Entre os dias 18 e 22 de setembro, quatro estudantes da Universidade Federal de Lavras (UFLA) participaram do Programa Estágio-Visita de Curta Duração na Câmara dos Deputados, em Brasília (DF).

Durante cinco dias, as graduandas de Administração Pública Júlia de Brito Vilas Boas, Eloisa Boanerges e Joyce Vanuele, e Debora Fernanda Ferreira, de Direito, acompanharam de perto a atividade parlamentar da Câmara dos Deputados. As estudantes participaram de palestras, visitas, debates, simulações, além da elaboração de um trabalho visual de conclusão de estágio. Houve também a participação em dois programas da TV Câmara: Direto das Comissões e Ocupação.

Para a estudante Eloisa Boanerges, o estágio “foi uma experiência incrível e enriquecedora. Pudemos conhecer como funciona o processo parlamentar, como é discutido um projeto de lei e como é votado. Além disso, tivemos a oportunidade de conhecer pessoalmente vários deputados, e conhecer toda a instalação do Congresso Nacional. O estágio visita foi de grande aprendizado pessoal e profissional para mim. Ele enriqueceu o meu senso crítico sobre as coisas, e fez com que eu pudesse conhecer várias pessoas, as quais eu quero levar por toda a minha vida”.

O Programa Estágio-Visita de Curta Duração:

A Câmara dos Deputados oferece o programa desde o final de 2003, possibilitando que universitários de todo o país tenham acesso a conhecimentos relacionados ao funcionamento da Câmara e à forma de atuação de seus representantes.

O estudante interessado deve entrar em contato com o gabinete de um Deputado Federal que representa seu Estado e solicitar sua indicação, sendo que o indicado poderá participar apenas uma única vez do programa.

Podem participar estudantes universitários de qualquer região do país e que estejam se graduando em qualquer área, independentemente o estágio do curso em que encontra. Alunos de pós-graduação também podem participar.

A Câmara dos Deputados arca com despesas relacionadas à hospedagem, alimentação e também com o translado entre a Câmara e o alojamento, sendo de responsabilidade do participante arcar com passagens aéreas ou de ônibus.

Outras informações podem ser obtidas no Centro de Formação, Treinamento e Aperfeiçoamento – Cefor, pelo telefone (61) 3216-7677, ou no site da Câmara dos Deputados.

Luciana Tereza – estagiária DCOM/UFLA.

A Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (Fapemig) retifica a Chamada 07/2017 – Programa de Pesquisa para o SUS (PPSUS) e atualiza a data para submissão dos projetos: 2 de outubro de 2017, bem como outros procedimentos para inscrição dos mesmos.

As propostas serão recebidas eletronicamente apenas pela Fapemig, não sendo necessário submetê-las pelo Sistema de Informação de Ciência e Tecnologia em Saúde (SISC&T). A medida visa à agilidade e fluidez nos procedimentos de inscrição dos projetos.

Os recursos para esta Chamada são da ordem de R$ 8 milhões, sendo R$ 5 milhões provenientes do Ministério da Saúde (MS) e R$ 3 milhões da Fapemig e Secretaria de Estado de Saúde de Minas Gerais (SES-MG). O objetivo é apoiar projetos de pesquisa científica, tecnológica e de inovação que promovam a formação e a melhoria da qualidade de atenção à saúde de Minas Gerais, no contexto do Sistema Único de Saúde (SUS). Esta Chamada possui critérios específicos que podem ser consultados aqui.

Sobre o PPSUS

O PPSUS é estruturado pelo Departamento de Ciência e Tecnologia, da Secretaria de Ciência Tecnologia e Insumos Estratégicos do Ministério da Saúde e seus parceiros para apoiar o desenvolvimento de projetos de pesquisa que busquem soluções para as prioridades de saúde pública.

Informações da Fapemig. 

O Projeto Ensino de Línguas Adicionais para Fins Específicos oferecerá um curso básico de Francês, a estudantes, técnico-administrativos, e professores da Universidade Federal de Lavras (UFLA). 

O curso, com 30 horas de duração, é ministrado por voluntários, que compartilham aprendizados e experiências. As aulas ocorrem às segundas e quintas-feiras, das 15h às 16h40, e terão início no dia 2 de outubro, com término em 29 de janeiro de 2018, respeitado o recesso de fim de ano. Estão disponíveis 20 vagas.  

As inscrições serão feitas somente presencialmente, no dia 29 de setembro (sexta-feira),  das 16 às 17h, na sala 48, do Departamento de Ciências Humanas (DCH), com o professor Wagner Coutinho de Moura Filho, um dos voluntários do Projeto.

