Reitor da UFLA, professor Scolforo, é homenageado com o Prêmio Empreendedor Ozires Silva 2015
No sábado (19/9), o reitor da Universidade Federal de Lavras (UFLA), professor José Roberto Scolforo, foi um dos homenageados no Prêmio Empreendedor Ozires Silva 2015. A cerimônia de entrega do troféu aos agraciados foi realizada no dia 19 de setembro, na Câmara Municipal de Passos. O Prêmio é uma realização da Foccus Treinamentos e Eventos.
Na justificativa para a escolha, a comissão do prêmio destacou a contribuição do professor Scolforo entre os homenageados. “Por demonstrar em ações, seu amor pela EDUCAÇÃO. Pelas características empreendedoras: Iniciativa, coragem, disciplina e, principalmente, atitude”.
O diretor da Faepe, professor Lourival Mendes, recebe a distinção em nome do professor Scolforo. Na foto, Decio Fischetti, engenheiro formado pelo ITA e autor da biografia de Ozires Silva e, Flavio Barbiere, presidente da Associação dos Engenheiros do ITA.
Honrado com a distinção, o professor compartilha a homenagem com todos os membros da comunidade acadêmica da UFLA, instituição de referência que tem se destacado em diversas avaliações nacionais e internacionais pela qualidade do ensino e pesquisa e pelas ações de sustentabilidade.
Impossibilitado de participar da cerimônia, o prêmio foi recebido pelo diretor da Fundação de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão da UFLA, professor Lourival Marin Mendes.
O Prêmio Ozires Silva leva o nome de um dos maiores empreendedores brasileiros de todos os tempos, fundador da Embraer, referência na fabricação de aeronaves e entre as mais importantes empresas do mundo neste setor.
Um eclipse total da Lua ocorrerá no domingo (27/9) e será visível em todo o Brasil. A equipe do projeto “A Magia da Física e do Universo” já preparou programação especial para a data: o grupo estará no Museu de História Natural (MHN), câmpus histórico da Universidade Federal de Lavras (UFLA), às 21h. Primeiro, haverá uma palestra sobre o tema, intitulada “O eclipse da superlua”. Em seguida, a partir das 22h, haverá a observação coletiva do céu, com telescópios e a olho nu.
O encontro é aberto a toda a comunidade. Com a iniciativa, o projeto de extensão incentiva a sensibilidade das pessoas para os fenômenos astronômicos e divulga as informações científicas relacionadas, para que sejam interpretados por todos os cidadãos interessados.
Sobre o eclipse
Os professores do Departamento de Física (DFI) Karen Luz Burgoa Rosso e José Alberto Casto Nogales Vera, coordenadores do projeto A Magia da Física e do Universo, reuniram algumas informações sobre o fenômeno:
Com pequenas variações de região para região, o horário previsto para que a Lua comece a escurecer é 22h. Deverá ficar totalmente encoberta até por volta de 1h27, do dia 28/9. Por causa dos raios de sol refratados pela atmosfera da Terra, terá aparência avermelhada, aspecto que lhe tornou conhecida como “Lua de Sangue”. Sendo assim, durante o fenômeno, o satélite não desaparece por completo, já que um pouco da luz do sol consegue alcançá-la.
O eclipse também coincide o fenômeno conhecido como superlua – pelo qual o satélite entra na fase cheia a menos de 24 horas de alcançar seu ponto mais próximo da Terra, parecendo maior aos olhos do observador. O ponto é denominado Pirigeu. A Lua de Pirigeu é mais brilhante e aparentemente maior. No entanto, a diferenciação da percepção de tamanho não deve ser tão expressiva no momento do eclipse.
Não são necessários equipamentos especiais para contemplar o eclipse, bastando que o observador tenha boa visibilidade do céu. Apenas em 2019 haverá nova oportunidade, no Brasil, para a contemplação de um eclipse lunar. Se considerados os dois fenômenos – eclipse e superlua – na mesma data, nova ocorrência será apenas em 2033.
