Arquivo mensais:janeiro 2017

Terciarias

Projeto Rondon: equipe da UFLA participa da Operação Tocantins nos próximos dias

No dia 18, começa a viagem dos rondonistas da UFLA que participarão da Operação Tocantins. Um grupo de 8 estudantes e 2 professores teve sua proposta selecionada pelo projeto Rondon e desenvolverá oficinas e outras atividades de extensão, de 22 de janeiro a 5 de fevereiro, na cidade de Aliança do Tocantins. No dia 18, eles vão de Lavras para Belo Horizonte; de lá, seguem para Palmas, onde receberão orientações finais na sede da operação; e posteriormente se deslocarão para Aliança do Tocantins.

As ações desenvolvidas pela equipe serão no âmbito do conjunto B do projeto: envolvem Comunicação, Tecnologia e Produção, Meio Ambiente e Trabalho. Serão realizadas oficinas sobre finanças pessoais, constituição de cooperativas, horta vertical, produção de doces e construção de ar-condicionado a partir de garrafas pet. Gincanas e exibições de filmes também integram as ações. O grupo também arrecadou roupas e livros, que serão doados à cidade. A equipe da UFLA trabalhará com um grupo da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), que desenvolverá ações nas áreas de Cultura, Direitos Humanos e Justiça, Educação e Saúde.

Para a operação, a coordenadora da equipe, professora Mariana Mansanares realizou, em outubro do ano passado, uma viagem precursora. Em Palmas (TO), esteve no batalhão que será a sede da operação; e em Aliança do Tocantins reuniu-se com lideranças locais para definir detalhes da programação. Esta é a segunda vez que a docente participa do Rondon: “É uma lição de vida e de cidadania, porque possibilita o contato com pessoas de realidades muito diferentes”, declarou.

“Este contato com realidades que não vemos dentro da Universidade, proporcionada pelo projeto, é uma experiência única. E a multidisciplinaridade traz riqueza à proposta”, comentou o professor Gustavo Costa de Souza, coordenador adjunto do projeto.

O caráter multidisciplinar é um reflexo da equipe e dos cursos de graduação: Bárbara Gazolla (Agronomia), Carolina Domingos (Engenharia Agrícola), Fernando Luiz Cruz (Eng. Agrícola), Francielle Neri (Eng. Florestal), Jade Zanini (Eng. Agrícola), Lucas Passos (Eng. Agrícola), Marcella Fonseca (Administração Pública) e Monique Paludetti (Medicina Veterinária).

O projeto da UFLA foi pré-selecionado na Universidade. Uma das idealizadoras, a estudante Jade Zanini era interessada em participar há anos: “Não pude participar em 2015 porque estava no Ciência Sem Fronteiras. Quando voltei, procurei a professora Mariana e me reuni com o grupo. Estamos entusiasmados em fazer um projeto que contribua com a sociedade e com o nosso crescimento pessoal”, declarou.

 

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Experiência didática do curso Licenciatura em Física é publicada em revista internacional

Professores Ulisses Azevedo Leitão, Antonio dos Anjos Pinheiro da Silva e as estudantes Natália Cristina Trinidade do Nascimento e Lilian Mara Benedita da Cruz

A tarefa era simples: aplicar o software Tracker – um aplicativo de análise e modelagem de vídeo – à investigação de uso e, desenvolver uma proposta de aula para o ensino de Física. Assim, as estudantes do curso de Licenciatura em Física, da Universidade Federal de Lavras (UFLA), Natália Cristina Trinidade do Nascimento e Lilian Mara Benedita da Cruz Gervásio decidiram aplicar o Tracker na análise do movimento de uma bala atirada dentro d’água. 

O que era apenas uma atividade de disciplina de graduação se transformou em um estudo sobre os modelos que descrevem a força de resistência hidrodinâmica. “A maior surpresa foi conseguir resultados tão precisos que possibilitaram a diferenciação experimental entre os modelos hidrodinâmicos” – ressalta o professor Ulisses Azevedo Leitão, do Departamento de Ciências Exatas, da Universidade Federal de Lavras (DEX/UFLA).

