{"id":87446,"date":"2015-06-11T09:04:42","date_gmt":"2015-06-11T12:04:42","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ufla.br\/ascom\/?p=87446"},"modified":"2015-06-16T13:41:18","modified_gmt":"2015-06-16T16:41:18","slug":"encontro-do-pibid-abordou-a-pedagogia-do-oprimidos-sob-a-otica-de-paulo-freire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/2015\/06\/11\/encontro-do-pibid-abordou-a-pedagogia-do-oprimidos-sob-a-otica-de-paulo-freire\/","title":{"rendered":"Encontro do Pibid abordou a Pedagogia do Oprimido sob a \u00f3tica de Paulo Freire"},"content":{"rendered":"
\"Din\u00e2mica<\/a>
Din\u00e2mica com bal\u00f5es, com base nas reflex\u00f5es de Paulo Freire<\/figcaption><\/figure>\n

Tendo como base obras de Paulo Freire, o Encontro Geral do Programa Institucional de Bolsas de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia da Universidade Federal de Lavras (Pibid\/UFLA<\/strong>) foi norteado pela tem\u00e1tica \u201cReflex\u00f5es sobre doc\u00eancia e Pedagogia do Oprimido\u201d, na tarde dessa ter\u00e7a-feira (9\/6).<\/p>\n

O Sal\u00e3o de Conven\u00e7\u00f5es da UFLA esteve repleto de interessados de diversas \u00e1reas das licenciaturas, como Filosofia, Biologia, F\u00edsica, Matem\u00e1tica, Qu\u00edmica, Letras, Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, Pedagogia, dentre outras.<\/p>\n

Na abertura do evento, a professora do Departamento de Educa\u00e7\u00e3o da UFLA (DED) Elaine das Gra\u00e7as Frade realizou uma din\u00e2mica com bal\u00f5es, com base nas reflex\u00f5es de Paulo Freire de que \u201co mundo n\u00e3o \u00e9, o mundo est\u00e1 sendo\u201d. A brincadeira tamb\u00e9m teve o intuito de representar a liberdade e a repress\u00e3o.<\/p>\n

\"Professora<\/a>
Professora Elaine Frade: \u00e9 necess\u00e1rio ter um olhar cuidadoso para com as escolas em que h\u00e1 atua\u00e7\u00e3o do Programa<\/figcaption><\/figure>\n

Posteriormente, houve um debate com rela\u00e7\u00e3o ao tema proposto. Para a professora do DED Rosana Vieira Ramos em qualquer tipo de rela\u00e7\u00e3o, em especial a do professor e aluno, o di\u00e1logo \u00e9 de extrema import\u00e2ncia, sendo necess\u00e1rio estabelecer estrat\u00e9gias para se comunicar at\u00e9 mesmo com os mais introvertidos. Na ocasi\u00e3o, Rosana apresentou as principais obras de Paulo Freire.<\/p>\n

Em continuidade \u00e0s reflex\u00f5es abordadas pela professora Rosana, o professor do Departamento de Ci\u00eancias Humanas da UFLA (DCH) M\u00e1rcio Cano enfatizou a relev\u00e2ncia de transformar a concep\u00e7\u00e3o freireana em conte\u00fado.<\/p>\n

Durante o evento tamb\u00e9m foi apresentado o trabalho realizado pelo Pibid. Para a professora Elaine, \u00e9 necess\u00e1rio ter um olhar cuidadoso para com as escolas em que h\u00e1 atua\u00e7\u00e3o do Programa. \u201cBuscamos ter uma boa rela\u00e7\u00e3o, e conhec\u00ea-las de forma mais detalhada. Paulo Freire mostra que a luta \u00e9 uma const\u00e2ncia, assim, \u00e9 importante se inserir nesses espa\u00e7os, como espa\u00e7os de lutas\u201d, comentou a professora.<\/p>\n

\"A<\/a>
A professora Rosana Ramos destaca a import\u00e2ncia do di\u00e1logo<\/figcaption><\/figure>\n

De acordo com Elaine Frade, por meio da obra \u201cPedagogia do Oprimido\u201d \u00e9 poss\u00edvel verificar o melhor tipo de pedagogia a ser aplicado em cada c\u00edrculo. \u201cNo contexto da escola \u00e9 preciso ter cuidado, saber como quero estabelecer as rela\u00e7\u00f5es com os alunos\u201d, afirmou.<\/p>\n

Entre os dias 25\/5 e 9\/6 o Encontro Geral tamb\u00e9m contou com uma etapa virtual, para gera\u00e7\u00e3o da problematiza\u00e7\u00e3o. Os inscritos tiveram \u00e0 sua disposi\u00e7\u00e3o salas virtuais para interagir com os diversos p\u00fablicos do Programa. J\u00e1 para sintetizar as discuss\u00f5es e perpetuar a integra\u00e7\u00e3o, iniciou nessa ter\u00e7a-feira (9\/6) o p\u00f3s-evento virtual, que ser\u00e1 realizado at\u00e9 o dia 30\/6.<\/p>\n

A organiza\u00e7\u00e3o do encontro foi realizada pelo Pibid Interdisciplinar da UFLA, e todo o evento contou com a tradu\u00e7\u00e3o na L\u00edngua Brasileira de Sinais pelos tradutores e int\u00e9rpretes do N\u00facleo de Acessibilidade da UFLA, Wanderson Samuel Moraes Souza e Welbert Vin\u00edcius de Souza Sans\u00e3o.<\/p>\n

Pedagogia do Oprimido, de Paulo Freire<\/strong><\/p>\n

\"O<\/a>
O evento contou com a tradu\u00e7\u00e3o na L\u00edngua Brasileira de Sinais<\/figcaption><\/figure>\n

O livro Pedagogia do Oprimido \u00e9 considerado a obra mais importante e completa de Paulo Freire. Traduzida em mais de 20 idiomas, tornou-se refer\u00eancia para o entendimento da pr\u00e1tica de uma pedagogia libertadora e progressista. Nela, est\u00e3o os temas que sustentam a concep\u00e7\u00e3o freireana: conscientiza\u00e7\u00e3o, revolu\u00e7\u00e3o, di\u00e1logo, coopera\u00e7\u00e3o, entre outras.<\/p>\n

Quando Freire fala em pedagogia, ele n\u00e3o est\u00e1 falando apenas das rela\u00e7\u00f5es que se estabelecem na escola e na sala de aula. A sua\u00a0pedagogia est\u00e1 relacionada a todo o contexto de opress\u00e3o social e de falta de democracia. Toda educa\u00e7\u00e3o \u00e9 pol\u00edtica, assim como toda pol\u00edtica \u00e9 educativa. N\u00e3o existe neutralidade. Portanto, o seu m\u00e9todo dial\u00f3gico, problematizador, n\u00e3o \u00e9 apenas um m\u00e9todo ou uma teoria pedag\u00f3gica, mas uma pr\u00e1xis que prop\u00f5e a liberta\u00e7\u00e3o da opress\u00e3o que predomina na nossa sociedade.<\/p>\n

Texto: Camila Caetano \u2013 jornalista, bolsista\/UFLA <\/strong><\/h5>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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