{"id":24613,"date":"2013-08-06T10:45:23","date_gmt":"2013-08-06T13:45:23","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ufla.br\/ascom\/?p=24613"},"modified":"2013-08-12T09:58:34","modified_gmt":"2013-08-12T12:58:34","slug":"projetos-pedagogicos-para-os-novos-cursos-de-engenharia-sao-iniciados-de-forma-colaborativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/2013\/08\/06\/projetos-pedagogicos-para-os-novos-cursos-de-engenharia-sao-iniciados-de-forma-colaborativa\/","title":{"rendered":"Projetos pedag\u00f3gicos para os novos cursos de Engenharia s\u00e3o iniciados de forma colaborativa"},"content":{"rendered":"

\"comiss\u00e3oDe 31 de julho a 2 de agosto, a comiss\u00e3o encarregada de elaborar os projetos de cria\u00e7\u00e3o dos novos cursos de engenharia se reuniu no Sal\u00e3o dos Conselhos (Pr\u00e9dio da Reitoria) para dar in\u00edcio aos trabalhos. Esta \u00e9 a primeira vez que uma comiss\u00e3o multidisciplinar e interinstitucional \u00e9 formada na Universidade Federal de Lavras (UFLA) para a constru\u00e7\u00e3o de projetos pedag\u00f3gicos inovadores e condizentes com o perfil de um novo egresso.<\/p>\n

Depois de tr\u00eas dias de intensa troca de experi\u00eancias e discuss\u00f5es, ficou a percep\u00e7\u00e3o de que a Universidade est\u00e1 no caminho certo. Como desejou o reitor, professor Jos\u00e9 Roberto Scolforo, na abertura da reuni\u00e3o, a elabora\u00e7\u00e3o dos projetos tiveram in\u00edcio de forma colaborativa, de forma a incorporar as experi\u00eancias da comunidade acad\u00eamica da UFLA e de universidades j\u00e1 consagradas na \u00e1rea da Engenharia.<\/p>\n

Participaram da reuni\u00e3o e fazem parte da comiss\u00e3o de cria\u00e7\u00e3o dos novos cursos os professores Derval dos Santos Rosa, da Universidade Federal do ABC (UFABC), Jos\u00e9 Aquiles Baesso Grimoni da Escola Polit\u00e9cnica da Universidade de S\u00e3o Paulo (USP) e Luis Fernando Peres Calil, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Tamb\u00e9m participa da comiss\u00e3o o professor Francisco Ant\u00f4nio Rocco Lahr, da USP, que n\u00e3o esteve presente na reuni\u00e3o.<\/p>\n

A comiss\u00e3o, coordenada pelo assessor para o Desenvolvimento Acad\u00eamico, Jo\u00e3o Chrys\u00f3stomo de Resende J\u00fanior, \u00e9 composta por professores da UFLA da \u00e1rea b\u00e1sica e especializada: Soraya Alvarenga Botelho (PRG), Marco Ant\u00f4nio Villarta Neder (PRG), Andr\u00e9 Luiz Zangi\u00e1como (DEG), Andr\u00e9 Geraldo Corn\u00e9lio Ribeiro (DEG), Francisco Carlos Gomes (DEG), Ricardo Rodrigues Magalh\u00e3es (DEG), Wilian Soares Lacerda (DCC), Joaquim Quinteiro Uchoa (DCC), Zuy Maria Magriotis (DQI), Solange Gomes Faria Martins (DEX), Jo\u00e3o Domingos Scalon (DEX), S\u00e9rgio Martins de Souza (DEX) e Paulo dos Santos Pompeu (DBI). Participam ainda uma representante do Diret\u00f3rio Central dos Estudantes (DCE) Ana Cl\u00e1udia S\u00e1tiro Ara\u00fajo e um representante da Associa\u00e7\u00e3o de P\u00f3s-Graduandos (APG), Marco Aur\u00e9lio Dessimoni Dias.<\/p>\n

\"Professor
Professor Scolforo recepciona e orienta os trabalhos da Comiss\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n

Otimista com a cria\u00e7\u00e3o dos cursos de Engenharia Civil, Engenharia Mec\u00e2nica, Engenharia de Materiais, Engenharia Qu\u00edmica, Engenharia de Telecomunica\u00e7\u00f5es e Engenharia de Computa\u00e7\u00e3o, Scolforo reiterou o compromisso com a trajet\u00f3ria da Institui\u00e7\u00e3o e com a qualidade da forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e cidad\u00e3. \u201cPrecisamos integrar as \u00e1reas j\u00e1 existentes, mas com foco na gera\u00e7\u00e3o de conhecimentos e tecnologias que tragam inova\u00e7\u00e3o e desenvolvimento para o Pa\u00eds\u201d, destacou.<\/p>\n

\u00a0<\/i><\/b><\/p>\n

Inova\u00e7\u00e3o e mobilidade na forma\u00e7\u00e3o profissional<\/i><\/b><\/p>\n