A modificação no processo de inscrição deu-se para que maiores informações sobre os objetivos, a dinâmica e o local do curso possam ser repassadas. Além disso, no ato da inscrição haverá uma lista de espera, considerando a alta procura. 

Observação: o curso de Espanhol não será oferecido neste semestre.

Os alunos estrangeiros da Universidade Federal de Lavras (UFLA) terão novas oportunidades de aprender Português neste semestre.

Nesta quinta-feira (21/9) começam as aulas da disciplina Português como Língua Estrangeira 1.

As aulas acontecerão sempre às quintas, das 14h às 18h, na sala 4 do Núcleo de Educação Continuada (NEC), no Câmpus Histórico, perto da portaria principal da UFLA.

Já na sexta-feira (22/9) inicia a disciplina Gramática e Vocabulário, das 14h às 18h, também na sala 4 do NEC. Essa disciplina pode ser cursada por alunos que já fizeram Português 1 e 2. 

Os estudantes regulares de pós-graduação devem incluir as disciplinas em seus planos de estudo.

Estudantes de mobilidade de graduação e pós-graduação devem solicitar a matrícula na Diretoria de Relações Internacionais (DRI).

A avaliação quadrienal da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), publicada nesta quarta-feira (20/9), mostra o avanço dos Programas de Pós-Graduação da Universidade Federal de Lavras (UFLA). Em 2013, pela primeira vez, um Programa da Universidade atingiu a nota 7- Ciência do Solo. Desta vez, mais uma conquista, Genética e Melhoramento de Plantas também alcançou o índice máximo da escala.

Os cursos de pós-graduação são avaliados com conceitos que variam de 3 a 7, nos quais são considerados diversos fatores, como a produção científica do corpo docente e discente, a estrutura curricular do curso, a infraestrutura de pesquisa da instituição. Nos parâmetros da Capes, a nota 5 é atribuída aos cursos de excelência em nível nacional. As notas 6 e 7 correspondem aos cursos de qualidade internacional– cinco Programas da UFLA chegaram a esse patamar (Ciência do Solo, Genética e Melhoramento de Plantas, Zootecnia, Ciência dos Alimentos, e Microbiologia Agrícola). Já a nota mínima 3 é atribuída aos cursos novos.

O reitor da UFLA, professor José Roberto Soares Scolforo, destaca a evolução da Universidade, nos últimos anos, com relação ao índice de excelência internacional. “Em 2010, tínhamos 20 programas, e apenas dois possuíam nota 6. Em 2013, conquistamos nossa primeira nota 7 e alcançamos três notas 6. Agora, temos 35 programas, e conseguimos mais uma nota 7. Esses são ótimos exemplos de que podemos muito mais como Instituição”, salienta.

Além disso, o Mestrado Profissional em Educação passou de 3 para 4, em sua primeira avaliação. Os Programas Ecologia Aplicada e Ciências Veterinárias também somaram mais um ponto, alcançando a nota 5. “Apesar da atual crise econômica que o País enfrenta, principalmente quanto à redução dos editais de auxílio à pesquisa, financiados pelas agências de fomento, a Pró-Reitoria de Pós-Graduação, juntamente com as Coordenações dos Programas, não mediu esforços para apoiar os Programas com ações que refletiram na melhoria das notas, como a expansão do recurso destinado ao Programa de Apoio à Publicação Científica (PAPC), a implementação do sistema de gestão da Pós-Graduação e o trabalho conjunto da nossa comunidade”, destaca o pró-reitor de Pós-Graduação, professor Rafael Pio.   

Scolforo reforça ainda que para atingir um novo patamar vários fatores devem ser observados na Instituição. “Sem dúvidas, o mais importante é a participação mais efetiva dos docentes, que integram os programas que ainda não atingiram esse nível, com produção mais equilibrada, intensa e aceita nos melhores periódicos mundiais. Observem que todos os programas que foram mais exigentes, a partir dos índices Capes de produção, para que o professor participasse como docente permanente, lograram êxito, salvo raras exceções, que devem no entanto, serem valorizadas, pois tentaram. Conseguir não depende só de nós. Acreditamos que todos dão o seu máximo, a diferença está nas estratégias adotadas”, complementa.

Dos 33 programas avaliados na UFLA, 14 foram classificados como de excelência nacional ou internacional (notas 5, 6 e 7); ou seja, 42%. Com relação à avaliação anterior, seis programas da UFLA aumentaram de conceito; 23 mantiveram-se com a mesma pontuação; e quatro perderam um ponto, mas, permanecem com avaliação positiva.

