{"id":2004,"date":"2009-03-26T10:50:00","date_gmt":"2009-03-26T10:50:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ascom.ufla.br\/site\/index.php\/2009\/03\/reflexoes-sobre-a-publicacao-cientifica-vinculada-aos-programas-de-pos-graduacao-stricto-sensu-da-ufla\/"},"modified":"2009-03-26T10:50:00","modified_gmt":"2009-03-26T10:50:00","slug":"reflexoes-sobre-a-publicacao-cientifica-vinculada-aos-programas-de-pos-graduacao-stricto-sensu-da-ufla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/2009\/03\/26\/reflexoes-sobre-a-publicacao-cientifica-vinculada-aos-programas-de-pos-graduacao-stricto-sensu-da-ufla\/","title":{"rendered":"Reflex\u00f5es sobre a publica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica vinculada aos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o Stricto Sensu da UFLA"},"content":{"rendered":"<div>\n<p>Os programas de p&oacute;s-gradua&ccedil;&atilde;o <em>Stricto Sensu<\/em> da Universidade Federal de Lavras se encontram, mais uma vez, diante de novos desafios proporcionados pela mudan&ccedil;a do ambiente institucional, incluindo aqueles relacionados ao processo de avalia&ccedil;&atilde;o da CAPES. A qualidade da produ&ccedil;&atilde;o cient&iacute;fica passar&aacute; em 2010 por uma rigorosa avalia&ccedil;&atilde;o oficial, levando-se em considera&ccedil;&atilde;o os peri&oacute;dicos nos <span>estratos A1, A2, B1, B2, B3, B4, B5 e C definidos pelo Sistema QUALIS\/CAPES. Estudos da Pr&oacute;-reitoria de P&oacute;s-gradua&ccedil;&atilde;o evidenciam algumas particularidades da publica&ccedil;&atilde;o cient&iacute;fica que precisam ser equacionadas por aqueles que atuam na p&oacute;s-gradua&ccedil;&atilde;o, sejam coordenadores, docentes, discentes ou gestores institucionais.<\/span><\/p>\n<\/p>\n<p><span><br \/>\n<input type='image' height='217' width='319' src='http:\/\/www.ascom.ufla.br\/_adm\/upload\/image\/grafico2.jpg' \/><\/span><\/p>\n<\/p>\n<ul>\n<li><span><font size='1'><a target='_blank' href='http:\/\/www.ascom.ufla.br\/arquivos\/grafico.jpg'>Clique aqui para ampliar o gr&aacute;fico<\/a><\/font><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span>Pode-se observar pelo gr&aacute;fico acima que somente 3,3% da produ&ccedil;&atilde;o cient&iacute;fica total dos programas foram veiculados em peri&oacute;dicos pertencentes ao estrato A1 e 6,3% da mesma produ&ccedil;&atilde;o foram publicados em peri&oacute;dicos classificados como A2. Em termos absolutos, foram publicados em 2007, respectivamente, 32 e 62 artigos nos estratos A1 e A2, indicando uma publica&ccedil;&atilde;o pouco expressiva em peri&oacute;dicos que ter&atilde;o maior peso na avalia&ccedil;&atilde;o dos programas. Na categoria B1, que abriga peri&oacute;dicos portadores de fator de impacto entre 0,10 e 0,749, foram classificados 17,2% do total de 1072 artigos publicados em 2007 por nossa comunidade acad&ecirc;mica. Portanto, observa-se que somente 26,8% do total de artigos foram publicados em peri&oacute;dicos que possuem fator de impacto. O restante, 74,2% do total de artigos publicados pelos docentes da p&oacute;s-gradua&ccedil;&atilde;o, foi veiculado em peri&oacute;dicos classificados nos estratos B2, B3, B4 e B5, cujo fator de fator de impacto n&atilde;o foi mensurado pelo JCR (Journal of Citation Reports). A an&aacute;lise do gr&aacute;fico permite destacar que 44,8% do total de publica&ccedil;&otilde;es foram veiculados em peri&oacute;dicos do estrato B2. Entre estes peri&oacute;dicos destacam-se: Revista Ci&ecirc;ncia e Agrotecnologia (UFLA), Revista e Tecnologia de Alimentos, Ci&ecirc;ncia Rural, Engenharia Agr&iacute;cola, Fitopatologia Brasileira, Horticultura Brasileira, Revista Cerne, Revista Brasileira de Bot&acirc;nica, Revista Brasileira de Engenharia Agr&iacute;cola e Ambiental, Revista Brasileira de Fruticultura, Revista Brasileira de Plantas Medicinais, Revista Brasileira de Sementes, Revista Ci&ecirc;ncia Agron&ocirc;mica, Revista Brasileira de Fisiologia Vegetal, Brazilian Journal of Plant Physiology, entre outros que est&atilde;o listados pelo Sistema QUALIS\/CAPES. Portanto, trata-se de uma publica&ccedil;&atilde;o que foi publicada prioritariamente em peri&oacute;dicos editados no Brasil. <\/span><\/p>\n<\/p>\n<p><span>A