Uma das diretrizes levantadas pela comiss\u00e3o sinaliza para a constru\u00e7\u00e3o de um projeto que ter\u00e1 como diferencial a entrada \u00fanica para todos os novos cursos de Engenharia, que ter\u00e3o um conjunto comum de conte\u00fados curriculares fundamentais para a forma\u00e7\u00e3o do engenheiro, chamado \u201ctronco comum\u201d. Na avalia\u00e7\u00e3o do professor Jo\u00e3o Chrys\u00f3stomo, este modelo dar\u00e1 mais mobilidade para um percurso formativo durante a gradua\u00e7\u00e3o, com a possibilidade de o estudante fazer at\u00e9 mais de uma gradua\u00e7\u00e3o no per\u00edodo.<\/p>\n

O chefe do Departamento de Ci\u00eancias Exatas (DEX), Jo\u00e3o Domingos Scalon, est\u00e1 otimista com as possibilidades apresentadas e a forma como as propostas foram amplamente discutidas. \u201cExiste a perspectiva de constru\u00e7\u00e3o de \u00f3timos projetos pedag\u00f3gicos\u201d, afirmou. Opini\u00e3o semelhante ao do coordenador do curso de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia de Sistemas, professor Francisco Carlos Gomes: \u201cSer\u00e1 um grande desafio e a realiza\u00e7\u00e3o de um sonho antigo\u201d, destacou, enfatizando que a cria\u00e7\u00e3o dos cursos de Engenharia se d\u00e3o em um momento em que o mercado para esses profissionais est\u00e1 mais aquecido.<\/p>\n

Para o professor Derval Rosa (UFABC), \u00e9 fundamental estabelecer qual o perfil e as compet\u00eancias esperadas do profissional que ser\u00e1 formado nestes cursos, conscientes de que essa gera\u00e7\u00e3o exige uma nova estrutura curricular, com liberdade de escolha e diferentes possibilidades de forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

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Professor Derval apresenta projeto inovador da UFABC<\/figcaption><\/figure>\n

Na avalia\u00e7\u00e3o do professor Jos\u00e9 Aquiles (USP), as discuss\u00f5es e trocas de experi\u00eancias foram altamente produtivas. Ele orienta para a constru\u00e7\u00e3o de um projeto pedag\u00f3gico que leve em considera\u00e7\u00e3o a trajet\u00f3ria da institui\u00e7\u00e3o, aproveitando as \u00e1reas j\u00e1 consolidadas, incorporando experi\u00eancias exitosas de outras universidades. \u201cOs projetos devem ser constantemente atualizados para se adequar \u00e0s demandas do mercado e permita a incorpora\u00e7\u00e3o de inova\u00e7\u00f5es experimentadas por outras institui\u00e7\u00f5es\u201d, reconhece.<\/p>\n

Todos os professores consideram que a UFLA est\u00e1 no caminho certo ao criar uma comiss\u00e3o interinstitucional e interdisciplinar para a discuss\u00e3o ampla de um novo modelo. Para o professor Calil (UFSC), a UFLA demonstra maturidade em seus projetos, elaborados com cuidado e parcim\u00f4nia, com vis\u00f5es diferenciadas e grande chance de se alcan\u00e7ar um \u00f3timo resultado.<\/p>\n

Pr\u00f3ximos passos<\/i><\/b><\/p>\n

Ao final da reuni\u00e3o, foi procedida uma divis\u00e3o de responsabilidades entre os membros da comiss\u00e3o para a forma\u00e7\u00e3o do conte\u00fado comum para todos os cursos. Os projetos espec\u00edficos para cada Engenharia ser\u00e3o trabalhados por subcomiss\u00f5es, respons\u00e1veis pela defini\u00e7\u00e3o do perfil do egresso, curr\u00edculo do curso e defini\u00e7\u00e3o da infraestrutura necess\u00e1ria (f\u00edsica e humana). Os projetos pedag\u00f3gicos dever\u00e3o ser finalizados at\u00e9 o in\u00edcio de dezembro, quando passar\u00e3o para aprecia\u00e7\u00e3o e aprova\u00e7\u00e3o dos conselhos superiores. A ades\u00e3o ao Sistema de Sele\u00e7\u00e3o Unificada (SiSU) dever\u00e1 ocorrer em maio de 2014, com in\u00edcio das aulas no segundo semestre letivo.<\/p>\n

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De 31 de julho a 2 de agosto, a comiss\u00e3o encarregada de elaborar os projetos de cria\u00e7\u00e3o dos novos cursos de engenharia se reuniu no Sal\u00e3o dos Conselhos (Pr\u00e9dio da Reitoria) para dar in\u00edcio aos trabalhos. (…)<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-24613","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24613","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24613"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24613\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":24832,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24613\/revisions\/24832"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24613"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=24613"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=24613"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}