{"id":93072,"date":"2015-08-11T18:02:02","date_gmt":"2015-08-11T21:02:02","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ufla.br\/ascom\/?p=93072"},"modified":"2015-08-14T17:14:32","modified_gmt":"2015-08-14T20:14:32","slug":"em-sua-primeira-turma-curso-de-medicina-da-ufla-atuou-em-parceria-com-dez-instituicoes-da-cidade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/2015\/08\/11\/em-sua-primeira-turma-curso-de-medicina-da-ufla-atuou-em-parceria-com-dez-instituicoes-da-cidade\/","title":{"rendered":"Em sua primeira turma, curso de Medicina da UFLA atuou em parceria com dez institui\u00e7\u00f5es da cidade"},"content":{"rendered":"

\"informativo-lar-e-vida\"<\/a>A aproxima\u00e7\u00e3o com a comunidade esteve presente nas atividades da primeira turma do curso de Medicina da Universidade Federal de Lavras (UFLA), durante o per\u00edodo letivo 2015\/1. Dez institui\u00e7\u00f5es da cidade tornaram-se parceiras do curso e receberam grupos de estudantes matriculados na disciplina \u201cEst\u00e1gios em Pr\u00e1ticas de Sa\u00fade\u201d. Sob a supervis\u00e3o de professores do curso, os alunos puderam conhecer a realidade das comunidades, identificar suas principais necessidades e associar essas experi\u00eancias \u00e0s quest\u00f5es de sa\u00fade da popula\u00e7\u00e3o. Em cada local, fizeram microinterven\u00e7\u00f5es espec\u00edficas, oferecendo pequenas contribui\u00e7\u00f5es aos assistidos.<\/p>\n

A turma de 30 estudantes foi dividida em cinco grupos de seis participantes. Cada grupo frequentou duas institui\u00e7\u00f5es, com visitas semanais (metade do per\u00edodo letivo em uma e metade em outra). Os grupos se reuniam periodicamente para relatar as experi\u00eancias e compartilhar o aprendizado. As institui\u00e7\u00f5es que acolheram os trabalhos foram: LarEVida, Magneti Marelli, Instituto Presbiteriano Gammon, Centro Universit\u00e1rio de Lavras (Unilavras), Lar Augusto Silva, Associa\u00e7\u00e3o Comunit\u00e1ria de Moradores dos bairros Jardim Gl\u00f3ria e Jardim Campestre I, II e III, comunidade do bairro Judith C\u00e2ndido, Escola Municipal da comunidade rural de Itirapu\u00e3, Cemei Novo Horizonte e Escola Municipal Paulo Louren\u00e7o Menicucci.<\/p>\n

De acordo com uma das coordenadoras do curso de Medicina, professora Joziana Muniz de Paiva Bar\u00e7ante, os campos desse est\u00e1gio inicial tiveram natureza diversa, com a finalidade de fazer com que o estudante conhe\u00e7a os diferentes p\u00fablicos com os quais vai trabalhar na assist\u00eancia \u00e0 sa\u00fade. A previs\u00e3o \u00e9 de que no segundo per\u00edodo eles j\u00e1 frequentem os Programas de Sa\u00fade da Fam\u00edlia (PSFs) cientes da realidade de cada local. \u201cNosso curso tem o objetivo de formar um m\u00e9dico que seja sens\u00edvel a todas as necessidades dos pacientes, e o contato social pr\u00e9vio com esses grupos vai ajudar nisso\u201d, diz.<\/p>\n

As primeiras experi\u00eancias voltadas para uma forma\u00e7\u00e3o humanista s\u00e3o bem avaliadas pelos coordenadores do curso. A professora Joziana confessa que ficou emocionada com os depoimentos dos alunos direcionados a uma avaliadora do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) que esteve na UFLA. \u201cNosso primeiro grupo de alunos tem um perfil muito afeito ao social. Eles se envolveram intensamente com as comunidades, mobilizaram recursos e pessoas e superaram expectativas\u201d, avaliou.<\/p>\n

O exemplo do LarEVida<\/strong><\/p>\n

O informativo impresso do Lar Esperan\u00e7a e Vida Mateus Loureiro Ticle (LarEVida), do per\u00edodo maio\/junho, trouxe em destaque a not\u00edcia da parceria entre a institui\u00e7\u00e3o e o curso de Medicina da UFLA. No texto, s\u00e3o relatadas as atividades desenvolvidas pelos estudantes com os assistidos. Os alunos acompanharam a rotina de profissionais de diferentes especialidades, sob orienta\u00e7\u00e3o do tamb\u00e9m coordenador do curso de Medicina Vitor Ten\u00f3rio. Tiveram, ainda, a oportunidade de desenvolver a\u00e7\u00f5es espec\u00edficas, como a cria\u00e7\u00e3o da \u201cCaixa de D\u00favidas sobre Sa\u00fade\u201d, na qual os assistidos puderam colocar suas indaga\u00e7\u00f5es, recebendo respostas individualmente ou em reuni\u00f5es de grupos.<\/p>\n

O LarEVida oferece assist\u00eancia a pacientes com c\u00e2ncer e seus familiares, em \u00e1reas que complementam o tratamento, como psicologia, nutri\u00e7\u00e3o, odontologia, enfermagem e assist\u00eancia social. Para o professor Vitor, a parceria permitiu aos estudantes, mesmo estando no primeiro per\u00edodo, o in\u00edcio da constru\u00e7\u00e3o de uma vis\u00e3o humanista. \u201cNo caso do LarEVida, os alunos podem refletir sobre todas as dimens\u00f5es que envolvem uma doen\u00e7a como o c\u00e2ncer\u201d, explica. \u201cEles come\u00e7am a perceber toda a complexidade que envolve a quest\u00e3o sa\u00fade\/doen\u00e7a. O amparo social e psicol\u00f3gico ao paciente tem seu papel no processo de tratamento\u201d.<\/p>\n

A expectativa \u00e9 de que esses mesmos estudantes, \u00e0 medida que avancem no curso, possam oferecer aos pacientes uma assist\u00eancia efetivamente voltada para a doen\u00e7a. \u201cNeste momento, a forma\u00e7\u00e3o humana e social fornece as bases para as fases posteriores\u201d, avalia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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