A Diretoria de Registro e Controle Acadêmico da Universidade Federal de Lavras (DRCA/UFLA) funcionará em horário especial nesta sexta-feira (4/12). O expediente será das 8h às 15h, em razão de dedetização que ocorrerá em suas instalações.
A DRCA fica localizada no prédio das Pró-Reitorias (câmpus universitário) e o telefone de contato é (35) 3829-1134.
A partir desta terça-feira (1º/12), até 15 de abril de 2016, o Museu Bi Moreira (MBM) abrigará a exposição “Solos de Minas, a riqueza da terra mineira”. Dois mil e quinze foi nomeado como Ano Internacional dos Solos pela Organização das Nações Unidas (ONU) e a exposição contribui para marcar as celebrações. O objetivo do movimento mundial é sensibilizar a sociedade para a importância dos solos, já que a degradação desse recurso natural representa ameaça ao meio ambiente e à economia.
Com a mostra “Solos de Minas, a riqueza da terra mineira”, o público poderá conferir 20 monólitos de perfis de solos representativos de Minas Gerais. Produzidas de forma artesanal, as peças chamam a atenção por tornarem evidentes as diferentes cores dos solos mineiros e permitirem que o público entenda a formação desses solos. Por meio da arte, a ciência do solo é desmitificada e desperta na população o interesse por entender e preservar esse recurso que interfere diretamente em sua qualidade de vida.
Trata-se de uma exposição lançada neste ano por iniciativa da Fundação Estadual do Meio Ambiente (Feam). A coleção de perfis em exposição pertence ao acervo do Banco de Solos de Estado, criado por meio de parceria entre a Feam e a Universidade Federal de Viçosa (UFV). O Banco é resultado da instituição do Programa Solos de Minas, em 2008, que envolveu também a Universidade Federal de Lavras (UFLA) e a Universidade Federal de Ouro Preto (Ufop), além da Fundação Centro Tecnológico de Minas Gerais (Cetec) e do Centro de Desenvolvimento de tecnologia Nuclear (CDTN). O Programa já desenvolveu diferentes projetos, com a participação de pesquisadores de instituições e centros de pesquisa do Estado, e com o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa de Minas Gerais (Fapemig).
Com caráter educacional e itinerante, a Exposição já passou pela UFV, pela PUC Minas e pelo Centro Universitário de Belo Horizonte (UniBH). Na UFLA, o evento ocorre com o apoio do Departamento de Ciência do Solo (DCS/UFLA) e da Coordenadoria de Museus e Patrimônio Histórico/Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proec-UFLA).
O Museu Bi Moreira está localizado no Câmpus Histórico da UFLA e encontra-se parcialmente aberto para as visitas à exposição. O funcionamento é de segunda a sexta-feira, das 9h às 12h e das 14h às 17h. Para agendamento de grupos, especialmente os escolares, é necessário entrar em contato pelo telefone: (35) 3829-1205.
Passados nove meses do lançamento oficial do projeto “Borbulhando – Enfrentamentos às violências sexuais nas infâncias no Sul de Minas Gerais”, a sexta-feira (27/11) foi de encerramento do ciclo de capacitações direcionadas a profissionais da área de educação infantil e de assistência social. Cerca de 60 cursistas, ligados a 14 municípios da região, frequentaram os 17 encontros quinzenais realizados na Universidade Federal de Lavras (UFLA) e receberam seus certificados de conclusão.
O combate à pedofilia e às violências sexuais foi a questão norteadora de todo o projeto, que compreendeu, além das capacitações, a produção de um de um livro, que está em fase final de preparação, e de cinco edições do jornal “Borbulhando Informações”, com quatro números já publicados. O livro está sendo organizado pelo grupo de pesquisa Relações entre Filosofia e Educação para a Sexualidade na Contemporaneidade: a Problemática da Formação Docente (Fesex/UFLA) e seu conteúdo está relacionado ao produto das capacitações.
A coordenação de todas as atividades do Projeto Borbulhando é feita pela professora do Departamento de Educação (DED) Cláudia Maria Ribeiro. Ele foi aprovado pelo edital do Programa de Extensão Universitária do Ministério da Educação (Proext/MEC/2015) com nota máxima, o que se deve à abrangência social de sua proposta: o público-alvo envolve profissionais de educação de municípios integrantes do Fórum Sul-Mineiro de Educação Infantil e de Centros de Referência de Assistência Social (Cras), Centros de Referência Especializados de Assistência Social (Creas) e Conselhos Tutelares.
