{"id":86102,"date":"2015-05-14T17:19:22","date_gmt":"2015-05-14T20:19:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ufla.br\/ascom\/?p=86102"},"modified":"2015-05-18T14:35:16","modified_gmt":"2015-05-18T17:35:16","slug":"relatorio-de-avaliacao-institucional-aponta-avancos-e-inovacoes-na-metodologia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/2015\/05\/14\/relatorio-de-avaliacao-institucional-aponta-avancos-e-inovacoes-na-metodologia\/","title":{"rendered":"Relat\u00f3rio de Avalia\u00e7\u00e3o Institucional aponta avan\u00e7os e inova\u00e7\u00f5es na metodologia"},"content":{"rendered":"
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O t\u00e9cnico administrativo Adriano Higino faz a apresenta\u00e7\u00e3o da metodologia utilizada na aplica\u00e7\u00e3o dos question\u00e1rios<\/figcaption><\/figure>\n

O Relat\u00f3rio de Avalia\u00e7\u00e3o Institucional referente ao ano de 2014, apresentado nesta semana (11\/5) para a comunidade acad\u00eamica, trouxe algumas mudan\u00e7as importantes para o processo democr\u00e1tico e para auxiliar o direcionamento estrat\u00e9gico da Universidade.<\/p>\n

Pela primeira vez, a pesquisa realizada com todos os segmentos da comunidade acad\u00eamica \u2013 professores, t\u00e9cnicos e estudantes, tamb\u00e9m incluiu a avalia\u00e7\u00e3o da comunidade externa, de Lavras e regi\u00e3o. Al\u00e9m disso, os pontos que receberam menor pontua\u00e7\u00e3o nessa avalia\u00e7\u00e3o foram enviados aos setores respons\u00e1veis para o pr\u00e9vio apontamento de a\u00e7\u00f5es e melhorias. Dessa forma, o relat\u00f3rio apresenta resposta imediata aos participantes da pesquisa.<\/p>\n

O trabalho foi realizado pela Comiss\u00e3o Pr\u00f3pria de Avalia\u00e7\u00e3o da UFLA (CPA\/UFLA), iniciado com uma ampla pesquisa no per\u00edodo de 10\/11\/2014 a 10\/12\/2014 (comunidade interna) e de 5 a 31 de janeiro 2015 (comunidade externa). O resultado deste question\u00e1rio e a avalia\u00e7\u00e3o realizada em diferentes setores embasaram o documento final, composto por 211 p\u00e1ginas, disponibilizado para consulta no site\u00a0www.cpa.ufla.br<\/strong><\/a>.<\/p>\n

\"A<\/a>
A professora Carolina Carvalho, presidente da CPA, exp\u00f5e os benef\u00edcios do processo democr\u00e1tico de avalia\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n

De acordo com os membros da CPA, a apresenta\u00e7\u00e3o do Relat\u00f3rio representou uma oportunidade para apontar as principais a\u00e7\u00f5es implantadas para a evolu\u00e7\u00e3o e o desenvolvimento da institui\u00e7\u00e3o, assim como as iniciativas que ainda precisam ser realizadas ou observadas, fornecendo subs\u00eddios para que a Universidade possa desenvolver seu planejamento, contribuindo para embasar o Projeto Pedag\u00f3gico Institucional (PPI) e a constru\u00e7\u00e3o do novo Plano de Desenvolvimento Institucional PDI \u2013 2016\/2020.<\/p>\n

Alto conceito<\/strong><\/p>\n

Ao todo, foram elaboradas 94 quest\u00f5es para estudantes de gradua\u00e7\u00e3o, 90 para p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, 124 para docentes, 91 para t\u00e9cnicos administrativos e 20 para a comunidade externa. Em uma escala intervalar de 1 a 5, para quest\u00f5es quantitativas, todos os segmentos da universidade avaliaram todos os itens como regular, bom e \u00f3timo, n\u00e3o havendo nenhum registro para a\u00e7\u00f5es qualificadas como ruins ou muito ruins.<\/p>\n

Dessa avalia\u00e7\u00e3o, os estudantes de gradua\u00e7\u00e3o consideraram 71,64% com m\u00e9dias acima de 3,5, nas categorias: bom e \u00f3timo.\u00a0 Para os estudantes de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o essa avalia\u00e7\u00e3o foi ainda mais positiva (90,91%). Os docentes apontaram 62,22% das quest\u00f5es entre bom e \u00f3timo e os t\u00e9cnicos administrativos 61,67%. Para a comunidade externa, apenas o servi\u00e7o da Ouvidoria foi considerado regular, apresentando todas as demais em alto conceito.<\/p>\n

Diferente de outras edi\u00e7\u00f5es, as a\u00e7\u00f5es que tiveram m\u00e9dia inferior a 3,5 pontos na escala, foram reavaliadas e apontadas a\u00e7\u00f5es para sua melhoria. Por exemplo, no caso da Ouvidoria, j\u00e1 est\u00e1 sendo direcionado mais uma servidor para complementar os servi\u00e7os do setor. Outro ponto que j\u00e1 deu resultado \u00e9 a avalia\u00e7\u00e3o de todos os segmentos como sendo regular os servi\u00e7os de internet wireless e, neste caso, foi apontada a\u00e7\u00e3o de melhoria e novos equipamentos est\u00e3o sendo licitados.<\/p>\n

