoras do Departamento de Biologia (DBI/UFLA) Rosane Schwan e Cristina Silva. Professora Cristina, que é responsável pelo Laboratório de Microbiologia Ambiental e Industrial
Células de Saccharomyces cerevisiae, um dos microrganismos utilizados como inóculo para tratamento biológico do vinhoto.
e orienta o Núcleo de Estudos em Microbiologia Ambiental e Industrial (Nemai), explica que começou a trabalhar com o tema ainda durante seu pós-doutorado, em 2007 e 2008, com financiamento da Fundação de Amparo à Pesquisa de Minas Gerais (Fapemig) e sob orientação da professora Rosane.
Os trabalhos com vinhoto como substrato para crescimento microbiano já geraram três outras publicações científicas de alto impacto na área de Ciências Agrárias. Essa foi também uma das três pesquisas da UFLA selecionadas para a mostra Inova Minas Fapemig, realizada em Belo Horizonte em julho deste ano. A apresentação dos resultados já ensejou possibilidades de parcerias para a produção da biomassa microbiana em escala piloto. A equipe de pesquisa trabalha também em estudos complementares, com potencial para identificação de resultados que ampliem ainda mais esses primeiros benefícios encontrados no tratamento do vinhoto.
Os microrganismos utilizados durante os experimentos da pesquisa foram obtidos a partir da Coleção de Culturas da Microbiologia Agrícola da UFLA (CCMA/UFLA).
Foi aprovada na última reunião do Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão (CEPE), realizada em 25/8, a Resolução CEPE 303, que apresenta novas normas, critérios e procedimentos para o afastamento de professores pertencentes ao quadro permanente da Universidade Federal de Lavras (UFLA) para participação em programas de pós-graduação stricto sensu e de pós-doutorado.
As alterações foram formuladas por uma comissão de nove servidores estruturada em junho de 2016 e, com a aprovação do CEPE, já estão em vigor. Confira as principais mudanças:
– A partir de agora, o servidor docente, pertencente ao quadro permanente da UFLA, pode solicitar afastamento de suas funções para cursar programas de pós-graduação stricto sensu ou de pós-doutorado independentemente do tempo pelo qual ocupa o cargo ou está ligado à instituição. Ele tem assegurados todos os direitos e vantagens e, caso esteja em estágio probatório, será avaliado por meio de instrumento definido na própria Resolução CEPE 303. Assim, o estágio probatório não fica suspenso durante o tempo de afastamento.
– O docente deve submeter o requerimento para o afastamento – acompanhado de outras documentações previstas na resolução – com, no mínimo, 90 dias de antecedência em relação à data pretendida para o início do afastamento. O pedido é submetido inicialmente à unidade acadêmica, para avaliação em assembleia ou órgão colegiado equivalente. Após a manifestação da unidade acadêmica, o processo é encaminhado ao CEPE.
– O CEPE definirá seu parecer a partir das avaliações da Comissão Permanente de Afastamento.
– É possível a concessão de afastamento parcial, caso o CEPE julgue que as atividades do programa de pós-graduação stricto sensu ou pós-doutorado possam ser realizadas simultaneamente às atividades profissionais. Nesse caso, a redução é de 25% na jornada semanal de trabalho do docente, sem a necessidade de compensação.
– O número de afastamentos concedidos em uma mesma unidade acadêmica tem o limite de 25% do número de servidores docentes lotados no local, podendo esse número ser ampliado para atender às necessidades decorrentes de interesse específico da instituição, a ser definido pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE).
– O docente afastado deverá elaborar relatório de atividades ao término de cada período letivo e encaminhá-lo, acompanhado de documentações específicas, à Pró-Reitoria de Gestão e Desenvolvimento de Pessoas (PRGDP), e não mais diretamente à Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PRPG), como anteriormente ocorria. O relatório deve ser encaminhado em até 30 dias após o término do período letivo. Há exigências diferenciadas entre o primeiro relatório a ser apresentado e os demais.
