A versão online do programa Inglês sem Fronteiras foi lançada nessa terça-feira (5), iniciativa do Ministério da Educação (MEC) e da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) vinculada ao programa Ciências sem Fronteiras.

Inicialmente, serão oferecidas dois milhões de senhas de acesso pessoal a estudantes de graduação e pós-graduação matriculados em universidades públicas, bem como para estudantes de instituições privadas que tenham obtido no mínimo 600 pontos em todas as edições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), desde 2009.

O programa oferecerá diferentes tipos de apoio à aprendizagem do idioma inglês. O módulo online é por meio da plataforma My English Online (MEO), elaborada pelo setor educacional da National Geographic Learning em parceria com a Cengage Learning.

A meta futura é distribuir cerca de cinco milhões de senhas para que um grupo maior de estudantes, inclusive do nível médio, tenha a oportunidade de aperfeiçoar seus conhecimentos no idioma inglês de forma facilitada. O programa Inglês sem Fronteiras Online permitirá que estudantes de graduação e de pós-graduação desenvolvam o seu nível de proficiência em inglês com vistas ao ingresso no programa Ciência sem Fronteiras.

Outra etapa do Inglês sem Fronteiras é o diagnóstico da proficiência do idioma. A Mastertest, empresa credenciada no Brasil pela Educational Testing Service (ETS), fará a aplicação de 500 mil testes Toefl para verificar o nível de inglês dos estudantes das universidades brasileiras. Esse módulo de diagnóstico é coordenado pela Secretaria de Ensino Superior (Sesu) do Ministério da Educação, em parceria com universidades federais. Todas as universidades selecionadas para este primeiro momento já estão cadastradas e com seus aplicadores treinados. Encontram-se no Brasil 250 mil testes Toefl/ITP prontos para serem aplicados aguardando somente a finalização do sistema de inscrição.

A partir do diagnóstico do nível de conhecimento do idioma inglês feito pela Mastertest, os alunos que obtiverem melhor resultado podem ser selecionados para cursos presenciais. O MEC também pretende adotar medidas que visem a apoiar e aprimorar as condições estruturantes dessas instituições públicas para que o ensino do idioma estrangeiro possa ser ofertado de forma mais rápida e mais eficaz.

De acordo com a professora do Departamento de Ciências Humanas (DCH/UFLA) Norma Lirio de Leão Joseph, representante da UFLA no Programa Inglês sem Fronteiras, a partir de sexta-feira o sistema de cadastramento disponível no site http://www.myenglishonline.com.br/ estará fornecendo as senhas de acesso.

O Curso

O curso My English Online é baseado na ferramenta para ensino de idiomas MyELT, que oferece aos usuários um pacote completo de atividades interativas para o estudo da língua inglesa em qualquer horário e em qualquer lugar.

O usuário terá acesso a livros interativos, leituras graduadas (National Geographic), exercícios de gramática (com correção imediata), dicionários, atividades para prática oral e testes de acompanhamento. Além disso, os materiais podem ser impressos para prática posterior, sem necessidade de consulta ao computador.

O curso é dividido em cinco níveis de aprendizado. Cada nível contém três partes abrangendo atividades com e-book, vídeo, gram ática e leituras. Ao final de cada parte, o usuário deverá fazer um Teste de Progresso como preparação para a Prova Final do nível.

Fonte: Coordenação de Comunicação Social da Capes

Um grupo seleto de 20 cientistas de diversos países se reuniu de 26 a 28 de fevereiro, na Universidade do Colorado (EUA), para um workshop internacional sobre os rumos da Global Soil Biodiversit Assessment (GSBA), iniciativa global que investiga a biodiversidade do solo e tem entre os membros do Comitê Diretor a professora da Universidade Federal de Lavras (UFLA) Fátima Maria de Souza Moreira, única brasileira no grupo.

O convite para a participação da professora Fátima no Comitê da GSBA foi feito no final de 2012, pela presidente, professora Diana Wall (School of Global Environmental Sustainability – Colorado State University), tendo como justificativa a experiência e o conhecimento da pesquisadora brasileira em áreas que permitem uma visão geral de “valor inestimável” sobre a biodiversidade do solo, fornecendo elementos críticos necessários para decisões científicas e orientação para políticas públicas.

A GSBA tem como objetivo desenvolver e sintetizar informações dispersas e pesquisa atual, ligando biodiversidade do solo aos serviços dos ecossistemas, traduzindo os resultados para difusão entre a comunidade científica, a sociedade e a elaboração de políticas públicas.

O workshop internacional foi direcionado para convidados da Comissão de Coordenação GSBA e do Comitê Científico Consultivo da Global Soil Biodiversity Initiative (GSBI), além de gestores políticos. O encontro integrou todas as disciplinas voltadas ao planejamento das pesquisas, com foco específico em temas prioritários para o desenvolvimento sustentável (desertificação, segurança alimentar, biodiversidade e alterações climáticas).

O evento contou com a realização de oficinas para definição de áreas temáticas centrais, incluindo a criação de grupos de trabalho para a construção de um Atlas Global de Biodiversidade do Solo. A professora Fátima Moreira participa ativamente desses grupos como uma das organizadoras dos projetos.

O GSBA é uma das ações do Global Soil Biodiversity Initiative (GSBI), iniciativa  voltada à promoção e tradução de conhecimento científico sobre a biodiversidade do solo para apoiar a definição da  política ambiental e gestão sustentável das terras, visando à proteção e valorização dos ecossistemas.

Veja o site do evento: http://www.globalsoilbiodiversity.org/?q=GSBA-Workshop