O Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq/MCTI), o Conselho Nacional das Fundações Estaduais de Amparo à Pesquisa (Confap) e a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC) firmaram três acordos para promover a cooperação com o Reino Unido, por meio do Fundo Newton, iniciativa de fomento a pesquisa e inovação em países emergentes.
O Fundo Newton destinará ao Brasil 27 milhões de Libras (cerca de R$ 94 milhões) até 2017, a serem investidos em programas que contemplem capacitação, mobilidade acadêmica e pesquisa bilateral. As instituições locais se comprometem a investir recursos equivalentes como contrapartida.
Até 20 de novembro, pesquisadores de todo o Brasil podem apresentar propostas de colaboração com pesquisadores britânicos nos programas Newton Researcher Links e Newton Institutional Links.
Chamadas abertas:
Researcher Links – CNPq e Confap (em conjunto)
Pesquisadores de todos os Estados do Brasil podem apresentar propostas de workshops em parceria com instituições britânicas em cinco temas: Segurança alimentar, Terapias avançadas para o tratamento de doenças crônicas e terapias genéticas, Doenças negligenciadas, Rádio farmacêuticos e Nanotecnologia aplicada a questões de saúde pública. Cada workshop deverá ser coordenado por dois pesquisadores, um no Brasil e um no Reino Unido, e ter duração entre 3 e 5 dias. Os workshops deverão ser realizados entre 1º de abril de 2015 e 31 de março de 2016.
Institutional Links – Capes
São duas chamadas coordenadas pelo British Council em parceria com a Capes e com a SAE – Secretaria de Assuntos Estratégicos do Governo Federal. O Institutional Links aceitará propostas para um conjunto de atividades de cooperação entre instituições brasileiras e britânicas incluindo workshops, missões, palestras e outras atividades de intercâmbio, que podem ser realizadas em até dois anos. As áreas contempladas com a CAPES serão: Descoberta de Novas Drogas (prioridade será dada a doenças negligenciadas ou condições médicas que aflijam populações de baixa renda), Agricultura, Água e Meio-Ambiente. Já na parceria com a SAE, o foco será em Mudanças Climáticas, incluindo a construção de um polo de conhecimento de adaptação às mudanças climáticas no Brasil.
As inscrições encerram-se na segunda-feira (20/10)
O Núcleo de Línguas da Universidade Federal de Lavras (NucLi/UFLA) informa que estão abertas as inscrições para a 8ª oferta dos cursos presenciais de língua inglesa do programa Inglês sem Fronteiras. As aulas dos cursos presenciais terão início em 27 de outubro de 2014 e serão, excepcionalmente, de curta duração, 16 horas em quatro semanas. Poderão participar os estudantes matriculados no My English Online, níveis 2, 3, 4 e 5.
Confira as opções de cursos para cada nível: ‘Desenvolvimento de habilidades básicas em língua inglesa’, ‘Introdução ao exame Toefl’, ‘Competências orais para vivência acadêmica internacional’ e ‘Introdução intensiva ao exame Toefl’.
As inscrições serão efetuadas exclusivamente pela internet, por meio de link disponibilizado na página eletrônica do Programa IsF, no endereço http://isfaluno.mec.gov.br/. O sistema ficará disponível para inscrição dos candidatos até as 12 horas do dia 20 de outubro de 2014, observado o horário oficial de Brasília-DF
O status da inscrição do candidato será informado somente pelo e-mail cadastrado no sistema, a partir do dia 23 de outubro de 2014. Caberá ao candidato conferir o resultado da seleção.
A aula inaugural dos cursos de engenharia da Universidade Federal de Lavras (UFLA) será ministrada pelo astronauta norte-americano Albert Sacco Jr., que participou da viagem no ônibus espacial Columbia durante a missão STS-73, de 1995. Como especialista de carga, ele ficou a bordo por 16 dias. Atual reitor da Edward E. Whitacre Jr. – Faculdade de Engenharia da Universidade Texas Tech, em Lubbock Texas – ele chegará a Lavras no dia 21/10. A aula será ministrada em 22/10, às 9h, no Salão de Convenções da UFLA.
Além dos cursos de engenharia que a UFLA já ofertava: Engenharia Agronômica, Engenharia de Alimentos, Engenharia Agrícola, Engenharia Florestal, Engenharia de Controle e Automação e Engenharia Ambiental e Sanitária, a aula magna do astronauta americano vai celebrar o início de quatro novos cursos: Engenharia Civil, Engenharia de Materiais, Engenharia Química e Engenharia Mecânica.
