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Pós-Graduação em Plantas Medicinais, Aromáticas e Condimentares abre seleção para mestrado e doutorado

Cibele Aguiar

O colegiado do Programa de Pós-Graduação em Plantas Medicinais, Aromáticas e Condimentares (PPGPMAC) anuncia a abertura do processo de seleção para o preenchimento de 10 vagas para mestrado e 10 vagas para doutorado. As inscrições estarão abertas da zero hora do dia 21/11/2012 até às 18 horas do dia 18/1/2013 (horário de Brasília) e deverão ser realizadas via internet, no site http://www.prpg.ufla.br/

Poderão se inscrever candidatos graduados em Agronomia, Engenharia Florestal, Engenharia Ambiental, Biologia, Farmácia, Nutrição, Química, Biotecnologia, Medicina e Medicina Veterinária.

A isenção da taxa de inscrição deverá ser solicitada no ato da inscrição, no site http://www.prpg.ufla.br, no período de 21/11/2012 a 26/11/2012, conforme exigências previstas no Edital. O resultado da solicitação de isenção será divulgado oficialmente no dia 30/11/2012.

Além dos documentos previstos no ato da inscrição, os candidatos deverão enviar via correio (Sedex), com aviso de recebimento (AR), em envelope lacrado, a documentação comprobatória do Currículo Lattes, conforme descrito no Edital, até o dia 18/1/2013 (data de postagem). Os documentos devem ser enviados para o endereço: Secretaria do Programa de Pós-Graduação em Plantas Medicinais, Aromáticas e Condimentares, Universidade Federal de Lavras, Departamento de Agricultura, Caixa Postal 3037, Câmpus Universitário, Lavras-MG, CEP 37.200-000, ou entregar na Secretaria do Programa. Currículos sem comprovação não serão avaliados e computados na avaliação do candidato.

O processo seletivo será realizado em três etapas sequenciais: análise do Currículo Lattes – peso 50%; prova de conhecimentos técnicos – peso 25% e prova de proficiência em língua inglesa – Peso 25%.

O resultado final do processo seletivo será homologado pela Pró-Reitoria de Pós-Graduação e divulgado no dia 28/2/2013, no site http://www.prpg.ufla.br/. O candidato selecionado deverá realizar a matrícula para o 1º período letivo de 2013, no prazo estabelecido pelo calendário acadêmico.

 

Noticias, Terciarias

Conjunto de tecnologias socioambientais desenvolvidas pela UFLA é selecionado como modelo pelo Ministério do Meio Ambiente

Cibele Aguiar
Parte do Núcleo de Estudos em Agroecologia, Permacultura e Extensão (Neap) com o professor Gilmar Tavares

Conhecido como Projeto Carrancas, o conjunto de ações e tecnologias  desenvolvido pelo Núcleo de Estudos em Agroecologia, Permacultura e Extensão (Neap), vinculado ao Departamento de Engenharia da Universidade Federal de Lavras (DEG/UFLA), foi selecionado como modelo para compor a publicação “Boas Práticas em Educação Ambiental na Agricultura Familiar”, que será lançado pelo Ministério do Meio Ambiente (MMA) no dia 28 de novembro, na sede do Ibama, em Brasília.

O lançamento fará parte da programação do “Seminário de Boas Práticas em Educação Ambiental na Agricultura Familiar”, que será realizado de 28 a 30 de novembro, em uma iniciativa do MMA, por intermédio do Departamento de Educação Ambiental da Secretaria de Articulação Institucional e Cidadania Ambiental.

Além da publicação, as principais tecnologias serão apresentadas por meio de painéis e grupos de trabalho, com o objetivo de compartilhar conhecimentos, gerar aprendizagem e propor diretrizes de Educação Ambiental para a Regularização Ambiental das Propriedades Rurais e refletir sobre a contribuição da Educação Ambiental para a Política Nacional de Juventude Rural, em formulação. Após a exposição das experiências, mesa-redonda e as discussões em grupo, haverá uma conclusão dos trabalhos em plenária.

