Portal MEC, 19\/07\/07<\/p>\n
Um resgate da unidade dos trabalhos da antiga pasta \u00fanica, numa parceria mais s\u00f3lida e institucional. Assim o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Fernando Haddad, qualificou as a\u00e7\u00f5es conjuntas entre os minist\u00e9rios da Sa\u00fade e da Educa\u00e7\u00e3o realizadas nos \u00faltimos anos. Na quarta-feira, dia 18, Haddad participou, em Bras\u00edlia, da abertura do semin\u00e1rio internacional Os Desafios do Ensino da Aten\u00e7\u00e3o B\u00e1sica; Gradua\u00e7\u00e3o em Medicina.<\/p>\n
Em seu discurso, o ministro citou a cria\u00e7\u00e3o da primeira comiss\u00e3o interministerial Sa\u00fade\u2013Educa\u00e7\u00e3o, que conta com chancela do presidente da Rep\u00fablica, Luiz In\u00e1cio Lula da Silva, em portaria assinada no \u00faltimo m\u00eas, em contraponto a antigos grupos de trabalho temporais e ef\u00eameros. \u201c\u00c9 uma nova fase de intera\u00e7\u00e3o entre os dois minist\u00e9rios, com a fus\u00e3o do esp\u00edrito p\u00fablico que deve reinar em nossos trabalhos.\u201d<\/p>\n
Al\u00e9m da comiss\u00e3o interministerial, destinada a encontrar ferramentas que estimulem o ensino de pr\u00e1ticas de sa\u00fade, em contraste com o atual ensino de diagn\u00f3sticos, a portaria presidencial criou o Programa de Educa\u00e7\u00e3o Tutorial em Sa\u00fade (PET-Sa\u00fade), voltado para fam\u00edlias. Realizado em universidades, o PET-Sa\u00fade vai incentivar a promo\u00e7\u00e3o de conte\u00fados acad\u00eamicos, ao mesmo tempo em que estimular\u00e1 a qualidade dos servi\u00e7os pr\u00e1ticos oferecidos pelos profissionais. Para estimular o ensino continuado, o ministro admitiu a possibilidade de reconhecimento pela Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (Capes\/MEC), como mestrado, de programas de resid\u00eancia m\u00e9dica.<\/p>\n
Haddad reiterou ainda a postura rigorosa do MEC ao conceder autoriza\u00e7\u00f5es a novos cursos de medicina. Ele lembrou a Portaria n\u00ba 147, de fevereiro deste ano, com as novas regras para abertura de cursos de direito e medicina, e o Decreto n\u00ba 5.773, de 2006, que prev\u00ea parecer da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB) e do Conselho Nacional de Sa\u00fade nos pedidos de autoriza\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, o ministro afirmou que todas as institui\u00e7\u00f5es do ensino de medicina est\u00e3o passando por renova\u00e7\u00e3o de reconhecimento. \u201cQueremos colher mais subs\u00eddios das \u00e1reas afins e organiza\u00e7\u00f5es como o Conselho Nacional de Sa\u00fade para sermos mais criteriosos com a autoriza\u00e7\u00e3o de abertura de cursos.\u201d<\/p>\n
Especialidades \u2014 O ministro da Sa\u00fade, Jos\u00e9 Gomes Tempor\u00e3o, definiu como uma das maiores dificuldades do ensino da medicina o questionamento de todo o processo de prepara\u00e7\u00e3o profissional. \u201cHoje, os alunos desejam ser especialistas em pr\u00e1ticas diferenciadas de sucesso na medicina particular porque n\u00e3o conseguem ver prest\u00edgio em atendimento a comunidades\u201d, afirmou. \u201cPara que eles possam se realizar profissionalmente no exerc\u00edcio di\u00e1rio, precisamos valorizar e aumentar a confian\u00e7a dos profissionais de aten\u00e7\u00e3o b\u00e1sica para que as mudan\u00e7as provocadas sejam estruturais, n\u00e3o transit\u00f3rias.\u201d<\/p>\n
O semin\u00e1rio, realizado no Hotel Blue Tree, em Bras\u00edlia, ser\u00e1 encerrado neste s\u00e1bado, 21. Dele participam cerca de 500 inscritos, dentre gestores, professores, estudantes, m\u00e9dicos, representantes de entidades m\u00e9dicas, conselhos de sa\u00fade e acad\u00eamicos de pa\u00edses da Am\u00e9rica Latina, do Reino Unido, dos Estados Unidos e da China, dentre outros. <\/p>\n
Aten\u00e7\u00e3o b\u00e1sica \u2014 Uma s\u00e9rie de a\u00e7\u00f5es na \u00e1rea da sa\u00fade p\u00fablica, que v\u00e3o desde a preven\u00e7\u00e3o de doen\u00e7as at\u00e9 a manuten\u00e7\u00e3o do bem-estar, passando pelo diagn\u00f3stico, tratamento e combate a agravantes, caracteriza a aten\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Os profissionais levam em conta cada paciente em suas individualidades e como parte de uma comunidade para que a promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade seja mais efetiva e que os danos causados pelo tratamento direcionado a diagn\u00f3sticos pontuais sejam diminu\u00eddos.<\/p>\n
Nas pol\u00edticas p\u00fablicas do Minist\u00e9rio da Sa\u00fade, a aten\u00e7\u00e3o b\u00e1sica tem a estrat\u00e9gia sa\u00fade da fam\u00edlia como a\u00e7\u00e3o priorit\u00e1ria, de acordo com os preceitos do Sistema \u00danico de Sa\u00fade.<\/p>\n
Luciana Yonekawa\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Portal MEC, 19\/07\/07 Um resgate da unidade dos trabalhos da antiga pasta \u00fanica, numa parceria mais s\u00f3lida e institucional. Assim o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Fernando Haddad, qualificou as a\u00e7\u00f5es conjuntas entre os minist\u00e9rios da Sa\u00fade e da Educa\u00e7\u00e3o realizadas nos \u00faltimos anos. Na quarta-feira, dia 18, Haddad participou, em Bras\u00edlia, da abertura do semin\u00e1rio internacional … Continue lendo Educa\u00e7\u00e3o e Sa\u00fade unem for\u00e7as no ensino de medicina<\/span>