O eclipse estará visível em quase toda a América, na Europa, África e Ásia Ocidental.
Curiosidades
– Durante o eclipse, a Lua estará na constelação de Peixes.
– A temperatura da superfície lunar pode chegar a 97°C na fase Cheia. Assim que entra na sombra da Terra, cai bruscamente 190 graus, chegando a -93°C.
– O dia é também de maré maior que o comum, devido à maior proximidade entre a Lua e a Terra (Pirigeu). É a maré conhecida como “maré de perigeu” ou “maré-viva”, “supermaré” ou “maré sizígia”. Por ser em período de equinócio, ela é também chamada de “supermaré equinocial”. Em alguns lugares, a maré pode ficar 15 cm mais alta que as normais.
Referências e indicações de outras fontes de informação
Quatro feirantes de Itutinga e Itumirim prepararam novos alimentos, com auxílio de professores e estudantes do DNU, no Laboratório de Técnica e Dietética da UFLA
Possibilitar maiores oportunidades aos produtores da microrregião de Lavras. Este é um dos objetivos de uma pesquisa realizada pelo Departamento de Administração e Economia (DAE) em parceria com o de Nutrição (DNU) da Universidade Federal de Lavras (UFLA).
As receitas disponibilizadas estão reunidas em uma cartilha elaborada pela equipe do projeto
O projeto, intitulado “Fortalecimento do pensamento e articulação cooperativista/associativista na microrregião de Lavras, MG”, recebe o financiamento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), com a coordenação da professora do DAE Nathália de Fátima Joaquim, além das docentes do DNU Mariana Mirelle Pereira Natividade e Maysa Helena de Aguiar Toloni.
No primeiro momento, foi realizada uma pesquisa na microrregião de Lavras para identificar potencialidades e barreiras para a atuação cooperativa em empreendimentos solidários. A professora Nathália explica que após o levantamento dos produtores rurais de Lavras e seu entorno, foi feita uma análise dos aspectos que seriam importantes de serem trabalhados em conjunto, propondo assim, novas alternativas a eles, além de orientá-los com relação à gestão de empreendimentos, técnicas de marketing e agregação de valor ao produto final. “Vamos até os produtores para identificarmos o que eles realmente precisam”, comenta.
Desta forma, nas cidades de Itutinga e Itumirim as professoras viram que, dentre outros aspectos, as feirantes necessitavam de novos produtos, com opções light, diet e integrais. Neste sentido, iniciaram a preparação de receitas que tivesse esse foco. Para concretizar o apoio às feirantes, quatro delas estiveram nesta terça-feira (22/9) na UFLA preparando os novos alimentos, com auxílio de professores e estudantes do DNU.
Todas as receitas foram disponibilizadas às produtoras por meio de uma cartilha. Agora, as feirantes podem preparar novos quitutes saudáveis para serem comercializados em suas cidades. “Várias pessoas chegavam até nós perguntando se não tínhamos quitandas light, salgados integrais. Algumas até comentavam sobre determinado açúcar que seria mais saudável, mas até então não sabíamos preparar esses alimentos. Com todo esse apoio que tivemos dos professores da UFLA, poderemos começar a prepará-los para vender ainda neste final de semana”, conta a feirante de Itutinga Maria Aparecida Custódio.
A professora Nathália relata que outras ações também serão realizadas, como um seminário com a finalidade de orientar ainda mais os pequenos produtores de Lavras e região.
O Serviço Florestal Brasileiro (SFB) lança a terceira edição do Prêmio Serviço Florestal Brasileiro em Estudos de Economia e Mercado Florestal, que tem por finalidade estimular estudos de Economia e Mercado Florestal. Neste ano, o foco será na produção sustentável no Brasil, os seus desafios e perspectivas socioeconômicas e ambientais, visando à criação de um portfólio de estudos que contribuam para o avanço da capacidade do SFB.
