{"id":20317,"date":"2013-03-11T14:40:40","date_gmt":"2013-03-11T17:40:40","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ufla.br\/ascom\/?p=20317"},"modified":"2013-03-18T17:21:40","modified_gmt":"2013-03-18T20:21:40","slug":"educacao-a-distancia-da-ufla-recebe-nota-maxima-do-mec","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/2013\/03\/11\/educacao-a-distancia-da-ufla-recebe-nota-maxima-do-mec\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia da UFLA recebe nota m\u00e1xima do MEC"},"content":{"rendered":"

\"11.03<\/a><\/p>\n

A Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia da UFLA obteve conceito 5 em recredenciamento feito pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC). Os principais pontos examinados pela comiss\u00e3o avaliadora levaram em conta aspectos como a miss\u00e3o e o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), pol\u00edticas para o ensino e responsabilidade social.<\/p>\n

De acordo com o professor Ronei Ximenes Martins, coordenador-geral do Centro de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia<\/a> (Cead), os avaliadores observaram n\u00e3o s\u00f3 os aspectos diretamente relacionados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia, mas tamb\u00e9m aspectos gerais da Universidade: \u201cEles ficaram bastante impressionados com a organiza\u00e7\u00e3o, o n\u00famero de obras, a infraestrutura do c\u00e2mpus, da biblioteca, e tamb\u00e9m com os recursos que a Universidade disponibiliza nos encontros presenciais, como os laborat\u00f3rios de inform\u00e1tica e os anfiteatros\u201d.<\/p>\n

Outros aspectos foram elogiados pelos avaliadores, como a organiza\u00e7\u00e3o do Cead em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 oferta de cursos, o rigor do sistema de avalia\u00e7\u00e3o, o uso das tecnologias para as modalidades presenciais dos cursos, como as plataformas Aprender e Avan\u00e7ar, e o envolvimento dos profissionais relacionados a essas atividades.<\/p>\n

A obten\u00e7\u00e3o do conceito m\u00e1ximo indica tanto para a UFLA quanto para a comunidade em geral que o trabalho que o Cead tem realizado est\u00e1 no caminho certo. \u201cSinaliza para a sociedade que o que n\u00f3s estamos fazendo tem qualidade e que as pessoas podem confiar no trabalho da Institui\u00e7\u00e3o.\u201d, comemora o coordenador.<\/p>\n

O reitor da UFLA, professor Jos\u00e9 Roberto Scolforo, compartilha o resultado com toda a comunidade acad\u00eamica, com especial agradecimento \u00e0 equipe do Cead, que tem trabalhado de forma sin\u00e9rgica com as pol\u00edticas de ensino-aprendizagem defendidas pela Pr\u00f3-Reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o. Em sua avalia\u00e7\u00e3o, o resultado \u00e9 mais um indicativo dos investimentos realizados em infraestrutura, processos e, sobretudo, recursos humanos qualificados e comprometidos com o desempenho da Institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Para a pr\u00f3-reitora de gradua\u00e7\u00e3o da UFLA, professora Soraya Alvarenga Botelho, \u201cesse conceito \u00e9 um reconhecimento \u00e0 dedica\u00e7\u00e3o de todos os membros da administra\u00e7\u00e3o, dos docentes e dos servidores t\u00e9cnico- administrativos\u201d.<\/p>\n

A visita dos avaliadores foi realizada de 25 a 27 de fevereiro e as principais atividades envolveram visitas \u00e0s instala\u00e7\u00f5es e reuni\u00f5es com dirigentes, t\u00e9cnicos administrativos, professores e estudantes. A comiss\u00e3o foi composta de tr\u00eas doutores selecionados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep).<\/p>\n

Tecnologia a favor da educa\u00e7\u00e3o<\/b><\/p>\n

A educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia na UFLA \u00e9 oferecida desde 1987 e passou por diversas mudan\u00e7as. Hoje, conta com 10 cursos nas diferentes modalidades: gradua\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia, p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o latu sensu<\/i> a dist\u00e2ncia e extens\u00e3o. Se no in\u00edcio contava somente com material did\u00e1tico impresso e aulas presenciais, hoje, aliada \u00e0 tecnologia, disp\u00f5e de videoconfer\u00eancias, videoaulas e material did\u00e1tico dispon\u00edvel on-line. Com isso, h\u00e1 um maior alcance da Universidade a regi\u00f5es mais afastadas de Lavras e a um p\u00fablico diferenciado.<\/p>\n

O crescimento da Educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia ocorreu tamb\u00e9m em \u00e2mbito federal. Programas como Universidade Aberta do Brasil (UAB) fomentam e incentivam a cria\u00e7\u00e3o de cursos a dist\u00e2ncia, para garantir maior acesso da popula\u00e7\u00e3o ao ensino superior. O Universidade Aberta de Minas Gerais \u2013 Uaitec, programa rec\u00e9m-criado pelo governo estadual, tem como objetivo participar desse processo de expans\u00e3o, dando \u00eanfase a cursos de forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e tecnol\u00f3gica. \u00c9 mais um programa do qual a UFLA tamb\u00e9m faz parte.<\/p>\n

De acordo com o coordenador-geral da UAB na UFLA, professor Cleber Carvalho de Castro, o conceito de excel\u00eancia no ensino a dist\u00e2ncia foi conquistado ao longo de uma trajet\u00f3ria de constantes evolu\u00e7\u00f5es. \u201cA UFLA foi uma das primeiras institui\u00e7\u00f5es federais brasileiras a implantar cursos a\u00a0dist\u00e2ncia e, por meio de uma parceria de 24 anos com a Funda\u00e7\u00e3o de\u00a0Apoio ao Ensino Pesquisa e Extens\u00e3o (Faepe), colaborou para o\u00a0crescimento e qualifica\u00e7\u00e3o profissional de mais de 20 mil estudantes de\u00a0cursos lato sensu<\/i>, nesse per\u00edodo\u201d, comenta o professor. E conclui: \u201ca nota conquistada no recredenciamento demonstra que a UFLA est\u00e1 muito al\u00e9m das condi\u00e7\u00f5es exigidas pelo MEC, trazendo uma reputa\u00e7\u00e3o de excel\u00eancia que nos credencia a obter recursos para a oferta de novos cursos\u201d.<\/p>\n

Texto: Marina Botelho (bolsista)<\/h5>\n

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A Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia da UFLA obteve conceito 5 em recredenciamento feito pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC). Os principais pontos examinados pela comiss\u00e3o avaliadora levaram em conta aspectos como a miss\u00e3o e o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), pol\u00edticas para o ensino e responsabilidade social. (…)<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-20317","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20317","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20317"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20317\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20419,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20317\/revisions\/20419"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20317"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20317"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20317"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}