Segundo o professor, a estratégia de projetos é fundamental para a construção de habilidades relacionadas à capacidade de investigação. “Na Licenciatura em Física da UFLA, o currículo foi recentemente atualizado para integrar teoria e prática, investigação e estudo, o que tem enriquecido imensamente a formação dos estudantes”, esclarece.

O artigo foi publicado na prestigiada revista Physics Education, da Universidade de Bristol, Inglaterra. “Neste trabalho, relatamos uma atividade investigativa sobre hidrodinâmica. O objetivo foi analisar a experiência de uma bala disparada debaixo d’água. Usando o Tracker, o deslocamento da bala foi medido como função de tempo, processando um vídeo em câmera lenta do YouTube”, comentam os pesquisadores.

Os pesquisadores acreditam que o trabalho publicado é de extrema relevância, pois mostra que a atividade experimental, no contexto de uma estratégia de ensino, é uma das formas mais eficazes de motivação e de superação de algumas dificuldades na aprendizagem conceitual. Além do professor Ulisses, o trabalho teve a colaboração do professor Antonio dos Anjos Pinheiro da Silva (DEX/UFLA).

O artigo pode ser acessado pelo Periódicos Capes DOI: 10.1088/1361-6552/52/1/015024

Camila Caetano – jornalista/ bolsista UFLA, com informações diretas do professor Ulisses Leitão. 

Esse conteúdo de popularização da ciência foi produzido com o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa de Minas Gerais – Fapemig.

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#RedesUFLA: Olhares – exposição da DCOM está de volta

Exposição #RedesUFLA: Olhares na Biblioteca

A exposição #RedesUFLA: Olhares está de volta. Desta vez, as cinquenta fotografias poderão ser apreciadas na Biblioteca da Universidade Federal de Lavras (UFLA). Todas as fotos foram produzidas por membros da comunidade universitária e da comunidade externa, enviadas à página do Facebook da UFLA.

Esta é uma iniciativa da Diretoria de Comunicação (DCOM/UFLA). O objetivo é a valorização da interação da comunidade com os veículos de comunicação da instituição. Destaca-se que, em julho de 2016, a página da UFLA no Facebook alcançou a marca de 50 mil curtidas, apontando um crescimento importante para o aperfeiçoamento contínuo da comunicação pública praticada.

As imagens selecionadas retratam diversos espaços dos câmpus da UFLA e estão entre as mais curtidas no Facebook. Além disso, a seleção das imagens levou em conta outros critérios, como a existência de resolução adequada para revelação. Estão incluídas fotografias publicadas entre julho de 2011 e julho de 2016. Entre os autores há estudantes, servidores, ex-alunos e membros da comunidade externa.

Com essa exposição, a DCOM busca agradecer, simbolicamente, toda a comunidade que tem participado e contribuído com a comunicação. Outro intuito é de ampliar a divulgação dos canais de comunicação da UFLA que podem ser utilizados pelo público, especialmente para a sugestão de notícias. Por isso, na exposição, há marcadores de livros, disponíveis à comunidade, com os contatos tanto da DCOM, quanto da Rádio Universitária e da TVU-Lavras.

Também acesse o fotolivro com as imagens.

Camila Caetano: jornalista/bolsista UFLA. 

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PRG orienta estudantes e professores sobre prazo de reposição de atividades (16 a 21/1)

De 16 a 21/1/2017, ocorrerá o prazo para reposição de atividades não realizadas entre 11 e 18/11/2016 – semana que antecedeu a suspensão dos calendários acadêmicos do período letivo 2016/2 para os cursos presenciais de graduação e pós-graduação da UFLA. A suspensão dos calendários acadêmicos havia entrado em vigor a partir de 21/11/16, conforme determinação da Resolução CEPE 346, de 18 de novembro de 2016.

O Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE), em sessão realizada em dezembro do ano passado, definiu a retomada dos calendários acadêmicos. Naquela sessão, foram aprovados eventos, datas e normas para a reposição, dentre as quais, o estabelecimento da semana de 16 a 21 de janeiro para reposição de atividades não realizadas durante o período que antecedeu a suspensão dos calendários acadêmicos.

Assim, nos casos em que o docente não realizou atividades (aulas e trabalhos escolares) no período de 11 a 18/11/16, a reposição é obrigatória, conforme as especificações:

  • Dia 16/1/2017 (segunda-feira) – reposição das atividades do dia 14/11/2016 (segunda-feira);
  • Dia 17/1/2017 (terça-feira) – reposição das atividades do dia 11/11/2016 (sexta-feira) ;
  • Dia 18/1/2017 (quarta-feira) – reposição das atividades do dia 16/11/2016 (quarta-feira);
  • Dia 19/1/2017 (quinta-feira) – reposição das atividades do dia 17/11/2016 (quinta-feira);
  • Dia 20/1/2017 (sexta-feira) – reposição das atividades do dia 18/11/2016 (sexta-feira);
  • Dia 21/1/2017 (sábado) – reposição das atividades do dia 12/11/2016 (sábado).

Concluída a semana de reposição, as atividades letivas rotineiras devem ser retomadas. O calendário letivo é reiniciado no dia 23/1/2017, sendo que a reposição se refere especificamente a situações em que não ocorreram as atividades letivas. A Pró-Reitoria de Graduação (PRG) reforça que a semana de reposição não deve ser utilizada para “adiantar aulas” e concluir antecipadamente o período letivo.

Quem e por que deve repor?

A PRG orienta os docentes que não realizaram atividades letivas no período anterior à suspensão dos calendários (11 a 18/11) a fazerem a reposição. Isso porque será uma contribuição relevante para a recuperação dos estudos. Essa orientação é válida também para eventuais interrupções de atividades ocorridas entre os dias 8 e 10/11 (momentos de paralisação dos estudantes).

Nos casos em que o professor realizou atividades (aulas e trabalhos escolares) no período de 11 a 18/11/2016, ele poderá optar por repeti-las (nos dias agendados para reposição) para todos ou para parte dos alunos matriculados na disciplina.

Já nos casos em que as atividades letivas só foram suspensas a partir de 21/11/2016 (dia definido para suspensão do calendário escolar pelo CEPE), o docente deve retomar os trabalhos com a disciplina a partir de 23/1/2017.

Orientações aos estudantes

Como não é possível aos estudantes prever todas as situações de reposição, a PRG orienta que retornem à UFLA em 16/1/2017. Dessa forma, poderão dirigir-se aos locais de aulas, observando a correspondência entre os dias de atividades não realizadas e os de reposição.

A orientação é válida também para eventuais interrupções de atividades ocorridas entre os dias 8 e 10/11. Nesses casos, o discente deve comparecer ao local das aulas, respeitando a data de reposição estabelecida para cada dia da semana e verificar com o professor o que foi estabelecido para a reposição.

 

Outras recomendações

Outra recomendação da PRG é para que professores atuantes na graduação e na pós-graduação orientem suas atividades letivas respeitando as indicações de substituição de dias, já que a semana de 16 a 21 também é de reposição para o calendário da pós-graduação.

As atividades letivas do período letivo 2016/2 se encerram no dia 29/3/2017. O último dia para lançamento de notas no SIG e entrega dos diários é o dia 31/3/2017.

 

Noticias

UFLA participa do primeiro Camping da Rede Nacional de Treinamento de Atletismo

Treinamento no Centro de Desportos da Aeronáutica

Entre os dias 2 e 11 de janeiro, foi realizado nas instalações do Centro de Desportos da Aeronáutica, Rio de Janeiro, o primeiro Camping de Atletismo envolvendo o Centro Regional de Treinamento de Atletismo de Lavras (CRTA) e o Centro Nacional de Treinamento de Atletismo do Rio de Janeiro (CNTA).

