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Inscrições abertas para o Enem – veja como a UFLA utiliza as notas do Exame

enemAs inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem 2016) foram abertas no dia 9 de maio e podem ser feitas até as 23h59 de 20 de maio, pelo site enem.inep.gov.br. As provas serão realizadas nos dias 5 e 6 de novembro. A UFLA utiliza as notas do Enem para os processos seletivos dos cursos de graduação presenciais (SiSU e terceira etapa do PAS), mudança interna, transferência externa e obtenção de novo título.

Utilização do Enem na UFLA

Para os candidatos que participarem do Sistema de Seleção Unificada (SiSU), cujas vagas são preenchidas exclusivamente com base nos resultados obtidos no Enem, serão destinadas 60% das vagas dos cursos de graduação presenciais do primeiro período e a totalidade das vagas do segundo período de 2017.

Os candidatos da 3ª Etapa do Processo Seletivo de Avaliação Seriada (PAS – Grupo XVI, Triênio 2015/2017) também deverão participar do Enem 2016. Quarenta por cento das vagas dos cursos de graduação presenciais do primeiro período de 2017 serão destinadas aos concorrentes provenientes do PAS. Tais candidatos devem se inscrever tanto no Enem quanto na 3ª etapa do PAS. A inscrição no PAS deverá ser feita no site www.ufla.br/pas, em período a ser definido posteriormente. Nela, o estudante também indicará o curso para o qual pretende concorrer.

Já os cursos a distância terão suas vagas preenchidas por meio de processos seletivos próprios, embora as notas do Enem possam ser utilizadas como critério de seleção e classificação.

Acesse aqui o Edital Dips/UFLA 219/2016, que estabelece a utilização das notas do Enem nos processos seletivos da UFLA.

Como se inscrever no Enem

A taxa de inscrição é de R$ 68,00 e poderá ser paga até as 21h59 do dia 25 de maio, em qualquer agência bancária, casa lotérica ou agência dos Correios. No entanto, estudantes que se declararem carentes ou que concluírem o ensino médio em 2016 e estiverem matriculados em escola pública serão isentos dessa taxa. Os cartões de confirmação estarão disponíveis somente pela internet e não serão enviados pelos Correios.

Sobre as provas

No dia 5/11, as provas serão de ciências humanas e ciências da natureza. No dia 6/11, os estudantes realizarão as de linguagens, códigos e suas tecnologias, redação e matemática. A abertura dos portões irá das 12 às 13 horas e a duração das provas é de 4 horas e meia no primeiro dia e de 5 horas e meia, no segundo.

Os sabatistas, estudantes que guardam o dia de sábado em função da religião, farão as provas às 19 horas no horário local. Dessa forma, o fuso diferenciado em relação a Brasília será respeitado em alguns estados das regiões Norte e Centro-Oeste. O Enem também permitirá o uso de nome social: participantes que desejarem esse tratamento devem enviar documento de identificação de 1º a 8 de junho.

Esse exame é o principal acesso para as universidades públicas brasileiras. Também é utilizado em programas do governo, como o Prouni (que oferece bolsas para instituições particulares) e o Fies (de financiamento com juros baixos a alunos carentes). O governo estima que 8 milhões de estudantes farão o Enem neste ano.

Apoio ao estudante

O Ministério da Educação (MEC) tem feito várias iniciativas para apoiar o estudante que realizará o Enem. Uma delas é a plataforma on-line Hora do Enem, que conta com vídeo-aulas, planos de estudos, resumos, exercícios e exames simulados.

Os interessados em fazer os exames simulados podem se cadastrar na plataforma Geekie Games e solicitar a realização do teste em uma instituição próxima – inclusive a UFLA (a lista abrange universidades, institutos federais, instituições particulares e comunitárias e escolas estaduais). Os simulados estão programados para 25/6, 13/8 e 8 e 9/10.

 

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Inscrições abertas para o curso de extensão “Linguagem, Leitura e Literatura Infantil: na arte de tecer e coser histórias”

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Imagem: Blog Meninas aos Riscos

O Núcleo de Estudos de Linguagens, Leitura e Escrita (Nelle), do Departamento de Educação da Universidade Federal de Lavras (DED/UFLA), oferece a professores da educação infantil de Lavras e região, assim como aos graduandos da área, mais uma oportunidade de curso para complementação da formação profissional. O curso de extensão “Linguagem, Leitura e Literatura Infantil: na arte de tecer e coser histórias” será promovido no período de 1/6 a 3/8.

