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PET Administração realiza debate sobre a inserção das pessoas com deficiência no mercado de trabalho

DSC08140Na quinta-feira (8), o PET Administração (Programa de Educação Tutorial do Curso de Administração da UFLA) promoveu o debate: “O papel da Administração na Inclusão de Pessoas com Deficiência no Mercado de Trabalho”. O evento contou com a participação de estudantes, professores e representantes do Núcleo de Acessibilidade da UFLA.

A primeira atividade foi uma palestra com a socióloga e professora da Universidade de São Paulo (USP), Marta Gil, com o tema “Inclusão: transformações, conquistas, benefícios e desafios”.

Dando prosseguimento, no início da tarde, foi proferida a palestra “Inclusão e gestão do trabalho de pessoas com deficiência: quebrando paradigmas” pela psicóloga Michelli Godoi. A última apresentação expositiva foi realizada pela diretora de ações educacionais da APAE (Associação dos Pais e Amigos dos Excepcionais) de Lavras, Ellen Mirian Lopes Carvalho, com o tema “O tripé da Colocação de Pessoas com Deficiência Intelectual no Mundo do Trabalho”.

As atividades foram encerradas com uma mesa redonda com a temática: “Da inserção à inclusão: o trabalho de pessoas com deficiência nas organizações”, com a mediação da professora Mônica Cappelle (DAE/UFLA) e a participação do  doutorando em administração Daniel Mesquita; a diretora de ações educacionais da APAE, Ellen Carvalho; e o professor e tutor do PET Administração, Ricardo Sette.

De acordo com os integrantes do PET Izabela Moreira e Patrick Ferreira, o evento é o resultado de uma série de pesquisas realizadas pelo grupo juntamente com a APAE de Lavras, que sinalizou a falta de um evento voltado para a conscientização e para as pessoas com deficiência (PCD) acerca dos direitos e das oportunidades de inserção no mercado de trabalho.

Integrantes do PET Administração - organizadores do evento
Integrantes do PET Administração – organizadores do evento
Texto e fotos: Samuel Furtado – bolsista ASCOM/Direito e DED

 

Dicas de português: Para reescrever sua carreira (2)

5 – Gerundismo: É um estranho encadeamento de verbos: “Vamos estar mandando isso na semana que vem” e algo que deveria ser traduzido como “mandaremos ou vamos mandar …” .

Há quem diga que, pela imprecisão da fórmula, representa um modo talvez inconsciente do falante de não se comprometer. Por enquanto, concentra-se na fala. Nestes exemplos, a forma conveniente aparece entre parênteses: “Vou estar transferindo o senhor para o vendedor. “ (Vou transferir.) “Ninguém sabe quando ele vai estar voltando.” (Vai voltar, voltará.) “Vamos estar marcando aquela reunião…” (Vamos marcar.) “Vou poder estar passando…” (Vou passar, posso passar.)

 

6 – Tropeços ao usar a crase: O “à” acentuado consiste na fusão ou contração de um “a” com outro. O primeiro “a” é uma preposição, palavra que serve para relacionar duas outras. O segundo “a” pode ser o artigo definido feminino “a” ou o pronome feminino “a” ou o “a” inicial dos demonstrativos aquele, aquela, aquilo.

  • Exemplos de palavras que exigem a preposição “a”: Obedecer a: obedece à mulher. Dedicação a: dedicação à mulher. Útil a: útil à mulher.
  • Ele foi a redação. Ou Ele foi à redação? Na duvida, troca-se a palavra feminina diante do “a” por equivalente masculino. Ele foi ao escritório. Portanto: Ele foi à redação.
  • Com horas determinadas: Morreu às duas horas.
  • À moda de: Gosta de buchada à FHC

Em locuções adverbiais, conjuntivas e prepositivas com palavras femininas: às vezes, à moda de, à espera, à medida que, à custa de, à prova de etc.

Acento jamais:

  • Antes de palavras masculinas: Vai a São Paulo
  • Em “a” seguido de plural: Ela não vai a missas.
  • Antes de verbos: A partir de hoje, irei ao clube.
  • Antes de pronomes de tratamento: Disse a Vossa Senhoria. Recorri a ela.

 

Paulo Roberto Ribeiro – Ascom

Website desenvolvido por ex-alunos da UFLA facilita a vida de quem pega carona

Para onde você quer ir?
Para onde você quer ir?

Um website criado em 2012 facilita a vida de quem costuma viajar pegando carona. O site “Carona Fácil” (LINK) foi desenvolvido pelo ex-aluno do curso de Sistemas de Informação, Ivayr Netto Farah, junto com seus amigos Leonardo Tartari e Pedro Nascimento. O objetivo do Carona Fácil é centralizar as caronas oferecidas e procuradas para os usuários do site. Basta colocar origem, destino, data e horário, que o site listará as caronas disponíveis. Caso seja encontrada, a carona é combinada pela rede social Facebook.

