{"id":2626,"date":"2010-03-05T15:04:00","date_gmt":"2010-03-05T15:04:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ascom.ufla.br\/site\/index.php\/2010\/03\/estudantes-iniciam-atividades\/"},"modified":"2010-03-05T15:04:00","modified_gmt":"2010-03-05T15:04:00","slug":"estudantes-iniciam-atividades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/2010\/03\/05\/estudantes-iniciam-atividades\/","title":{"rendered":"Estudantes iniciam atividades"},"content":{"rendered":"<p>\n<meta content='text\/html; charset=utf-8' http-equiv='Content-Type' \/><br \/>\n<meta content='Word.Document' name='ProgId' \/><br \/>\n<meta content='Microsoft Word 11' name='Generator' \/><br \/>\n<meta content='Microsoft Word 11' name='Originator' \/><\/p>\n<link href='file:\/\/\/C:\\DOCUME~1\\ADMINI~1\\CONFIG~1\\Temp\\msohtml1\\01\\clip_filelist.xml' rel='File-List' \/><o:smarttagtype name='PersonName' namespaceuri='urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags'><\/o:smarttagtype><\/p>\n<p>\n<!--[if gte mso 9]><xml><br \/>\n<w:WordDocument><br \/>\n<w:View>Normal<\/w:View><br \/>\n<w:Zoom>0<\/w:Zoom><br \/>\n<w:HyphenationZone>21<\/w:HyphenationZone><br \/>\n<w:PunctuationKerning \/><br \/>\n<w:ValidateAgainstSchemas \/><br \/>\n<w:SaveIfXMLInvalid>false<\/w:SaveIfXMLInvalid><br \/>\n<w:IgnoreMixedContent>false<\/w:IgnoreMixedContent><br \/>\n<w:AlwaysShowPlaceholderText>false<\/w:AlwaysShowPlaceholderText><br \/>\n<w:Compatibility><br \/>\n<w:BreakWrappedTables \/><br \/>\n<w:SnapToGridInCell \/><br \/>\n<w:WrapTextWithPunct \/><br \/>\n<w:UseAsianBreakRules \/><br \/>\n<w:DontGrowAutofit \/><br \/>\n<\/w:Compatibility><br \/>\n<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4<\/w:BrowserLevel><br \/>\n<\/w:WordDocument><br \/>\n<\/xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml><br \/>\n<w:LatentStyles DefLockedState='false' LatentStyleCount='156'><br \/>\n<\/w:LatentStyles><br \/>\n<\/xml><![endif]--><!--[if !mso]><object<br \/>\n classid='clsid:38481807-CA0E-42D2-BF39-B33AF135CC4D' id=ieooui><\/object><\/p>\n\n\n\n\n<style>\nst1\\:*{behavior:url(#ieooui) }\n<\/style>\n\n\n\n\n<p>\n<![endif]--><\/p>\n<p><style type='text\/css'>\n<!--\n \/* Style Definitions *\/\n p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal\n\t{mso-style-parent:'';\n\tmargin:0cm;\n\tmargin-bottom:.0001pt;\n\tmso-pagination:widow-orphan;\n\tfont-size:12.0pt;\n\tfont-family:'Times New Roman';\n\tmso-fareast-font-family:'Times New Roman';}\n@page Section1\n\t{size:595.3pt 841.9pt;\n\tmargin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm;\n\tmso-header-margin:35.4pt;\n\tmso-footer-margin:35.4pt;\n\tmso-paper-source:0;}\ndiv.Section1\n\t{page:Section1;}\n-->\n<\/style>\n<\/p>\n<p>\n<!--[if gte mso 10]><\/p>\n\n\n\n\n<style>\n\/* Style Definitions *\/\ntable.MsoNormalTable\n{mso-style-name:'Tabela normal';\nmso-tstyle-rowband-size:0;\nmso-tstyle-colband-size:0;\nmso-style-noshow:yes;\nmso-style-parent:'';\nmso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;\nmso-para-margin:0cm;\nmso-para-margin-bottom:.0001pt;\nmso-pagination:widow-orphan;\nfont-size:10.0pt;\nfont-family:'Times New Roman';\nmso-ansi-language:#0400;\nmso-fareast-language:#0400;\nmso-bidi-language:#0400;}\n<\/style>\n\n\n\n\n<p>\n<![endif]--><\/p>\n<p>\n<meta content='text\/html; charset=utf-8' http-equiv='Content-Type' \/><br \/>\n<meta content='Word.Document' name='ProgId' \/><br \/>\n<meta content='Microsoft Word 11' name='Generator' \/><br \/>\n<meta content='Microsoft Word 11' name='Originator' \/><\/p>\n<link href='file:\/\/\/C:%5CDOCUME%7E1%5CADMINI%7E1%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml' rel='File-List' \/>\n<p>\n<!