{"id":29973,"date":"2014-02-19T06:57:59","date_gmt":"2014-02-19T09:57:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ufla.br\/ascom\/?p=29973"},"modified":"2014-02-24T07:51:08","modified_gmt":"2014-02-24T10:51:08","slug":"estudantes-do-dcc-criam-aplicacoes-inovadoras-e-projetos-de-novos-negocios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/2014\/02\/19\/estudantes-do-dcc-criam-aplicacoes-inovadoras-e-projetos-de-novos-negocios\/","title":{"rendered":"Estudantes do DCC criam aplica\u00e7\u00f5es inovadoras e projetos de novos neg\u00f3cios"},"content":{"rendered":"

\"Close<\/a>Ferramentas de inform\u00e1tica que podem facilitar a vida do cidad\u00e3o – com utiliza\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica e at\u00e9 com fun\u00e7\u00f5es sociais importantes \u2013 foram o resultado do trabalho de 50 alunos da disciplina de \u201cEmpreendedorismo em Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o\u201d, no Departamento de Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o da Universidade Federal de Lavras (DCC\/UFLA). As aulas foram ministradas pelo professor Paulo Henrique de Souza Bermejo. Divididos em 11 grupos, os estudantes foram estimulados a criar aplica\u00e7\u00f5es inovadoras de software e estruturar novos neg\u00f3cios com base nessas inova\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

De acordo com o professor, a metodologia adotada na disciplina faz com que muitos alunos enxerguem a oportunidade concreta de criar seu pr\u00f3prio neg\u00f3cio. \u201cOs cursos de Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o e Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o, como muitos outros, deparam-se constantemente com empresas e governos exigindo solu\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas para seus problemas\u201d, explica Bermejo. \u201cIsso exige o desenvolvimento de trabalhos aplicados que podem alcan\u00e7ar maior dedica\u00e7\u00e3o dos alunos e melhores resultados para a disciplina, para o curso, para a Universidade e at\u00e9 para empresas e sociedade, diante da contribui\u00e7\u00e3o desses resultados pr\u00e1ticos.\u201d<\/p>\n

O foco no empreendedorismo foi aprovado pelos alunos de Bermejo. Leandro Martins diz que a disciplina abre a mente para o mercado e promove o equil\u00edbrio com a teoria presente em boa parte do curso. J\u00e1 Vancley Sim\u00e3o elogia o processo de simula\u00e7\u00f5es que foram feitas. \u201cEssas simula\u00e7\u00f5es nos aproximam mais do real\u201d, avalia. O estudante Calos Henrique Porta confirma a inten\u00e7\u00e3o do grupo em levar a s\u00e9rio a proposta da disciplina: \u201ca nossa ideia, desde o princ\u00edpio, \u00e9, sim, a de transformar o trabalho em um neg\u00f3cio\u201d.<\/p>\n

As propostas de produtos desenvolvidas pelos alunos s\u00e3o alternativas consideradas vi\u00e1veis comercialmente pelo professor Bermejo. Agora, cabe a cada grupo buscar recursos p\u00fablicos e privados para conseguir transformar esses prot\u00f3tipos em produtos completos, que v\u00e3o estruturar novos neg\u00f3cios e contribuir para o desenvolvimento local e regional. \u201cEm tempos de investimento da UFLA no fomento a esse progresso, com a constru\u00e7\u00e3o do Parque Tecnol\u00f3gico (Lavrastec), considero essencial que as disciplinas prezem pelo empreendedorismo e preparem os estudantes para esse mercado\u201d, diz o professor.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

A metodologia utilizada na disciplina<\/b><\/p>\n

A cada um dos 11 grupos coube o desenvolvimento de uma aplica\u00e7\u00e3o de software inovadora, vinculada \u00e0 proposta de um novo empreendimento. Foram discutidos e definidos aspectos importantes referentes \u00e0 estrutura\u00e7\u00e3o de um novo neg\u00f3cio, como o segmento de clientes, o principal valor a ser entregue pelo produto aos clientes, as atividades-chave da empresa, os parceiros-chave e as formas de remunera\u00e7\u00e3o do produto para subsist\u00eancia do neg\u00f3cio.<\/p>\n

Ao longo do programa, os alunos tamb\u00e9m receberam instru\u00e7\u00f5es sobre como buscar investimentos para transformar os prot\u00f3tipos produzidos para a disciplina em produtos comercializ\u00e1veis. Tamb\u00e9m foram orientados sobre como preparar o neg\u00f3cio para que seja atrativo a investidores.<\/p>\n

Ao final dos trabalhos, foi realizada uma simula\u00e7\u00e3o de investimento pelos pr\u00f3prios alunos, quando cada um recebeu quantia fict\u00edcia de recursos para investir na empresa de outros colegas.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Conhe\u00e7a abaixo as ferramentas mais valorizadas pelos alunos da disciplina<\/b><\/p>\n

Ferramenta Easy Learn
\n<\/b>Software que cria aulas em \u00e1udio e v\u00eddeo a partir de apresenta\u00e7\u00f5es Power Point, e disponibiliza esse conte\u00fado em aparelhos celulares smartphones.<\/p>\n

Assista ao v\u00eddeo demonstrativo da ferramenta<\/a>
\n<\/span><\/p>\n

Criada pelos alunos: Ariel Marques, Dante Miranda Filho, Diego Pereira, Elder Ferreira e Henrique Rodrigues.<\/p>\n

 <\/p>\n

RouteBus
\n<\/b>Aplicativo para smartphone que possibilita encontrar o \u00f4nibus mais pr\u00f3ximo de onde est\u00e1 o cidad\u00e3o, com mapas e rotas interativas.<\/p>\n

Assista ao v\u00eddeo demonstrativo da ferramenta<\/a><\/p>\n

Criado pelos alunos:\u00a0Lucas Tavares,\u00a0Patricia Oliveira,\u00a0Rennan Campos \u00a0e \u00a0Ricardo Ribeiro Miranda<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Cidadela
\n<\/b>Aplicativo para smartphone que possibilita compartilhar fotos e coment\u00e1rios sobre problemas encontrados nas cidades, com indica\u00e7\u00e3o de localiza\u00e7\u00e3o geogr\u00e1fica. Com esta ferramenta, gestores p\u00fablicos podem estreitar suas rela\u00e7\u00f5es com a comunidade e identificar demandas para a melhoria da infraestrutura das cidades.<\/p>\n

Assista ao v\u00eddeo demonstrativo da ferramenta<\/span><\/a><\/p>\n

Criado pelos alunos: Carlos Eduardo Chessi Melo Silva, Wesley Souza, Leandro Martins, Tulio Taveira, Carlos Henrique Porta e Vancley Sim\u00e3o.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ferramentas de inform\u00e1tica que podem facilitar a vida do cidad\u00e3o – com utiliza\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica e at\u00e9 com fun\u00e7\u00f5es sociais importantes \u2013 foram o resultado do trabalho de 50 alunos da disciplina de \u201cEmpreendedorismo em Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o\u201d, no Departamento de Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o da Universidade Federal de Lavras (DCC\/UFLA). As aulas foram ministradas pelo professor … Continue lendo Estudantes do DCC criam aplica\u00e7\u00f5es inovadoras e projetos de novos neg\u00f3cios<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1,10],"tags":[748,201],"class_list":["post-29973","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias","category-menores","tag-dcc","tag-empreendedorismo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29973","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=29973"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29973\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30026,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29973\/revisions\/30026"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29973"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=29973"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=29973"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}