Poderão concorrer trabalhos individuais e em grupo de candidatos de qualquer nacionalidade, idade ou formação acadêmica.
O Prêmio será concedido em duas categorias: graduando e profissional. As inscrições poderão ser realizadas até 29 de janeiro de 2016.
Os trabalhos deverão tratar do tema: A Economia e os Mercados Florestais.
Subtemas:
Concessões Florestais
Mercado Florestal
Produto Interno Bruto (PIB Verde)
Sistema Tributário do Setor Florestal
Comércio Internacional e Inserção do Setor Florestal Brasileiro
Quadro Atual do Setor de Florestas Plantadas no Brasil
Tendências de Médio e Longo Prazo para o Setor de Florestas Plantadas
Quadro Atual e Propostas para o Setor de Florestas Nativas
Novo Código Florestal Brasileiro
Premiação dos vencedores:
I – Na categoria Graduando
valor de R$ 7.000,00 (sete mil reais) para o 1º colocado;
valor de R$ 5.000,00 (cinco mil reais) para o 2º colocado;
valor de R$ 3.000,00(três mil reais) para o 3º colocado;
certificado para os três primeiros colocados e eventual menção honrosa.
II – Na categoria Profissional
valor de R$ 20.000,00 (vinte mil reais) para o 1º colocado;
valor de R$ 10.000,00 (dez mil reais) para o 2º colocado;
valor de R$ 8.000,00 (oito mil reais) para o 3º colocado;
certificado para os três primeiros colocados e eventual menção honrosa.
A escolha dos trabalhos das duas categorias será feita por uma Comissão Julgadora, composta especialmente para este fim. O resultado do julgamento será publicado no Diário Oficial da União (DOU) e estará disponível no site da Esaf (www.esaf.fazenda.gov.br) e no site do Serviço Florestal Brasileiro (www.florestal.gov.br).
Reitores das duas instituições e equipe da elaboração do projeto durante reunião na UFLA
A comunidade de Lavras pode comemorar mais uma grande conquista para a cidade e região. A Universidade Federal de Lavras (UFLA), buscando alternativas para a formação de jovens que optam pela educação profissional, propôs ao Ministério da Educação (MEC) uma parceria inédita com o Instituto Federal do Sul de Minas (IFSULDEMINAS). O resultado será a criação de um câmpus avançado do IFSULDEMINAS em parceria com a UFLA, com modelo inovador de integração, iniciando as atividades ainda em 2015, no câmpus da Universidade.
O novo modelo de educação profissional em nível médio vem sendo discutido por equipes das duas instituições e o projeto final será apresentado ao MEC na próxima semana, em reunião com o secretário-executivo do MEC, professor Luiz Cláudio Costa, com a presença do reitor da UFLA, prof. José Roberto Scolforo e do reitor do IFSULDEMINAS, prof. Marcelo Bregagnoli, acompanhados do deputado federal Reginaldo Lopes.
No projeto que será apresentado, a proposição de seis cursos integrados e concomitantes (Ensino Médio com formação profissional), com ênfase em Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática. A proposta diferencia-se por adotar uma metodologia de ensino orientada por projetos interdisciplinares, que rompe a dicotomia teoria-prática, centrando-se em uma aprendizagem baseada na resolução de problemas.
Para o reitor da UFLA, a parceria representa um modelo inovador e histórico para o ensino técnico em nível médio, apresentando alternativas para os jovens de Lavras e região frequentar o ensino profissional ao mesmo tempo em que vivenciam experiências na universidade, resultando em uma formação qualificada e diferenciada. “O modelo já recebe o apoio do MEC e deverá ser exemplo para uma nova fase de integração entre universidades e institutos federais”, reforçou Scolforo.
