Arquivo mensais:março 2012

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Delegação da Universidade de Delaware visita a UFLA

Uma delegação da Universidade de Delaware (UD), dos Estados Unidos, visita a UFLA nesta semana. Durante a estadia, os membros da delegação vão conhecer os departamentos e amanhã (27), às 14 horas, fazem um workshop com professores da UFLA no anfiteatro do Departamento de Fitopatologia.

No workshop, professores da Universidade de Delaware e da UFLA apresentarão aspectos das duas instituições. O objetivo da visita é a busca por parcerias acadêmicas e científicas. As duas universidades assinaram, em 2010, um acordo de cooperação para realização de intercâmbio de estudantes (de graduação e de pós-graduação), pesquisas de docentes e discentes e atividades de ensino, pesquisa e extensão.

A Universidade de Delaware foi criada em 1833 e localiza-se no estado de mesmo nome. Seu principal câmpus fica na cidade de Newark, próxima a Washington e Nova Iorque. A universidade possui quatro Programas Associados, 79 Programas de Mestrado e 39 Programas de Doutorado, distribuídos em sete ”Colleges”, que trabalham em colaboração com 50 outros centros de Pesquisa.  Possui cerca de 16.000 alunos de graduação, 3.500 alunos de pós-graduação e 1.000 estudantes em cursos profissionais e estudos continuados em várias partes dos Estados Unidos.

 

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Inscrições para os Jogos da UFLA foram prorrogadas até dia 30

As inscrições dos Jogos da Universidade Federal de Lavras (Jufla) podem ser feitas até o fim desta semana: o período para registrar-se em uma ou mais modalidades permanecem abertos até a sexta-feira (30). A Associação Acadêmica de Esportes/ Liga Esportiva da UFLA (Leufla) recebe as inscrições em um estande na Cantina Central e em sua sede. Há um formulário específico a ser preenchido e uma taxa de inscrição no valor de R$ 15,00; cada atleta pode participar de quantas modalidades quiser.

Os jogos da UFLA chegam à sua quarta edição oferecendo as seguintes modalidades: atletismo, basquete, futebol de campo, futsal, handebol, natação, peteca, tênis de mesa, vôlei de quadra e vôlei de areia. A festa de abertura e as primeiras competições ocorrerão no dia 5 de maio.

Promovidos pela Leufla, os jogos têm o objetivo de integrar a comunidade acadêmica, social e culturalmente, bem como difundir o hábito da atividade física para a promoção e preservação da saúde.

Para mais informações, consulte o site da Leufla: www.leufla.ufla.br. O regulamento, ficha de inscrição e outros dados estão disponíveis neste link.

 

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PósCafé seleciona estudantes para participação no núcleo de estudos

Cibele Aguiar

Está aberto o processo seletivo para estudantes de graduação e pós-graduação interessados em participar do Núcleo de Estudo em Pós-Colheita do Café (PósCafé). Podem se inscrever estudantes regularmente matriculados nos cursos de Agronomia, Engenharia Agrícola e Engenharia de Alimentos da UFLA, além de estudantes de pós-graduação em áreas afins.

O núcleo de estudos PósCafé é um órgão destinado a congregar pesquisadores, professores, estudantes e demais interessados em pós-colheita do café, tendo por finalidade promover eventos que possam contribuir para um melhor aproveitamento dos conhecimentos gerados nessa área.

A seleção dos candidatos será feita por meio de entrevista, análise de currículo e histórico acadêmico. O candidato interessado deve enviar o currículo e histórico para o e-mail: nucleoposcafe@yahoo.com.br, até 30/3/2012. Os pré-selecionados serão informados sobre o local e data da entrevista via e-mail.