--[if gte mso 9]><xml>\n\n\n  Normal<br \/>\n  0<br \/>\n  21\n\n\n  <br \/>\n  false<br \/>\n  false<br \/>\n  false\n\n\n   \n\n\n   \n\n\n   \n\n\n  MicrosoftInternetExplorer4\n\n\n<\/xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><![endif]--><!--[if !mso]><\/p>\n\n\n\n\n<style>\nst1\\:*{behavior:url(#ieooui) }\n<\/style>\n\n\n\n\n<p>\n<![endif]--><\/p>\n<p><style type='text\/css'>\n<!--\n \/* Style Definitions *\/\n p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal\n\t{mso-style-parent:'';\n\tmargin:0cm;\n\tmargin-bottom:.0001pt;\n\tfont-size:12.0pt;'Times New Roman';\n\tmso-fareast-'Times New Roman';}\n@page Section1\n\t{size:595.3pt 841.9pt;\n\tmargin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm;}\ndiv.Section1\n\t{page:Section1;}\n-->\n<\/style>\n<\/p>\n<p>\n<!--[if gte mso 10]><\/p>\n\n\n\n\n<style>\n \/* Style Definitions *\/\n table.MsoNormalTable\n\t{mso-style-name:'Tabela normal';\n\tmso-style-parent:'';\n\tfont-size:10.0pt;'Times New Roman';}\n<\/style>\n\n\n\n\n<p>\n<![endif]--><\/p>\n<p>A presidente da Confedera&ccedil;&atilde;o da Agricultura e Pecu&aacute;ria do Brasil (CNA), senadora K&aacute;tia Abreu, participou nesta sexta-feira, dia 05, da Aula Inaugural dos Cursos de P&oacute;s-Gradua&ccedil;&atilde;o da Ufla. Ela destacou a import&acirc;ncia do agroneg&oacute;cio no Brasil e a contribui&ccedil;&atilde;o das pesquisas acad&ecirc;micas para o seu desenvolvimento. Apresentou, tamb&eacute;m, as diretrizes do Projeto Biomas, lan&ccedil;ado recentemente; e esclareceu alguns avan&ccedil;os sobre as mudan&ccedil;as no C&oacute;digo Florestal que est&aacute; em discuss&atilde;o.<\/p>\n<\/p>\n<div>Desenvolvido em parceria com a Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecu&aacute;ria (Embrapa), o Projeto Biomas pretende identificar os diferentes potenciais de uso da terra, considerando as fragilidades ambientais e estabelecendo par&acirc;metros para o desenvolvimento da agropecu&aacute;ria sustent&aacute;vel.<\/div>\n<\/p>\n<p>Segundo a senadora, a iniciativa &eacute; uma forma de tentar colocar fim na pol&ecirc;mica entre produ&ccedil;&atilde;o de alimentos e preserva&ccedil;&atilde;o da natureza, tendo como fundamento as pesquisas cient&iacute;ficas. &ldquo;Quanto mais pesquisas, tecnologia e pessoas preparadas, mais especializado ficar&aacute; o agroneg&oacute;cio brasileiro, que representa o maior gerador de emprego e renda no Brasil. Esse setor &eacute; respons&aacute;vel, tamb&eacute;m, por uma grande parcela do Produto Interno Bruto (PIB) da economia do pa&iacute;s e, por isso, deve ser muito bem pensado e planejado&rdquo;.<\/p>\n<\/p>\n<div>Sobre as altera&ccedil;&otilde;es no C&oacute;digo Florestal Brasileiro, K&aacute;tia Abreu afirmou que &eacute; necess&aacute;ria cautela, j&aacute; que as novas medidas dever&atilde;o refletir, diretamente, na vida de aproximadamente cinco milh&otilde;es de produtores rurais. &ldquo;Vamos buscar medidas racionais e bem fundamentadas para que possamos dar suporte a uma nova pol&iacute;tica de responsabilidade ambiental, sem causar preju&iacute;zos na vida desses produtores&rsquo;&rdquo;.<\/div>\n<\/p>\n<div>\n<p>Em seu discurso, o reitor da Ufla, professor Ant&ocirc;nio Nazareno Guimar&atilde;es Mendes, disse que &eacute; de interesse da Universidade estreitar rela&ccedil;&otilde;es com a CNA, atrav&eacute;s de trabalhos que envolvam a cadeia produtiva. &ldquo;Colocamos &agrave; disposi&ccedil;&atilde;o todo nosso potencial para o desenvolvimento de pesquisas que contribuam para o crescimento do pa&iacute;s&rdquo;.