Projeto Selecionado

Com financiamento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e intitulado “Estudo e implantação participativa de tecnologias permaculturais e agroecológicas na agricultura familiar através da extensão universitária em Carrancas- MG”, o projeto foi desenvolvido entre os anos de 2007 e 2010, no município de Carrancas – Minas Gerais, sob a coordenação do professor Gilmar Tavares. A extensão universitária contou com Unidades Experimentais Participativas (UEP), tendo como resultado a proposição participativa de soluções para propriedades de agricultores familiares, por meio da implantação de tecnologias sociais capazes de aliar a preservação do ambiente e a produção agrícola sustentável.

De acordo com o professor Gilmar Tavares, as unidades demonstrativas funcionaram como elo entre a universidade e a comunidade, representado por um ambiente de experimentação, irradiando as ações do projeto para outras propriedades e disseminando conceitos e práticas da Agroecologia. “Grande parte do êxito das experiências deveu-se à metodologia empregada, em que se destaca o caráter participativo”, enfatizou o professor.

Em 2011, uma das ações do projeto foi selecionada entre mais de mil projetos inscritos em todo o País, no Prêmio Banco do Brasil de Tecnologia Social 2011, conquistando a certificação para a tecnologia “Tratamento de Dejetos Humanos e Suínos para Pequenas Propriedades Rurais”. A certificação é uma comprovação de que a tecnologia apresenta respostas efetivas para demandas sociais.

Detalhes do evento de publicação das experiências estão disponíveis no site do MMA, pelo link: http://www.mma.gov.br/publicador/item/8757

 

 

Dicas de Português, Terciarias

Algumas dúvidas frequentes de português

1.      Etc. tem ponto no final?

Tem. Coincide com o ponto no fim da frase. A vírgula antes do etc. é facultativa.

2.      Na indicação de porcentagem, é preciso repetir o sinal % em todos os números? Ou basta usá-lo no último?

Por questão de clareza, o sinal deve aparecer em todos os números: A inflação dos últimos quatro anos ficou entre 18% e 20%. Os servidores terão aumento variável: de 4% a 12%.

O mesmo vale para outras abreviaturas: No fim de semana rodou de 20 km a 40 km. Trabalha das 8 h às 16 h.

3.      Deve-se usar Ter de ? Ter que?

Tanto faz. Atualmente não há diferença entre uma e outra. Ambas indicam obrigação de fazer alguma coisa: Com o horário de verão, temos de (ou temos que) acordar uma hora mais cedo.

4.      Quando se deve usar ENTRE e DENTRE?

Quase sempre usamos ENTRE. DENTRE tem uso muito limitado. Significa DO MEIO DE. É resultado da soma da preposição DE com a preposição  ENTRE. Para que ocorra o seu uso, um verbo precisa pedir a preposição DE, como “sair, saltar, ressurgir.”

O indivíduo saiu dentre (DO MEIO DE) duas árvores.

Ressurgiu dentre (DO MEIO DA)  a multidão.

Paulo Roberto Ribeiro
Ascom

Noticias, Terciarias

PAS: candidatos podem conferir os locais de aplicação das provas

A partir de hoje (19), os candidatos do Processo de Avaliação Seriada (PAS) da UFLA podem consultar o seu local de prova. Para isso, devem acessar o site da Diretoria de Processos Seletivos da UFLA – Dips (www.dips.ufla.br), informar seu CPF e data de nascimento e gerar o comprovante de inscrição. Nesse comprovante, será indicado o local das provas; ele deve ser impresso e apresentado nos dias das provas juntamente com o documento de identidade.