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UFLA radical: estudantes inauguram muro de escalada no Centro de Convivência – Galeria de fotos

Cibele Aguiar

Na última sexta-feira (23), a comunidade acadêmica da Universidade Federal de Lavras (UFLA)  ganhou mais uma alternativa esportiva no câmpus. Trata-se do Programa de Escalada Esportiva, que se inicia com a inauguração da parede de escalada de oito metros de altura construída no interior do Centro de Convivência . Além da escalada indoor, a festa de inauguração contou com atividades de slackline, oficina de malabares, música e artesanato.  (veja abaixo a galeria de fotos)

O muro de escalada faz parte de um amplo projeto do Diretório Central dos Estudantes (DCE/UFLA), gestão centenária, que apresentou à Direção Executiva as demandas e conquistou ampla reforma física e aquisição de equipamentos para amparar a representação estudantil e incentivar ainda mais a integração universitária.

O projeto para a construção do muro de escalada vem sendo desenvolvido há um ano, em uma parceria do DCE/UFLA e a empresa A Via – Escola de Escalada, que fará o monitoramento do esporte na Universidade. O programa de escalada esportiva  conta com instrutores qualificados para o monitoramento, por meio de estudantes bolsistas, e equipamentos de segurança certificados.

O muro de escalada da UFLA iguala-se aos tradicionais muros da Unicamp e USP, como maiores construções do gênero em universidades, com a diferença de ser indoor e com diferentes níveis de dificuldade A escalada esportiva pode ser praticada por pessoas de todas as idades, incluindo crianças, mas é preciso ter uma boa orientação.

De acordo com o instrutor Flávio Alvarenga Sidney, a prática melhora a flexibilidade, a coordenação motora, o equilíbrio, a consciência corporal e o controle sobre o corpo, além de trabalhar aspectos psicológicos, como medo, concentração e atenção.

 O Muro de Escalada da UFLA ficará aberto de segunda a sexta-feira, das 10 às 20 horas, com atividades gratuitas para toda a comunidade.

Veja galeria de fotos. Clique na primeira foto e siga a seta para visualização em tamanho expandido.

 

 

Dicas de Português

Dicas de Português – O emprego dos particípios duplos

Verbos Abundantes

Há verbos que possuem duas formas de particípio: uma regular em [-ado], ou [-ido]; e outra chamada irregular porque se configura de maneira reduzida. Esses verbos são chamados de verbos abundantes. O particípio reúne as características de verbo com as de adjetivo.

Regras Para o Emprego dos Particípios Duplos

1ª. As formas regulares – particípio em [-ado] ou [-ido] – são empregadas na voz ativa com o auxiliar [ter] ou [haver]:

  • ● O banco havia aceitado o cheque.
  • ● O assassino tinha matado o presidente.
  • ● Já havíamos limpado o piso pela manhã.
  • ● Tenho aceitado trabalhos demais este ano.

2ª. As formas irregulares – particípio curto, reduzido – são usadas na voz passiva com os auxiliares [ser] ou [estar]:

  • ● O cheque foi aceito pelo banco.
  • ● O presidente estava morto.
  • ● O ladrão foi pego em flagrante.
  • ● O sapato já está seco.
  • ● O náufrago estava salvo.

3ª. A forma irregular varia em gênero e número. A regular fica invariável:

  • ● Os assassinos tinham matado o presidente.
  • ● Os náufragos estavam salvos.
  • ● Os documentos foram entregues por ele.

Observações:

1ª. Nos verbos [trazer] [chegar] e [empregar] apenas o particípio regular é aceito: trazido, chegado e empregado. As formas trago, chego e empregue não são aceitáveis:

  • ● Ele tinha chegado cedo. E não: Ele tinha chego cedo.
  • ● O presente foi trazido por mim. E não: O presente foi trago por mim.

2ª. As formas regulares: abrido, cobrido, escrevido, ganhado, gastado, e pagado são evitadas na língua culta. Usa-se: aberto, coberto, escrito ganho, gasto e pago, com qualquer auxiliar.

3ª. O verbo vir tem como particípio vindo, a mesma forma que seu gerúndio. Também seus derivados: advindo, intervindo, provindo, sobrevindo.