Além dos 350 estudantes ligados aos cursos de engenharia da UFLA, a conferência receberá também membros de toda a comunidade acadêmica interessados em participar. Não é necessário fazer inscrição, bastando o comparecimento ao local. A exposição do tema “Treinamento e voo na nave espacial Columbia – vida e ciência no espaço: o que foi aprendido no voo STS-73” deve durar pouco mais de uma hora e será toda feita em inglês, sem tradução.
Sacco Jr. já realizou mais de 300 apresentações para professores e estudantes do mundo todo, como forma de motivar os jovens a considerar carreiras voltadas para a ciência e as engenharias. De acordo com o chefe do Departamento de Engenharia (DEG) da UFLA, Carlos Eduardo Silva Volpato, a presença do americano na instituição terá função importante na formação dos estudantes das engenharias. “É um incentivo para o início da carreira desses jovens. Com a palestra, eles poderão estabelecer uma relação entre engenharia e ciência”.
Além da aula inaugural, Albert Sacco Jr. passará por uma programação, no dia 21/10, de visita às instalações e a laboratórios da Universidade e de reuniões com membros da direção executiva da UFLA. Há expectativa de que a visita possa resultar em futuros acordos de cooperação com a instituição de ensino americana da qual Sacco faz parte. A vinda dele à UFLA começou a ser articulada em julho deste ano, quando o professor Volpato esteve no Canadá, no Encontro Internacional Anual da Sociedade Norte-Americana de Engenharia Agrícola e Biológica.
Sobre Albert Sacco Jr.
Nascido em Boston (EUA), Albert Sacco Jr. formou-se em engenharia química pela Universidade Northeastern em 1973. O doutorado em engenharia química foi concluído em 1977, pelo Instituto de Tecnologia de Massachusetts. Atualmente, Sacco Jr. é reitor da Edward E. Whitacre Jr., Faculdade de Engenharia da Universidade Texas Tech, em Lubbock Texas.
Ele já foi diretor do Centro Avançado de Processamento de Materiais de Microgravidade da Northeastern University. No voo de 16 dias do ônibus espacial Columbia (STS-73), em 1995, foi especialista de carga, tendo atividades focadas em ciência dos materiais, biotecnologia, ciência de combustão e mecânica dos fluidos contidos no módulo pressurizado Spacelab.
Sacco tem mais de 190 publicações (incluindo capítulos de livros) nas áreas de iniciação, carbono, filamento e crescimento;metal de transição, catalisador ácido e sua desativação; e síntese de zeólita. Ele é membro do Instituto Americano de Engenheiros Químicos e, em 2004, foi eleito para a Academia Internacional de Astronáutica.
Como parte do Programa de Internacionalização, a Universidade Federal de Lavras (UFLA) tem incentivado a vinda de estudantes estrangeiros para fazer parte da comunidade acadêmica. A partir de agora, os estudantes estrangeiros em cursos de graduação e pós-graduação na Universidade terão a oportunidade de participar do curso “Português como Língua Estrangeira”, ministrado pela professora Débora Racy Soares.
Para organizar a disciplina, os estudantes são convidados a participar de um teste de nivelamento, que será aplicado nos dias 15, 16 e 17 de outubro, em diferentes horários.
O estudante deverá fazer a opção pelo dia e horário e confirmar sua participação na Diretoria de Relações Internacionais (DRI), Prédio da Reitoria.
Professora Fátima Moreira apresenta o programa de Pós-Graduação em Ciência do Solo, conceito 7 na Capes
Durante a cerimônia de lançamento do Programa de Internacionalização, realizada na quinta-feira 2/10, representantes de quatro programas de Pós-Graduação da Universidade Federal de Lavras (UFLA) apresentaram as experiências que têm consolidado os Programas com conceitos 6 e 7 na Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal do Nível Superior (Capes), que correspondem a cursos de qualidade internacional.
Os relatos tiveram início com o Programa de Pós-Graduação em Ciência do Solo, único da UFLA com conceito 7 na Capes, nível mais qualificado e que representa forte inserção internacional. O Programa oferta o Mestrado desde 1976 e o Doutorado desde 1994, reunindo 15 professores permanentes, sendo 13 Bolsistas Produtividade em Pesquisa do CNPq, além de cinco colaboradores.