Para Scolforo, o modelo já recebe o apoio do MEC e deverá ser exemplo para uma nova fase de integração entre universidades e institutos federais
O modelo, segundo Scolforo, vai permitir a participação efetiva de estudantes de pós-graduação da Universidade e professores da Instituição, favorecendo o aprendizado e a formação ainda mais qualificada desses egressos. “Os estudantes do Ensino Médio terão a oportunidade de vivenciar uma experiência destacada em uma instituição que é referência em ensino, pesquisa e extensão”.
O reitor do IFSULDEMINAS, Marcelo Bregagnoli, também destaca os benefícios da parceria. Ele enfatiza que a interação com a UFLA vai aliar a experiência do Instituto na oferta de cursos técnicos com a infraestrutura destacada da Universidade. “Nós já estamos identificando as áreas e o quantitativo de docentes necessários para a oferta dos cursos, aproveitando as experiências das duas instituições”, enfatizou.
Autor da proposta de reforma do Ensino Médio, o deputado Reginaldo Lopes aprova o modelo de parceria proposto. “Nós devemos repensar o Ensino Médio que não seja mais pautado em matérias desconectadas, mas por áreas do conhecimento, com uma base curricular transversal. A ideia é dar protagonismo ao jovem, dando a ele a chance de escolher as áreas de interesse e ofertar a ele oportunidades de integração com o ensino profissionalizante”, destacou o deputado, reconhecendo a parceria entre a UFLA e o Instituto como um modelo inovador que caminha neste sentido.
Projeto Inovador
No projeto, ainda em fase de finalização, serão ofertados cursos em diferentes modalidades: cursos do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec), cursos subsequentes (para egressos do Ensino Médio), cursos integrados e concomitantes (para estudantes do Ensino Médio), além de cursos de Formação Inicial Continuada (FIC), destinado a jovens e adultos a partir dos 16 anos de idade, favorecendo a qualificação e a requalificação de trabalhadores e professores da Educação Básica das escolas públicas da região.
Dois cursos do Pronatec – Técnico em Mecânica e Técnico em Segurança do Trabalho – serão ofertados ainda em 2015. A seleção especificamente para esses cursos é realizada pela Secretaria de Estado da Educação. Além desses, dois cursos FIC também estão sendo estruturados: Auxiliar de farmácia de Manipulação e Operador de Caixa. Para esses quatro cursos estão previstas 120 vagas.
Os cursos integrados, Ensino Médio Profissionalizante, deverão ter início em 2017. Os cursos subsequentes terão início antes, no segundo período letivo de 2016. Quando todos os cursos estiverem integralizados, existe a previsão de atender a 828 estudantes.
A escolha dos cursos leva em consideração os recursos humanos e as áreas de referência nas duas instituições, compatibilizadas com as demandas locais e regionais. A ideia é contribuir para uma formação qualificada de jovens e adultos, para geração de emprego, renda e mais qualidade de vida.
As futuras instalações da unidade integrada IFSULDEMINAS/UFLA serão em propriedade da UFLA, na Zona Norte da cidade (antigo Hospital do Coração). Até que a infraestrutura esteja completa, os cursos serão ofertados no câmpus da UFLA, sendo mantidas, posteriormente, estruturas de apoio pedagógicas.
Comissão
Na UFLA, a comissão designada para acompanhar o projeto é formada pelo assessor de Relações Interinstitucionais, professor Antônio Nazareno Guimarães Mendes; pelo assessor para Desenvolvimento Acadêmico, professor João Chrysóstomo de Resende Júnior e pelo pró-reitor de Extensão e Cultura, professor José Roberto Pereira.
Representando o IFSULDEMINAS, participam da elaboração do projeto o pró-reitor de Ensino, professor Carlos Alberto Machado Carvalho; o pró-reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação, professor José Luiz Andrade Pereira; a diretora de Desenvolvimento Acadêmico, Márcia Rodrigues Machado e a pedagoga Institucional Sônia Regina Alvim Negreti.
