{"id":1976,"date":"2009-03-09T16:26:00","date_gmt":"2009-03-09T16:26:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ascom.ufla.br\/site\/index.php\/2009\/03\/2009-tem-o-dobro-de-calouros-em-relacao-a-2006\/"},"modified":"2009-03-09T16:26:00","modified_gmt":"2009-03-09T16:26:00","slug":"2009-tem-o-dobro-de-calouros-em-relacao-a-2006","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/2009\/03\/09\/2009-tem-o-dobro-de-calouros-em-relacao-a-2006\/","title":{"rendered":"2009 tem o dobro de calouros em rela\u00e7\u00e3o a 2006"},"content":{"rendered":"
Apenas este ano, a Universidade Federal de Lavras (Ufla) receberá 1255 novos estudantes de graduação. 590 entram no início de março, os outros 665 entrarão no segundo semestre.<\/div>\n<\/p>\n
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Em 2006, 620 era o número de estudantes que ingressavam nos cursos de graduação da universidade, somados os dois semestres. Portanto, pode-se dizer que, em três anos, a Ufla dobrou o número de vagas oferecidas.<\/div>\n<\/p>\n
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Um outro dado interessante é que está previsto para 2011 o ingresso de 1760 novos estudantes na graduação, ou seja, 505 calouros a mais em apenas dois anos. Com isso, os graduandos que hoje são 3700, passarão a cerca de 8700 quando todos os cursos estiverem estabilizados.<\/div>\n<\/p>\n
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Essa ampliação se dá especialmente porque a Ufla está inserida no Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI). Nesse contexto, de acordo com o Prof. João Chrysostomo de Resende Júnior, esse aumento ocorre, basicamente, por duas razões: a primeira delas diz respeito à ampliação das vagas na maioria dos cursos já ofertados. “Nossa estrutura ainda não foi totalmente ampliada, mas vários cursos tiveram o seu número de vagas dobrado e a tendência é que já em 2010 não tenhamos mais nenhum com a oferta de apenas 25 vagas semestrais<\/em>”, diz ele.<\/div>\n<\/p>\n
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NOVOS CURSOS – <\/strong>“O outro motivo está ligado à criação de cinco novos cursos em 2009 e 2010: Engenharia Ambiental, Engenharia de Controle e Automação, Nutrição e Direito, além de um outro curso noturno que ainda está sendo definido”, afirma o professor. Chrysostomo explica, ainda, que “a criação desses cursos na Ufla se deu primeiramente porque havia uma demanda tanto interna quanto externa pelos mesmos. No caso do Direito, não existe nenhum curso público no Sul de Minas. Quanto à Engenharia Ambiental, foi feito um levantamento junto à Copese e descobriu-se que era o curso de maior procura entre os vestibulandos. Já a Engenharia de Controle e Automação é um projeto antigo (desde 2002), mas não havia provisão de recursos humanos e financeiros para implantá-lo. No entanto, com o REUNI foi possível tirar o projeto do papel e transformá-lo em realidade<\/em>” conta ele.<\/p>\n<\/p>\n

Além desses motivos, a Comissão que elaborou o projeto REUNI, formada por 20 membros da Ufla, optou por cursos que pudessem aproveitar a estrutura já existente (laboratórios e equipamentos, entre outros), sem deixar de observar os recursos humanos (professores e técnico-administrativos) com os quais a universidade já contava.   <\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

CURSOS NOTURNOS – <\/strong>Um outro aspecto a ser exposto é que, até 2006, a instituição não oferecia nenhuma vaga à noite. “Com o objetivo de atender a uma demanda social regional e, ao mesmo tempo, de utilizar a estrutura que antes ficava ociosa no campus, a Ufla está oferecendo, em 2009, 320 vagas para ingressos no período noturno. E esta previsão sobe a 500 vagas em dois anos, quase 1\/3 do total<\/em>”, ressalta Chrysostomo.<\/p>\n<\/p>\n

MUDANÇA CURRICULAR – <\/strong>Mas a ampliação da oferta de cursos também conta com um outro lado. Junto ao crescimento, também estão ocorrendo mudanças na estrutura curricular da universidade. Uma delas pretende agrupar, já no 2º semestre de 2009, os cursos por similaridades curriculares, evitando que as disciplinas com conteúdos semelhantes sejam individualizadas para cada curso, prática que aumenta a necessidade de recursos humanos e estruturais. Então, esse agrupamento incentiva que os cursos afins tenham os mesmos conteúdos curriculares nos períodos iniciais.<\/div>\n<\/p>\n
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Finalmente, também a partir do 2º semestre, todos os calouros passarão por um Núcleo Fundamental Comum, que engloba disciplinas como ‘Comunicação e expressão’, ‘Filosofia e Ética’, ‘Inglês’, ‘Sociologia e cidadania’, entre outras.<\/div>\n<\/p>\n
O objetivo, explica Chrysostomo, é dotar o estudante de conhecimentos gerais aplicáveis ao seu crescimento pessoal e humanístico, propiciando a ele conteúdos que envolvem comunicação, lógica, artes, ciência e não ciência e empreendedorismo, entre outros.<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Apenas este ano, a Universidade Federal de Lavras (Ufla) receberá 1255 novos estudantes de graduação. 590 entram no início de março, os outros 665 entrarão no segundo semestre.   Em 2006, 620 era o número de estudantes que ingressavam nos cursos de graduação da universidade, somados os dois semestres. Portanto, pode-se dizer que, em três … Continue lendo 2009 tem o dobro de calouros em rela\u00e7\u00e3o a 2006<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1976","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1976","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1976"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1976\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1976"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1976"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1976"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}