Com novo design, o site conta com cerca de seis mil usuários cadastrados e oito mil anúncios de caronas publicados, uma vez que os anúncios expiram logo após a data da carona. Ivayr Farah conta como surgiu a idéia para o projeto: “Eu vi a necessidade de criar o site porque eu viajava de carona todo fim de semana, e era difícil achar e postar anúncios de carona no Facebook. Eram muitos posts no grupo, então tudo que eu postava desaparecia muito rápido e ficava com pouca visibilidade. Com isso em mente, a nossa proposta foi tornar a busca por carona mais fácil. É fácil pra postar, é fácil pra achar gente procurando ou oferecendo a carona para o mesmo destino que você quer ir.”

Atualmente, muitos estudantes costumam viajar por meio de caronas combinadas, em que, geralmente, fazem alguma contribuição financeira. O estudante do curso de Sistema de Informação Daniel Pereira Zanzini utiliza o serviço e conta sua experiência: “Uso o carona fácil desde que começou. A interface é simples e é muito bom pra conseguir caronas, pois posta em todos os seus grupos de carona de uma vez, e de forma automática.”

De acordo com Ivayr, o site funciona em quatro etapas: “Você cadastra seu pedido ou oferta de carona, dizendo quando, de onde e para onde vai ou quer ir. Sua carona é publicada no Carona Fácil, no seu mural do Facebook e nos grupos de caronas que você participa. Depois, pessoas entram em contato com você usando o Facebook pra combinar a carona. E por fim, você viaja!”

O idealizador fala das expectativas em relação site: “A primeira versão do site foi feita em uma madrugada. Nós fomos de uma ideia pra uma primeira postagem em 4 horas. Recentemente, lançamos o visual novo e o nosso objetivo agora é alcançar 10000 usuários”, comenta.

Acesse: caronafacil.com

Texto: Marina Botelho – jornalista – bolsista ASCOM

 

 

UFLA sediará evento de Cosplay e 1º Torneio de Arco e Flecha

12.08 cosplayNo dia 24 de agosto o universo lúdico invadirá o câmpus da Universidade Federal de Lavras com o evento “Cosplay Lavras” e o 1º Torneio de Arco e Flecha da UFLA. Dentre as atividades estão previstas várias competições: arco e flecha, cardgames (jogos de carta), videogames e de fantasia cosplay e espada. Além disso, haverá apresentação de ninjutsu e de dança. No torneio de arco e flecha, o vencedor levará um arco como prêmio.

As inscrições podem ser realizadas na Cantina Central da UFLA, a partir desta segunda-feira (12).

Organizado por estudantes do curso de Educação Física da UFLA, o evento surgiu como trabalho da disciplina de Organização, Gestão e Marketing, ministrada pela professora Cíntia Campolina, que comenta “Achei interessante porque aqui em Lavras nunca tivemos um evento como este e os alunos estão se dedicando bastante na organização. É uma oportunidade das pessoas se fantasiarem e homenagearem o seu personagem preferido, seja ele de historias em quadrinhos, filmes ou até mesmo de animes”, comenta.

Mais de 200 pessoas já se inscreveram e o objetivo é chamar a atenção de pessoas de todas as idades.  O evento será realizado a partir das 8 horas, do dia 24 de agosto (sábado), no Ginásio Poliesportivo G2, no câmpus da UFLA.

Mas afinal, o que é Cosplay?

A palavra “cosplay” é a abreviação para “Costume Play”, do inglês, que em português significa “representação de personagem a caráter” ou fantasia. A atividade do cosplay consiste em fantasiar-se ou disfarçar-se de personagens do universo de ficção de quadrinhos, filmes, desenhos, animes, jogos, dentre outros, buscando também interpretá-los. A prática se consolidou nos anos 70 e os participantes homenageiam seus personagens favoritos. No mundo inteiro há diversos eventos que reúnem os cosplayers, como o famoso Comic Con, que ocorre anualmente na cidade de San Diego, Califórnia, nos Estados Unidos.

Visite: facebook.com/cosplaylavras

Texto: Marina Botelho – jornalista – bolsista ASCOM

 

 

Produção de vídeos retrata as áreas de atuação do curso de Direito e incorpora novas ferramentas na graduação

07.08 Foto turma  DireitoAo iniciar um curso é comum os questionamentos sobre quais profissões estão relacionadas com a área escolhida e o mercado de trabalho relacionado a cada uma delas. Para responder a esses questionamentos e explicitar melhor o mundo das profissões jurídicas, os estudantes do primeiro período do Curso de Direito da Universidade Federal de Lavras (UFLA) se aventuraram a desvendar as possibilidades quando finalizarem a graduação.