De 1º/10 a 27/11, professores e técnicos administrativos da Universidade Federal de Lavras (UFLA) podem apresentar propostas para concorrer às bolsas do Programa de Bolsa de Iniciação Científica e Tecnológica Institucional da Fundação de Amparo à Pesquisa de Minas Gerais (Pibic/Fapemig).
O Edital 08/2015, que regulamenta o processo, foi publicado nesta quarta-feira (23/9) pela Pró-Reitoria de Pesquisa da UFLA (PRP). O objetivo é a concessão de novas bolsas de iniciação científica, ou renovação das existentes, a estudantes de graduação, para que possam atuar em atividades de pesquisa. Tanto orientadores quanto bolsistas devem atender a uma relação de requisitos dispostos no Edital. Entre as exigências para os estudantes está a necessidade de comprovação de proficiência em inglês (teste Toefl – ITP, IBT ou PBT). Os exames devem ter sido feitos após 1º/10/2013.
O orientador é quem deve submeter as propostas, por meio do Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (Sigaa). Primeiro, o projeto de pesquisa ao qual a bolsa estará vinculada deve estar registrado no Sigaa. Para os que ainda serão registrados, é necessário fazê-lo com antecedência, já que é exigida a aprovação do chefe do departamento. Na sequência, um plano de trabalho, ligado ao projeto, deve ser estabelecido. É indispensável que se verifique, ao final, se os documentos foram devidamente submetidos.
Outra medida requerida é que o orientador autorize e valide a importação dos dados de produção científica do currículo Lattes para o Sigaa, ou dos dados inseridos recentemente (para aqueles que já fizeram a validação em ocasião anterior).
Há uma relação de documentos que devem ser encaminhados com a proposta eletrônica e outros que deverão ser entregues impressos na PRP até 27/11, às 16h. Todos os detalhes podem ser consultados no Edital.
A divulgação dos resultados no site da PRP está programada para 5/2/2016. O número de vagas também estará disponível a partir de fevereiro de 2016. As bolsas terão vigência a partir de 1º/3/2016.
Aplicações do Toefl ITP na UFLA
O teste é gratuito e é aplicado periodicamente na UFLA. Para informações sobre as datas de aplicação, os estudantes devem entrar em contato com o Núcleo de Línguas (NucLi) pelo telefone 3829-3127, ou dirigindo-se à sala 10 do PV-6. As inscrições para o teste devem ser feitas no site :http://isfaluno.mec.gov.br/ (opção testes de proficiência).
Profissionais e estudantes da Universidade Federal de Lavras (UFLA) participaram do XIX Congresso Brasileiro de Sementes (CBSementes), realizado em Foz do Iguaçu (PR) de 14/9 a 17/9. No total, foram apresentados, em pôster, 103 trabalhos produzidos na Universidade.
Estiveram presentes os professores do Departamento de Agricultura (DAG) Maria Laene Moreira de Carvalho, Renato Mendes Guimarães, João Almir Oliveira e Aline da Consolação Sampaio Clemente; o professor do Departamento de Fitopatologia (DFP) José da Cruz Machado e o professor do Departamento de Engenharia Florestal (DCF) José Márcio Faria. Somaram-se ao grupo os pesquisadores Stella Veiga Franco da Rosa e Antônio Rodrigues Vieira, da Embrapa e da Epamig, respectivamente. Eles atuam como parceiros nos trabalhos do Setor de Sementes (DAG).
Estudantes de graduação, mestrado, doutorado e pós-doutorado também participaram das atividades. Ao todo, foram 76 congressistas da UFLA. A mesa-redonda “Detecção, identificação e quantificação de modificações genéticas em sementes: abordagem do MAPA” teve a professora Maria Lene como coordenadora. Já o professor Machado foi palestrante no XIII Simpósio de Patologia de Sementes, realizado durante o Congresso. Ele abordou o tema “Programas de apoio a Patologia de Sementes pelo CNPq e MAPA – análise crítica dos resultados de pesquisas realizadas nesses programas”, juntamente com a representante do CNPq Caroline Pedroso Ventorim de Oliveira.
