O Programa de Pós-Graduação em Educação do Departamento de Educação (DED/UFLA) realizou, com a atuação dos estudantes, intervenções artísticas para marcar a conclusão da disciplina Arte e Educação, ministrada pela professora Cláudia Ribeiro. A atividade ocorreu em dia 15/8. Foram realizadas performances artísticas nos espaços do Restaurante Universitário, Biblioteca e Cantina Central.

As performances foram desenvolvidas pelos estudantes a partir da inspiração em pinturas, músicas, poesias, contos, textos acadêmicos, peças de museu e outros textos culturais que provocam saberes, poderes e verdades, incitando a problematização dos temas. Durante as apresentações, os estudantes interagiram com os espaços montados especialmente para as intervenções e, ao final, participaram das discussões para ampliação dos conceitos de arte/educação.

O espaço de Arte e Educação na estrutura curricular do Mestrado Profissional em Educação, segundo a professora Cláudia Ribeiro, permite pluralidade de reflexões. “Constitui-se em uma enxurrada de conhecimentos que transformou em heterotopia a sala de aula, puxando múltiplos fios que impulsionaram conexões”, comenta.

Os espaços utilizados para as intervenções foram produzidos pelos estudantes da disciplina Arte e Educação. O grupo Danielle Cristine, Vladimir Augusto e Renan Fonseca foi responsável pela proposta “Arte no Espaço Urbano”, pela qual buscam reflexões sobre as expressões de arte que se utilizam dos espaços urbanos e  provocam os questionamentos: o que é arte (?), qual é o lugar dela (?), o que ela desperta (?).

As representações de negros e negras nas artes foi a proposta dos estudantes Eduardo Doná, Lucas Lima e Silmara Santos, que problematizaram a (in)visibilidades desses atores nas artes. Eles questionam qual o lugar das negras e negros nas produções artísticas do cotidiano. “Existe um lugar? Podemos pensar na arte como um ambiente descontextualizado de processos históricos?” Assim, questionou-se as identidades artísticas a partir de marcadores sociais de raça e etnia.

A performance apresentada por Vinicius de Carvalho e Jaciluz Dias (Mergulhando em Estranhamentos, Identidades e Violências) foi inspirada no Museu Imaginário das Águas, Gênero e Sexualidade (trabalho de pós-doutorado da professora Cláudia Ribeiro). Foi  o descortinar do corpo (início meio e fim da ação), perpassado as relações de gênero, expressões das sexualidades, bem como as violações e violências diariamente experimentadas.

Já as estudantes Lucimara Destéfani, Neiva Rodrigues, Silvana Faria e Tânia Gonçalves, ocupando espaços como Restaurante Universitário, Biblioteca e Cantina, abordaram o processo histórico da prostituição, propiciando a reflexão sobre as marcas históricas, culturais e sociais que circundam as representações das prostitutas.

Expondo frases provocadoras que representam a visão histórico-social da mulher na atualidade, Aline Tavares, Bárbara Silva, Maria Betânia, Tatiane Resende e Vanderleia Silva instigaram as pessoas a refletirem criticamente sobre as verdades, poderes e saberes da mulher na sociedade. As estudantes materializaram, em produções artísticas, o que sentiram e viram interagindo na performance “Lugar de mulher é… espaço de construção”.

Colaboração (texto e fotos): jornalista Fátima Ribeiro.

Professores e estudantes da Universidade Federal de Lavras (UFLA) participaram do VII Encontro Ampliado do Fórum Mineiro de Educação Infantil, realizado na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FAE/UFMG). O tema do evento foi “Um pacto pela Educação Infantil: financiamento, qualidade, formação”.

Estiveram presentes profissionais da educação de vários municípios de Minas Gerais. O Fórum é um espaço propositivo no qual se reafirmam compromissos de luta na Educação Infantil em todo Estado. A mesa de abertura contou com a participação da diretora da Faculdade de Educação da UFMG Juliane Correa; da representante do Ministério da Educação (MEC), coordenadora Geral da Educação Infantil, Rita de Cássia de Freitas Coelho; da representante do Conselho Estadual de Educação Maria Guilhermina Nogueira; da deputada Estadual Marília Aparecida Campos; do promotor de justiça de Defesa dos Direitos da Criança e dos Adolescentes de Minas Gerais Celso Penna Fernandes Júnior; da representante do Ministério Público, coordenadora Estadual de Defesa da Educação (Proeduc), Maria Elmira Evangelina do Amaral Dick; da representante da Undime Fátima Ulhoa e da representante do Fórum Sul Mineiro de Educação Infantil (FSMEI), professora da UFLA, Cláudia Maria Ribeiro (DED).

Além das palestras realizadas, os participantes se reuniram em grupos para discussão e deliberações acerca das estratégias a serem assumidas ao longo dos próximos meses. Na coordenação dos grupos estavam as professoras do Departamento de Educação (DED) da UFLA, Cláudia Maria Ribeiro, Kátia Batista Martins, Pryscilla Duarte, Ana Paula Santos e o professor Vanderlei Barbosa. Também participaram do evento, as pedagogas e mestrandas em educação da UFLA Juliana Graziella Guimarães e Priscila Natalícia Bernardo. O trabalho em grupo subsidiou a plenária final, assegurando, assim, a participação democrática fundamental para a defesa de uma Educação Infantil de Qualidade.

Os compromissos assumidos com a Educação Infantil e reiterados durante todo o VII Encontro Ampliado do FMEI foram: o acesso às crianças de 0 a 5 anos aos sistemas públicos de educação; o reconhecimento do direito constitucional das crianças de 0 a 5 anos (independentemente de raça, idade, gênero, etnia, credo, origem sócio-econômica-cultural, territorial, etc.); o atendimento em instituições públicas, gratuitas e de qualidade; a destinação de recursos públicos específicos e adequados, imprescindíveis ao atendimento em creches e pré-escolas, respeitando os direitos fundamentais das crianças; a indissociabilidade entre cuidar/educar visando o bem estar, o crescimento e o pleno desenvolvimento da criança; a implementação de políticas públicas que visem a expansão e a melhoria da qualidade do atendimento educacional abrangendo essa faixa etária; a identificação da Educação Infantil como campo intersetorial, interdisciplinar, multidimensional e em permanente evolução.

Texto e fotos: Fátima Ribeiro- jornalista; e colaboração de Luana Nayara Pena- bolsista Proat/Ascom