A instala\u00e7\u00e3o de computadores e internet nas escolas p\u00fablicas estaduais deve ser acompanhada de programas de capacita\u00e7\u00e3o de professores para que os recursos possam ser efetivamente utilizados na educa\u00e7\u00e3o. Essa foi uma das principais necessidades das escolas p\u00fablicas apontadas na audi\u00eancia p\u00fablica da Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia, Tecnologia e Inform\u00e1tica da Assembl\u00e9ia Legislativa, realizada nesta quarta-feira (13\/6\/07). <\/p>\n
A reuni\u00e3o foi requerida pelos deputados Deir\u00f3 Marra (PR), presidente da comiss\u00e3o; Carlin Moura (PCdoB); e pela deputada Maria L\u00facia Mendon\u00e7a (DEM), vice-presidente, com o objetivo de debater o Projeto de Lei (PL) 219\/07, do deputado Alencar da Silveira Jr. (PDT), que assegura a implanta\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 internet para os alunos das escolas da rede estadual. <\/p>\n
A vice-presidente da Uni\u00e3o Brasileira de Estudantes Secundaristas (Ubes), Mariana Alves, afirmou que o projeto representa um grande avan\u00e7o, mas que \u00e9 necess\u00e1rio, al\u00e9m de fornecer os equipamentos para as escolas, garantir que os computadores sejam de fato utilizados para o ensino.’ O meu col\u00e9gio, por exemplo, ganhou v\u00e1rios computadores que, entretanto, est\u00e3o guardados no dep\u00f3sito, pois n\u00e3o existem nem espa\u00e7o f\u00edsico para coloc\u00e1-los, nem profissionais habilitados para utiliz\u00e1-los’, destacou. Ela lembrou que muitas vezes os dados oficiais indicam que v\u00e1rias escolas p\u00fablicas possuem computadores, mas \u00e9 preciso saber em quais delas de fato os equipamentos est\u00e3o sendo utilizados. <\/p>\n
A diretora da Escola Estadual Jos\u00e9 Bonif\u00e1cio, Rosana Mota Costa, afirmou que atualmente uma das grandes dificuldades enfrentadas pelas escolas \u00e9 garantir que os recursos disponibilizados pelo Estado sejam efetivamente em utiliza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
O subsecret\u00e1rio de Inova\u00e7\u00e3o e Inclus\u00e3o Digital da Secretaria de Estado de Ci\u00eancia, Tecnologia e Ensino Superior, William Brandt, destacou que o governo de Minas est\u00e1 fornecendo computadores para todas as escolas p\u00fablicas. Ele reconheceu que experi\u00eancias passadas j\u00e1 demonstraram que n\u00e3o basta apenas colocar os computadores nas escolas, mas fornecer mecanismos para que eles sejam efetivamente utilizados na educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Inclus\u00e3o Digital – William Brandt falou ainda sobre o Projeto de Inclus\u00e3o Digital, que conta com recursos federais e estaduais e que vem instalando os Telecentros e os Centros de Voca\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica (CVT) em v\u00e1rios munic\u00edpios do Estado. Segundo ele, esses centros d\u00e3o \u00e0 popula\u00e7\u00e3o acesso gratuito \u00e0 internet e cursos interativos de inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 inform\u00e1tica e profissionaliza\u00e7\u00e3o. O subsecret\u00e1rio explicou que por serem interativos os cursos dispensam a presen\u00e7a de profissionais no local e a pr\u00f3pria pessoa aprende passo-a-passo a utiliza\u00e7\u00e3o dos recursos. <\/p>\n
William Brandt informou ainda que, em Minas Gerais, j\u00e1 existem 270 telecentros, 47 CVT\u00b4s, sendo que mais de 100 mil pessoas j\u00e1 fizeram os cursos de capacita\u00e7\u00e3o. De acordo com ele, os centros v\u00eam realizando a inclus\u00e3o digital da popula\u00e7\u00e3o, j\u00e1 que mais de 90% dos usu\u00e1rios possuem renda at\u00e9 dois sal\u00e1rios m\u00ednimos.<\/p>\n
Professora apresenta panorama da inclus\u00e3o digital <\/p>\n
A internet \u00e9 um instrumento fundamental para a educa\u00e7\u00e3o nas escolas. Essa \u00e9 a opini\u00e3o da professora da Faculdade de Estudos Administrativos (Fead), \u00c9rika Nahass. Para ela, o crescimento econ\u00f4mico do pa\u00eds est\u00e1 diretamente ligado aos investimentos na \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o e, em especial, \u00e0 presen\u00e7a de computadores e internet nas escolas p\u00fablicas. ‘Para que nosso pa\u00eds cres\u00e7a o tanto que desejamos \u00e9 fundamental que a popula\u00e7\u00e3o tenham acesso \u00e0 internet e aos computadores’, afirmou.<\/p>\n
\u00c9rika Nahass apresentou v\u00e1rios dados que mostram a situa\u00e7\u00e3o da inclus\u00e3o digital no Brasil e indicam que \u00e9 necess\u00e1rio que os governos invistam mais recursos na \u00e1rea. Segundo ela, estat\u00edstica divulgada pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o indica que apenas 10% das escolas no Brasil possuem acesso \u00e0 internet. Outros dados apresentados: em 2006, apenas 19,6% dos domic\u00edlios brasileiros possuem computador e 14,5% t\u00eam computador com acesso a internet, sendo que 54% dos brasileiros nunca utilizaram um computador e 67% nunca usaram a internet. <\/p>\n