Paulo Roberto Ribeiro
Ascom
Fonte: www.ricardosergio.net

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Colóquio “Teoria Crítica e Educação” tem abertura


O II Colóquio Teoria Crítica e Educação foi aberto nesta segunda-feira (26) no anfiteatro da Biblioteca Universitária. O evento discute a excitação da sociedade pela utilização de aparelhos audiovisuais e como a educação pode se colocar perante o seu uso, através do tema: “Educação em tempo de sociedade excitada”. A programação prossegue até o dia 28, com atividades de manhã e à tarde.

A mesa de abertura foi composta pelo pró-reitor adjunto de Pós-Graduação, professor Alcides Moino Júnior, pelo chefe do Departamento de Educação, professor Carlos Betlinski, pela coordenadora do Mestrado Profissional em Educação, professora Cláudia Maria Ribeiro, pelo coordenador do GEPTCE, professor Marcio Norberto Farias, e pela coordenadora do evento, professora Luciana Azevedo Rodrigues.

A professora Luciana iniciou os pronunciamentos falando sobre o caráter e os objetivos do evento. O colóquio, segundo ela, discutirá “como a educação pode e deve se colocar ante o uso dos aparatos eletrônicos”. A professora Cláudia destacou os objetivos do Mestrado Profissional de Educação e a importância de eventos como o colóquio para a partilha do conhecimento e a integração entre a teoria e a prática educativa. Já o professor Alcides observou que a atividade é um reflexo da expansão dos cursos e departamentos da UFLA e enalteceu a interação multidepartamental e a diversidade possibilitadas por esse crescimento.

O colóquio é realizado pelo Grupo de Estudos e Pesquisa Teoria Crítica e Educação-UFLA (GEPTCE/UFLA), Mestrado Profissional em Educação, Departamento de Educação e Departamento de Educação Física.

Confira aqui a programação do evento.

 

Terciarias

Nota de falecimento

A Universidade Federal de Lavras comunica e lamenta o falecimento de Caíque Cleovani Elieser (24 anos), funcionário da Editora UFLA, e de Daniella Cristina de Souza Borges (18 anos), estudante do curso de Ciências Biológicas, ambos ocorridos na tarde deste sábado (24/3) na BR-491, trevo de Fama (MG).

Os corpos estão no Velório São João Batista (Caíque, capela 3 e Daniella, capela 4) e o sepultamento será na tarde de hoje, domingo, às 16h30 no Cemitério São Miguel.

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Revistas Científicas da UFLA avançam na avaliação Qualis-Capes

Cibele Aguiar

As revistas científicas da UFLA – Ciência e Agrotecnologia, Cerne, Infocomp Organizações Rurais & Agroindustriais e Coffee Science têm conquistado avanços que atestam o reconhecimento de sua qualidade editorial. A evolução pode ser confirmada na última avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento Pessoal de Nível Superior (Qualis-Capes), que acaba de ter algumas áreas em estratos atualizados.

Destaque para as revistas Ciência e Agrotecnologia e Cerne, que foram classificadas nos extratos A2, B1 e B2 em diferentes áreas de conhecimento. As revistas Organizações Rurais & Agroindustriais e Coffee Science elevaram suas classificações, com destaque para o extrato B1 e B2 respectivamente, na área de Ciências Agrárias I.

De acordo com o professor Renato Paiva, diretor da Editora UFLA e editor-chefe da Revista Ciência e Agrotecnologia, o esforço da equipe editorial e o investimento realizado na área de publicações científicas têm resultado em maior reconhecimento nacional e internacional.

Na última edição do Journal Citation Reports (JCR 2010), da Thomson Reuters, que publica o índice de fator de impacto de revistas científicas em todo o mundo, a revista Ciência e Agrotecnologia elevou o índice de 0,448 para 0,567, atingindo a 5ª colocação entre todas as revistas brasileiras na área de Ciências Agrárias. A revista Cerne, que também tem fator de impacto JCR desde 2009, continua em destaque com índice de 0,238, um dos maiores índices para revistas brasileiras na área de Ciências Florestais.