\"Professor<\/a>
Professor Alysson Carvalho: evolu\u00e7\u00e3o em diversos aspectos<\/figcaption><\/figure>\n

Avan\u00e7os consolidados<\/strong><\/p>\n

A responsabilidade social da Institui\u00e7\u00e3o no que se refere \u00e0 inclus\u00e3o, ao desenvolvimento e ao bem-estar social da comunidade acad\u00eamica e n\u00e3o acad\u00eamica t\u00eam sido um dos pilares da administra\u00e7\u00e3o. Neste sentido, tomando como exemplo as a\u00e7\u00f5es de assist\u00eancia estudantil e comunit\u00e1ria, o documento destaca a realiza\u00e7\u00e3o de 2458 atendimentos no Ambulat\u00f3rio da UFLA, 1211 servidores beneficiados com a campanha de vacina\u00e7\u00e3o e 3733 medicamentos disponibilizados aos servidores, a\u00e7\u00f5es que n\u00e3o existiam antes de 2014. Os atendimentos odontol\u00f3gicos tamb\u00e9m deram um salto significativo, passando de 1676, para 3465 no per\u00edodo avaliado.<\/p>\n

Para o professor Alysson Massote Carvalho, membro representante da sociedade civil na CPA, o relat\u00f3rio 2014 aponta uma evolu\u00e7\u00e3o em diversos aspectos, em especial no que se refere aos cuidados com a comunidade acad\u00eamica, \u00e0 preocupa\u00e7\u00e3o com a qualidade aliada \u00e0 amplia\u00e7\u00e3o de cursos e vagas e ao processo internacionaliza\u00e7\u00e3o. Ele destacou em sua apresenta\u00e7\u00e3o que a UFLA saiu de 22 cursos em 2010, para 35 cursos em 2015. Os discentes com v\u00ednculo em programas de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica saiu de 851 para 1135 no mesmo per\u00edodo. Na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, tamb\u00e9m houve aumento significativo de programas, sobretudo Mestrado, que passou de 20 em 2010, para 33 em 2015, incluindo 7 programas na modalidade Mestrado profissional.<\/p>\n

\"IMG_0016[1]\"<\/a>
Cleber Sales, representante dos t\u00e9cnicos administrativos na CPA<\/figcaption><\/figure>CPA<\/strong><\/p>\n

A Comiss\u00e3o Pr\u00f3pria de Avalia\u00e7\u00e3o, tamb\u00e9m denominada CPA, \u00f3rg\u00e3o de assessoramento da Reitoria, tem como atribui\u00e7\u00f5es, nos termos do artigo 11 da Lei no 10.861, de 14 de abril de 2004, a condu\u00e7\u00e3o dos processos de avalia\u00e7\u00e3o internos da Institui\u00e7\u00e3o, a sistematiza\u00e7\u00e3o e a presta\u00e7\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es solicitadas pelo Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira \u2013 INEP. A CPA \u00e9 formada por membros eleitos, com representantes t\u00e9cnicos administrativos, estudantes, professores e da sociedade civil, sob a presid\u00eancia da professora Carolina Valeriano de Carvalho. A exist\u00eancia da CPA \u00e9 uma exig\u00eancia legal (Lei n 10.861\/2004), sendo um dos pr\u00e9-requisitos do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o que comp\u00f5em o Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o do Ensino Superior (Sinaes), utilizado para autoriza\u00e7\u00e3o, reconhecimento de cursos e recredenciamento institucional.<\/p>\n

Presidente
\n<\/strong>Carolina Valeriano de Carvalho<\/p>\n

Representantes do corpo docente
\n<\/strong>Alessandro Teodoro Bruzi
\nFernanda Gomes e Souza Borges<\/p>\n

Representantes do corpo t\u00e9cnico-administrativo
\n<\/strong>Adriano Higino Freire
\n<\/span>Cleber Tavares de Sales<\/p>\n

Representantes do corpo discente
\n<\/strong>Wylcker Silva (gradua\u00e7\u00e3o)
\n<\/span>Iber\u00ea Marti Moreira da Silva (p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o)<\/p>\n

Representantes da sociedade civil
\n<\/strong>Alysson Massote Carvalho
\n<\/span>Maria Imaculada de Almeida Curi<\/p>\n

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O Relat\u00f3rio de Avalia\u00e7\u00e3o Institucional referente ao ano de 2014, apresentado nesta semana (11\/5) para a comunidade acad\u00eamica, trouxe algumas mudan\u00e7as importantes para o processo democr\u00e1tico e para auxiliar o direcionamento estrat\u00e9gico da Universidade. Pela primeira vez, a pesquisa realizada com todos os segmentos da comunidade acad\u00eamica \u2013 professores, t\u00e9cnicos e estudantes, tamb\u00e9m incluiu a … Continue lendo Relat\u00f3rio de Avalia\u00e7\u00e3o Institucional aponta avan\u00e7os e inova\u00e7\u00f5es na metodologia<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1,10],"tags":[229],"class_list":["post-86102","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias","category-menores","tag-cpa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/86102","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=86102"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/86102\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":86110,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/86102\/revisions\/86110"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=86102"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=86102"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=86102"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}