As provas do PAS/UFLA serão aplicadas nos dias 24 e 25 de novembro, em Lavras e outras cidades, das 8h30 ao meio-dia. O estudante deve chegar com pelo menos 45 minutos de antecedência ao local da prova, munido do comprovante de inscrição e carteira de identidade, além dos materiais para responder às questões: caneta de tinta escura azul ou preta, lápis, lapiseira e borracha sem proteção. É vedado o uso de relógios e aparelhos sonoros de qualquer natureza, entre outros itens, conforme os editais das etapas.

Estudantes correspondentes à primeira e segunda etapa farão as provas; como terceira Etapa do PAS, serão consideradas as notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem 2012) que forem oficialmente fornecidas à UFLA  pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC).

Os candidatos do PAS concorrerão a até 40% (quarenta por cento) das vagas dos cursos oferecidos pela UFLA referentes ao 1º semestre letivo de que trata o seu Edital específico. Na inscrição à 3ª Etapa, fará a sua opção pelo curso no qual pretende ingressar. As vagas não preenchidas pelo PAS serão destinadas aos candidatos do Sistema de Seleção Unificada (SiSU/MEC).

O PAS é um processo no  qual o candidato é avaliado em três etapas consecutivas, uma ao final de cada ano do Ensino Médio. Isso proporciona um processo de seleção menos tenso que os processos seletivos tradicionais.

Lei de Cotas

Por lei, as universidades federais deverão reservar 50% de suas vagas, em um prazo de até quatro anos, para estudantes que cursaram integralmente o Ensino Médio em escolas públicas. Na UFLA, em 2013, serão destinadas 12,5% das vagas de cada curso e turno aos cotistas nos processos seletivos, pelo SiSU e pelo PAS. A reserva de vagas para cotistas será efetuada de forma progressiva.

O critério de seleção continuará sendo feito de acordo com o resultado dos estudantes no Enem; porém, serão destinadas, de forma progressiva, vagas aos estudantes que tenham cursado integralmente o Ensino Médio em escolas públicas. Não poderão concorrer às vagas estudantes que tenham cursado parte do Ensino Médio em escolas particulares.

Das vagas reservadas para os estudantes que cursaram integralmente o Ensino Médio em escolas públicas, haverá uma subdivisão para cotas com base em critérios étnicos, cuja proporção será determinada pela porcentagem de pretos, pardos e indígenas na população de Minas Gerais, segundo o último Censo Demográfico divulgado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

Outras informações com a Diretoria de Processos Seletivos (Dips), pelo telefone: (35) 3829-1133, site: www.dips.ufla.br e e-mail: atendimento@dips.ufla.br.

 

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Equipe de Ginástica Aeróbica da UFLA conquista 2º lugar no Campeonato Estadual

O saldo da equipe de Ginástica Aeróbica da UFLA foi ótimo na participação no Campeonato Estadual da modalidade, disputado em Belo Horizonte no último sábado (17). Os atletas trouxeram seis medalhas e obtiveram outros resultados expressivos, dando à Universidade o segundo lugar geral na competição.

Os ginastas Lucas Mendonça, no individual masculino juvenil, e Letícia Dias, no individual feminino adulto, conquistaram o ouro; Marcelo Martins, Maelton Mesquita e José Henrique Oliveira, no trio adulto, foram prata, assim como Marcelo Martins, no individual masculino adulto, e Júlia Resende, no individual feminino juvenil; e Christian Passos, na categoria individual masculino juvenil, trouxe o bronze.

Além dessas medalhas, foram conquistados um quarto e um quinto lugares no individual feminino infanto-juvenil, com Milena Penido e Raphaela Azevedo, respectivamente; e um quarto lugar no individual masculino adulto com Max Dehon.

A equipe foi composta pelos ginastas, pelo professor Luiz Henrique Maciel, do Departamento de Educação Física (DEF), que atuou como técnico, árbitro e chefe da delegação, pela professora Lívia Pacheco (arbitragem) e pelo discente Felipe Lasmar (auxiliar técnico).