<\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n<div><font color='#003366'><strong>Boas vindas<\/strong><\/font><\/div>\n<\/p>\n<div>\n<p>Durante o evento, os novos estudantes tiveram a oportunidade de conhecer um pouco da estrutura da Universidade e a associa&ccedil;&atilde;o que representa os p&oacute;s-graduandos. Eles receberam orienta&ccedil;&otilde;es sobre as atividades que ser&atilde;o desenvolvidas durante o curso e a qualidade das publica&ccedil;&otilde;es e sua import&acirc;ncia no contexto acad&ecirc;mico.<\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n<div>Um dos grandes desafios dos programas de mestrado e doutorado &eacute; a qualidade da produ&ccedil;&atilde;o acad&ecirc;mica, que interfere diretamente na avalia&ccedil;&atilde;o dos cursos pela Capes. Segundo o pr&oacute;-Reitor de P&oacute;s-Gradua&ccedil;&atilde;o, professor Mozar Jos&eacute; de Brito, os avan&ccedil;os da tecnologia da informa&ccedil;&atilde;o est&atilde;o possibilitando o contato com estudos e pesquisas mais atuais. &ldquo;S&atilde;o cada vez mais variadas as redes de relacionamento que possibilitam ao estudante estar em contato com os mais recentes estudos em sua &aacute;rea de interesse. Outra op&ccedil;&atilde;o &eacute; a infinidade de produ&ccedil;&otilde;es cient&iacute;ficas disponibilizadas no Portal de Peri&oacute;dicos da Capes que contribui, de forma decisiva, na qualidade da produ&ccedil;&atilde;o acad&ecirc;mica&rdquo;.<\/div>\n<\/p>\n<div>\n<p>O vice-Reitor, Prof. Elias Tadeu Fialho, destacou a tradi&ccedil;&atilde;o e o avan&ccedil;o dos cursos de P&oacute;s-Gradua&ccedil;&atilde;o da Ufla em 35 anos de exist&ecirc;ncia. &ldquo;Constatamos um crescimento consider&aacute;vel ao avaliarmos toda essa trajet&oacute;ria. Foram investimentos na consolida&ccedil;&atilde;o de uma infra-estrutura adequada para o desenvolvimento de um ensino cada vez mais qualificado. E nossa expectativa &eacute; crescer ainda mais&rdquo;.<\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n<p>A presidente da Associa&ccedil;&atilde;o dos P&oacute;s-Graduandos (APG), Fernanda de Oliveira Bustamante, apresentou toda a diretoria e destacou a representatividade da APG em todas as a&ccedil;&otilde;es realizadas na Ufla.<\/p>\n<\/p>\n<div><font color='#003366'><strong>N&uacute;meros expressivos<\/strong><\/font><\/div>\n<\/p>\n<div>\n<p>Atualmente s&atilde;o 20 programas distribu&iacute;dos em seis &aacute;reas do conhecimento (Ci&ecirc;ncias Agr&aacute;rias, Ci&ecirc;ncias dos Alimentos, Ci&ecirc;ncias Sociais aplicadas, Engenharias, Medicina Veterin&aacute;ria e Zootecnia), envolvendo 298 professores do quadro permanente da Universidade. Este corpo docente &eacute; respons&aacute;vel por orientar 661 doutorandos e 846 mestrandos, num total de 1507 estudantes, o que representa uma rela&ccedil;&atilde;o aproximada de 5,1 p&oacute;s-graduandos por professor.<\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<\/p>\n<div>&nbsp;<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A presidente da Confedera&ccedil;&atilde;o da Agricultura e Pecu&aacute;ria do Brasil (CNA), senadora K&aacute;tia Abreu, participou nesta sexta-feira, dia 05, da Aula Inaugural dos Cursos de P&oacute;s-Gradua&ccedil;&atilde;o da Ufla. Ela destacou a import&acirc;ncia do agroneg&oacute;cio no Brasil e a contribui&ccedil;&atilde;o das pesquisas acad&ecirc;micas para o seu desenvolvimento. 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