A coordenadora do programa, professora Fátima Moreira, destacou a consolidação das parcerias nacionais e internacionais que resultaram na evolução das publicações científicas, tanto na quantidade quanto na inserção em periódicos de alto fator de impacto. Apenas em 2013, foram 97 artigos publicados, sendo 77 % em revistas A1, A2 e B1. Porém, na avaliação da coordenadora, o destaque do programa está nas relações com uma diversificada rede de colaboradores e com os 414 egressos do Programa, cuja qualidade da formação é o principal objetivo.
Além disso, são incentivadas as realizações de doutorado sanduíche e outras formas de intercâmbio internacional – nos últimos três anos, 27 doutorandos participaram de experiências no exterior. Essa prática também resultou no crescimento das parcerias e na qualidade das pesquisas, com reflexo na conquista de importantes reconhecimentos, como o Prêmio Capes de Tese.
Evolução crescente na Capes
Professor Matheus Puggina apresentou as experiências que justificaram a evolução do conceito na Capes
As premiações também fazem parte do histórico do Programa de Pós-Graduação em Agroquímica. O professor Matheus Puggina de Freitas (subcoordenador do Programa) apresentou as experiências que justificaram a evolução do conceito na Capes. No triênio 2004/2006, o conceito do Programa era 4, com uma média de 20 artigos publicados, passou para conceito 5 no triênio seguinte e, na avaliação 2010/2012, conquistou o conceito 6, fechando 2013 com 102 artigos publicados. Nessa trajetória, já são duas pesquisas contempladas no Prêmio Capes de Tese, além do Prêmio Vale/Capes de Ciência e Sustentabilidade.
O Programa de Pós-Graduação em Agroquímica, com o Mestrado desde 1998, e o Doutorado, desde 2006, é responsável pela segunda maior produção científica do Brasil em Modelagem Molecular, uma das linhas de pesquisa. Esse é um dos resultados dos investimentos para fortalecer a internacionalização do Programa, com crescente incentivo para utilização de bibliografia em inglês, participação de professores estrangeiros em disciplinas e cursos, além de membros estrangeiros em bancas de avaliação (videoconferência).
Para Matheus Freitas, os desafios de internacionalização do programa coincidem com os desafios da Instituição e do País. Entre eles, está o aumento da produção científica com alto fator de impacto, o incentivo para colaborações e estágios sanduíche no exterior, assim como a atração de pesquisadores de renome nacional e internacional.
Foco no ambiente bilíngue
Professora Vânia Techio: é preciso fortalecer o ambiente bilíngue
A professora Vânia Helena Techio, coordenadora adjunta do Programa de Pós-Graduação em Genética e Melhoramento de Plantas, enfatizou os esforços para fortalecer ainda mais o ambiente bilíngue no âmbito do Programa. Entre as ações, o incentivo e a atração de professores renomados para ministrar disciplinas e cursos estratégicos para as linhas de pesquisa em desenvolvimento. Ressaltou ainda a transformação do tradicional Simpósio de Atualização em Genética e Melhoramento de Plantas para abrangência Internacional, trazendo para a UFLA palestrantes de instituições globalmente reconhecidas.
O programa também aproveita as tecnologias para fortalecer o ambiente bilíngue. Uma estratégica que tem rendido bons resultados é a promoção de sessões de Estudos pela Internet (via webinar), sempre com professores de universidades destacadas, como The Ohio State University e Oregon State University.Outra prática interessante é que os estudantes que retornam de intercâmbios internacionais compartilham suas experiências com o grupo. Atualmente, 17 estudantes realizam o doutorado sanduíche em universidades americanas e europeias, enquanto o Programa também recebe seis estudantes estrangeiros.
De olho no conceito 7
Professora Carla Luiza Ávila destacou a importância da internacionalização
A professora Carla Luiza da Silva Ávila, coordenadora adjunta do Programa de Pós-Graduação em Microbiologia Agrícola, destacou a importância da internacionalização no plano de gestão que fez com que o Programa saltasse do conceito 3 no triênio 2001/2003, para o conceito 6 no triênio 2010/2012. A meta agora é avançar para o conceito 7 e esse objetivo não está tão distante de ser contemplado, já que a produção científica está muito próxima da média e maior que alguns dos programas com esse conceito.
Nesta trajetória, a média de artigos com alto fator de impacto cresceu significadamente, aliado à maior participação de estudantes em doutorado sanduíche, à realização de missões técnicas e convênios com universidades de diferentes partes do mundo. Desde 2008, 25 estudantes já vivenciaram a experiência internacional.