As atividades estiveram sob a responsabilidade da Confederação Brasileira de Atletismo (CBAt), em ações previstas no Projeto da Rede Nacional de Treinamento em Atletismo (RNTA), aprovado e mantido pelo Ministério dos Esportes. Este é o primeiro movimento de atletas e treinadores da Rede, contando com a participação de 25 atletas provenientes de projetos dos centros de treinamento da UFLA, além das Universidades Federais de Minas Gerais (UFMG) e Juiz de Fora (UFJF). Os atletas foram treinados, acompanhados e supervisionados pelos treinadores do CNTA-RJ.

O professor de Educação Física da UFLA e coordenador do Centro Regional de Treinamento de Atletismo de Lavras, Fernando de Oliveira, que acompanhou as atividades, relata que os atletas foram distribuídos por várias provas do atletismo, desde as de média e longa distância, saltos, provas combinadas, lançamentos/arremesso até as provas de velocidade e com barreiras.

“As sessões de treinamento foram realizadas em períodos diários de trabalho, sendo a equipe multidisciplinar de atuação composta pelos treinadores, nutricionistas, fisioterapeutas, massoterapeutas, psicólogos, médicos e fisiologistas”, comenta o professor. A intenção da atuação deste grupo é de identificar e propor ações que possam colaborar com as decisões pedagógicas de treinamento aos membros do Centros Regionais e Locais de onde provêm os atletas.

Atletas de Minas treinam no CNTA/Rio no Campo dos Afonsos (Pedro Ferreira Filho/CBAt)

“Para o coordenador técnico do CNTA –RJ, Roberto Ferreira, é necessário uma verticalização de conceitos, métodos e atividades desde os CNTA até os centros locais, sendo que, em nosso país, este é um conceito novo em termos de atuação”, complementa Fernando.  

O professor Fernando explica que do ponto de vista técnico, o camping foi desenvolvido visando utilizar o conhecimento dos treinadores do RNTA-RJ, no aperfeiçoamento dos atletas mais jovens e futuros campeões. O acompanhamento diário dos atletas permitiu o aprimoramento de pequenos detalhes de treinamento, de dimensões física até comportamentais.

Para o treinador de Juiz de Fora, Jorge Perrout, o ambiente, a dedicação e a participação de treinos com outros atletas permitem um exigente treinamento no camping, além do apoio da equipe multidisciplinar e suas avaliações, com sugestões de trabalhos complementares aos atletas e relação interna do grupo de treinadores.

De acordo com Carlos Alberto Lancetta, treinador do CNTA –RJ, os participantes são jovens com muito talento e a médio e longo prazo irão representar o Brasil em competições internacionais. “As trocas de experiências foram importantes para futuras ações da Rede, sendo que este piloto será importante para melhorar a atuação, facilitando o planejamento dos novos encontros”, comenta Lancetta.

O coordenador Regional do RNTA Brasil, Pedro Ferreira Filho, salienta que, como o objetivo e foco da RNTA são as Olimpíadas de 2020 e 2024, fica nítida a importância de ações de integração este primeiro Camping Lavras/Rio 2017.

“Baseados em novas instalações de nosso legado olímpico, estamos redesenhando o futuro do atletismo brasileiro desenvolvendo boas práticas de treinamento e interação de treinadores e de seus atletas talentosos. As próximas atividades serão expandidas para outros centros locais da Região Sul-Sudeste, com novos critérios de inclusão de jovens atletas no sistema”, relata o professor Fernando.

Leia também: 

Legado Olímpico: UFLA será Centro Regional da RNTA com reforço de profissionais e equipamentos

Camila Caetano – jornalista/ bolsista UFLA, com informações diretas do professor Fernando de Oliveira.