Para a cursista de Carmo do Rio Claro Keila Adriana Ferreira Soares, que é auxiliar pedagógica da Educação Infantil, a capacitação contribuiu efetivamente para a rotina na escola. “Já coloquei em prática o aprendizado. Trabalhei em todas as turmas com materiais e textos do curso, alcançado efeitos muito positivos. Isso pode ser confirmado com o fato de que estudantes da escola tiveram sete trabalhos premiados na I Mostra Cultural sobre o 18 de maio”, avalia. “Com o curso percebemos a importância de um olhar cuidadoso e do desenvolvimento de formas lúdicas para enfrentar um tema delicado”.
De acordo com a professora Cláudia, o projeto alcançou seus objetivos com sucesso. “O movimento das pessoas em torno do tema e o compromisso delas com o curso superaram nossas expectativas. E os trabalhos não param: assim que o livro for publicado, iremos aos municípios envolvidos para participar de grupos de discussão e multiplicação de informações, já que a questão das violências sexuais deve ser preocupação constante dos profissionais e da sociedade”, disse.
A programação do encerramento
Antes de receberem os certificados na sexta-feira (27/11), os participantes tiveram novas oportunidades para reflexão sobre a questão das violências sexuais na infância.
A abertura do encontro foi realizada com uma apresentação de dança feita pelo membro do Fesex e mestrando em Educação Vinícius de Carvalho. Na antessala do Anfiteatro do Departamento de Agricultura (DAG), a coreografia apresentada, potencializada por expressões faciais e corporais, prendeu a atenção do público e despertou a atenção para a questão das sexualidades.
Em seguida, integrantes da companhia de teatro Causart apoiaram bolsistas do Projeto Borbulhando na missão de transformar o tema das violências sexuais em uma apresentação que mexeu com as emoções do público.
Representantes de diferentes municípios, convidados especialmente para o evento, participaram da composição da mesa de discussão que se formou na sequência. Eles falaram sobre as dinâmicas da Rede de Proteção à Criança e ao Adolescente em seus municípios. A coordenação dessa atividade foi feita pela integrante do Fesex, professora Lívia Monique de Castro Faria. Também compôs a mesa a professora do Departamento de Direito (DIR/UFLA) Luciana Fernandes Berlini.
Veja outras imagens na galeria abaixo (três últimas fotos: Meysner Tavares).
Na programação do I Congresso Mineiro de Engenharia e Tecnologia (Comet), realizado na Universidade Federal de Lavras (UFLA), um grupo de participantes se reuniu para saber mais sobre o tema “Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia”. A palestra foi proferida na tarde quinta-feira (26/11) pela assessora adjunta de Inovação da Fundação de Amparo à Pesquisa de Minas Gerais (Fapemig), professora Elza Fernandes de Araújo.
Partindo da constatação de que ciência, tecnologia e a inovação assumem posição estratégica no avanço de um país, a professora ressaltou a importância da mudança de paradigmas no Brasil. “Ainda temos muito que avançar para tornar o país mais competitivo. Falta a cultura do empreendedorismo, da inovação e da proteção do conhecimento.” Elza apresentou o Índice Global de Inovação, iniciativa da Organização Mundial da Propriedade Intelectual (Ompi), no qual o Brasil ocupa a 70ª posição em uma lista de 141 países, tendo havido queda de nove posições entre 2014 e 2015. “Se considerarmos as potencialidades do país, é urgente a reversão dessa situação e a melhoria nessa classificação”.
Reforçando a importância do papel das universidades na geração do conhecimento, a palestrante argumentou ser necessária nova postura de dirigentes e membros das instituições, priorizando a proteção intelectual de suas criações e, consequentemente, contribuindo para a inovação tecnológica. Assim, pesquisas devem ser protegidas para que a universidade, detendo os direitos sobre elas, possa articular a melhor forma de garantir que seus benefícios cheguem adequadamente à sociedade.