Os ginastas José Henrique Oliveira, Marcelo Martins, Maelton Mesquita, Letícia Dias e Lucas Mendonça se preparam para integrar a Seleção Brasileira, que irá representar o Brasil no Pan-Americano da modalidade, que começa no dia 21 em Acapulco (México). O professor Luiz Henrique será o chefe da delegação e técnico.

 

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Capítulo escrito por professor da UFLA no livro Biomedical Tissue Culture tem maior índice de downloads

Cibele Aguiar

Técnicas de cultivo in vitro de membranas fetais e a possibilidade de se obter células-tronco a partir desses tecidos são os assuntos centrais e têm atraído a atenção para um dos capítulos do livro Biomedical Tissue Culture, de autoria do professor João Bosco Barreto Filho, do Departamento de Medicina Veterinária e coautoria da ex-aluna do DMV-UFLA e doutoranda Maira Souza Oliveira, da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).

A publicação internacional acaba de ser disponibilizada na versão on-line pela Editora Intech, com acesso livre. O livro é organizado pelos pesquisadores italianos Luca Ceccherini Nelli e Barbara Matteoli, reunindo autores de diversos países e instituições que se dedicam ao tema “cultura de células em biomedicina”.

Capítulo 7, de autoria do professor João Bosco, tem maior índice de acessos

Intitulado “Placental Structure and Biological Aspects of Fetal Membranes Cultured in vitro”, o capítulo aborda formas de cultivo de diferentes linhagens de células de placenta já estabelecidas e descreve caracterizações fenotípicas de células-tronco obtidas a partir desse órgão.

Professor da área de Reprodução Animal, João Bosco apresenta inicialmente o estado da arte sobre filogenia comparativa da placenta e, posteriormente, dá ênfase à produção hormonal de células placentárias. Na visão do professor, prospectivamente, há uma lacuna de publicações dessa natureza na área e, perspectivamente, a questão das células tronco atrai a atenção da academia.  Recentemente, o professor visitou a University of Wisconsin–Madison, nos Estados Unidos, onde teve oportunidade de aprender e trabalhar com células-tronco pluripotentes induzidas.

O tema tem gerado interesse de leitores de diversos países, registrados na análise dos downloads, o que rendeu comentários dos editores sobre o expressivo impacto do trabalho. A maioria dos acessos tem origem nos Estados Unidos e China, seguido do Brasil, Índia, México e Portugal.

Para o autor, o acesso livre favorece a divulgação do trabalho, dando maior visibilidade aos estudos realizados na Universidade e contribui para uma maior inserção internacional, com potencial crescimento da rede de parcerias em trabalhos colaborativos.

Acesse o capítulo na íntegra

 

 

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Professores da UFLA participam da 24ª Conferência Internacional de Ciência do Café na Costa Rica

Cibele Aguiar

Pela primeira vez na América Central, a 24ª Conferência Internacional de Ciência do Café foi realizada em San José, capital da Costa Rica, de 11 e 16 de novembro. A Conferência, organizada a cada dois anos, é uma ação da Associação Internacional da Ciência do Café (Asic). O Instituto do Café da Costa Rica (Icafé) e os agentes do Programa Regional para o Desenvolvimento Tecnológico e Modernização da Cafeicultura (América Central) foram os anfitriões desta edição.

A delegação brasileira teve destaque no evento, com cerca de 90 pesquisadores inscritos em um universo de mais de 500 participantes, de 38 países. Entre eles, os professores da Universidade Federal de Lavras (UFLA), Flávio Meira Borém (DEG), Rosângela Alves Tristão Borém (DBI), Rosemary Gualberto Pereira (DCA), Mário Lúcio Vilela de Resende (DFP), José Donizeti Alves (DBI), Fábio Moreira Silva (DEG), Renato Paiva (DBI), Antônio Chalfun Júnior (DBI), Luciano Vilela Paiva (DQI) e Stella Bellizete Veiga da Rosa (DAG). O doutorando do Programa de Agronomia/Fitotecnia Sérgio Parreiras Pereira também participou com apresentação de pôsteres.