Professores Márcio Ladeira (UFLA), Jon Schoonmaker (Purdue) e Mateus Gionbelli (UFLA) – com alunos de pós-graduação
Durante a primeira quinzena de outubro, a Universidade Federal de Lavras (UFLA) recebe a visita do professor Jon Schoonmaker, da Purdue University, Estados Unidos, que ministra disciplina especial no Programa de Pós-Graduação em Zootecnia (PPGZ/UFLA). O professor Schoonmaker está na UFLA como Pesquisador Visitante Especial no âmbito do programa Ciência Sem Fronteiras, em projeto coordenado pelo professor Márcio Machado Ladeira, coordenador do PPGZ.
Além das aulas sobre Programação Fetal, que compõe a disciplina Crescimento e Desenvolvimento Animal no PPGZ, o pesquisador americano participa como colaborador do projeto de pesquisa: “Suplementação de vacas Nelore gestantes no período da seca e seu efeito sobre a eficiência alimentar, características de carcaça e qualidade da carne da progênie terminada com dietas sem ou com adição de lipídeos”. Sua participação no projeto está prevista para os próximos três anos, com visitas semestrais à UFLA já agendadas.
A proposta tem como objetivo aumentar a mobilidade e a cooperação científica e tecnológica internacional, promovendo a consolidação, expansão e internacionalização das pesquisas realizadas pelo Programa de Pós-Graduação em Zootecnia da UFLA, bem como aumentar o conhecimento e competitividade do País na área de Bovinocultura de Corte, se especializando em estudos com programação fetal que estão hoje na fronteira do conhecimento.
O professor Márcio Ladeira realizou o seu pós-doutoramento na Purdue University, sob a orientação do professor Schoonmaker, tendo como principal linha de pesquisa o confinamento de bovinos de corte no Brasil.
Esta é a terceira visita do professor Schoonmaker à UFLA. Em 2013, participou da delegação da Universidade de Purdue para formalizar um acordo de cooperação e ministrou palestra no Simpósio Internacional de Pecuária de Corte – Sinpec, realizado em outubro.
Empolgado com o potencial do projeto, Schoonmaker disse estar impressionado com o crescimento da Universidade, a excelência das pesquisas em desenvolvimento e o esforço conjugado para fortalecer o programa de internacionalização, que inclui o oferecimento de disciplinas na Língua Inglesa.
Antes de dar início às aulas na UFLA, o professor participou de visitas técnicas a fazendas no Estado de Minas Gerais e São Paulo, acompanhado do professor Márcio Ladeira, para conhecer melhor o sistema de confinamento e o manejo de pastagens. Ele considerou que fazendas do Brasil já estão no mesmo nível tecnológico com relação aos sistemas americanos, porém, o projeto que será desenvolvido com a coordenação da UFLA tem grande potencial para alavancar a bovinocultura de corte no País.
Segundo o professor Márcio Ladeira, o objetivo do projeto é desenvolver um programa de eficiência alimentar para garantir melhores características de carcaça e qualidade da carne de novilhos Nelore, principalmente, com foco na nutrição do rebanho nas estações secas do ano.
Colaboração internacional
Outros professores de Purdue já visitaram a UFLA e ministraram workshops e disciplinas especiais no Programa de Pós Graduação, em diferentes áreas do conhecimento, entre eles, os professores Shawn Donkin (equivalente a pró-reitor de pós-graduação e pesquisa para os cursos do Colégio de Agricultura), Kolapo Ajuwon e Allan Schinckel.
Solenidade de comemoração dos 60 anos do Departamento de Micologia da UFPE e da Coleção de Culturas URM e homenagem aos Professores visitantes internacionais da UFLA. Foto: UFPE – Passarinho.
No dia 7 de outubro, o professor Nelson Lima, professor visitante internacional no Programa de Pós-Graduação em Microbiologia Agrícola (PPGMA) da Universidade Federal de Lavras (UFLA) foi homenageado pela Universidade Federal de Pernambuco (Recife, PE) como reconhecimento pela sua dedicada colaboração ao desenvolvimento da Micologia e da preservação ex situ dos recursos genéticos fúngicos no Estado de Pernambuco.
O professor Lima é o diretor da Micoteca da Universidade do Minho (MUM, Portugal) e presidente da Organização Europeia de Coleções de Culturas (ECCO). Este ano o professor português está de licença sabática e escolheu a UFLA para desenvolver suas pesquisas e prática docência, sendo financiado pelo Programa de Professor Visitante Sênior do Exterior da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).