Na avaliação do editor-chefe da Coffee Science, professor Rubens José Guimarães, o trabalho criterioso de toda a equipe envolvida colaborou para que se atingisse esse padrão de qualidade. “A nova classificação vai propiciar mais espaço nos cenários nacional e internacional de pesquisa em café e, consequentemente, a merecida visibilidade às pesquisas cafeeiras realizadas no Brasil. Também vai permitir mais articulação de projetos e atividades colaborativas com novos parceiros. Pretendemos crescer, sempre”, destaca.

Veja alguns destaques da última avaliação:

Ciência e Agrotecnologia

A2: Engenharias III (cursos de Engenharia de Produção e Engenharia Mecânica);

B1: Ciências Agrárias I  e Zootecnia/Recursos Pesqueiros;

B2: Medicina Veterinária, Ciência dos Alimentos, Engenharias II, Biodiversidade e Geociências.

 

Cerne

A2: Geografia;

B1: Ciências Agrárias I e Engenharias III;

B2: Engenharias II.

 

Coffee Science

B2: Ciências Agrárias I

 

Organizações Rurais & Agroindustriais

B2: Ciências Agrárias I

 

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PRPG divulga edital da seleção 2012/2 dos programas de pós-graduação Stricto Sensu

A Pró-Reitoria de Pós-Graduação publicou o edital de abertura de inscrições para o processo seletivo 2012/2 dos programas de pós-graduação Stricto Sensu da UFLA. O prazo será de 2 de abril a 16 de maio e as inscrições devem ser feitas no site da PRPG (www.prpg.ufla.br).

Dezessete programas disponibilizam vagas para os cursos de mestrado e/ou doutorado: Biotecnologia Vegetal, Botânica Aplicada, Ciência da Computação, Ciência do Solo, Ciências Veterinárias, Ecologia Aplicada, Educação (Profissional), Engenharia Agrícola, Engenharia de Sistemas, Física, Fisiologia Vegetal, Fitopatologia, Fitotecnia, Genética e Melhoramento de Plantas, Microbiologia Agrícola, Recursos Hídricos em Sistemas Agrícolas e Zootecnia.

Nesse processo seletivo, há 106 vagas para mestrado e 50 para doutorado. As vagas, os requisitos e outras disposições podem ser conferidos no edital, disponível aqui.

 

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UFLA e MilkPoint lançam e-book inédito sobre produção e uso de silagens em fazendas leiteiras

Cibele Aguiar

Fazer chegar os resultados de pesquisa ao público de referência é um desafio dos pesquisadores, já que, na maioria das vezes, as informações ficam restritas ao ambiente acadêmico. Nesta semana, o professor Thiago Fernandes Bernardes, do Departamento de Zootecnia da Universidade Federal de Lavras (DZO/UFLA), em parceria com o portal MilkPoint, lançaram um e-book para download gratuito com informações inéditas sobre práticas de produção e uso de silagens em fazendas leiteiras no Brasil.

O trabalho baseou-se em uma pesquisa realizada no site MilkPoint, com a participação de mais de 500 pessoas, entre técnicos e produtores. De acordo com o coordenador da pesquisa, professor Thiago Bernardes, o levantamento das práticas de ensilagem vai contribuir para um melhor direcionamento de estratégias de alimentação e gestão nas propriedades, além de orientar novas linhas de pesquisa e subsidiar o aperfeiçoamento de linhas de crédito em benefício da cadeia produtiva do leite.

“É de conhecimento geral que as forragens conservadas (silagem e feno) constituem a base da alimentação de rebanhos leiteiros e que seu custo está altamente relacionado com a lucratividade das fazendas, mas a pergunta agora é: como as propriedades estão fazendo o manejo desses volumosos? Quais são os principais desafios que os produtores enfrentam? Conhecendo esse cenário, a classe produtora, a academia, a indústria e os governos estarão mais aptos a definir as suas ações para o futuro do setor”, escreveu Bernardes na apresentação do e-book.

Para acessar e baixar o e-book na íntegra, clique aqui