{"id":284,"date":"2005-01-25T00:00:00","date_gmt":"2005-01-25T00:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ascom.ufla.br\/site\/index.php\/2005\/01\/acoes-do-nucleo-de-apoio-didatico-pedagogico\/"},"modified":"2005-01-25T00:00:00","modified_gmt":"2005-01-25T00:00:00","slug":"acoes-do-nucleo-de-apoio-didatico-pedagogico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/2005\/01\/25\/acoes-do-nucleo-de-apoio-didatico-pedagogico\/","title":{"rendered":"A\u00e7\u00f5es do N\u00facleo de Apoio Did\u00e1tico-Pedag\u00f3gico"},"content":{"rendered":"<p>O N\u00facleo de Apoio Did\u00e1tico-Pedag\u00f3gico (NADP) da Universidade Federal de Lavras (Ufla) \u00e9 um \u00f3rg\u00e3o suplementar, vinculado \u00e0 Pr\u00f3-Reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o, resultado de um projeto iniciado em 1981, aprovado atrav\u00e9s de Resolu\u00e7\u00e3o do Conselho Departamental da ESAL,de 12 de maio de 1982. <\/p>\n<p>Tem o \u00f3rg\u00e3o as finalidades principais de produzir material audiovisual para atividades de ensino; promover treinamento do corpo docente da Universidade em procedimentos pedag\u00f3gicos; assessorar o corpo docente no planejamento de atividades, bem como aos \u00f3rg\u00e3os de administra\u00e7\u00e3o acad\u00eamica no planejamento curricular; promo\u00e7\u00e3o da integra\u00e7\u00e3o do corpo docente na solu\u00e7\u00e3o de problemas do processo ensino-aprendizagem; diagnosticar a situa\u00e7\u00e3o do ser-pensar-agir pedag\u00f3gicos do corpo docente e discente e outras atividades ligadas ao ensino.<\/p>\n<p>Para o desenvolvimento de suas atividades t\u00e9cnicas o N\u00facleo mant\u00e9m o servi\u00e7o de Assessoria, executado por profissionais especializados, que buscam dar cumprimento aos projetos que permitem a conseguir-se atingir os objetivos para os quais foi criado.<\/p>\n<p>Os projetos visam atingir a popula\u00e7\u00e3o acad\u00eamica em informa\u00e7\u00f5es de car\u00e1ter did\u00e1tico-pedag\u00f3gico, com o fim de maximizar o trabalho docente em benef\u00edcio dos alunos. Para tanto, al\u00e9m de outras atividades, mant\u00e9m duas publica\u00e7\u00f5es regulares \u2013 uma para cada segmento \u2013 que procuram levar aos alunos e professores, atualidades e informa\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas necess\u00e1rias ao bom andamento da atividade educacional: o Jornal Infor + educA\u00e7\u00e3o tem a finalidade de, junto aos docentes, levantar problemas e apresentar solu\u00e7\u00f5es para outros tantos que fazem parte do dia-a-dia da sala de aula e o Folhetim de Aprendizagem, impresso, que veicula s\u00ednteses de atividades rotineiras do aluno universit\u00e1rio em sua rela\u00e7\u00e3o com o mundo da aprendizagem.<\/p>\n<p>O NADP gerou, dentre outros, o projeto inicial da R\u00e1dio Universit\u00e1ria, criada e implantada em 1986, gerenciando-a, inclusive, em seus seis primeiros anos de atividade.<\/p>\n<p>Dos projetos atuais destaca-se o programa chamado \u201cNADP Itinerante\u201d, que desloca os profissionais do N\u00facleo at\u00e9 as sedes dos Departamentos Did\u00e1tico-Cient\u00edficos para, ali, entre os docentes e estudantes de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o envolvidos em projetos de doc\u00eancia, desenvolver suas atividades de orienta\u00e7\u00e3o relativas \u00e0s a\u00e7\u00f5es de ensinar e aprender.<\/p>\n<p>Projetos para 2005<\/p>\n<p>Para 2005 o N\u00facleo pretende dar continuidade ao desenvolvimento do projeto NADP Itinerante junto aos diversos departamentos da Universidade; promover atividades de capacita\u00e7\u00e3o e atualiza\u00e7\u00e3o docente para professores das redes municipal e estadual de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, continuidade da edi\u00e7\u00e3o de novos t\u00edtulos dos Folhetins de Aprendizagem, com o intuito de levar informa\u00e7\u00f5es, de forma preferencial, aos calouros e, ainda, a condu\u00e7\u00e3o de diversos semin\u00e1rios destinados a alunos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o versando sobre t\u00e9cnicas de ensino e comunica\u00e7\u00e3o did\u00e1tico-pedag\u00f3gica. <\/p>\n<p>Algumas a\u00e7\u00f5es est\u00e3o sendo implementadas no sentido de melhorar as condi\u00e7\u00f5es das salas de aula como exemplo, a instala\u00e7\u00e3o de sistemas sonoros nos anfiteatros de Qu\u00edmica, Ci\u00eancia do Solo, Engenharia e Zootecnia, substitui\u00e7\u00e3o de quadros-de-giz, cortinas e carteiras em alguns locais, bem como moderniza\u00e7\u00e3o de equipamentos audiovisuais para utiliza\u00e7\u00e3o nos pavilh\u00f5es de aula.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O N\u00facleo de Apoio Did\u00e1tico-Pedag\u00f3gico (NADP) da Universidade Federal de Lavras (Ufla) \u00e9 um \u00f3rg\u00e3o suplementar, vinculado \u00e0 Pr\u00f3-Reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o, resultado de um projeto iniciado em 1981, aprovado atrav\u00e9s de Resolu\u00e7\u00e3o do Conselho Departamental da ESAL,de 12 de maio de 1982. 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