Elza ressaltou a importância de se conhecer a legislação referente ao tema e de se estruturar o ambiente de inovação nas instituições. Detalhou as competências dos núcleos de inovação tecnológica, como por exemplo a capacidade que possuem para a busca de anterioridades e para a prospecção tecnológica; o conhecimento das técnicas de redação de patentes, proteção de marcas, registros de softwares, desenhos industriais, proteção de cultivares, entre outros. Sendo assim, esses núcleos são suportes aos quais a comunidade de uma universidade deve recorrer com frequência.
As boas práticas em propriedade intelectual e transferência de tecnologia não se encerram, segundo a professora, na proteção em si, mas exigem que o processo se complete com a transferência ou o licenciamento, para que o conhecimento se transforme em inovação científica e tecnológica, resultando em benefícios econômicos e sociais. O papel da UFLA, nesse contexto, seria o de verificar as demandas da sociedade, desenvolver pesquisas que atendam a essas demandas, produzir novos conhecimentos, protegê-los e transferir as tecnologias oriundas desse processos.
A legislação sobre o tema citada durante a palestra pode ser consultada nos links abaixo:
Lei 8.666/1993 – Licitações e Contratos
Lei 9.279/1996 e Decreto 2.553/1998 – Propriedade Industrial.
Lei 9.456/1997 – Proteção de Cultivares
Lei 9.609/1998 – Programas de Computador
Lei 9.610/1998 – Direitos Autorais
Lei 13.123/2015 – Acesso ao patrimônio genético, sobre a proteção e o acesso ao conhecimento tradicional associado
Lei 10.973/2004 e Decreto 5.563/2005– Lei de inovação
Lei 11.196/2005 – Lei do Bem
Na UFLA, para saber mais sobre Proteção Intelectual e Transferência de Tecnologia, acesse http://www.nintec.ufla.br/
Agenda ampliada
Na manhã da sexta-feira (27/11), professora Elza fez uma visita ao Núcleo de Inovação Tecnológica da UFLA (Nintec). A intenção era conhecer melhor o trabalho desenvolvido na instituição, trocar experiências, solucionar dúvidas da equipe e intensificar a relação entre a Fapemig e o Nintec/UFLA. Conheceu também a infraestrutura da Incubadora de Empresas de Base Tecnológica (Inbatec) e de suas empresas incubadas.
Uma equipe da Universidade Federal de Lavras (UFLA) está em Brasília nesta semana participando do I Encontro Internacional do Programa Idiomas Sem Fronteiras (IsF), promovido pelo Ministério da Educação (MEC). Em estatísticas apresentadas durante o evento, a UFLA aparece como a segunda universidade do país com maior percentual de aplicação do teste Toefl-ITP em relação ao número de estudantes. Os dados mostram que 40% dos alunos já fizeram o exame.
A coordenadora geral do IsF na UFLA, professora Norma Joseph, diz que esse resultado reflete um trabalho de equipe que vem sendo feito desde 2012 e já levou a uma significativa conscientização dos estudantes a respeito da importância da realização do exame. “Com essa participação bastante expressiva, temos hoje um quadro que nos permite conhecer a competência linguística de nossos alunos no idioma inglês, o que facilita o planejamento, pelo Núcleo de Línguas (NucLi), de ações e cursos que atendam às necessidades desse público, agora conhecido de maneira representativa”, avalia.
Na UFLA, o NucLi desenvolve as ações do Programa IsF com o apoio da Diretoria de Relações Internacionais (DRI) e da Pró-Reitoria de Pesquisa (PRP). A aplicação do Toefl-ITP é parte integrante das atividades e os resultados alcançados pelos estudantes no exame podem ser utilizados para a inscrição em programas de intercâmbio como o Ciência sem Fronteiras, e outros que permitam a experiência de estudos em países de língua inglesa. O teste também permite o nivelamento de quem se inscreve para cursos presenciais do IsF, ofertados tanto para estudantes quanto para servidores de universidades federais. Para participar do teste, não é necessário possuir um nivelamento mínimo em Inglês, já que se trata apenas de um indicador do nível de proficiência do inscrito.