Foi designada pela Portaria 1.328, de 1º de setembro de 2016, uma comissão permanente que será responsável por analisar e emitir parecer conclusivo sobre pedidos de afastamento para participação em programas de pós-graduação stricto sensu e pós-doutorado. Ela ficará responsável por avaliar, após parecer da unidade acadêmica do docente sobre o pedido, os seguintes pontos: a existência de interesse para a UFLA, que justifique a liberação; a correlação do conteúdo da formação profissional em programa de pós-graduação stricto sensu ou de pós-doutorado com o ambiente organizacional, as atribuições do cargo e as atividades laborais do requerente; a possibilidade da redução da jornada semanal de trabalho do servidor em 25%, nos casos de afastamento parcial; e o limite de 25% no número de servidores docentes afastados para capacitação em cada unidade acadêmica.
A Comissão é composta pelos pró-Reitores de Gestão e Desenvolvimento de Pessoas, de Graduação e de Pós-graduação, além de ter a participação de um representante da Comissão Permanente de Pessoal Docente (CPPD) e da chefia imediata do professor que solicita o afastamento.
Foi promovido no último domingo (4/9) o curso “Coleta de sêmen em galos índio gigante e inseminação artificial”, direcionado a criadores de Minas Gerais. A Universidade Federal de Lavras (UFLA) foi parceira da Associação Brasileira dos Criadores de Índio Gigante (ABCIG) na realização do curso, coordenado pela Universidade do Frango Índio Gigante (UniABCIG). Os criadores beneficiados estão ligados à Associação de Criadores de Índio Gigante de Minas Gerais (ACIGMG).
O evento ocorreu na cidade de Baldin-MG, no criatório da Fazenda Galo Gigante. O conteúdo do curso foi ministrado pelo professor da área de Anatomia Veterinária do Departamento de Medicina Veterinária (DMV/UFLA) Juliano Peixoto. O professor contou com o auxílio do estudante de Engenharia Ambiental e Sanitária Tiago Teixeira da Silva durante o desenvolvimento das atividades, que reuniu 14 criadores.
Uma primeira edição do curso foi promovida em Paraopeba-MG em 23 de julho, quando a UFLA também esteve representada pelo professor Juliano e pelo Tiago. O objetivo dessa atividade de extensão é capacitar os participantes para implantar o processo de inseminação artificial em seus criatórios, o que melhora a reprodução e a genética dos animais domésticos ou de produção. A técnica traz entre suas vantagens o aumento na fertilidade dos ovos.
Equipe de trabalho em Cambuquira. Foto: divulgação.
A Universidade Federal de Lavras (UFLA) e a Fundação João Pinheiro (FJP) desenvolvem, em conjunto, o projeto “Imersão na Gestão Pública”. Como parte dessa iniciativa, estudantes de Administração Pública de ambas as instituições, supervisionados por professores, trabalham na formulação de um plano de trabalho para a gestão das águas do município de Cambuquira, Sul de Minas Gerais. No final de julho, o grupo permaneceu por cinco dias na cidade, para realização do diagnóstico da situação atual e constituição dos subsídios para os passos seguintes do trabalho.
O processo foi de imersão na gestão pública, em um período em que a equipe de professores e estudantes coletou em Cambuquira, de forma intensiva, informações nas áreas de finanças públicas, gestão de pessoas, processos e obras de infraestrutura. Eles estiveram em contato com entidades da sociedade civil, imprensa local, conselhos gestores e servidores públicos municipais. O grupo de trabalho foi formado por quatro estudantes da UFLA e quatro da FJP, além dos professores José Roberto Pereira (Departamento de Administração e Economia – DAE) e João Batista Rezende (FJP). As atividades foram possíveis após formalização, em abril de 2016, de um Acordo de Cooperação Técnica entre a UFLA e a FJP, que prevê a colaboração para desenvolvimento de programas e projetos de interesse comum na área de extensão.
Os alunos da UFLA envolvidos no projeto são ligados ao Núcleo de Estudos em Administração Pública e Gestão Social (Neapegs) e à Incubadora Tecnológica de Cooperativa Populares (Incubacoop). A partir das informações levantadas nessa primeira imersão, a previsão é de que propostas sejam apresentadas ao município em outubro, por meio de um seminário. Está prevista, ainda, uma nova etapa de trabalho, com a realização de diagnósticos participativos sobre a gestão das águas.
