{"id":82416,"date":"2015-03-25T18:02:06","date_gmt":"2015-03-25T21:02:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ufla.br\/ascom\/?p=82416"},"modified":"2015-03-31T10:19:49","modified_gmt":"2015-03-31T13:19:49","slug":"aula-magna-de-letras-abordou-ensino-em-unidades-socioeducativas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/2015\/03\/25\/aula-magna-de-letras-abordou-ensino-em-unidades-socioeducativas\/","title":{"rendered":"Aula Magna de Letras abordou ensino em unidades socioeducativas"},"content":{"rendered":"

\"aula-magna-letras2015\"<\/a>Na segunda-feira (23\/03), os estudantes do curso de Letras Portugu\u00eas\/Ingl\u00eas da Universidade Federal de Lavras (UFLA) participaram de uma aula magna com o tema \u201cEnsino-Aprendizagem (LI) em contextos de priva\u00e7\u00e3o de liberdade: e eu com isso?\u201d, ministrada pela professora de L\u00edngua Inglesa e Ensino da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), Valdeni da Silva Reis. A coordenadora do evento foi a professora do Departamento de Ci\u00eancias Humanas (DCH), Tania Regina de Souza Romero.<\/p>\n

Valdeni \u00e9 pesquisadora e atualmente investiga a forma como o ensino da l\u00edngua inglesa tem sido desenvolvido em uma unidade socioeducativa para adolescentes. Ap\u00f3s exibir o clipe \u201cDi\u00e1rio de um detento\u201d, que abordada a realidade dos detentos, Valdeni falou sobre o que presenciou ao iniciar sua pesquisa.\u00a0 \u201cAchei interessante e surpreendente o quanto esses meninos apresentavam um excelente comportamento\u201d, afirmando que \u201cs\u00e3o tranquilos durante a aula e fazem todas as atividades propostas\u201d.<\/p>\n

Entre as informa\u00e7\u00f5es apresentadas durante a palestra, est\u00e3o os resultados da pesquisa divulgada pela Secretaria Especial de Direitos Humanos (SEDH) em 2006: dos 39 mil jovens condenados a alguma pena no Brasil, 30% cumpriam medidas socioeducativas em regime de priva\u00e7\u00e3o de liberdade. A professora apresentou, ainda, a norma do Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente (ECA), que estabelece puni\u00e7\u00e3o com medidas socioeducativas para o menor que comete ato infracional.<\/p>\n

Outro dado que contextualiza o tema abordado vem da Declara\u00e7\u00e3o Universal dos Direitos Humanos (DUDH), artigo 26, que assegura\u00a0a todos\u00a0direito \u00e0 instru\u00e7\u00e3o gratuita, nos graus elementares e fundamentais, sendo t\u00e9cnico-profissional ou superior. \u00a0Segundo a Associa\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos (HREA), todos os encarcerados t\u00eam o direito de participar de atividades culturais e da educa\u00e7\u00e3o focada no desenvolvimento integral da personalidade humana.<\/p>\n

No decorrer da exposi\u00e7\u00e3o do assunto, Valdeni relatou experi\u00eancia vivenciada durante sua pesquisa em uma unidade socioeducativa, quando perguntou a uma professora se os alunos haviam gostado da aula. \u201cGostaram, ficaram quietinhos na sala de aula \u2013 foi a resposta\u201d. Ela disse que ficou surpresa com o comportamento dos adolescentes; descreveu a alegria deles e o respeito pelos professores, sempre diante dos agentes.<\/p>\n

Na avalia\u00e7\u00e3o da professora Tania, o tema abordado na aula \u00e9 relevante para a forma\u00e7\u00e3o dos estudantes.\u00a0 \u201cAs informa\u00e7\u00f5es destacam o papel do educador na transforma\u00e7\u00e3o identit\u00e1ria e sua responsabiliza\u00e7\u00e3o no desenvolvimento social das pessoas\u201d. O objetivo da abordagem feita durante a aula magna foi provocar, conscientizar e promover a reflex\u00e3o do futuro professor de l\u00ednguas. \u201c\u00c9 um conhecimento que permite ao professor trabalhar a partir da realidade que se apresenta e com os interesses do grupo-alvo\u201d, afirmou\u00a0T\u00e2nia.<\/p>\n

Outros dados sobre o tema<\/strong><\/p>\n

N\u00fameros apresentados pelo Minist\u00e9rio da Justi\u00e7a em 2012 apontam que jovens com idade entre 18 e 24 anos s\u00e3o a maioria nas penitenci\u00e1rias brasileiras, representando uma fatia de 29,8%, seguida pelos de 25 a 29 anos (25,3%), 30 a 34 anos (19,1%), 35 a 45 anos (17,4%), 46 a 60 anos (6,4%), acima de 60 anos (1%). Um por cento dos presos n\u00e3o informou a idade.<\/p>\n

Outros percentuais\u00a0informados durante a aula magna foi o crescimento de 21,4% da popula\u00e7\u00e3o carcer\u00e1ria entre os anos de 2008 e 2012, chegando-se a 548.003 presos. Desses, 43,7% eram pardos, enquanto os de pele branca representavam 35,7%, negra 17%, amarela 0,5% e ind\u00edgenas 0,2%. Outras ra\u00e7as e etnias eram representadas por 2,9%.<\/p>\n

Leonardo Assad \u2013 jornalista \u2013 bolsista Ascom<\/h5>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Na segunda-feira (23\/03), os estudantes do curso de Letras Portugu\u00eas\/Ingl\u00eas da Universidade Federal de Lavras (UFLA) participaram de uma aula magna com o tema \u201cEnsino-Aprendizagem (LI) em contextos de priva\u00e7\u00e3o de liberdade: e eu com isso?\u201d, ministrada pela professora de L\u00edngua Inglesa e Ensino da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), Valdeni … Continue lendo Aula Magna de Letras abordou ensino em unidades socioeducativas<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1,10],"tags":[584],"class_list":["post-82416","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias","category-menores","tag-dch"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/82416","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=82416"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/82416\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":82418,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/82416\/revisions\/82418"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=82416"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=82416"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=82416"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}