“O que não podemos aceitar é um programa não evoluir ao longo da sua história. Por isso, cobraremos sempre mudanças pela UFLA e pelo próprio curso. No entanto, de maneira geral, entre as oscilações, a nossa comunidade demonstrou que o resultado é amplamente positivo. Gostaríamos de parabenizar a todos os envolvidos nos diferentes programas da nossa instituição, tanto nos Acadêmicos quanto nos Profissionais. Temos orgulho de ser UFLA e com certeza daremos um salto maior na próxima avaliação. Muitos dos novos professores já estarão atuando de forma efetiva em diferentes programas e também temos o firme e inabalável compromisso de plantar um futuro cada vez mais robusto, sustentável e de progresso para nossa Pós-Graduação e para a UFLA como um todo”, conclui o reitor.

Rafael Pio também destaca que novas estratégias serão traçadas nos Programas de Pós-Graduação, para que a excelência seja sempre alcançada. “Nós da Pró-Reitoria da Pós-Graduação, enaltecemos o trabalho de toda a comunidade acadêmica, principalmente do corpo discente, que escolheu a UFLA para se qualificar. Ficamos satisfeitos com aqueles que alcançaram conceitos nos estratos superiores. Para aqueles que mantiveram a nota ou perderam algum ponto, iremos traçar novas estratégias e verificar no que devemos melhorar”, ressalta o pró-reitor de Pós-Graduação.

Avaliação

A Avaliação do Sistema Nacional de Pós-Graduação, na forma como foi estabelecida a partir de 1998, é orientada pela Diretoria de Avaliação da Capes e realizada com a participação da comunidade acadêmico-científica por meio de consultores ad hoc.

Os resultados desse processo têm como objetivo: contribuir para a garantia da qualidade da pós-graduação brasileira, que se efetiva na identificação dos programas que atendam ao padrão mínimo de qualidade exigido para cada nível de curso e que, em decorrência, terão a renovação de seu reconhecimento recomendada pela Capes ao Conselho Nacional de Educação (CNE/MEC); retratar a situação da pós-graduação brasileira no quadriênio de forma clara e efetiva; contribuir para o desenvolvimento de cada programa e área em particular e da pós-graduação brasileira em geral ao fornecer, a cada programa avaliado, as apreciações criteriosas sobre os pontos fortes e os pontos fracos de seu desempenho no contexto do conjunto dos programas da área e antepor-lhes desafios e metas para o futuro; além de fornecer subsídios para a definição de planos e programas de desenvolvimento e a realização de investimentos no Sistema Nacional de Pós-Graduação (SNPG).

Confira o resultado completo dos Programas de Pós-Graduação da UFLA:

ADMINISTRAÇÃO: 5
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA (MESTRADO PROFISSIONAL): 3
AGRONOMIA (FISIOLOGIA VEGETAL): 4
AGRONOMIA (FITOPATOLOGIA): 5
AGRONOMIA (FITOTECNIA): 5
AGROQUÍMICA: 5
BIOTECNOLOGIA VEGETAL: 4
BOTÂNICA APLICADA: 4
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO: 3
CIÊNCIA DO SOLO: 7
CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA MADEIRA: 4
CIÊNCIA DOS ALIMENTOS: 6
CIÊNCIAS VETERINÁRIAS: 5
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E EXTENSÃO: 3
ECOLOGIA APLICADA: 5
EDUCAÇÃO (MESTRADO PROFISSIONAL): 4
ENGENHARIA AGRÍCOLA: 4
ENGENHARIA DE BIOMATERIAIS: 5
ENGENHARIA DE SISTEMAS E AUTOMAÇÃO: 3
ENGENHARIA FLORESTAL: 4
ENSINO DE FÍSICA: 4
ENTOMOLOGIA: 5
ESTATÍSTICA E EXPERIMENTAÇÃO AGROPECUÁRIA: 4
FÍSICA: 3
GENÉTICA E MELHORAMENTO DE PLANTAS: 7
GENÉTICA E MELHORAMENTO DE PLANTAS (MESTRADO PROFISSIONAL): 4
MICROBIOLOGIA AGRÍCOLA: 6
MULTICÊNTRICO EM QUÍMICA: 4
PLANTAS MEDICINAIS, AROMÁTICAS E CONDIMENTARES: 4
PROFMAT: 5
RECURSOS HÍDRICOS EM SISTEMAS AGRÍCOLAS: 4
TECNOLOGIAS E INOVAÇÕES AMBIENTAIS: 3 
ZOOTECNIA: 6

A Fundação de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão (Faepe) realizará uma Seleção Pública na próxima sexta-feira (22/9), às 9h30, na sede da Faepe (câmpus histórico) para os interessados em patrocinar o XIV Concurso de Qualidade dos cafés de Minas Gerais, que acontecerá no mês de novembro de 2017.