Durante o evento, que reuniu várias autoridades públicas nacionais em Recife, o professor Cledir Santos, também professor visitante internacional do PPGMA, pesquisador nível A do CNPq na UFLA e diretor da Qualidade da Micoteca da UMinho, também foi homenageado pela sua dedicação ao estudo da Micologia no Estado de Pernambuco, para o qual recebeu um “Certificado de Gratidão”.
O professor Cledir Santos, natural do Estado de Pernambuco e radicado em Portugal, tem atuado na formação graduada e pós-graduada na UFLA, estando envolvido em uma iniciativa relacionada com a organização e docência de cursos avançados para a pós-graduação. Uma das iniciativas de relevância internacional é o Curso Luso-Brasileiro “Segurança e higiene alimentar: Análises microbiológicas e de micotoxinas”, iniciado no dia 27 de setembro no PPGMA, com programação mensal que se prolongará até o mês de abril de 2015.
Na capital pernambucana, durante o evento, o professor Nelson Lima proferiu a conferência intitulada “Oportunidades e Ameaças para as Coleções de Culturas Certificadas”.
Contribuições Portugal X Brasil
A Micoteca da UMinho, através da sua Direção, tem contribuído ativamente para o desenvolvimento da Micologia em Pernambuco, onde se destaca, mais recentemente, o apoio à reforma das novas instalações da Micoteca URM, inauguradas no dia 7 de outubro, através de consultoria do projeto Finep, e ao processo de certificação na ISO 9001:2008, permitindo à URM-UFPE ser a 1ª coleção certificada neste normativo no Brasil e em toda a América Latina.
Na UFLA, trabalhos semelhantes têm sido desenvolvidos pela colaboração dos professores da universidade portuguesa, juntamente com a coordenação do PPGMA e diretoria da Coleção de Culturas de Microbiologia Agrícola (CCMA) da UFLA. Neste sentido, várias iniciativas estão já em ação, estando neste momento a CCMA em processo de requalificação do seu processo de gestão.
Professor Scolforo apresenta os benefícios previstos no Programa
Na quinta-feira (2/10), foi realizada a cerimônia de lançamento do Programa de Internacionalização da Universidade Federal de Lavras (UFLA). Professores, técnicos administrativos e estudantes acompanharam a apresentação do reitor, professor José Roberto Scolforo, que destacou o conjunto de políticas, ações e metas que permitirão inserir a Universidade em um novo patamar de reconhecimento internacional. A cerimônia contou com a presença da vice-reitora, professora Édila Vilela de Resende Von Pinho, todos os pró-reitores, chefes de departamentos e coordenadores de cursos de graduação e pós-graduação.
Entre as novidades apresentadas: a construção do Centro de Idiomas, contratação de professores de Inglês, a oferta de cursos de verão para professores e técnicos na modalidade imersão; a construção da “Casa de Hóspedes”, para professores e pesquisadores estrangeiros; a implementação de um sistema de concessão de recursos para os laboratórios que receberem um professor visitante; reserva de vagas de professor substituto para professor visitante e para programas de pós-doutoramento de professores da UFLA; o lançamento do Programa de Estímulo à Publicação em Periódicos de Alto Impacto Científico, que prevê benefícios para autores em periódicos classificados como A1, A2 e B1 e a estruturação do escritório virtual em Delaware (EUA) e Leuven (Bélgica), como base de apoio para o intercâmbio de estudantes e professores da UFLA.
O Programa de Internacionalização reúne ações em desenvolvimento na Instituição e traça metas para os próximos 15 anos, visando a aumentar a competitividade acadêmica em diferentes eixos (Ambiente Educacional Bilíngue; Produção Científica e Tecnológica Internacionalizada; Visibilidade Internacional e Cooperação Internacional). Cada um desses eixos prevê ações e metas específicas.
Em seu pronunciamento, o reitor relembrou que a Instituição nasceu de um processo de internacionalização e, ao longo de sua trajetória, reúne iniciativas pessoais que contribuíram para aumentar as parcerias internacionais. “O objetivo central do Programa de Internacionalização é justamente o de conjugar, apoiar e multiplicar as ações individuais, para garantir resultados ainda mais estratégicos e elevar a visibilidade da Universidade”, considerou Scolforo.
A internacionalização da UFLA é um ponto vital e imediato que figura fortemente no planejamento da instituição. “A realização de ações de internacionalização na instituição refletirá um novo patamar de integração global e ainda mais possibilidades de crescimento para a Instituição”, considerou.
