{"id":83171,"date":"2015-04-13T15:33:46","date_gmt":"2015-04-13T18:33:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ufla.br\/ascom\/?p=83171"},"modified":"2015-04-23T14:19:14","modified_gmt":"2015-04-23T17:19:14","slug":"tecnologia-desenvolvida-na-ufla-inova-ensino-da-tabela-periodica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/2015\/04\/13\/tecnologia-desenvolvida-na-ufla-inova-ensino-da-tabela-periodica\/","title":{"rendered":"Tecnologia desenvolvida na UFLA inova ensino da Tabela Peri\u00f3dica"},"content":{"rendered":"

\"tecnologia-ufla-prof-ronei-ximenes\"<\/a>Uma proposta diferenciada para o ensino de Tabela Peri\u00f3dica est\u00e1 sendo desenvolvida na UFLA por um grupo de trabalho coordenado pelo professor Ronei Ximenes Martins, do Departamento de Educa\u00e7\u00e3o (DED<\/a>). Trata-se de um jogo educativo que ir\u00e1 proporcionar uma metodologia inovadora e atraente para ensinar, de forma mais prazerosa e interessante, os elementos qu\u00edmicos.<\/p>\n

Os materiais did\u00e1ticos s\u00e3o ferramentas essenciais para o processo de ensino-aprendizagem e esse jogo, que minimiza as dificuldades apresentadas pelo ensino na forma convencional, almeja ser uma alternativa vi\u00e1vel para auxiliar a aprendizagem. Nesse sentido, o professor Ronei acredita que a tecnologia, quando conclu\u00edda, poder\u00e1 se tornar uma op\u00e7\u00e3o importante para o professor utilizar em sala de aula, pois quando os estudantes est\u00e3o envolvidos emocionalmente com os estudos, o processo de ensino e aprendizagem fica mais f\u00e1cil.<\/p>\n

Assim, o grupo de pesquisadores tem desenvolvido estrat\u00e9gias diferenciadas para o jogo, que ser\u00e1 em 3D, no formato de RPG, em primeira pessoa, in\u00e9dito para este conte\u00fado da Qu\u00edmica. O jogo poder\u00e1 ser baixado como aplicativo em qualquer dispositivo que utilize Android e tamb\u00e9m em computadores com um emulador Unit3d. O aluno\/jogador poder\u00e1 entrar em um mundo virtual, por meio da cria\u00e7\u00e3o de um avatar que o represente. Nesse mundo, existir\u00e3o: espa\u00e7os para se conhecer os conte\u00fados relacionados aos elementos qu\u00edmicos; um supermercado com diversos itens a serem estudados; um laborat\u00f3rio, que permitir\u00e1 compor e decompor materiais para se obter elementos da tabela peri\u00f3dica; e uma casa do professor, local que o aluno poder\u00e1 visitar para dialogar, tirar d\u00favidas e obter miss\u00f5es a serem realizadas no mundo virtual.<\/p>\n

O jogo foi concebido tendo como base a aprendizagem significativa e cooperativa em um modelo que articula os conhecimentos pedag\u00f3gico, tecnol\u00f3gico e do conte\u00fado a ser trabalhado. Nessa perspectiva, o jogo prev\u00ea o acesso simult\u00e2neo de v\u00e1rios jogadores, que podem assumir avatares com caracter\u00edsticas de alunos e de professores. Com isso, as miss\u00f5es podem ser compartilhadas e ser\u00e1 poss\u00edvel estabelecer atividades em grupos cooperativos. Caso o grupo decida criar competi\u00e7\u00f5es, isso tamb\u00e9m ser\u00e1 poss\u00edvel, bastando que se\u00a0 altere o contexto das miss\u00f5es, que s\u00e3o elaboradas pelos professores.<\/p>\n

O p\u00fablico potencial \u00e9 imenso, pois a disponibilidade de celulares e tablets<\/em> entre os estudantes dos \u00faltimos anos do ensino fundamental e do ensino m\u00e9dio (potenciais interessados no produto)\u00a0 \u00e9 da ordem dos milh\u00f5es. E ainda, o conte\u00fado \u00e9 considerado um dos mais dif\u00edceis da Qu\u00edmica que \u00e9 ensinada na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/p>\n

At\u00e9 o momento, foi desenvolvido um prot\u00f3tipo baseado em pesquisas conduzidas por Amanda Mayra Cardoso, aluna do mestrado profissional em Educa\u00e7\u00e3o, sob orienta\u00e7\u00e3o do professor Ronei Ximenes; e baseado no desenvolvimento do aplicativo, realizado pelo acad\u00eamico Aleph Campos da Silveira, orientado pelo professor Raphael Winckler de Bettio, do Departamento de Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o (DCC<\/a>). Para sua finaliza\u00e7\u00e3o, falta aprimorar o prot\u00f3tipo, visando transform\u00e1-lo no produto final.<\/p>\n

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\"inovacao-empreendedorismo\"<\/a>Fique por dentro das tecnologias que est\u00e3o sendo desenvolvidas na UFLA, acompanhe a s\u00e9rie semanalmente no Portal UFLA. Este \u00e9 um dos projetos da assessoria de Inova\u00e7\u00e3o e Empreendedorismo da Universidade Federal de Lavras.<\/p>\n

Os professores\/pesquisadores que ainda n\u00e3o participaram favor entrar em contato pelo e-mail comunicacao@inbatec.ufla.br<\/a>.<\/p>\n

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Leia outra mat\u00e9ria da s\u00e9rie:\u00a0<\/strong><\/p>\n

Tecnologia desenvolvida na UFLA aumenta a produtividade do feij\u00e3o<\/a><\/p>\n

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Amanda Castro –\u00a0Jornalista da Assessoria de Inova\u00e7\u00e3o e Empreendedorismo<\/h5>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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