Os interessados em participar devem se inscrever pelo Sistema Integrado de Gestão (SIG – Eventos). O público externo deve acessar inicialmente a página de cadastro do SIG, para, em seguida, realizar a inscrição.

Foram disponibilizadas 40 vagas. Os encontros ocorrerão às quartas-feiras, das 18h30 às 21h30, no anfiteatro do DED. A coordenadora das atividades é a professora do DED Ilsa do Carmo Vieira Goulart.

Durante o curso, a confecção de livros de tecido, voltados à literatura infantil, será o foco da programação. As reflexões e discussões que fundamentarão a confecção desses suportes literários ancoram-se nos estudos desenvolvidos pelo Nelle e objetivam o incentivo e o estímulo da ação leitora da criança. A leitura é tida não apenas como um instrumento de aprendizagem e aquisição de conhecimentos, mas como meio pelo qual o aluno exerce participação crítica, reflexiva e ativa em seu contexto social, em um movimento de interação e interlocução necessário à compreensão do texto.

Com informações encaminhadas por Luana Nayara Pena, bolsista Ascom/DCH/DED.
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Terra Jr promoveu encontro técnico sobre melhoramento genético em bovinos (corte e leite)

encontro-bovinos-corte-leite-terra-jrGraduandos e pós-graduandos das áreas de Zootecnia, Medicina Veterinária e Agronomia participaram, no dia 10, do Encontro Técnico de Melhoramento Genético em Bovinos de Corte e Leite, no Anfiteatro do Setor de Sementes (DAG), na UFLA. Durante a noite foram realizadas duas palestras, cada uma abordando um setor da bovinocultura.

O evento foi organizado pela empresa Terra Júnior, em parceria com a CRV Lagoa, que cedeu os prelecionistas. As duas palestras focaram a eficiência da produção. Na primeira, intitulada “A Vaca Funcional”, o analista técnico Samuel Miguel Hylario apresentou as características que constituem o “animal ideal” para a produção de gado leiteiro.

O gerente de área Alexandre Lara abordou o gado de corte. Na palestra sobre “Avaliação CPM”, abordou o sistema de produção; a identificação do melhor biotipo para cada sistema; e ferramentas de trabalho adequadas para a interação entre biotipo e sistema.

Para Alexandre Lara, “A criação e fortalecimento do diálogo entre Universidade e empresas é importante, já que a academia leva o conhecimento para o setor produtivo. Em contrapartida, instituições privadas trazem temas atuais à academia”, considerou.

 

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Estudante e professor da UFLA recebem prêmio internacional em evento na Holanda

O professor Marcos Rodrigues de Mattos, DMV/UFLA, orientador do projeto vencedor, e a estudante Paula Vasconcelos, no evento.
O professor Marcos Rodrigues de Mattos, DMV/UFLA, orientador do projeto vencedor, e a estudante Paula Vasconcelos, durante o evento, na Holanda

A estudante Paula Carneiro Vasconcelos, do curso de graduação em Medicina Veterinária, e o professor Marcos Rodrigues de Mattos, do departamento de Medicina Veterinária da Universidade Federal de Lavras (UFLA), participaram do Wellfare Conference em Utrecht, na Holanda, onde foram agraciados com o prêmio internacional sobre normas de bem-estar animal. O concurso foi organizado pela Organização Mundial de Saúde Animal (OIE), em conjunto com a Associação Internacional de Estudantes de Veterinária (IVSA).

O concurso teve como objetivo incentivar os futuros médicos-veterinários a ampliarem seus conhecimentos, descobrir o alcance e refletir sobre o nível de implantação das normas de bem-estar animal da OIE.

Ao anunciar os estudantes vencedores, o presidente da IVSA, Anıl Türer, destacou o material enviado pela estudante da UFLA. Ele considerou que a estudante Paula Vasconcelos conseguiu descrever e ilustrar com confiança a situação do Brasil no que diz respeito ao bem-estar animal, incluindo vários aspectos da legislação que versa sobre a proteção dos animais.