Durante o evento, o reitor também fez o lançamento do Guia do Estudante e Pesquisador Estrangeiro (Student and Researcher’s Guide) e do programa de apoio ao estudante estrangeiro, chamado Brother UFLA (Consulte aqui). Após o lançamento do Programa, houve a apresentação das experiências de internacionalização dos programas de pós-graduação da UFLA, com conceito 6 e 7 na Capes (leia matéria específica).
Ambiente Educacional Bilíngue
Centro de Idiomas será construído para apoiar conjunto de metas
O objetivo é estabelecer o uso do idioma inglês como segunda língua no câmpus da UFLA, incentivar o seu uso nas disciplinas dos cursos de graduação e pós-graduação, propiciar a oferta de programas de pós-graduação em inglês e também o emprego de uma segunda língua em eventos realizados na UFLA. Para atender a essas metas, estão previstas diversas ações, entre elas, a consolidado do Centro de Idiomas, a contratação de docentes para ministração sistemática e continuada de cursos de inglês; a oferta de curso de verão de inglês para servidores da UFLA, em ambiente de imersão, a ser iniciado no verão 2014-2015; criação de um Programa de Bolsas Institucionais para estudantes da língua inglesa, estabelecimento de um programa de cursos de curta duração de inglês instrumental e de um programa de cursos de inglês na modalidade EAD.
Além disso, será ampliados o acervo bibliográfico em inglês e o incentivo para seu uso em sala de aula, fomentado a participação de professores/pesquisadores estrangeiros nas disciplinas de graduação e pós-graduação por meio de videoconferência e a criação de um programa de pós-graduação multidisciplinar ofertado no idioma inglês. Haverá apoio institucional para a realização de cursos internacionais de curta duração capazes de atrair público estrangeiro e incentivo para apresentações orais e escritas em inglês nos congressos de Iniciação Científica e Pós-graduação da UFLA.
Cooperação Internacional
Casa de Hóspedes deverá abrigar professores e pesquisadores estrangeiros
O objetivo deste eixo é a implantação de políticas específicas capazes de atrair docentes estrangeiros com elevada produção científica para atuação e cooperação, regulamentar novos procedimentos para efetivação da participação dos estudantes no exterior e de estudantes estrangeiros na UFLA e estimular o estágio de pós-doutoramento para professores da Instituição.
Entre as ações previstas, destaca-se a construção da “Casa de Hóspedes”, para professores e pesquisadores estrangeiros; a implementação de um sistema de concessão de recursos para pesquisa, como um grant, com crédito de R$ 25.000,00 para cada laboratório da instituição que receber um professor visitante, além do fornecimento a cada docente visitante de uma bolsa para aluno de graduação de sua instituição de origem. Será destinada uma reserva de vagas para professores substitutos para a contratação de professores visitantes e também para a utilização em programas de pós-doutoramento, sem sobrecarregar os pares. Também haverá o estabelecimento de novos procedimentos para matrícula de alunos estrangeiros na UFLA e serão criados programas de dupla titulação.
Produção Científica e Tecnológica Internacionalizada
A meta é aumentar a publicação científica internacionalizada, competitiva e multidisciplinar, capaz de atingir periódicos de alto impacto e aumentar a articulação interna entre grupos de pesquisa consolidados e com experiência internacional com grupos emergentes. Entre as ações, terá início no dia 15 de outubro o Programa de Estímulo à Publicação em Periódicos de Alto Impacto Científico, que prevê recursos para diárias e passagens em congressos e reuniões científicas internacionais de alta relevância, para autores em periódicos classificados como A1, A2 e B1 (todas as regras do programas serão brevemente divulgadas).
Também serão lançados editais internos para apoio à realização de pesquisas em projetos de cooperação internacional, que poderá contar com um escritório de assessoria jurídica internacional, junto à DRI, assessorado por especialistas em direito internacional. Haverá ainda lançamento dos editais “Programa de Apoio ao Primeiro Projeto – PAPP 2”, “Programa de Apoio aos Servidores Técnicos – PAST 2”, “Programa de Incentivo a Inovação – PII 3” e “Programa Grandes Equipamentos”.
Guia do Estudante e Pesquisador Estrangeiro
Visibilidade Internacional
Para a melhoria da visibilidade internacional, será enfatizado o conteúdo disponibilizado nas páginas das Pró-Reitorias, Departamentos e Setores, incentivando a inserção de videoaulas, dissertações, teses e trabalhos acadêmicos. Entre as ações, estão previstos o fortalecimento do Repositório Institucional da UFLA e a liberação do conteúdo dos ambientes virtuais de aprendizado.
