{"id":87177,"date":"2015-06-03T17:30:42","date_gmt":"2015-06-03T20:30:42","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ufla.br\/ascom\/?p=87177"},"modified":"2015-06-09T15:39:37","modified_gmt":"2015-06-09T18:39:37","slug":"portal-da-ufla-tera-adequacoes-ao-modelo-de-acessibilidade-curso-e-mag-inicia-as-atividades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/2015\/06\/03\/portal-da-ufla-tera-adequacoes-ao-modelo-de-acessibilidade-curso-e-mag-inicia-as-atividades\/","title":{"rendered":"Portal da UFLA ter\u00e1 adequa\u00e7\u00f5es ao modelo de acessibilidade \u2013 Curso e-MAG inicia as atividades"},"content":{"rendered":"
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O estudante Nilmar Machado faz uma demonstra\u00e7\u00e3o dos desafios de navegar em sites que n\u00e3o est\u00e3o adaptados<\/figcaption><\/figure>\n

Embora o processo de acessibilidade dos sites e portais do governo federal atenda a uma legisla\u00e7\u00e3o de aplica\u00e7\u00e3o obrigat\u00f3ria, a Universidade Federal de Lavras (UFLA) est\u00e1 sensibilizada para a necess\u00e1ria utiliza\u00e7\u00e3o de recursos de tecnologias assistivas, para garantir que as informa\u00e7\u00f5es disponibilizadas em seus sites estejam dispon\u00edveis a todos os p\u00fablicos.<\/p>\n

Em dezembro de 2014, foi nomeada uma comiss\u00e3o especial com o objetivo de realizar estudos e criar propostas que regulamentem a implanta\u00e7\u00e3o do Modelo de Acessibilidade em Governo Eletr\u00f4nico<\/a> (e-MAG), no \u00e2mbito da UFLA. A comiss\u00e3o tem representantes da Diretoria de Gest\u00e3o e Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o (DGTI), da Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o (ASCOM) e do N\u00facleo de Acessibilidade da UFLA, sob a coordena\u00e7\u00e3o do professor Andr\u00e9 Pimenta Freire, do Departamento de Ci\u00eancias da Computa\u00e7\u00e3o, um dos colaboradores do governo federal na elabora\u00e7\u00e3o da nova vers\u00e3o do e-MAG.<\/p>\n

Nesta ter\u00e7a-feira (2\/6), teve in\u00edcio o curso Modelo de Acessibilidade em Governo Eletr\u00f4nico \u2013 e-MAG <\/strong>destinado a conteudistas e desenvolvedores, com a participa\u00e7\u00e3o de t\u00e9cnicos da DGTI, estudantes que participam do Programa Institucional de Bolsas (Proat\/ASCOM) e demais profissionais interessados na tem\u00e1tica. O curso segue o conte\u00fado proposto Escola Nacional de Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica (Enap), com a coordena\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o do professor Andr\u00e9 Freire (DCC\/UFLA). Uma nova turma ser\u00e1 destinada aos profissionais respons\u00e1veis pela atualiza\u00e7\u00e3o dos sites de pr\u00f3-reitorias, diretorias, departamentos e setores da Universidade.<\/p>\n

Incentivo para a acessibilidade<\/strong><\/p>\n

\"sensibiliza\u00e7\u00e3o<\/a>
sensibiliza\u00e7\u00e3o para a universalidade da WEB foi o foco da apresenta\u00e7\u00e3o do professor Andr\u00e9 Freire<\/figcaption><\/figure>\n

Durante a primeira aula presencial do curso, os participantes foram sensibilizados com a apresenta\u00e7\u00e3o do estudante Nilmar Ronizete Machado, advogado que cursa a segunda gradua\u00e7\u00e3o no curso de Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica da UFLA. Desde que perdeu a vis\u00e3o, as dificuldades exigiram de Nilmar muita persist\u00eancia e tamb\u00e9m conhecimento lutar contra as barreiras impostas aos portadores de defici\u00eancia.<\/p>\n

Utilizando um software leitor de telas, recurso de tecnologia assistiva, Nilmar fez uma demonstra\u00e7\u00e3o da dificuldade de navegar em um site que n\u00e3o foi preparado para atender de forma eficiente e eficaz a todos os p\u00fablicos. E destacou: \u201cessa \u00e9 uma bandeira de todos, n\u00e3o \u00e9 uma quest\u00e3o minha ou sua, mas de todos\u201d, lembrando que no Brasil devem existir, seguindo \u00e0 previs\u00e3o do \u00faltimo Sensu, cerca de 50 milh\u00f5es de pessoas com algum tipo de defici\u00eancia.<\/p>\n

A sensibiliza\u00e7\u00e3o para a universalidade da WEB foi o foco da apresenta\u00e7\u00e3o do professor Andr\u00e9 Freire. Refer\u00eancia nesta tem\u00e1tica, o professor apontou alguns motivos que norteiam a ado\u00e7\u00e3o de um modelo de acessibilidade. Em sua avalia\u00e7\u00e3o, o primeiro motivo \u00e9 o dever moral de promover a inclus\u00e3o de todas as pessoas, seguido por motivos legais e tamb\u00e9m econ\u00f4micos, j\u00e1 que a parcela de pessoas portadoras de defici\u00eancia tamb\u00e9m deve ser considerada em um modelo de neg\u00f3cio voltado para o ambiente WEB.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, no caso da UFLA, a falta de recursos de acessibilidade pode prejudicar a Institui\u00e7\u00e3o em avalia\u00e7\u00f5es para rankings nacionais e internacionais, j\u00e1 que o Google, um dos recursos utilizados para a avalia\u00e7\u00e3o de presen\u00e7a na WEB, utiliza um leitor de telas semelhante aos usados por cegos. Assim, s\u00f3 \u00e9 reconhecido o conte\u00fado disponibilizado e acess\u00edvel para todas as pessoas.<\/p>\n

\u201cAo nos preocuparmos com as pessoas com defici\u00eancia, acabamos contribuindo com o desenvolvimento de tecnologias que s\u00e3o \u00fateis para toda a sociedade\u201d, conclui o professor.<\/p>\n

Pr\u00f3ximos passos<\/strong><\/p>\n

At\u00e9 dezembro de 2015, existe um cronograma para ser cumprido rumo \u00e0 adequa\u00e7\u00e3o do Portal da UFLA ao modelo de acessibilidade. Al\u00e9m da capacita\u00e7\u00e3o da equipe de desenvolvimento e conteudistas, ser\u00e1 feita uma revis\u00e3o dos aspectos que necessitam altera\u00e7\u00f5es, prioriza\u00e7\u00e3o e realiza\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es no Portal, incluindo a inspe\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e testes com usu\u00e1rios.<\/p>\n

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Embora o processo de acessibilidade dos sites e portais do governo federal atenda a uma legisla\u00e7\u00e3o de aplica\u00e7\u00e3o obrigat\u00f3ria, a Universidade Federal de Lavras (UFLA) est\u00e1 sensibilizada para a necess\u00e1ria utiliza\u00e7\u00e3o de recursos de tecnologias assistivas, para garantir que as informa\u00e7\u00f5es disponibilizadas em seus sites estejam dispon\u00edveis a todos os p\u00fablicos. Em dezembro de 2014, … Continue lendo Portal da UFLA ter\u00e1 adequa\u00e7\u00f5es ao modelo de acessibilidade \u2013 Curso e-MAG inicia as atividades<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[245,17],"class_list":["post-87177","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-menores","tag-acessibilidade","tag-portal"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/87177","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=87177"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/87177\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":87180,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/87177\/revisions\/87180"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=87177"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=87177"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=87177"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}