Como prêmio, a estudante recebeu ajuda de custo para participar do Congresso Mundial de Bem-estar Animal da IVSA.

Para o professor, mais do que um concurso, a participação no OIE/IVSA Student Competition/2015 foi uma oportunidade de treinamento e representou o reconhecimento de que o trabalho levado a sério tem bons resultados. “Foram diversos desafios: a generalidade do tema, a exigência de todo material a ser produzido por nós, a gravação de áudio em inglês, a organização e edição das imagens, enfim, vários afazeres que foram novidade para nós. Contamos com o apoio do DMV e do Centro de Educação a Distância (Cead) e, ao final, tivemos um material de altíssima qualidade para concorrer”.

A estudante Paula Vasconcelos está ainda mais confiante após a premiação. “Temos que acreditar sempre e fazer o nosso melhor. O Brasil tem muito potencial e a UFLA é uma instituição que incentiva a internacionalização, incluindo a oferta de cursos de Inglês e a interação entre estudantes de diferentes instituições, no Brasil e no exterior”, considera.

“O resultado final vai além da vitória no concurso, temos estudantes que são exemplos para os demais, que estão inseridos, já na graduação, em um contexto mundial e globalizado, e, acima de tudo, preparados para isso”, considerou o professor Marcos Mattos.

 

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Membros da comunidade acadêmica participam de evento em Três Pontas na sexta-feira (13/5)

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Membros da Associação Afro Trespontana em reunião para organização do movimento.

Em 13 de maio, data que marca a abolição da escravatura no Brasil, será lançado em Três Pontas (MG) um movimento pela criação do Conselho Municipal da Promoção e Igualdade Racial. O evento terá em sua programação a palestra “Educação para as relações étnico-raciais: um olhar discursivo”, a ser proferida pela professora do Departamento de Educação da Universidade Federal de Lavras (DED/UFLA) Luciana Soares da Silva, que também é coordenadora do Grupo de Estudos Educação para as Relações Étnico-raciais.

O objetivo do movimento é fomentar políticas de promoção da igualdade racial no município, com a valorização da cultura negra e o incentivo ao desenvolvimento social. Para tanto, as palestras terão a missão de compartilhar com a comunidade o entendimento das funções e objetivos do Conselho proposto. Além da professora Luciana, fará apresentação durante o evento a presidente do Conselho Municipal de Promoção e Igualdade Racial de Lavras, Rose Oliveira. O tema de sua abordagem será “A importância do Conselho de Promoção e Igualdade Racial”.

A mobilização para criação do Conselho Municipal da Promoção e Igualdade Racial é uma inciativa dos estudantes da UFLA Tiago Henrique da Silva (curso de Engenharia Ambiental e Sanitária) e Lucas Eduardo Giraldello (curso de Ciências Biológicas – licenciatura), acompanhados de membros da diretoria da Associação Afro Trespontana (Hosana Valdomiro Manoel e Eduardo Luis) e do jornalista Sebastião Filho.

A Associação de Atletismo de Três Pontas, a Ordem dos Advogados do Brasil (OAB – Três Pontas), escolas estaduais da cidade, a Associação Comunitária do Quilombo Nossa Senhora do Rosário de Três Pontas (Aqui3P), o Núcleo de Cultura Internacional da UFLA, entidades do movimento Afro do Brasil (como o Portal do Instituto Afro) e o Núcleo de Estudos Afrobrasileiro e Indígena (Neabi/Instituto Federal Baiano/ Mangabeira) são apoiadores do movimento.

A intenção dos organizadores é recolher assinaturas e moções de apoio da comunidade à criação do Conselho, para que a proposta possa ser encaminhada ao poder público municipal. Os conselhos são instrumentos de participação popular capazes de estreitar a relação entre os governos e a sociedade civil, participando do planejamento e da implementação de políticas públicas. No tocante à causa da promoção e igualdade racial, são motivares para a mobilização a Lei 12.288, de 20 de julho de  2010 e o Decreto Nº 4.886,  de 20 de novembro de 2003.

As atividades do evento serão iniciadas às 19h, no Anfiteatro da Associação Comercial e Agroindustrial de Três Pontas (Acaitp).