Durante o evento, foram apresentados resultados de pesquisas desenvolvidas pelos institutos de pesquisa e universidades brasileiras que mais se destacam no estudo da ciência cafeeira, apoiados por entidades de fomento como Consórcio Pesquisa Café, Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia do Café (INCT – Café); CNPq e Fapemig.

Os trabalhos foram apresentados no formato pôsteres e também em apresentações em plenária, possibilitando questionamentos e articulações com grupos de pesquisa de outros países.

Além da parte científica, os professores Antônio Chalfun e Renato Paiva participaram de reuniões para ampliar a parceria da UFLA com o Icafé, em áreas estratégicas que poderão ampliar as fronteiras do conhecimento.

 

 

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Veja prazos e instruções para a matrícula no 2º semestre

O primeiro período letivo de 2012 será encerrado no dia 9 e, após um período de recesso, as aulas retornam no dia 26 de novembro, quando se inicia o segundo período letivo de 2012, com o ingresso dos calouros do segundo semestre.

O recesso é devido à realização de matrículas. Os estudantes veteranos têm o prazo de 19 a 21 de novembro para acessar a página do Sistema Integrado de Gestão da UFLA (SIG) e efetuar a renovação de matrícula. No menu “Rematrícula”, o veterano deverá responder ao questionário, renovar a situação de matrícula, atualizar os dados pessoais e solicitar disciplinas. O horário de disciplinas estará disponível nesta etapa. As alterações serão realizadas on-line e são de responsabilidade exclusiva do estudante.

A segunda etapa de matrículas será entre os dias 23 e 25 de novembro. Nesse prazo, o estudante deverá acessar o SIG para consultar as solicitações da primeira etapa. Se necessário, o estudante precisará fazer seu reestudo de horário.

Haverá ainda uma terceira etapa de matrículas, nos dias 27 e 28 de novembro, para consultar as solicitações da segunda etapa e reestruturar o horário, se for preciso. O resultado da terceira etapa será divulgado no dia 30 de novembro.

De 30 de novembro a 3 de dezembro, o estudante poderá solicitar, por recurso, vaga em disciplina para a qual tentou se matricular mas foi recusado nas três etapas. Para isso, deve preencher um formulário e entregar no balcão de atendimento da Diretoria de Registro e Controle Acadêmico (DRCA), solicitando a vaga. A DRCA fará a verificação dessa tentativa e o resultado do recurso será divulgado no dia 6 de dezembro.

Disciplinas optativas e isoladas

O estudante poderá solicitar, via SIG, disciplinas optativas, quando houver vagas e compatibilidade de horário, obedecendo aos pré-requisitos fortes, pré-requisitos mínimos e correquisitos – e desde que a disciplina não conste na lista de disciplinas obrigatórias ou eletivas do seu curso. A solicitação deve ser feita no dia 7 de dezembro e o resultado sairá no dia 10. Esses mesmos prazos valem para matrículas em disciplinas isoladas/ alunos especiais, mas, nesses casos, a matrícula será realizada diretamente na DRCA.

Todos os estudantes deverão conferir seus horários definitivos a partir do dia 10 de dezembro.

Veja aqui instruções para matrícula

Calendário do 1º semestre de 2012 (após a greve)

 

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Comissão orienta servidores sobre conversão de tempo especial

A comissão encarregada da conversão de tempo especial (referente à insalubridade ou periculosidade) em tempo comum na UFLA realizou, durante os dias 12, 13 e 14, quatro reuniões com públicos específicos, a fim de orientar amplamente sobre o tema. Participaram desses encontros técnicos administrativos de apoio e de nível intermediário; técnicos de nível superior; professores com maior tempo de serviço e professores contratados mais recentemente. A intenção foi adaptar o conteúdo das reuniões a cada um desses grupos, discutindo as situações comuns a cada um deles. A participação dos servidores foi expressiva e houve espaço para debates acerca das dúvidas referentes à montagem dos processos.

