{"id":8724,"date":"2012-01-19T08:22:09","date_gmt":"2012-01-19T11:22:09","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ufla.br\/ascom\/?p=8724"},"modified":"2012-02-01T08:11:22","modified_gmt":"2012-02-01T11:11:22","slug":"cursos-da-ufla-recebem-pontuacao-maxima-em-avaliacao-do-mec","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/2012\/01\/19\/cursos-da-ufla-recebem-pontuacao-maxima-em-avaliacao-do-mec\/","title":{"rendered":"Cursos da UFLA recebem pontua\u00e7\u00e3o m\u00e1xima em avalia\u00e7\u00e3o do MEC"},"content":{"rendered":"
Cibele Aguiar<\/h6>\n
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Professor M\u00e1rcio Ladeira: valoriza\u00e7\u00e3o do curso e dos egressos<\/figcaption><\/figure>\n

A Universidade Federal de Lavras (UFLA) recebeu a maior pontua\u00e7\u00e3o\u00a0entre as\u00a0universidades de Minas Gerais\u00a0e a segunda coloca\u00e7\u00e3o entre 218 universidades\u00a0do Brasil, segundo o \u00cdndice Geral de Cursos (IGC), divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC). Para a composi\u00e7\u00e3o desse conceito, as avalia\u00e7\u00f5es individuais de cada curso s\u00e3o extremamente importantes. Para chegar a este resultado, o Inep utiliza o Conceito Preliminar de Curso (CPC), com indicadores que agregam crit\u00e9rios objetivos de qualidade e excel\u00eancia ao processo de avalia\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o superior, resultando em um indicador pr\u00e9vio da situa\u00e7\u00e3o dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o no pa\u00eds.<\/p>\n

No contexto da UFLA, 10 cursos avaliados recebem o conceito m\u00e1ximo (5) e o\u00a0conceito \u00f3timo (4) no CPC do MEC. O indicador orienta as visitas in loco dos avaliadores do Inep, al\u00e9m de informar a sociedade sobre a qualidade dos cursos e da institui\u00e7\u00e3o. Esse julgamento \u00e9 baseado na an\u00e1lise das condi\u00e7\u00f5es de ensino, em especial aquelas relativas ao corpo docente, \u00e0s instala\u00e7\u00f5es f\u00edsicas, ao projeto pedag\u00f3gico e ao resultado dos\u00a0estudantes no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade).<\/p>\n

Com conceito m\u00e1ximo est\u00e3o os cursos de Administra\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas, Engenharia Agr\u00edcola, Engenharia Florestal e Zootecnia. Recebem conceito 4, os cursos de Agronomia, Ci\u00eancias da Computa\u00e7\u00e3o, Engenharia de Alimentos, Medicina Veterin\u00e1ria e Qu\u00edmica. Os cursos novos, que ainda n\u00e3o formaram turmas, n\u00e3o passaram pela avalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Para o coordenador do curso de Zootecnia, professor M\u00e1rcio Machado Ladeira, o destaque do curso est\u00e1 atrelado a uma s\u00e9rie de fatores, dentre eles, a contrata\u00e7\u00e3o de novos professores, 16 nos \u00faltimos cinco anos, e ao envolvimento dos estudantes que se dividem em 10 grupos de estudos que promovem o aprendizado interdisciplinar em diferentes tem\u00e1ticas. Al\u00e9m disso, o professor ressalta a forte associa\u00e7\u00e3o entre a gradua\u00e7\u00e3o e a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, com uma rela\u00e7\u00e3o interpessoal que favorece o ensino e a pesquisa. Tamb\u00e9m podem ser destacadas as parcerias com empresas do setor, o que permite ao profissional egresso desse curso estar atento \u00e0s demandas do mercado e ser capaz de apresentar solu\u00e7\u00f5es conjuntas. Para o futuro, as \u00e1reas da biologia molecular gen\u00f4mica e imunohistologia prometem ser os diferenciais desse curso.<\/p>\n

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