De acordo com o professor José Roberto, o projeto vem cumprindo um objetivo essencial: a formação de estudantes na área da gestão pública municipal. “O desenvolvimento do projeto é uma oportunidade para o compartilhamento de experiências, que poderá trazer benefícios não só para o município e a sociedade, mas para a UFLA – tanto no que se refere à formação dos estudantes como no incremento da gestão das águas na Universidade, considerando-se a preocupação histórica da UFLA com essa temática. Cambuquira, assim com a Universidade, é reconhecida internacionalmente como integrante do projeto Blue Community (Comunidades azuis)”, comenta.
O município
Localizada a cerca de 110 Km de Lavras, no Sul de Minas Gerais, Cambuquira é uma cidade que possui em torno de 14 mil habitantes. O Parque das Águas e as seis fontes de água mineral existentes no município são atrativos turísticos do lugar. O município passou a integrar, em 2014, o grupo de “cidades azuis”, tornando-se a primeira comunidade azul da América Latina. O título é concedido pelo movimento Blue Community, que nasceu no Canadá e reconhece a água como um direito humano, que deve estar acessível a todos com qualidade, por meio de infraestrutura pública e gratuita, em uma gestão responsável e sustentável.
Após a posse da gestão 2016-2020 da Universidade Federal de Lavras (UFLA), alguns ajustes na estrutura organizacional de pró-reitorias, diretorias e coordenadorias estão em curso, com revisão dos respectivos regimentos, buscando-se o melhor funcionamento dos órgãos, atendendo a questões estruturais, de logística e organização interna. O objetivo é o aperfeiçoamento dos serviços prestados pela Universidade aos públicos interno e externo. Conheça algumas alterações já aprovadas em sessões do Conselho Universitário (CUNI):
– A Assessoria de Comunicação Social, ligada ao Gabinete, passou a ser Diretoria de Comunicação (Dcom).
– A Diretoria de Apoio e Desenvolvimento Pedagógico (DADP), ligada à Pró-Reitoria de Graduação (PRG), agora é Diretoria de Avaliação e Desenvolvimento de Ensino (Dade). Também na PRG, o Centro de Educação a Distância (Cead) passou à denominação de Diretoria de Educação a Distância (Dired); foi criada a Diretoria de Planejamento e Gestão Acadêmica; e passou a integrar a PRG o Núcleo de Educação da Infância (antes Núcleo de Desenvolvimento Educacional, ligado à Praec).
– A Coordenadoria de Incubadora e Parque Tecnológico, antes chamada Coordenadoria de Incubadora de Empresas e ligada ao Núcleo de Inovações Tecnológicas da Pró-Reitoria de Pesquisa (Nintec/PRP), encontra-se atualmente ligada à Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proec).
– A Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis e Comunitários (Praec) passou a abrigar a Coordenadoria das Diversidades e Diferenças, a partir de sugestões apresentadas por membros do Conselho Universitário e aprovadas nas sessões. Outra alteração foi a transformação do Núcleo de Acessibilidade (NAUFLA) em Coordenadoria de Acessibilidade, também na Praec. Já a Coordenadoria de Moradia e Alimentação foi desmembrada em Coordenadoria de Alimentação e Coordenadoria de Moradia.
– As diretorias de Transporte e Máquinas e de Meio Ambiente, antes ligadas à Superintendência de Planejamento da Proplag, agora estão ligadas à Prefeitura do câmpus.
– A Coordenadoria de Materiais e Patrimônio, antes ligada à Diretoria de Gestão de Materiais, agora é uma nova diretoria ligada diretamente à Pró-Reitoria de Planejamento e Gestão (Proplag). Trata-se da Diretoria de Gestão de Materiais (DGM).
– A Diretoria de Meio Ambiente, em sua Coordenadoria de Recursos Naturais, está agora dividida nos setores de Biodiversidade Animal, Biodiversidade Vegetal e Setor de Biodiversidade Microbiana.
– A Prefeitura do câmpus abarcou ainda a Coordenadoria de Logística Acadêmica e Manutenção de Equipamentos e a Coordenadoria de Projetos e Fiscalização.
– As atividades desenvolvidas pela Diretoria de Relações Internacionais (DRI) subdividiram-se nas coordenadorias Jurídica, de Relações Interinstitucionais, Científica e de Idiomas.
Outros órgãos também já tiveram seus regimentos atualizados e ou estão com os documentos em processo de atualização, com alterações de ordem interna.