Os professores Maria Laene, Renato e Machado também integraram comitês científicos do evento. De acordo com o professor João Almir, o Congresso foi produtivo e gerou bons frutos. “Vale destacarmos o alto número de participantes da UFLA, o que deixou a instituição muito bem representada em um evento de elevado nível técnico-científico. Os alunos de graduação e pós-graduação tiveram a oportunidade de fazer contato com outros pesquisadores da área e com as empresas. Para nós, professores, foi um momento de busca de novas parcerias e de atualização científica”, avalia.
O CBSementes é uma iniciativa da Associação Brasileira de Tecnologia de Sementes (Abrates) e vem sendo realizado desde 1979. Além do público acadêmico, reúne técnicos, produtores e empresários. A edição anterior ocorreu em Florianópolis (SC), em 2013.
Assinatura do protocolo de intenções entre UFLA e Auburn University. Sentados da esquerda para a direita: prof. Marco Antônio, prof. Alessandro Bruzi e a signatária pela School of Kinesiology Dr. Betty Lou Whitford, diretora do College of Education da Auburn University. De pé: Matthew Miller e Mary Rudisill, professor e diretora da School of Kinesiology, respectivamente.
Os professores do Departamento de Educação Física da Universidade Federal de Lavras (UFLA) Alessandro Teodoro Bruzi e Marco Antônio Gomes Barbosa, estiveram na Auburn University (Auburn – AL, EUA) para a formalização de uma parceria entre a UFLA e a School of Kinesiology (Escola de Ciência do Movimento Humano).
O encontro durou 14 dias, entre 28 de agosto e 15 de setembro. A assinatura do protocolo de intenções permitirá que haja intercâmbio acadêmico de professores, técnicos administrativos e discentes em diferentes tipos de ações.
Em termos de estrutura e inovação científica, a School of Kinesiology da Auburn University está ranqueada entre as principais instituições de pesquisa e formação acadêmica nos Estados Unidos. “A parceria poderá render bons frutos em ações de pesquisa, mobilidade estudantil e na formação docente em nível de pós-doutorado”, relata o professor Alessandro.
O professor Alessandro também destaca o excelente desempenho acadêmico dos estudantes Mariane Bacelar e Paulo Mesquita, ambos do curso de bacharelado em Educação Física, durante a participação no Programa Ciências sem Fronteiras, na School of Kinesiology da Auburn University. Esse desempenho foi um ponto bastante considerado pela diretora da unidade para a formalização do convênio.
Para o diretor de Relações Internacionais, professor Antônio Chalfun Júnior, a parceria contribui para destacar a UFLA em novas àreas do conhecimento, diferente da temática agrária em que já é reconhecida. “A parceria com Auburn University fortalece nosso Programa de Internacionalização, ampliando as oportunidades para nossa comunidade acadêmica”, considerou.
Intercâmbio
Na avaliação do professor Marco Antônio, o intercâmbio de conhecimentos foi uma experiência importante para o seu aprimoramento técnico-científico, além de uma excelente oportunidade para o estabelecimento de parceiras e de cooperação entre as instituições.
Os professores aproveitaram a ocasião para acompanharem o desenvolvimento de dois experimentos. O primeiro deles, delineado pelos professores Alessandro Bruzi e Keith Lohse, do Motor Learning Lab.
“Trata-se de uma investigação sobre os efeitos do controle do aprendiz em relação aos níveis de dificuldade da tarefa que está sendo aprendida em um ambiente virtual”, afirma o professor Alessandro. Ele explica, que a opção do ambiente virtual pelo professor Lohse deve-se a essa condição ter sido muito explorada no treinamento militar e em situações de reabilitação.