O trabalho, da disciplina Introdução a Ciência do Direito, consistia na produção de um pequeno vídeo digital contendo informações sobre as profissões: Advogado, Advogado Público, Juiz Estadual e Federal, Promotor de Justiça, Procurador da República, Defensor Público, Delegado das Polícias Civil e Federal, Notário e Registrador, Escrivão Judicial e Oficial de Justiça.

Os vídeos trazem explicações sobre aspectos interessantes de cada profissão, como formas de ingresso, atribuições, vantagens e desvantagens, matérias jurídicas que mais se relacionam, plano de carreira, remuneração e outros detalhes que compõem cada uma das carreiras.

Na produção dos curtas, os estudantes foram orientados a pesquisar em várias fontes, além de citar a base legal que regulamenta cada profissão. Também foram realizadas entrevistas com profissionais que atuam em Lavras e região.

De acordo com o professor Gustavo Pereira Leite Ribeiro, o trabalho teve o objetivo de mostrar aos estudantes recém-ingressados no curso de Direito quais são os caminhos profissionais que eles podem seguir após concluírem a graduação. Também ressalta que a utilização do vídeo como ferramenta acadêmica que incorpora as tecnologias presentes no ambiente acadêmico, fazendo com que os discentes desenvolvam novas habilidades.

Após serem apresentados para a turma, os vídeos foram disponibilizados na internet, no canal de vídeos YOUTUBE e no Facebook.

Abaixo, estão links de alguns dos trabalhos que podem ser assistidos no portal www.youtube.com.br.

 

Link dos vídeos:

Oficial de Justiça: http://www.youtube.com/watch?v=AI9mIC4mOko&feature=youtu.be

Delegado da Polícia Civil: http://www.youtube.com/watch?v=eL6-PL0INw8

Juiz Federal: http://www.youtube.com/watch?v=-Q2jjtmuEGo

Promotor de Justiça: https://www.youtube.com/watch?v=90Ldtzu41NA

Advogado Público: http://www.youtube.com/watch?v=mWJcd4lwzok&feature=youtu.be

 

Texto e foto: Samuel Furtado – bolsista ASCOM/Direito/DED

 

Dicas de português: Para reescrever sua carreira

A partir desta semana, abordaremos as 15 maiores dificuldades com a língua portuguesa que incomodam alguns profissionais.

Embora algumas atuações exijam uma produção oral ou escrita mais frequente, como docência e advocacia, muitos profissionais precisam escrever relatórios, dissertação, tese, artigo, comunicado.

Falta de clareza, prolixidade, queísmo, gerundismo, tropeços ao usar a crase, problemas de regências estão entre os assuntos que discutiremos durante algumas semanas.

Nesta semana, veremos:

1 – Falta de clareza: Clareza é a qualidade essencial do texto, principalmente o informativo, seja comunicado, relatório, carta, e-mail. Obtém-se em geral a clareza por meio da disposição das orações em ordem direta, sempre que possível: sujeito, verbo e complementos, nessa ordem. Devem-se evitar orações intercaladas, mais ainda se longas, e palavras técnicas, a não ser as essenciais.

2 – Prolixidade: No texto profissional a linguagem não pode ser obstáculo para a fluência da mensagem; tem de ser veículo. Mas não pode ser cheias de orações intercaladas e ordens inversas. Deve ser correta, clara, fluente, precisa, objetiva, concisa, sem repetição de palavras e, se possível, elegante, harmoniosa, sem ecos, cacófatos e asperezas.

3 – Queísmo: “Que” tem muitas funções morfológicas e sintáticas, mas mesmo autores cuidadosos evitam usá-lo na mesma frase, pois o excesso de “quês” tende a tornar o texto duro e desarmonioso.

4 – Falta de concordância de verbo antes do sujeito:

A forma adequada está entre parênteses:

“Chama-me a atenção os desdobramentos…” (Chamam-me…os)

“Falta dez minutos para terminar a sessão.” (Faltam dez)

“Basta alguns votos para concluir a contagem.” (Bastam alguns votos)

“Existe, que se sabia, bons motivos…” (Existem … bons motivos)

O verbo concorda com o sujeito, mesmo posposto.

Fonte: Revista Língua Portuguesa – Etimologia, Gramática, Técnica de Escrita – Ano 5 nº 63

Paulo Roberto Ribeiro – Ascom