Alunos de um projeto do Sesc durante atividades da Primavera de Museus. Foto: divulgação Miuseus.
Teve início nesta segunda-feira (19/9), a programação da 10º Primavera de Museus na Universidade Federal de Lavras (UFLA). Os museus Bi Moreira (MBM) e de História Natural (MHN) tiveram abertura de exposições, além de ações educativas como as visitas guiadas, o início do minicurso “Explorando o ensino sobre Solos no Ensino Médio” e as sessões no planetário.
Cerca de 70 alunos, com faixa etária entre 6 e 11 anos, foram os primeiros visitantes do dia a passar pelos museus. Eles fazem parte do Projeto Habilidades de Estudo, do Serviço Social do Comércio (Sesc). A instrutora de Serviços Sociais do Sesc, Caroline Ferreira, ao acompanhar uma das turmas, relatou que a experiência foi interessante para as crianças: “Aqui eles puderam ver na prática um pouco da história da UFLA e de Lavras; ficaram encantados com o acervo e com o planetário”, comenta.
No MBM, os estudantes tiveram acesso à exposição “O Patrimônio de Ciência e Tecnologia da UFLA: histórias e memórias”, que apresenta uma mostra dos aparatos históricos de Ciência e Tecnologia da Universidade. Já no MHN, eles também exploraram o acervo do Museu, participaram de atividades no planetário e visitaram a exposição de Mineralogia, planejada por um grupo de estudantes de graduação e pós-graduação, coordenados pela professora do Departamento de Ciência do Solo (DCS) Fátima Moreira.
Os estudantes Diego Tassinari e Maira Toma, ligados ao projeto de extensão em Solos, do DCS, iniciaram as atividades do minicurso na tarde desta segunda (19/9), tendo como participantes estudantes de ensino médio da Escola Estadual Cinira Carvalho.
A Primavera de Museus é um movimento nacional e está em sua 10ª edição. O evento é coordenado pelo Instituto Brasileiro de Museus (Ibram). Neste ano, o tema que norteia as ações – “Museus, memórias e economia da cultura” – aborda o papel dos museus como instituições que fortalecem atividades culturais e econômicas.
Próximas atividades na UFLA
A programação de exposições e ações educativas segue durante toda a semana, com encerramento previsto para sábado (24/9), com a oficina de astronomia Festa das Estrelas, que terá o tema “Meteoritos”. A coordenação da oficina é feita pelos professores José Nogales e Karen Luz, ambos do Departamento de Física da UFLA (DFI/UFLA) e responsáveis pelo projeto de extensão e divulgação científica A Magia da Física e do Universo.
Até 24/9, há visitas de escolas públicas e particulares agendadas para participação nas atividades. Os interessados em novos agendamentos podem entrar em contato pelos telefones (35) 3829-1205 e 3829-1206.
Confira a programação completa
Exposição “O Patrimônio de Ciência e Tecnologia da UFLA: histórias e memórias”, no MBM.
MUSEU BI MOREIRA
5/9/2016 a 3/2/2017 –9h às 17h30
EXPOSIÇÃO – A exposição “O Patrimônio de Ciência e Tecnologia da UFLA: histórias e memórias” apresenta uma mostra dos aparatos históricos de C&T da Universidade. Visita escolar, necessidade de agendamento.
21/9/2016 – 17h às 19h
PALESTRA – “A Economia Criativa e a ressignificação das relações com os objetos culturais no território”. Discutirá a forma como a economia criativa pode trazer um novo olhar para os objetos culturais no território em que estão inseridos. Palestrante: Jardel Maximiliano dos Santos Dias (PROEC/UFLA). Local:Museu de História Natural da UFLA. Contato: (35)3829-1205
22/9/2016 – 15h às 16h30
AÇÃO EDUCATIVA – Olhares para patrimônio de C&T: preservação e comunicação. Com Patricia Muniz Mendes (PROEC/ UFLA). Necessidade de inscrição
Exposição de mineralogia, no MHN.
MUSEU DE HISTÓRIA NATURAL
19/9/2016 a 23/9/2016 – 09h às 18h
EXPOSIÇÃO – Mostra do Meteorito Sikhote-Alin. Coleção do projeto de divulgação científica “A magia da física e do universo” (DFI/UFLA).