Também está em desenvolvimento a reestruturação nos domínios das páginas internas dos departamentos, aumento do PageRank , otimização dos sites para os mecanismos de busca e construção da página web da UFLA em inglês, espanhol e francês, com informações específicas de interesse do público estrangeiro, além de vídeo institucional e fôlderes. Outra novidade é que ainda em outubro a UFLA terá Internet de alta performance, evoluindo dos atuais 165 megas, para um gigabites. Durante o evento, o reitor fez o lançamento do “Guia para Estudantes Estrangeiros na UFLA”, em Língua Inglesa (consulte) e anunciou a estruturação do escritório virtual em Delaware (EUA) e Leuven (Bélgica), como base de apoio para o intercâmbio de estudantes e professores da UFLA.
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As revistas científicas da Universidade Federal de Lavras (UFLA) – Ciência e Agrotecnologia e Cerne registraram avanços na avaliação de duas importantes bases de dados: Journal Citation Reports (JCR), da Thomson Reuters e SCImago Journal Rank (SJR), da Scopus. As revistas são publicadas pela Editora UFLA.
Das 11.519 revistas indexadas na base de dados JCR, no mundo, apenas 143 revistas são brasileiras, em todas as áreas do conhecimento (1,2% das revistas) e, neste grupo, estão representadas duas revistas da UFLA: Ciência e Agrotecnologia e Cerne.
De acordo com o professor Renato Paiva, diretor da Editora UFLA e editor-chefe da Revista Ciência e Agrotecnologia, o desempenho das revistas da UFLA é resultado do esforço da equipe editorial e do investimento realizado pela Universidade na área de publicações científicas, visando ao reconhecimento nacional e internacional. Ele destaca o orgulho das revistas da UFLA figurarem em um seleto grupo de revistas indexadas, ser cada vez mais valorizada pela Capes e pelos autores e apresentar permanente crescimento de citações.
Destaques
No JCR 2013, a Ciência e Agrotecnologiaatingiu o fator de impacto – JCR 0,726, maior índice desde sua entrada nesta base de dados em 2006. Com esse índice, a revista da UFLA ocupa a 8ª posição entre as revistas brasileiras na área de Ciências Agrárias de acordo com o Qualis Capes, a 40ª posição entre as 143 revistas brasileiras (quando avaliadas todas as áreas do conhecimento) e a 24ª no mundo na categoria Ciências Agrárias e Multidisciplinar.
Neste ano, a Cerne também atingiu o seu maior índice de fator de impacto JCR 0,360, enquanto em 2012 o índice era 0,215. Assim, passa a ocupar a 31ª posição entre as revistas brasileiras na área de Ciências Agrárias de acordo com o Qualis Capes, a 86ª posição entre as 143 revistas brasileiras (em todas as áreas do conhecimento)e a 13ª no mundo na área de Ciências Florestais.
Na base de dados Scopus, das 29.385 revistas indexadas, 330 são brasileiras, ou seja, apenas 1,1% das revistas apresentam SJR. Novamente, neste grupo seleto de revistas científicas, a UFLA está representada pelas revistas Ciência e Agrotecnologia, Cerne e Coffee Science.
Na última atualização deste índice, divulgado em setembro, a Ciência e Agrotecnologia apresentou SJR 0,618, e a Cerne apresentou SJR 0,552, ocupando a 18ª e 23ª posição na América Latina, respectivamente, entre as 711 revistas indexadas na Scopus.
Nesta base de dados, a revista Ciência e Agrotecnologia se destaca na área de Veterinária, ocupando a 1ª posição no Brasil e a 35ª no mundo. Na área de Ciências Animais e Zoologia, a Ciência e Agrotecnologia ocupa 3ª posição no Brasil e a 85ª no mundo.
A revista Cerne se destaca na área de Ciências Florestais, ocupando a 1ª posição no Brasil e a 36ª no mundo.
A Coffee Science, única revista científica brasileira especializada em cafeicultura, também já conquistou destaque com o SJR 0.29, ocupando a 7ª posição no Brasil, a 8ª posição na América Latinae a 227ª no mundo na área de Ciências Vegetais.
Submissão de artigos
A submissão de artigos originais e inéditos pode ser feita de forma contínua para estas revistas nos seguintes sites.