Todos os servidores que, em qualquer época na universidade, trabalharam em condições insalubres ou perigosas e receberam ou recebem adicional de insalubridade ou periculosidade têm o direito de contar tempo de serviço diferenciado em relação aos demais servidores, mas, para o serviço público, esse direito não está regulamentado. Além disso, as leis trabalhistas, especialmente durante a década de 1990, tornaram-se mais rigorosas e restritivas quanto à comprovação das condições insalubres e à contagem do tempo de serviço diferenciado.

Devido à falta de legislação específica, valem as regras da Previdência Social (INSS), mesmo para servidores públicos – é o que determinou os mandados de injunção concedidos ao sindicato dos técnicos administrativos e ao sindicato dos docentes. Essas regras exigem que a exposição às condições insalubres ou perigosas seja provada por meio de vários documentos, pois somente o recebimento do adicional de insalubridade não garante a conversão.

Por isso, a comissão instituída na UFLA está instruindo os processos de todos os servidores que receberam ou recebem adicional de insalubridade ou periculosidade, avaliando o atendimento às orientações normativas emanadas pelo Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão e pela Previdência Social, auxiliando na montagem do processo e analisando o enquadramento do cargo do servidor nas regras definidas. Os períodos de exposição dos servidores a agentes nocivos estão sendo enquadrados nas regras do INSS pelos peritos da Coordenadoria de Saúde Ocupacional da UFLA.

Haverá prioridade para os casos de servidores com mais idade, ativos, que ainda trabalhem em ambientes insalubres ou perigosos. O critério também dará prioridade para aqueles que ainda não recebem o abono de permanência. Não é necessário que o servidor procure a comissão, pois ela é quem analisa cada caso e entra em contato com o servidor. Nenhum processo gerará efeitos sem a notificação ao servidor acerca do andamento de seu processo de conversão.

 

 

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Encontro de Engenharias Agrícola, Ambiental e Sanitária aborda sustentabilidade

Estudantes dos cursos de Engenharia Agrícola e Ambiental e Engenharia Sanitária de cursos de Minas Gerais estão em Lavras. Eles participam, até o dia 18, da segunda edição do Encontro Mineiro de Engenharia Agrícola, Ambiental e Sanitária (Emeaas), com uma programação voltada para a construção de um futuro sustentável. A abertura se deu no dia 15, em solenidade no Salão de Convenções.

Representando o reitor da UFLA, o pró-reitor de Extensão e Cultura, professor Nilson Salvador, destacou a pertinência na escolha do tema, que pode ser trabalhado em conjunto pelos vários cursos. “A sustentabilidade é um assunto complexo, que envolve questões energéticas, econômicas, sociais e ambientais”, afirmou.

Após a solenidade de abertura, a professora do Departamento de Química da UFLA (DQI) Adelir Aparecida Saczk apresentou as ações do Plano Ambiental da Universidade. Ela é uma das coordenadoras do Programa de Gerenciamento de Resíduos Químicos da UFLA e assessorou a Pró-Reitoria de Planejamento e Gestão (Proplag) durante a implantação do Plano.

O Plano foi baseado em ações para o desenvolvimento planejado do câmpus universitário, de maneira sustentável, em virtude do crescimento que a UFLA vem passando nos últimos anos. Foram feitas melhorias no sistema de rede elétrica e de saneamento básico; instalação de estação de tratamento de esgoto; abastecimento de água; gerenciamento de resíduos sólidos e de laboratórios; novas vias de acesso ao câmpus; novos estacionamentos e educação no trânsito; novos espaços de convivência; medidas de preservação de nascentes e matas ciliares; construções ecologicamente corretas; acessibilidade, entre outras.

 

Universidade Federal de Lavras