19/9/2016 a 23/9/2016
EXPOSIÇÃO – Das memórias vivas do barro aos valores e costumes mineiros. Coleção particular do Prof. Dr. Antonio Fernandes Nascimento Júnior (DBI/UFLA).
19/9/2016 a 23/9/2016 – 9h às 11h30
AÇÃO EDUCATIVA: Visita guiada ao acervo permanente do Museu. Necessário agendamento.
19/9/2016 – 9h às 18h
EXPOSIÇÃO – Abertura da nova exposição de mineralogia do MHN. Necessário agendamento.
19/09/2016 e 20/09/2016 – 14h às 17h
MINICURSO – Explorando o ensino sobre Solos no Ensino Médio. Prelecionistas: Diego Tassinari (DCS/UFLA) e Maira Toma (DCS/UFLA)
20/09/2016 – 8h às 16h
AÇÃO EDUCATIVA – Sessões no planetário do MHN: gigantes do nosso sistema solar. Prelecionista: José Melo (PROEC/UFLA). Necessário agendamento.
20/09/2016 – 17h30 às 19h30
MINICURSO – Poesia e ensino de Ciências. Prelecionista: Maria Fernanda Junqueira.
20/09/2016 – 20h às 22h
MINICURSO – Ecologia ensinada pela literatura de cordel. Prelecionista: Camila Oliveira Lourenço.
21/09/2016 – 8h às 11h
AÇÃO EDUCATIVA: Inauguração e visita guiada ao novo acervo de mineralogia do MHN. Necessário agendamento.
21/09/2016 – 14h às 16h30
EXIBIÇÃO DE FILME – Doc-Museu: Deus, o universo e todo o resto. (Prod. BBC Londres, 1988).
21/09/2016 – 16h às 17h
PALESTRA: Caminhos da História e Filosofia da Ciência. Local: Laboratório de Educação Científica e Ambiental (LECA/UFLA)
22/09/2016 – 14h às 17h
AÇÃO EDUCATIVA – Atividade Explorando o Ensino no MHN com a palestra “o que as moléculas fazem?” Prelecionista: José Melo. Necessário agendamento.
23/9/2016 – 8 às 12h
AÇÃO EDUCATIVA – A magia da física e do universo. Realização de experimentos com o uso de materiais de baixo custo. Coordenação: Prof. Dr. José Nogales (DEX/UFLA) e Karen Luz (DEX/UFLA). Necessário Agendamento.
24/9/2016- 19h às 22h
OUTROS – Encerramento da Primavera dos Museus da UFLA com a Festa das Estrelas: Oficina de astronomia “Meteoritos”. Coordenação: Prof. José Nogales (DEX/UFLA) e Karen Luz (DEX/UFLA).
O Programa de Pós-Graduação em Microbiologia Agrícola da Universidade Federal de Lavras (PPGMA/UFLA) organiza uma programação especial para celebrar seus 15 anos de história. Serão atividades culturais e de interação com a comunidade, momentos de homenagens e confraternização, além da promoção do I Simpósio em Microbiologia Agrícola.
O primeiro evento será em 25/9, com a apresentação de trabalhos científicos, atividades de extensão e de produtos na Praça Dr. Augusto Silva, centro de Lavras. O “Domingo na Praça” terá início às 10h. Já em 4/10 será promovida a “Terça Cultural”, com a apresentação musical dos alunos do Centro Educacional e exposição de trabalhos de estudantes e professores do PPGMA no Centro de Convivência, às 13h.
A manhã do dia 5/10 será de celebração e homenagens no Anfiteatro Professor Magno Antônio Pato Ramalho (Ramalhão), localizado no Departamento de Biologia (DBI).
Para a coordenadora do PPGMA, professora Cristina Ferreira Silva e Batista, há muitos motivos para celebração da data: “Em uma história relativamente recente, o Programa alcançou conceito 6 na avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), o que indica desempenho equivalente ao alto padrão internacional. Em um pequeno grupo de programas de Microbiologia Agrícola existentes no País, apenas dois têm esse conceito. O patamar foi alcançado a partir do esforço de professores, técnicos administrativos, estudantes, coordenadores anteriores do curso, pró-reitores e reitores. É um privilégio para nós poder celebrar esses resultados”, avalia.