Como parte do Programa de Internacionalização, uma das ações prioritárias da Universidade Federal de Lavras (UFLA), a Diretoria de Relações Internacionais realizou, nesta quinta-feira (2/10), a primeira Recepção de Estudantes Estrangeiros, com uma cerimônia no Salão dos Conselhos, no Prédio da Reitoria. Atualmente, 82 estudantes estrangeiros cursam oficialmente cursos de graduação e pós-graduação na Universidade.
Entre as novidades apresentadas aos estudantes, o Guia do Estudante e Pesquisador Estrangeiro (Student and Researcher’s Guide) – já disponível em versão digital – e o Programa Brother UFLA, que prevê o apadrinhamento de estudantes estrangeiros por estudantes da Instituição.
Cerca de 40 estudantes estrangeiros participaram da cerimônia, que teve a participação do reitor da UFLA, professor José Roberto Scolforo; do diretor de Relações Internacionais, professor Antônio Chalfun Júnior; pró-reitor de Pós-Graduação, professor Alcides Moinho Júnior; pró-reitor adjunto de pós-graduação Stricto sensu, Tadayuki Yanagi Júnior, além de representantes da Diretoria de Relações Internacionais (DRI) e Diretório Central dos Estudantes (DCE).
Bem-vindos
“Desejo que sejam muito felizes durante todo o período que estiverem aqui”, destacou Scolforo.
Em seu pronunciamento de boas-vindas, o reitor enfatizou a satisfação em recebê-los, convidando-os a compor o grupo de embaixadores da Universidade em seus países de origem, estimulando outros estudantes a também escolherem a UFLA, além de serem multiplicadores do conhecimento adquirido. “Desejo que sejam muito felizes durante todo o período que estiverem aqui”, destacou Scolforo.
O diretor da DRI, professor Chalfun, proferiu uma palestra informativa aos estudantes, incluindo orientações sobre as formas de apoio da Universidade, documentação exigida e serviços disponíveis no Câmpus. Durante a cerimônia, os estudantes receberam o cartão-seguro da UFLA.
Ainda na cerimônia, a professora Débora Racy Soares, contratada para iniciar o curso de Português para Estrangeiros, também deu as boas-vindas aos estudantes, com uma apresentação que enalteceu características do Brasil e sobre a importância de aprimoraram o conhecimento sobre a Língua Portuguesa.
Estudantes estrangeiros visitam o museu Bi Moreira
Para finalizar, os estudantes fizeram um passeio pelo câmpus, com uma visita ao Museu Bi-Moreira, onde receberam informações sobre a história da Instituição.
A estudante Nair Costa Gomes da Silva, de Guiné Bissau, está na UFLA há seis anos, cursando agora a segunda graduação de Administração. Para ela, o diferencial para a escolha da Universidade foi a qualidade do ensino. A atenção dos professores e a forma de orientação dos programas de pós-graduação da UFLA também conquistaram o doutorando João Faustino, do Programa de Pós-Graduação em Ciências Florestais. Funcionário público em Moçambique, ele já cursou o mestrado na UFLA e agora retornou para dar continuidade às pesquisas no doutorado. “Sempre me senti bem acolhido, além de ser uma universidade bem qualificada”, acrescentou.
Student and Researcher’s Guide
Guia do Estudante e Pesquisador Estrangeiro
Nesta quinta-feira, durante o lançamento do Programa de Internacionalização da UFLA, também foi apresentado o Guia do Estudante e Pesquisador Estrangeiro – disponível em versão digital no site da DRI. O Guia traz informações sobre a Universidade, serviços oferecidos no câmpus, formas de ingresso e cursos oferecidos, além de dicas práticas para o estudante intercambista. Veja a versão digital
Brother UFLA
Brother UFLA é um programa criado pela Diretoria de Relações Internacionais da UFLA, com o objetivo de integrar os estudantes estrangeiros à comunidade universitária e oferecer aos estudantes da UFLA a oportunidade de uma nova experiência internacional sem sair do País. O programa prevê a seleção de um estudante de graduação ou pós-graduação regularmente matriculado na UFLA que, voluntariamente, torna-se um tutor do estudante estrangeiro na Instituição, colaborando na recepção e acompanhamento do intercambista durante sua estadia no Brasil. O período de inscrição para o Programa será brevemente anunciado. Consulte o site.
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O Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq/MCTI), o Conselho Nacional das Fundações Estaduais de Amparo à Pesquisa (Confap) e a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC) firmaram três acordos para promover a cooperação com o Reino Unido, por meio do Fundo Newton, iniciativa de fomento a pesquisa e inovação em países emergentes.