 

Noticias, Terciarias

Núcleo de Cultura Internacional da UFLA promoverá palestra sobre a Colômbia

O Núcleo de Cultura Internacional da Universidade Federal de Lavras (UFLA) irá promover, no dia 20/1, a palestra “Nossos Vizinhos: Colômbia”, a partir das 17h, no Anfiteatro do Departamento de Ciências Humanas (DCH).

Visando apresentar características geográficas, históricas e culturais da Colômbia, a palestra também irá mostrar curiosidades comparativas com relação ao Brasil. Esta será a primeira da série “Vasto Maravilhoso Mundo”, promovida pelo Núcleo.

Os palestrantes convidados são Orieta Oliveros e Hector Hugo Hernandez, ambos intercambistas do Programa Brasil-Colômbia (BRACOL), que tem mantido convênio com a Universidade nos últimos três anos.

O evento é gratuito e aberto ao público. As inscrições podem ser feitas através do SIG.

Luciana Tereza – estagiária DCOM

 

Terciarias

Ginástica Aeróbica da UFLA se apresentou em evento Ginástica de Gala do Sesc, em São Paulo

A equipe de ginástica aeróbica daUniversidade Federal de Lavras (UFLA) foi convidada a representar a modalidade e apresentou-se no evento Ginástica de Gala, promovido pelo Serviço Social do Comércio – Sesc Pinheiros, em São Paulo, no último sábado (7/1). 

A apresentação contou com a presença de atletas da seleção masculina de ginástica artística, finalistas olímpicos e representantes de diferentes modalidades de ginástica: artística, aeróbica, acrobática, de trampolim e rítmica.

Pela UFLA, participaram os atletas Adrielle Lopes, Christian Andrade, Edson Nunes, José Henrique Oliveira, Maelton Siqueira e Marcelo Martins, com apoio da auxiliar Marília Pires. A equipe possui a coordenação do professor Luiz Henrique Rezende Maciel, do Departamento de Educação Física (DEF/UFLA), técnico da Seleção Brasileira de Ginástica Aeróbica.

A programação deu início ao Sesc Verão 2017, uma iniciativa institucional que tem por objetivo sensibilizar as pessoas para a inclusão do esporte no cotidiano, apresentando o esporte em suas diversas manifestações.

Luciana Tereza – estagiária DCOM/UFLA

 

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Cafeteria Escola “CafESAL” abre processo seletivo para Vivência Profissional – inscrições prorrogadas até 20/1

A Cafeteria Escola “CafESAL”, da Universidade Federal de Lavras (UFLA), abriu o processo seletivo para Vivência Profissional. As inscrições estão abertas até dia 20/1. Qualquer pessoa acima de 18 anos e que possua vínculo com a universidade pode participar. Não é necessário ter experiência anterior com café.

O período de vivência será de 23/1 a 10/3 e a CafESAL emitirá certificado de Treinamento de Barista e certificado de Vivência Profissional ao participante que cumprir integralmente as 8 semanas, contabilizando as horas dedicadas.

Os interessados em participar da seleção devem enviar um e-mail para cafesalcafeteria@gmail.com, durante o período de inscrição, contendo:

  1. Termo de compromisso preenchido e assinado (enviar cópia escaneada ou foto);
  2. Resumo do currículo (listar em UMA PÁGINA: disciplinas relevantes, estágios, vivências, cursos e/ou atividades que considere relevante para conhecermos o seu perfil);
  3. No corpo do e-mail, responda à pergunta a seguir, em até 500 caracteres: O que você espera vivenciar na Cafeteria Escola CafESAL?
  4. Disponibilidade de horários durante o período de vivência. Acesse o regulamento e termo de compromisso através do link: http://migre.me/vPmbQ

Mais informações na página da CafESAL no Facebook.

Luciana Tereza – estagiária DCOM/UFLA