Programação científica: I Simpósio em Microbiologia Agrícola
A celebração pelos 15 anos do PPGMA será também momento de realização do I Simpósio em Microbiologia Agrícola, a ser realizado no período de 4/10 a 6/10. As palestras e apresentações ocorrerão em período noturno (das 18h às 22h), também no Anfiteatro Professor Magno Antônio Pato Ramalho. As inscrições serão feitas a partir de segunda-feira (19/9) no Centro de Convivência. Também é possível fazer contato com os organizadores pelo e-mail smicroagri@gmail.com.
O conteúdo do primeiro dia do Simpósio estará concentrado sob o tema “Microbiologia Industrial” e será ministrado por prelecionistas da Universidade de São Paulo (USP – Lorena). Já no dia 5/10 o tema será “Inovação Tecnológica e Microbiologia Ambiental”, com uma palestra a ser ministrada por um representante do Núcleo de Inovação Tecnológica da UFLA (Nintec) e outra com a professora da Universidad de La Frontera, Temuco (Chile) Maria Cristina Diez Jerez. Haverá, ainda, apresentação de núcleos de estudos do Setor de Microbiologia do DBI.
O Simpósio termina em 6/10, data em que será discutido o tema “Sustentabilidade e cadeia produtiva de cogumelos comestíveis”. Entre os prelecionistas estarão representantes da iniciativa privada, da Embrapa e da própria UFLA.
O PPGMA teve início em agosto de 2001, a partir da consolidação do Setor de Microbiologia do Departamento de Biologia. Seguindo a tradição da UFLA como um centro de excelência em Ciências Agrárias, o setor propôs a criação do Programa com o objetivo de desenvolver trabalhos de pesquisa voltados para a agropecuária, agroindústria e meio ambiente. Além do desenvolvimento de pesquisa básica na área de microbiologia, o Programa tem como objetivos o desenvolvimento tecnológico e a solução de problemas relacionados à microbiologia agrícola. Neste aspecto, o contato com produtores, empresas e a comunidade em geral são de fundamental importância para a identificação de problemas e o estabelecimento de projetos de pesquisa.
Avaliado com conceito 6 pela Capes, o PPGMA conta atualmente com 12 professores, e as linhas de pesquisa são “Ecologia, genética e fisiologia de microrganismos”, “Biotecnologia de microrganismos aplicada à agropecuária e ao meio ambiente” e “Qualidade e segurança microbiológica de alimentos”. Até o momento, os trabalhos já deram origem a 56 teses e 125 dissertações.
Em sessão do Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão (CEPE) de 2 de agosto de 2016 foi aprovada a Resolução CEPE 256, que dispõe sobre o Regulamento Geral dos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu da Universidade Federal de Lavras (UFLA). O novo texto já estará em vigor a partir do próximo período letivo (2016/2). Os estudantes de pós-graduação que já estavam regularmente matriculados durante vigência do Regulamento anterior (Portaria nº 787, de 30/12/2008, referendada pela Resolução CEPE Nº 007, de 22/1/2009) podem optar entre permanecer sob as orientações anteriores ou migrar para o novo regulamento.
De maneira geral, o novo regulamento traz atualizações do texto de 2009, contemplando, por exemplo, os cursos de mestrado profissional, a preocupação com a internacionalização e a maior autonomia dos programas. Entretanto, são encontradas também uma série de modificações que interferem em procedimentos, prazos, requisitos e outros detalhes essenciais à rotina do estudante e dos Programas. Uma dessas mudanças é a eliminação da necessidade de renovação de matrícula pelo estudante a cada período letivo. A partir de agora, a renovação será feita automaticamente.