Página do evento no Facebook: https://www.facebook.com/events/128154830917018/

Confira outras informações sobre as palestras no Sistema Integrado de Gestão (SIG/UFLA).

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PRGDP informa servidores sobre ampliação da Licença-Paternidade

baby-hand-in-dad-handOs servidores públicos federais terão direito à licença paternidade estendida de cinco para 20 dias, conforme decreto publicado na quarta-feira (4/5) no “Diário Oficial da União”. Para trabalhadores de empresas privadas, a prorrogação já estava valendo desde o dia 8 de março.

Os servidores poderão gozar dos cinco dias que já eram estabelecidos por lei. Terminado este prazo, poderão solicitar a prorrogação para mais 15 dias de licença. O benefício deverá ser solicitado no prazo de dois dias úteis após o nascimento do filho. A prorrogação se iniciará no dia subsequente ao término da licença de que trata o art. 208 da Lei nº 8.112, de 1990.

A medida também vale para pais de filhos adotivos e o pedido vale após a adoção de criança de até 12 anos completos.

Pelo Decreto, não é permitido ao servidor fazer outro tipo de trabalho remunerado durante a prorrogação da licença. Se essa regra for descumprida, o servidor perde o direito à prorrogação e os dias de ausência passam a constar como falta ao serviço.

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II UFLA de Portas Abertas: estudantes de ensino médio são convidados a conhecer a Universidade

portas-abertasA Universidade Federal de Lavras (UFLA) convida as escolas públicas e particulares a participarem do “II UFLA de Portas Abertas” – mostra de profissões que ocorrerá em 15 de junho, sob a organização da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proec), em conjunto com as entidades de extensão da Universidade e colaboração de toda a comunidade acadêmica. O objetivo é auxiliar os jovens que estão cursando o ensino médio na escolha da profissão.

As escolas interessadas em participar devem se inscrever com antecedência pelo e-mail codets@proec.ufla.br, informando o nome da escola, cidade, quantidade de alunos, horário da visita e se há algum aluno que necessita de atendimento especial.

Na UFLA são 34 opções de cursos, entre presenciais e a distância. Durante o evento, os visitantes têm a oportunidade de conversar com professores e estudantes, numa troca de experiências e informações que pode ser determinante para seu futuro.

A comunidade acadêmica estará organizada, nos diferentes departamentos da Universidade, para receber os participantes com visitas guiadas, palestras, demonstrações e apresentações culturais, de maneira que eles possam conhecer os cursos, a estrutura da instituição e as pesquisas desenvolvidas.

No I UFLA de Portas Abertas, realizado em 2015, cerca de 5 mil estudantes de ensino médio, ligados a quase cem escolas de 50 municípios, estiveram presentes nas salas de aula, nos laboratórios e nos jardins do câmpus da UFLA. Os estudantes puderam visitar os Departamentos e setores, passar por novas experiências e aproveitar atrações culturais e de entretenimento.

Assim como na primeira edição, a UFLA estará atenta à acessibilidade. No primeiro evento, estiveram presentes alunos com deficiência auditiva e de locomoção, que tiveram a devida atenção e suporte da Universidade para que fosse possível realizar as visitas. Sendo assim, escolas que tiverem algum aluno que necessite de atendimento especial devem especificar na ficha de inscrição.

Para outras informações, está disponível o e-mail codets@proec.ufla.br, o telefone 3829-1101 (das 13h às 18h) e a página UFLA de Portas Abertas.

Confira informações e fotos da primeira edição do evento.

Texto: Camila Caetano, jornalista/bolsista Ascom.
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Professor africano publica livro de contos no âmbito do projeto Vozes da África

capa-contos-africanosOs projetos de extensão universitária têm um importante diferencial: eles podem extrapolar os limites acadêmicos e incluir, como resultado, a integração entre povos e países. O projeto de extensão “Vozes da África”, coordenado pelo professor Gilmar Tavares, da Universidade Federal de Lavras (UFLA), é um exemplo dessa amplitude. Suas linhas de atuação não se limitam à transferência de novas tecnologias ou ao compartilhamento de informações. Elas vão além, tendo, em sua essência, o intuito de compreender o contexto social e cultural da população atendida, prioritariamente, da República Democrática do Congo, por meio de uma parceria exitosa com a Universidade Livre dos Países dos Grandes Lagos (ULPGL).