O investimento nas capacitações na área de idiomas é uma ação que contribui com o Programa de Internacionalização da Universidade. Desde agosto, o comprovante de realização do exame Toefl-ITP tem sido requisitado em editais publicados pela PRP para seleção e estudantes que se candidatam a bolsas de iniciação científica – tanto para novas bolsas quanto para renovação, ação que busca intensificar a mobilização dos estudantes em torno do exame. “Há um movimento nacional que busca conhecer a competência linguística dos estudantes universitários brasileiros no idioma, o que é essencial para o planejamento de novas ações”, enfatiza Norma.
Em Brasília
Além da professora Norma, participam do evento em Brasília a coordenadora pedagógica do NucLi/UFLA, professora Maria Eugênia Batista; o diretor de Relações Internacionais, professor Antônio Chalfun Júnior; a servidora da DRI Noelly Alves Lopes, o assessor jurídico da DRI, professor Pedro Ivo, e a professora do Departamento de Educação (DED) Débora Racy Soares, que atua na DRI como responsável pelos cursos de Português como Língua Estrangeira (PLE).
O Encontro concentra programação entre os dias 23/11 e 27/11 e é realizado no auditório do Superior Tribunal de Justiça (STJ). O tema que norteia os trabalhos é “Internacionalização e Multilinguismo”.
IsF
Lançado em 2012, o programa do Governo Federal era chamado inicialmente de Inglês sem Fronteiras. Em 2014, o MEC ampliou as ações que vinham sendo desenvolvidas com a Língua Inglesa e expandiu o programa, transformando-o em Idiomas sem Fronteiras, de maneira a incluir a formação e a capacitação de estudantes e servidores de instituições federais de educação superior em outras seis línguas. Durante as atividades em Brasília, os participantes negociam e dialogam sobre a implementação do ensino desse conjunto de línguas nas instituições.
A Universidade Federal de Lavras (UFLA) divulga a abertura do Processo Licitatório que irá selecionar serviço de salão de beleza para a área central do câmpus (Centro de Convivência). Os interessados em participar da Concorrência 009/2015 deverão acessar o Edital, já disponível no Portal de Compras do Governo Federal, onde é possível consultar a documentação necessária à participação, critérios de avaliação, serviço mínimo a ser oferecido e memorial descritivo das lojas, além de todas as informações detalhadas sobre o processo.
A iniciativa atende a uma demanda de graduandos e pós-graduandos, apurada em pesquisa de opinião feita pelo Diretório Central dos Estudantes (DCE) e pela Associação de Pós-Graduandos (APG) para indicação de serviços e estruturas que deveriam integrar o novo espaço.
A abertura da licitação será em 04/12, às 8h30, na Diretoria de Gestão de Materiais (DGM), localizada no câmpus universitário. Poderão participar desta Concorrência os interessados cadastrados no Sistema de Cadastramento Unificado de Fornecedores – SICAF ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas.
O espaço público a ser concedido para a prestação dos serviços tem 21,85 m2 de área. A empresa vencedora será aquela que atender a todas as condições especificadas no Edital e apresentar a maior oferta de pagamento mensal (aluguel). O contrato de prestação do serviço será de 24 meses, com possibilidade de prorrogação de acordo com a legislação vigente.
Para visitar o local e conhecer as condições existentes, o participante do processo poderá entrar em contato com a Prefeitura Universitária. O agendamento de horário deve ser feito pelo telefone (35) 3829-1503, de segunda a sexta-feira, de 7h às 12h e das 13h às 17h. Para outras informações sobre a licitação, estão disponíveis o telefone (35) 3829-1130 e o e-mail licita@dgm.ufla.br.
O acesso ao Edital no Portal de Compras do Governo Federal pode ser feito acessando-se, à esquerda da tela, a opção Consultas. Na sequência, é necessário clicar em Licitações e Avisos de Licitações, inserindo em seguida os dados para busca do documento.
Confira na figura abaixo como deve ser feito o preenchimento do filtro para busca do Edital. Clique para ampliá-la e obter melhor visualização:
Começa na próxima terça-feira (1º/12) o V Colóquio de Filosofia da Universidade Federal de Lavras (UFLA). Tendo como tema “A Filosofia e suas fronteiras”, o evento levantará questões relacionadas à Filosofia Francesa Contemporânea e terá, entre os prelecionistas, representantes de diferentes universidades do país. Os interessados em participar podem se inscrever pelo SIG, na Secretaria do Departamento de Ciências Humanas (DCH) ou pelo e-mail filosofiauflaencontro@gmail.com.
