{"id":816,"date":"2007-08-02T00:00:00","date_gmt":"2007-08-02T00:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ascom.ufla.br\/site\/index.php\/2007\/08\/instituto-quer-estimular-iniciacao-cientifica-em-jovens-da-rede-publica-de-ensino\/"},"modified":"2007-08-02T00:00:00","modified_gmt":"2007-08-02T00:00:00","slug":"instituto-quer-estimular-iniciacao-cientifica-em-jovens-da-rede-publica-de-ensino","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/2007\/08\/02\/instituto-quer-estimular-iniciacao-cientifica-em-jovens-da-rede-publica-de-ensino\/","title":{"rendered":"Instituto quer estimular inicia\u00e7\u00e3o cientifica em jovens da rede p\u00fablica de ensino"},"content":{"rendered":"<p>Ag\u00eancia Brasil, 31\/07\/07<\/p>\n<p>Gl\u00e1ucia Gomes <\/p>\n<p>Bras\u00edlia &#8211; Brincar de ser cientista e aprender se divertindo \u00e9 a proposta do projeto de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica desenvolvido pela Escola de Educa\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica do Instituto Internacional de Neuroci\u00eancias de Natal. A id\u00e9ia \u00e9 estimular crian\u00e7as de 11 a 15 anos de idade a utilizar a ci\u00eancia como um agente de transforma\u00e7\u00e3o social em regi\u00f5es carentes do pa\u00eds.<\/p>\n<p>Interessado em levar a iniciativa a outros munic\u00edpios brasileiros, o presidente do instituto, Miguel Nicolelis, se reuniu no dia 31 de julho com o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Fernando Haddad. Al\u00e9m de expandir o projeto de educa\u00e7\u00e3o cient\u00edfica para crian\u00e7as da rede p\u00fablica, a inten\u00e7\u00e3o \u00e9 promover a capacita\u00e7\u00e3o de professores. <\/p>\n<p>Segundo Nicolelis, \u00e9 poss\u00edvel realizar uma a\u00e7\u00e3o \u201cousada e ambiciosa\u201d fora do Sul do pa\u00eds, onde concentram-se os centros tradicionais de pesquisa.<\/p>\n<p>\u201cDepois do hor\u00e1rio escolar, a crian\u00e7a vem para a nossa escola e passa a ter contato com conceitos de geometria, matem\u00e1tica, f\u00edsica e qu\u00edmica criando rob\u00f4s, trabalhando com inform\u00e1tica, trabalhando em laborat\u00f3rios de qu\u00edmica, biologia e astronomia&#8217;, explica. &#8216;Com isso, ela aprende matem\u00e1tica sem perceber e passa a entender a raz\u00e3o pela qual isso \u00e9 importante\u201d.<\/p>\n<p>Segundo ele, a Escola de Educa\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica do instituto atende 600 alunos de escolas p\u00fablicas, devendo chegar a mil estudantes at\u00e9 dezembro. Nos pr\u00f3ximos anos, a meta \u00e9 atender a um milh\u00e3o de crian\u00e7as em todo o Nordeste, o que exigir\u00e1 um investimento de R$ 140 por aluno.<\/p>\n<p>O Instituto Internacional de Neuroci\u00eancias de Natal teve investimentos de cerca de R$ 25 milh\u00f5es, entre recursos do governo federal e de institui\u00e7\u00f5es privadas do Brasil e do exterior. A unidade tem laborat\u00f3rios de f\u00edsica, qu\u00edmica, biologia, inform\u00e1tica e oficinas de ci\u00eancia e tecnologia, hist\u00f3ria e rob\u00f3tica. \n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ag\u00eancia Brasil, 31\/07\/07 Gl\u00e1ucia Gomes Bras\u00edlia &#8211; Brincar de ser cientista e aprender se divertindo \u00e9 a proposta do projeto de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica desenvolvido pela Escola de Educa\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica do Instituto Internacional de Neuroci\u00eancias de Natal. 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