Desta vez, o projeto ‘Vozes da África’ apresenta um resultado inusitado da parceria entre Brasil (UFLA) e África (ULPGL). O professor congolês Butoa Balingene – um dos 60 participantes do curso de capacitação em Agroecologia, Agricultura Familiar e Extensão Universitária, realizado na UFLA entre 2012 e 2013 – relatou durante sua estadia na Universidade que tinha um sonho. Ele queria publicar uma coleção de contos africanos para perpetuar a cultura de sua gente para as futuras gerações.

 Sensibilizado pelo desejo do professor, Gilmar Tavares se comprometeu a avaliar todas as possibilidades no âmbito do projeto. O resultado foi uma incrível reunião de profissionais que também se solidarizaram com o sonho de Butoa Balingene.

“Foi uma construção totalmente voluntária. Desde a tradução, revisão, ilustração, capa e editoração, às pessoas entraram no sonho do autor Butoa Balingene”, comentou o professor Gilmar Tavares.

Para o autor, a colaboração brasileira foi fundamental para a publicação dos 17 contos, reunidos junto aos sábios “guardadores da história”. “Com cuidado e abnegação, as pessoas trabalharam voluntariamente, sacrificando gratuitamente parte de seu tempo em benefício desta publicação”, considerou em agradecimento especial.

O livro será lançado oficialmente na cerimônia solene de comemoração dos 50 anos do Departamento de Engenharia (DEG), no dia 12 de maio, e ainda, em alusão às comemorações da Lei Áurea, 13 de maio.
O autor

Butoa Balingene nasceu em Kyumba, República Democrática do Congo, em 1966. Leciona em várias instituições de ensino superior e universidades do país africano, dentre os quais, ULPGL. Está escrevendo uma tese em ‘Literatura e Civilizações da África’, na Universidade Pedagógica Nacional (UPN) de Kinshasa, capital da RD Congo. Tem várias formações complementares, sendo uma delas na UFLA, sobre gestão do meio ambiente.

Organizador: Gilmar Tavares

Tradução voluntária (francês/português): João Tavares Filho

Revisão voluntária de texto: Prof(a). Maria de Carvalho Tavares (D. Meirinha)

Ilustrações: Maombi Balume Filho (Mao Filho)

Elaboração voluntária da capa do livro: George Artmando da Silva Gomes

Arte final da capa: Heider Alvarenga de Jesus

Editoração Eletrônica Voluntária: Heider Alvarenga de Jesus, Patrícia Carvalho de Morais e Renata de Lima Rezende

Ficha catalográfica elaborada pela Coordenadoria de

Processos Técnicos da Biblioteca Universitária da UFLA

Balingene, Butoa. Alguns contos africanos / Butoa Balingene. – Lavras : Ed. do autor, 2016. 92 p. : il.

 

Dicas de Português, Terciarias

Dicas de Português: Redação de expedientes – Vocativo

— Qual a maneira certa de iniciar e continuar uma carta? Exemplos: Mestra: qual a maneira… (iniciando com dois-pontos e continuando na outra linha com letra minúscula)? Ou Mestra; (ponto e vírgula) qual…? Ou Mestra, (vírgula) qual…?

 

— Quando se começa um texto com Prezados Senhores, a primeira palavra após este vocativo começa com letra maiúscula ou minúscula? Poderia me transcrever a regra gramatical para isto, por favor?

 

Há três possibilidades de uso do vocativo em ofícios e cartas comerciais no aspecto da pontuação:

 

Prezado Senhor,   [com vírgula] Prezado Senhor:     [com dois-pontos] Prezado Senhor    [sem nada: versão moderna, mais limpa e econômica].

 

Naturalmente, em correspondência de cunho particular, dita a regra quem escreve. Aí se usa a pontuação (ou não) a gosto.  E é possível continuar a escrever na mesma linha depois do nome acompanhado de vírgula ou dois-pontos:

 

Maria, peço que me mandes a crônica.
Cara Professora, estou lhe encaminhando a redação solicitada.
Mestra: estou encaminhando a crônica que você pediu.

 

Nesses últimos exemplos, o vocativo e a frase inicial estão na mesma linha porque se quis dar uma continuidade na redação.