Na programação do evento estão 24 palestras e o minicurso “Uma introdução à Fenomenologia da percepção de Maurice Merleau-Ponty”, que será ministrado pelo professor da Universidade Federal Fluminense (UFF) André Constantino Yasbek. Durante as atividades, haverá também apresentação de trabalhos submetidos à comissão organizadora por graduandos, pós-graduandos, professores e pesquisadores (Mesas de Comunicações). As atividades serão encerradas na noite de 4/12.
O Colóquio terá como palestrantes, além do professor André, os professores Alexandre Carrasco (Universidade Federal de São Paulo – Unifesp), Fillipa Silveira (DCH/UFLA), Franklin Leopoldo e Silva (Universidade de São Paulo – USP), Igor Silva Alves (EAD-Filosofia/UFLA), Jorge Villela (Universidade Federal de São Carlos – Ufscar), Léa Silveira (DCH/UFLA), Lucinano Donizetti (Universidade Federal de Juiz de Fora – UFJF), Luiz Damon Moutinho (Ufscar), Mônica Stival (Ufscar), Renato dos Santos Belo (DCH/UFLA) e Silene Torres Marques (Ufscar).
A organização do Colóquio é feita por professores da área de Filosofia da UFLA, com o apoio do DCH e da Reitoria da instituição.
Acompanhe as comunicações sobre o evento pelo endereço https://www.facebook.com/coloquiofilosofiaufla/
Confira o folder com toda a programação (parte externa e parte interna).
Pós-doutorandos de todas as áreas podem se inscrever no Postdoctoral Researchers International Mobility Experience (P.R.I.M.E.), iniciativa do Serviço de Intercâmbio Acadêmico Alemão (DAAD) que oferece financiamento de 18 meses (posto de trabalho temporário) para desenvolvimento de projetos que combinem pesquisa por período de seis meses em universidade alemã e de 12 meses em outro país. O pós-doutorando não pode ter residido nesse último país por mais de 12 meses nos três anos anteriores à candidatura. Doutorandos que estejam já em fase final do curso também podem se candidatar.
O formulário de inscrição deve ser acessado. É necessário preencher o campo “Fachrichtung” com o tema da pesquisa; o campo “Zielland” com o nome do país escolhido para pesquisa fora da Alemanha; o Status selecionado deve ser “Promovierte”; e em Stichwort oder Programmtitel, basta indicar um título ou palavra-chave. É possível ativar o inglês como língua do Portal. A lista de documentos necessários, os critérios de seleção e outros detalhes podem ser consultados no edital de chamada.
As inscrições podem ser feitas até 1º de fevereiro de 2016. Ao candidatar-se o interessado deverá apresentar as instituições que acolherão o projeto na Alemanha (Universidade) e no exterior. O Programa disponibiliza uma lista de universidades alemãs que já nomearam pessoa de contato para tratar do P.R.I.M.E. No entanto, mesmo universidades que não figurem nessa lista estão aptas a receber os pesquisadores. Para uma visão geral sobre temas de investigação recentes de universidades alemãs, está disponível o link http://www.research-explorer.de/research_explorer.en.html.
Para outras informações:
A atuação da comunidade acadêmica da Universidade Federal de Lavras (UFLA) em eventos relacionados ao mês da Consciência Negra extrapola as atividades realizadas em Lavras. Em 19/11, dois estudantes tiveram iniciativa de promover em sua cidade de origem – Bom Sucesso – o 1º Encontro da Consciência Negra, com o tema “Resistência Negra – um panorama”. Eles tiveram o apoio de professores e outros estudantes da UFLA.
A graduanda em Letras Greicielle dos Santos (6º período) e o graduando em Filosofia Fred Wilson de Almeida Junior (2º período), que têm acompanhando as discussões relacionadas ao movimento negro em Lavras, por meio do Coletivo Negritude, resolveram incentivar a discussão sobre o tema também em Bom Sucesso. Buscaram parceiros e organizaram o evento. “É um município pequeno, no qual as conversas sobre a questão da consciência negra ficavam restritas a alguns trabalhos nas escolas, com algumas turmas. Sentimos que era o momento de contribuirmos, ampliando o debate, alcançando outros públicos e construindo uma ponte entre a universidade e a comunidade, para circulação de informações”, explica Greicielle.