an&aacute;lise da referida produ&ccedil;&atilde;o reclama por uma mudan&ccedil;a efetiva no comportamento dos membros da nossa comunidade. Por outras palavras, estes indicadores evidenciam a necessidade de reorienta&ccedil;&atilde;o do processo de veicula&ccedil;&atilde;o da produ&ccedil;&atilde;o cient&iacute;fica em dire&ccedil;&atilde;o aos peri&oacute;dicos da categoria A1 e A2. Sabe-se que este processo n&atilde;o se limita &agrave; simples escolha dos peri&oacute;dicos classificados nos referidos estratos. Ao contr&aacute;rio, este movimento implica na ado&ccedil;&atilde;o de um conjunto de medidas que produzir&atilde;o efeitos sin&eacute;rgicos no curto e m&eacute;dio prazo. Entre as medidas que podem ser adotadas pelos programas, destacam-se; a) a forma&ccedil;&atilde;o de redes de coopera&ccedil;&atilde;o cient&iacute;fica com outros programas de p&oacute;s-gradua&ccedil;&atilde;o nacionais e estrangeiros que alcan&ccedil;aram n&iacute;veis de excel&ecirc;ncia. Estas parcerias dever&atilde;o ser fortemente orientadas para resultados em termos de publica&ccedil;&atilde;o de artigos e forma&ccedil;&atilde;o de novos doutores; b) promover a melhoria da qualidade das disserta&ccedil;&otilde;es e teses, de tal modo que elas d&ecirc;em origem a artigos cient&iacute;ficos qualificados; c) priorizar a publica&ccedil;&atilde;o em peri&oacute;dicos portadores de fator de impacto mais elevado das categorias A1 e A2. Para tanto, os membros da nossa comunidade acad&ecirc;mica poder&atilde;o fazer as suas escolhas entre os mais de 700 peri&oacute;dicos que se encontram indexados nas bases de dados internacionais (ISI, SCOPUS, entre outras); d) estimular a produ&ccedil;&atilde;o cient&iacute;fica em bases te&oacute;ricas e metodol&oacute;gicas renovadas que estejam alinhadas (e n&atilde;o submissas) com o desenvolvimento cient&iacute;fico experimentado pelos programas de p&oacute;s-gradua&ccedil;&atilde;o das melhores universidades do mundo; e) estimular a participa&ccedil;&atilde;o do corpo discente na publica&ccedil;&atilde;o de artigos cient&iacute;ficos em peri&oacute;dicos mais qualificados e portadores de elevado fator de impacto.<\/span><\/p>\n<\/p>\n<p><span>Lembramos que a produ&ccedil;&atilde;o cient&iacute;fica deve ser vista como uma pr&aacute;tica pedag&oacute;gica estrat&eacute;gica e inerente &agrave; forma&ccedil;&atilde;o de mestres e doutores. N&atilde;o podemos desvincular a forma&ccedil;&atilde;o qualificada de mestres e doutores da pesquisa e da publica&ccedil;&atilde;o cient&iacute;fica. &Eacute; nesta justaposi&ccedil;&atilde;o que se encontram os desafios a serem enfrentados pela comunidade acad&ecirc;mica que atua na p&oacute;s-gradua&ccedil;&atilde;o <em>Stricto Sensu<\/em> da UFLA.<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Os programas de p&oacute;s-gradua&ccedil;&atilde;o Stricto Sensu da Universidade Federal de Lavras se encontram, mais uma vez, diante de novos desafios proporcionados pela mudan&ccedil;a do ambiente institucional, incluindo aqueles relacionados ao processo de avalia&ccedil;&atilde;o da CAPES. A qualidade da produ&ccedil;&atilde;o cient&iacute;fica passar&aacute; em 2010 por uma rigorosa avalia&ccedil;&atilde;o oficial, levando-se em considera&ccedil;&atilde;o os peri&oacute;dicos nos estratos &hellip; <a href=\"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/2009\/03\/26\/reflexoes-sobre-a-publicacao-cientifica-vinculada-aos-programas-de-pos-graduacao-stricto-sensu-da-ufla\/\" class=\"more-link\">Continue lendo <span class=\"screen-reader-text\">Reflex\u00f5es sobre a publica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica vinculada aos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o Stricto Sensu da UFLA<\/span> <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2004","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2004","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2004"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2004\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2004"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2004"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2004"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}