 

Entretanto, pode-se preferir deixar o vocativo em destaque numa linha, iniciando-se o texto na linha de baixo, como é característico da correspondência comercial e da oficial, qual seja, a redação de expedientes como ofício, memorando, exposição de motivos e circulares. Nesses casos, convencionou-se que cada linha começaria por maiúscula. Trata-se, devo frisar, de uma convenção, e não de uma regra gramatical, embora se baseie na norma da gramática de que cada frase ou período deve começar com letra maiúscula.

 

Assim sendo, mesmo que o redator separe o vocativo por uma vírgula (estilo americano) ou por dois-pontos, a primeira frase do texto na outra linha não será iniciada com minúscula. Daí que o ideal é não usar nem vírgula, nem dois-pontos, muito menos ponto e vírgula para fechar o vocativo. Exemplos de possibilidades:

 

Prezados Senhores,

Gostaria de esclarecer uma dúvida.

 

Prezados Senhores:

Gostaria de esclarecer uma dúvida.

 

Prezados Senhores

Gostaria de esclarecer uma dúvida.

 

Fonte: www.linguabrasil.com.br

Paulo Roberto Ribeiro

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InovaCafé recebe reunião da Aliança Internacional das Mulheres

Aliança Internacional das Mulheres do Café apresenta proposta de construção colaborativa de um livro sobre a participação feminina no sistema agroindustrial do café no Brasil
Aliança Internacional das Mulheres do Café apresenta proposta de construção colaborativa de um livro sobre a participação feminina no sistema agroindustrial do café no Brasil

Na última quarta-feira (4), a Agência de Inovação do Café (InovaCafé) recebeu o primeiro encontro de pesquisadoras da Aliança Internacional das Mulheres do Café (IWCA), Região Sul de Minas, que contou com a participação de profissionais da InovaCafé, do Departamento de Administração e Economia da UFLA, além de representantes da Epamig, Embrapa, Universidade Federal de Viçosa (UFV) e Instituto Federal do Sudeste de Minas.

A reunião teve como objetivo apresentar às pesquisadoras do Sul de Minas a proposta de construção colaborativa de um livro sobre a participação feminina no sistema agroindustrial do café no Brasil. A proposta de confecção do livro, sob coordenação da Embrapa Café, responde a uma demanda crescente por informações sobre as mulheres inseridas no universo do café.

“A percepção no exterior sobre nossa cafeicultura é muitas vezes equivocada. Inclusive, documentos afirmam que no Brasil as mulheres fazem pouco na roça e na colheita em função do alto grau de mecanização e oferta de empregos em outros setores.”, relata Josiane Cotrim, brasileira que compõe a Diretoria de Relacionamento com os Capítulos Nacionais da IWCA ao redor do mundo. “Quem conhece nossa cafeicultura sabe que não é bem assim. E nós da IWCA Brasil estamos empenhadas em mostrar nossa realidade, a nossa diversidade. Nossa cafeicultura também é familiar, é de pequenos, é manual e é de montanha”, completa.

A professora do Instituto Federal do Sudeste de Minas e membro da IWCA Brasil, Danielle Baliza, aproveitou a oportunidade para estender o convite as profissionais de entidades de ensino e pesquisa a participarem da criação do livro, uma vez que ele pretende dar maior visibilidade do papel da mulher em todo o sistema agroindustrial do café. O formato e conteúdo do livro estão sendo definidos coletivamente.

Na InovaCafé, a mobilização de professoras, pesquisadoras e estudantes já colhe frutos. “A presença e contribuição feminina na universidade é forte, e aqui na InovaCafé não é diferente. Muitas de nossas colegas já demonstraram interesse em participar mais ativamente de ações em favor das mulheres do café. Nosso desafio é continuar conectadas e nos apoiando mutuamente”, observa Helga Andrade, gestora de Inovação em Café e conselheira da IWCA Brasil.

Outras reuniões semelhantes serão realizadas nas demais regiões produtoras de café. Entidades e mulheres de todo o país podem solicitar mais informações sobre o projeto e contribuir com sugestões através do e-mail: pesquisa@iwcabrasil.com.br.

Texto e Fotos: Vanessa Trevisan (Ascom InovaCafé)