Estiveram presentes no Encontro estudantes e professores das escolas estaduais Antônio Carlos de Carvalho e Benjamim Guimarães, assim como autoridades convidadas. A professora do Departamento de Educação (DED) Luciana Soares da Silva foi uma das palestrantes. Na avaliação dela, a iniciativa dos alunos Greicielle e Fred foi importante para suscitar a discussão sobre as relações étnico-raciais na cidade de Bom Sucesso. “Eles tiveram muita sensibilidade em propiciar a atividade para alunos do ensino médio. Isso demonstra o quanto eles já estão comprometidos com a educação”, comentou. Os estudantes da UFLA Daniel Kalambayi Kalonyi (representante do Núcleo de Cultura Internacional da UFLA) e Tiago Henrique Silva (do curso de Engenharia Ambiental de Sanitária) também colaboraram, realizando a mediação das perguntas.
Os demais palestrantes foram professores que lecionam no município – Cássio Silva Castanheira e Simone Maria Adriano Silveira. Além das palestras, houve apresentações musicais com Elias, Railton e Elisamar e a leitura dos poemas “Consciência Negra” e “Consciência Humana”, escritos pelas alunas do ensino básico Caroline Campos e Tainá Júlia. O evento teve o apoio da Câmara Municipal da cidade (que sediou o Encontro), da Secretaria Municipal de Educação de Bom Sucesso e dos fotógrafos Renato Santos e Luana Oliveira.
Para Greicielle, o balanço do evento é positivo. “Foi uma vitória, uma ocorrência inédita na cidade. Agora, nossa intenção é envolver outras pessoas, para que as próximas edições já possam ser planejadas. Muitas questões surgidas no evento mereciam mais tempo para discussão. Isso é um indicativo de que essa iniciativa deve ser ampliada e perpetuada”, diz.
Na UFLA, além dos membros da comunidade acadêmica citados acima, que participaram do evento, apoiou a iniciativa o professor do DED Celso Vallin.
Instituições públicas de todas as esferas de governo, instituições da sociedade civil brasileira, museus de ciência e jardins botânicos têm a oportunidade de elaborar propostas de capacitação e engajamento comunitário (como intercâmbio acadêmico, mesas redondas, plataformas on-line e diálogo com a comunidade, cursos e viagens de estudo) direcionados a seus funcionários ou a colaboradores de instituições parceiras. Se selecionadas, essas propostas podem receber o financiamento de até 50%, por meio do Institutional Skills, programa do British Council que conta com recursos do Newton Fund. As inscrições podem ser feitas até 20 de janeiro de 2016 pelo endereço www.britishcouncil.org.br/newton-fund.
As propostas devem ser desenvolvidas em parceria com pelo menos uma organização ou especialista no Reino Unido. A International Unit, instituição parceira do British Council, ajuda organizações brasileiras a encontrar universidades com interesses similares no Reino Unido para projetos do British Council financiados pelo Newton Fund. Os interessados nesse serviço devem escrever para newton@international.ac.uk, preenchendo o campo assunto com a expressão “Institutional Skills – Brazil call“. Recursos para a identificação de parceiros não-acadêmicos estão disponíveis no site do British Council no Brasil.
A organização proponente brasileira se compromete a cofinanciar pelo menos 50% do projeto (com recursos próprios ou captados junto a outros parceiros). Contrapartidas não-financeiras são elegíveis e devem ser incorporadas às propostas de orçamento. O Programa disponibilizará entre 10 mil e 100 mil Libras Esterlinas para os projetos contemplados.
Podem ser beneficiadas pelo Programa instituições que atuem nas áreas de agricultura (especialmente voltada à pequena propriedade e de baixo impacto ambiental); Ciências Sociais para Desenvolvimento Econômico; clima e meio ambiente; doenças infecciosas e negligenciadas; economia inclusiva; ensino de disciplinas relacionadas às Ciências e Matemática na Educação Básica e transformações urbanas.
Uma sessão informativa ocorrerá em 10/12, às 18h, no Centro Brasileiro Britânico (Rua Ferreira de Araújo, 741. Pinheiros – São Paulo), para fornecer orientações sobre a candidatura.