Segundo a professora, se forem comparados aos dados de anos anteriores as estat\u00edsticas apontam que o acesso da popula\u00e7\u00e3o aos computadores com internet est\u00e1 crescendo, mas num ritmo ainda lento. Ela mostrou que existe uma grande demanda da popula\u00e7\u00e3o para o uso dessas tecnologias, j\u00e1 que foi constatado um crescimento significativo na utiliza\u00e7\u00e3o das lojas de acesso pago \u00e0 internet. Segundo \u00c9rika Nahass, em 2005, 17% das pessoas acessaram a rede mundial a partir desse centros e, em 2006, esse n\u00famero aumentou para 30%. J\u00e1 os centros p\u00fablicos de acesso gratuito \u00e0 internet e as escolas p\u00fablicas ainda possuem uma participa\u00e7\u00e3o muito pequena, pois, em 2006, apenas 3,5% e 15% da popula\u00e7\u00e3o, respectivamente, utilizou desses locais para ter acesso \u00e0 rede. <\/p>\n
Nesse sentido, o professor da Escola Estadual Jos\u00e9 Bonif\u00e1cio, Otac\u00edlio Ribeiro, destacou que os dados apresentados pela professora indicam que existe uma grande lacuna que as pol\u00edticas p\u00fablicas n\u00e3o est\u00e3o conseguindo preencher. Para ele, a pequena utiliza\u00e7\u00e3o das escolas e dos centros p\u00fablicos de acesso gratuito indica que \u00e9 necess\u00e1rio mais investimentos do Poder P\u00fablico.<\/p>\n
Deputados defendem implanta\u00e7\u00e3o da internet nas escolas<\/p>\n
Os deputados Deir\u00f3 Marra e Carlin Moura e a deputada Maria L\u00facia Mendon\u00e7a afirmaram que \u00e9 preciso garantir o acesso \u00e0 internet para os alunos da escolas p\u00fablicas. Maria L\u00facia Mendon\u00e7a afirmou que \u00e9 preciso estimular a presen\u00e7a dos alunos e professores nas escolas e defendeu a import\u00e2ncia da internet e dos computadores como recursos pedag\u00f3gicos. ‘A internet \u00e9 hoje um instrumento fundamental para os alunos e professores se atualizarem’, ressaltou.<\/p>\n
J\u00e1 o deputado Deir\u00f3 Marra considerou que a aprova\u00e7\u00e3o do PL 219\/07 ser\u00e1 um avan\u00e7o importante para garantir a internet nas escolas. Entretanto, o parlamentar lembrou que n\u00e3o basta aprovar o projeto, mas que \u00e9 necess\u00e1rio que suas determina\u00e7\u00f5es sejam cumpridas e colocadas em pr\u00e1tica pelo Poder P\u00fablico. <\/p>\n
O deputado Carlin Moura afirmou que \u00e9 fundamental que a educa\u00e7\u00e3o nas escolas p\u00fablicas acompanhem os avan\u00e7os tecnol\u00f3gicos. Para ele, \u00e9 indispens\u00e1vel que as escolas ofere\u00e7am aos alunos o acesso \u00e0 internet. Carlin Moura ainda criticou a aus\u00eancia de um representante da Secretaria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o na reuni\u00e3o. <\/p>\n
Requerimentos – Foi aprovado requerimento da deputada Ana Maria Resende (PSDB) e dos deputados Carlos Pimenta (PDT), Gil Pereira (PP), Paulo Guedes (PT), Luiz Tadeu Leite (PMDB), Ruy Muniz (DEM) e Arlen Santiago (PTB) solicitando a realiza\u00e7\u00e3o de audi\u00eancia p\u00fablica da Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o para debater os crit\u00e9rios de escolha de reitores e vice-reitores nas universidades estaduais. Outro requerimento aprovado foi apresentado pelo deputado Deir\u00f3 Marra, solicitando a realiza\u00e7\u00e3o de audi\u00eancia p\u00fablica para debater a cria\u00e7\u00e3o pelo Minist\u00e9rio P\u00fablico da Promotoria de Justi\u00e7a de Defesa da Educa\u00e7\u00e3o e da Cultura.<\/p>\n
A comiss\u00e3o ainda aprovou proposi\u00e7\u00f5es que dispensam a aprecia\u00e7\u00e3o do Plen\u00e1rio.<\/p>\n
Presen\u00e7as – Deputados Deir\u00f3 Marra (PR), presidente da comiss\u00e3o; Carlin Moura (PCdoB) e Weliton Prado (PT); e deputada Maria L\u00facia Mendon\u00e7a (DEM), vice-presidente da comiss\u00e3o. <\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
A instala\u00e7\u00e3o de computadores e internet nas escolas p\u00fablicas estaduais deve ser acompanhada de programas de capacita\u00e7\u00e3o de professores para que os recursos possam ser efetivamente utilizados na educa\u00e7\u00e3o. Essa foi uma das principais necessidades das escolas p\u00fablicas apontadas na audi\u00eancia p\u00fablica da Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia, Tecnologia e Inform\u00e1tica da Assembl\u00e9ia Legislativa, realizada nesta … Continue lendo Especialistas defendem capacita\u00e7\u00e3o para uso da internet na escola<\/span>