Minas Gerais é o maior estado produtor de café do Brasil e a maior região cafeeira do mundo, por isto é importante promover a qualidade do produto e agregar valor à comercialização dos cafés especiais participantes do XIV Concurso realizado no Estado. O objetivo do concurso é contribuir para uma melhor qualidade de vida do cafeicultor e da sociedade mineira, promovendo agregação de valor e distribuição de renda, por meio da produção sustentável de cafés de qualidade.

A seleção será dividida nas etapas conforme indicado no cronograma:

Inscrição/apresentação de propostas: 15/09/2017 a 22/09/2017

Análise das propostas: 22/09/2017 a 23/09/2017

Divulgação do resultado: 23/09/2017

Início das contratações: A definir

Local: Sede Administrativa da Faepe – Câmpus Histórico da UFLA – Lavras/MG

Contato: (35) 3829-1815 – e-mail: scompras@fundecc.ufla.br  – Vera Lúcia Matias – Presidente CSPL

Acesso o Edital

A Pró-Reitoria de Infraestrutura e Logística (Proinfra) da Universidade Federal de Lavras (UFLA) informa que, devido aos baixos índices pluviométricos registrados nos últimos meses, serão realizadas operações de rodízio no abastecimento de água bruta e água tratada no câmpus. Também estará suspenso o serviço de lavagem das áreas externas das edificações. Nesse sentido, toda comunidade acadêmica deve colaborar com o uso racional de água, para que essa situação seja revertida o mais breve possível.

Todos os dias, são gastos na UFLA 800 mil litros de água tratada, 120 mil litros de água não tratada nas estufas e casas de vegetação, 80 mil litros no atendimento aos animais dos departamentos de Medicina Veterinária (DMV) e Zootecnia (DZO), além de 50 mil litros com as obras em andamento.

A UFLA é a 2ª universidade do mundo a receber o certificado de Universidade Azul, pelo movimento global “Blue Community”, em reconhecimento à gestão das águas. Um dos motivos é o fato da UFLA ser autossuficiente em recursos hídricos. A Universidade possui 15 nascentes reflorestadas, três poços artesianos, estruturas para captação da água das chuvas e estações próprias de tratamento de água e esgoto.  Tudo isso garante água gratuita e de qualidade diariamente a cerca de 15 mil pessoas da comunidade.

O reconhecimento internacional é fruto das ações implementadas na UFLA, atendendo a seis critérios fundamentais: reconhece a água como um direito humano; promove o consumo de água por meio de infraestrutura pública e gratuita; a gestão da água é de forma responsável; mantém serviços de tratamento da água para consumo e residuais; cultiva parcerias para defender o direito à água em nível internacional e desenvolve pesquisas sobre a gestão sustentável da água.

Além disso, a UFLA foi eleita, pelo 5º ano consecutivo, a instituição de ensino superior mais sustentável da América Latina no ranking mundial da UI GreenMetric. A avaliação é organizada sob seis categorias principais: estrutura do câmpus e áreas verdes, consumo de energia, gestão de resíduos, uso e tratamento de água, políticas sobre transportes e atividades acadêmicas relacionadas ao meio ambiente.

O reitor da UFLA, professor José Roberto Soares Scolforo, reforça que para manter esse reconhecimento e a gestão responsável da água será necessária mais uma vez a efetiva participação de toda comunidade. “Gostaríamos de salientar que não há qualquer risco de falta de água na UFLA e para nossa comunidade. Porém, face aos 100 dias de estiagem em nossa região, às necessidades climáticas, temos que aprimorar o nosso processo de gestão desse bem que tem correlação direta com a vida”, destaca o reitor.

Plano Ambiental e Estruturante

Associado à necessidade de se organizar para acomodar novos públicos, a Universidade tinha, em 2008, o desafio de resolver problemas ambientais que marcavam a rotina no câmpus. Diante do cenário, o reitor da UFLA, professor José Roberto Soares Scolforo, na época pró-reitor de Planejamento e Gestão, idealizou o Plano Ambiental e Estruturante, com ações que previam a resolução dos problemas existentes e a garantia de um crescimento sustentável.

Para tal, buscou a colaboração de professores, técnicos administrativos e estudantes e, juntos, possibilitaram o desenvolvimento do Plano. Com medidas que envolveram toda a comunidade acadêmica, a experiência resultou em reconhecimento externo, com a conquista de prêmios nacionais e a primeira colocação na América Latina no principal ranking internacional de sustentabilidade.

Atualmente reconhecida como “Eco Universidade”, a instituição teve um percurso de sucesso no trato com as questões ambientais.