O novo regulamento foi elaborado por uma comissão composta pelos membros do Conselho da Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PRPG), integrada pelos coordenadores dos 31 programas de pós-graduação, acadêmicos e profissionais, além do pró-reitor, do pró-reitor adjunto e do representante discente dos pós-graduandos. Para o pró-reitor de Pós-graduação, professor Rafael Pio, as novas regras têm vantagens para os discentes em comparação ao regulamento anterior, sendo as principais delas:
Disciplinas que anteriormente eram obrigatórias – como as de nivelamento, metodologia de pesquisa e pesquisa orientada (essa última para os cursos de doutorado) – passam a ser obrigatórias somente para os programas que as julgarem necessárias;
O discente poderá cursar até 16 créditos em regime de matricula especial, ao contrário do regulamento anterior, que limitava ao máximo de quatro disciplinas, independentemente do número de créditos;
O aproveitamento de créditos referentes às disciplinas isoladas cursadas em outros programas no país ou no exterior limita-se a 50% dos créditos exigidos pelo programa, ao passo que no regulamento anterior o limite era de 25%;
Passa a vigorar o sistema de notas, ao invés da avaliação por conceitos, sendo aprovado o discente que obter nota igual ou superior a 6,0;
Será automaticamente desligado aquele discente que obtiver CRA inferior a 6,0 no primeiro período letivo ou CRA acumulado inferior a 7,0 a partir do segundo período letivo;
A solicitação do exame de qualificação poderá ser marcada com antecedência mínima de 15 dias corridos, ao passo que no regulamento anterior o período mínimo era de 30 dias;
O discente terá 60 dias corridos, a contar da data da defesa, para entregar toda a documentação exigida na pós-defesa – prazo estendido, já que anteriormente esse período era de 30 dias úteis;
A não entrega da versão final da dissertação ou tese em 90 dias contados da data da defesa implicava no desligamento automático do discente do programa. O novo regulamento não aplica essa penalidade, reconhecendo o discente como o maior interessado em finalizar os trâmites pós-defesa, para que possa, assim, obter de seu título de mestre ou doutor.
Enfatizando os benefícios trazidos aos estudantes pelo novo texto, o professor Rafael Pio reforça a importância de que ambos os regulamentos sejam lidos na íntegra, para que se faça a comparação completa das mudanças. Na avaliação do pró-reitor, a migração para o novo regulamento por parte dos discentes que estão com seus cursos em andamento é vantajosa. Ele também esclarece que, no processo de conversão dos conceitos em notas, será atribuído ao estudante o maior valor da faixa de conceito anteriormente recebido. Por exemplo, na conversão do conceito A, que possui faixa de 9,0 a 9,4, o discente ficará com a nota 9,4.
Mudanças no Manual de Normalização para entrega de trabalhos finais de conclusão de curso, dissertações e teses
A partir das alterações promovidas pelo novo regulamento, a direção da Biblioteca Universitária, com a aprovação da PRPG, optou por deixar de receber, a partir do segundo semestre de 2016, os exemplares impressos dos trabalhos acadêmicos (TCC, monografia, dissertação e tese) defendidos na UFLA. Dessa forma, na etapa dos trâmites pós-defesa, a Biblioteca receberá apenas a versão digital dos trabalhos acadêmicos. Esta alteração resulta em economia para os pós-graduandos, uma vez que eles poderão imprimir apenas os exemplares que desejarem.
A entrega da versão digital contempla a exigência contida na Portaria CAPES 013, de 15 de fevereiro de 2006, (divulgação digital das teses e dissertações produzidas pelos programas de doutorado e mestrado reconhecidos) e garante a visibilidade das pesquisas através do Repositório Institucional da UFLA (RIUFLA)
A Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PRPG) divulgou nesta terça-feira (13/9) o calendário acadêmico do período letivo 2016/2. O documento traz as datas e prazos importantes para a rotina da Universidade, como períodos de matrícula para novos alunos e suplentes; datas para agendamento de defesas de dissertações e teses; períodos de inscrição em disciplinas isoladas, solicitação de alterações no plano de curso e pedidos de trancamento, além de outras datas essenciais à orientação de atividades de estudantes e servidores.
O início do segundo período letivo de 2016 para a pós-graduação na UFLA está agendado para 26/9 e o término das atividades está previsto para 10 de fevereiro de 2017. Nesse intervalo, o recesso escolar mais extenso ocorrerá entre 19 de dezembro deste ano e 15 de janeiro 2017.
O calendário foi aprovado pela Resolução 290 do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE) em 25 de agosto e pode ser consultado no site da PRPG, no menu disponível à direita.
O encerramento da Primavera de Museus na Universidade Federal de Lavras (UFLA) ocorre neste sábado (24/9) com a oficina Festa das Estrelas, promovida pela equipe do projeto “A Magia da Física e do Universo”. Desta vez o tema da sessão será “Meteoritos”. A ação inclui a exposição de um fragmento do meteorito Sikhote-Alin.
