O Estado de S\u00e3o Paulo, 09\/09\/07<\/p>\n
Simone Iwasso <\/p>\n
Estudo aponta que desempenho de alunos aumenta quando professores s\u00e3o bonificados e t\u00eam de prestar contas <\/p>\n
A aplica\u00e7\u00e3o na rede p\u00fablica brasileira de um modelo educacional implementado nos anos 80 na Inglaterra e na d\u00e9cada seguinte nos Estados Unidos seria capaz de reduzir em cerca de 30% a diferen\u00e7a entre o desempenho do Brasil e o da m\u00e9dia dos pa\u00edses da Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE) no teste do Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Alunos (Pisa), de acordo com uma proje\u00e7\u00e3o feita pelo Ibmec S\u00e3o Paulo.<\/p>\n
O estudo levou em conta a melhora apresentada pelos estudantes das escolas nas avalia\u00e7\u00f5es governamentais ap\u00f3s a ado\u00e7\u00e3o do programa e o desempenho nos testes internacionais, criando uma m\u00e9dia e aplicando-a aos resultados brasileiros. O modelo em quest\u00e3o, chamado school accountability (responsabilidade escolar), \u00e9 baseado em tr\u00eas pilares e foi implementado em alguns Estados norte-americanos. <\/p>\n
O primeiro deles \u00e9 a elabora\u00e7\u00e3o de um curr\u00edculo \u00fanico que determina o que deve ser ensinado em cada disciplina a cada ano do ensino, quesito que ainda engatinha no Brasil e est\u00e1 ausente na maior parte da rede p\u00fablica. Em S\u00e3o Paulo, por exemplo, a prefeitura terminou no m\u00eas passado de elaborar o seu curr\u00edculo \u00fanico para o ensino fundamental. O Estado pretende apresentar, at\u00e9 o in\u00edcio de 2008, sua vers\u00e3o para o ensino m\u00e9dio.<\/p>\n
O segundo ponto \u00e9 a implementa\u00e7\u00e3o de avalia\u00e7\u00f5es regulares ao final de cada ciclo para medir o quanto cada aluno aprendeu e identificar falhas no processo. Esse \u00e9 o ponto no qual o Brasil est\u00e1 em melhor situa\u00e7\u00e3o, j\u00e1 que o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o conseguiu criar uma cultura de avalia\u00e7\u00e3o nos \u00faltimos dez anos e muitas redes municipais e estaduais tamb\u00e9m t\u00eam realizado anualmente ou a cada dois anos as suas pr\u00f3prias.<\/p>\n
O terceiro e mais pol\u00eamico item \u00e9 a responsabiliza\u00e7\u00e3o da equipe da escola, inclusive professores, pelo desempenho dos alunos. Esse, que come\u00e7a a ser discutido agora na rede brasileira de alguns Estados, e que esbarra na resist\u00eancia de sindicatos, \u00e9 o que mais mostrou diferen\u00e7a na performance dos estudantes quando aplicado nas institui\u00e7\u00f5es americanas. Tanto que, em algumas regi\u00f5es onde apenas os dois primeiros pontos foram colocados em pr\u00e1tica, houve pouca varia\u00e7\u00e3o no desempenho em avalia\u00e7\u00e3o. <\/p>\n
\u201cDe todas as pol\u00edticas implementadas nos Estados Unidos, essa foi a que mais teve resultado e com custos menores, possibilitando sua amplia\u00e7\u00e3o para um n\u00famero maior de institui\u00e7\u00f5es\u201d, explica o economista Eduardo Andrade, professor do Ibmec S\u00e3o Paulo e autor do estudo. <\/p>\n
\u201cPor exemplo, diminuir o n\u00famero de alunos por sala de aula para at\u00e9 15 custou US$ 3,5 mil d\u00f3lares por aluno ao ano. J\u00e1 no school accountability, o valor investido \u00e9 de US$ 447 e a mudan\u00e7a no desempenho \u00e9 maior\u201d, diz.<\/p>\n
Pelo programa, para o bom desempenho do estudante, promove-se uma distribui\u00e7\u00e3o de b\u00f4nus em dinheiro para as escolas. Para notas ruins, toda a equipe escolar deve apresentar uma justificativa ao governo e passar por programas de reciclagem. Em \u00faltimo caso, a unidade pode at\u00e9 ser fechada. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
O Estado de S\u00e3o Paulo, 09\/09\/07 Simone Iwasso Estudo aponta que desempenho de alunos aumenta quando professores s\u00e3o bonificados e t\u00eam de prestar contas A aplica\u00e7\u00e3o na rede p\u00fablica brasileira de um modelo educacional implementado nos anos 80 na Inglaterra e na d\u00e9cada seguinte nos Estados Unidos seria capaz de reduzir em cerca de 30% … Continue lendo Responsabilidade melhora escola<\/span>