Já o segundo experimento é desenvolvimento pelo professor Matthew Miller e seu orientado brasileiro Marcos Daou, relacionado à compreensão do processo de aprendizagem motora de indivíduos cuja expectativa é aumentada em função da necessidade de ensinar o conteúdo aprendido para outro indivíduo.
Como tudo começou
Prof. Alessandro Bruzi e duas orientadas do professor Lohse conduzindo o experimento que trata do autocontrole do nível de dificuldade da tarefa virtual que está sendo aprendida
O estudo da parceria teve início em 2014, quando o professor Alessandro Bruzi esteve em Auburn, por 25 dias, desenvolvendo uma pesquisa experimental com o professor Matthew Miller, no Psychophysiology Exercise Performance Lab, envolvendo os processos subjacentes à aprendizagem motora humana.
Posteriormente, o manuscrito descrevendo todo o experimento foi publicado na principal revista da área denominada Human Movement Science, cujo JCR dos últimos cinco anos é de 2.255. “O estudo, que envolveu análise da atividade cerebral dos aprendizes, inovou significativamente o conhecimento da área ao concluir que seres humanos aprendem melhor novas habilidades motoras por realizarem operações cognitivas distintas quando estão no controle de determinado aspecto da prática”, comenta o professor Alessandro Bruzi.
A figura da esquerda ilustra o contexto experimental e a da direita evidencia a superioridade no envolvimento cognitivo dos aprendizes da condição de prática autocontrolada em relação aos demais.
Nesta sexta-feira (25), às 13 horas, no Salão de Convenções da Universidade Federal de Lavras (UFLA), o “Projeto Borbulhando Enfrentamentos às Violências Sexuais nas Infâncias no Sul de Minas Gerais” promoverá uma exposição dialogada com a temática “Pedagogias culturais e as violências contra crianças”.
A exposição será com a professora Tina Xavier, graduada em Pedagogia pela Faculdade Unidas Católicas de Mato Grosso (1990), com mestrado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (1998) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo Feusp (2005). Atualmente é professora Adjunta III da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul UFMS, atuando na Unidade de Educação do Centro de Ciências Humanas e Sociais e no Programa de Pós-Graduação em Educação (CPAN/UFMS) campus de Corumbá/MS. Também cineasta e autora de livros infantis.
O Projeto Borbulhando é coordenado pelas professoras Cláudia Ribeiro e Carolina Alvarenga e foi lançado em março deste ano. “Eu venho trabalhando com o tema desde 2004. A violência sexual está, realmente, presente na sociedade e as professoras do ensino básico, muitas vezes, não sabem como agir e intervir”, disse a professora Cláudia, ao explicar a motivação do projeto na cerimônia de lançamento.
Para auxiliar os estudantes, professores e técnicos administrativos da Universidade Federal de Lavras (UFLA) que têm interesse em fazer o teste de proficiência na Língua Inglesa – Toefl ITP, o Núcleo de Línguas (Nucli – UFLA) oferece, nesta quinta-feira (24/9), das 16h30 às 18h30, mais um workshop para o esclarecimento de dúvidas e repasse de orientações.
O evento ocorrerá na sala 10 do Pavilhão 6 (PV6) – Laboratório de Línguas. Para participar, os interessados devem se inscrever neste link: clique aqui
Destaca-se que as inscrições para participação no Programa de Bolsa de Iniciação Científica e Tecnológica Institucional da Fapemig (Pibic/Fapemig) – Edital PRP Nº 08/2015, que recebe propostas até 27 de novembro de 2015, terá como pré-requisito o comprovante do Toefl (O edital está disponível no site da PRP: www.prp.ufla.br).
O teste
O Programa Idiomas sem Fronteiras (ISF – Inglês) oferece novas oportunidades para a realização do teste de nivelamento Toefl ITP. Nesta oferta, podem se inscrever estudantes, professores e técnicos administrativos da Universidade Federal de Lavras (UFLA), para realização do teste gratuito, aplicado no câmpus da Universidade.
