![\"\"](\"http:\/\/www.ufla.br\/ascom\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/07.12-life.jpg\" "\\"07.12")
<\/a>Romper o desafio da interdisciplinaridade nos processos educativos. Esse \u00e9 o objetivo do projeto aprovado pela Universidade Federal de Lavras em edital da Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (Capes), que prev\u00ea a constru\u00e7\u00e3o de Laborat\u00f3rios Interdisciplinares de Forma\u00e7\u00e3o de Educadores \u2013 Life.<\/p>\nNa UFLA, o Life vai representar um espa\u00e7o comum para intera\u00e7\u00e3o de estudantes e professores dos cursos de licenciaturas a UFLA: Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas, Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, Filosofia, F\u00edsica, Letras – Portugu\u00eas e Ingl\u00eas, Matem\u00e1tica e Qu\u00edmica.<\/p>\n
Trata-se de um espa\u00e7o de incentivo \u00e0 interdisciplinaridade e inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, propiciando uma revis\u00e3o de concep\u00e7\u00f5es, de tratamento dos conte\u00fados e de metodologias.<\/p>\n
Para o professor do Departamento de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, Fabio Pinto Gon\u00e7alves dos Reis, coordenador do projeto, a cria\u00e7\u00e3o do Life vai permitir o desenvolvimento de projetos coletivos capazes de estabelecer o di\u00e1logo, a redefini\u00e7\u00e3o de perspectivas te\u00f3ricas e o debate de novos m\u00e9todos e experi\u00eancias pedag\u00f3gicas. \u201cH\u00e1 um compromisso institucional com a excel\u00eancia dos cursos e com o atendimento da demanda para implementa\u00e7\u00e3o de propostas inovadoras que agreguem qualidade aos cursos de forma\u00e7\u00e3o de professores\u201d, afirma.<\/p>\n
Para F\u00e1bio Reis, que tamb\u00e9m \u00e9 doutor em Educa\u00e7\u00e3o, o Life ser\u00e1 caracterizado pela intensidade das trocas entre os envolvidos no processo de forma\u00e7\u00e3o de educadores, sobretudo, pelo grau de integra\u00e7\u00e3o das diferentes licenciaturas e pela efetiva rela\u00e7\u00e3o entre a teoria e a pr\u00e1tica em uma nova perspectiva interdisciplinar. Al\u00e9m disso, vai possibilitar o desenvolvimento de pesquisas e a amplia\u00e7\u00e3o da fronteira do conhecimento, superando a simples socializa\u00e7\u00e3o de ideias por meio da efetiva articula\u00e7\u00e3o entre ensino, pesquisa e extens\u00e3o.<\/p>\n
A ideia da interdisciplinaridade tamb\u00e9m \u00e9 apoiada pela Pr\u00f3-Reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o (PRG). Na avalia\u00e7\u00e3o da pr\u00f3-reitora, professora Soraya Alvarenga Botelho, os novos espa\u00e7os de compartilhamento v\u00e3o permitir o desenvolvimento de projetos para agregar qualidade \u00e0s atividades acad\u00eamicas nos diferentes cursos de licenciatura, em especial ao Projeto Institucional de Bolsas para Licenciatura (em elabora\u00e7\u00e3o) e ao Projeto Institucional de Bolsas de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia (PIBID\/Capes), cujas atividades j\u00e1 t\u00eam impactado de forma positiva na forma\u00e7\u00e3o de novos educadores.<\/p>\n
Outro diferencial desses espa\u00e7os est\u00e1 na possibilidade de capacitar os professores e licenciandos para o uso das tecnologias de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o (TICs) como ferramentas fundamentais para atrair a nova gera\u00e7\u00e3o para o processo de ensino-aprendizagem, al\u00e9m de incentivar novas pr\u00e1ticas sociais na escola e na sociedade.<\/p>\n
O Life vai permitir ainda o desenvolvimento e a produ\u00e7\u00e3o de materiais diversos, como softwares, aplicativos, materiais impressos e recursos multim\u00eddia que contemplem a integra\u00e7\u00e3o de diferentes recursos e linguagens.<\/p>\n
Para o professor F\u00e1bio Reis, o ensino de qualidade perpassa pela capacidade de transformar a atua\u00e7\u00e3o dos indiv\u00edduos em compasso com a percep\u00e7\u00e3o de demandas sociais, de forma a incorpor\u00e1-las nos curr\u00edculos e a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas.<\/p>\n
\u201cPara os licenciandos, os impactos apresentam-se de modo mais expressivo, uma vez que permitem uma aproxima\u00e7\u00e3o da realidade escolar, e consequentemente, a reflex\u00e3o sobre o processo de constru\u00e7\u00e3o de uma identidade docente, a instaura\u00e7\u00e3o de uma postura cr\u00edtica e investigativa acerca do fazer educativo e um crescente interesse pela an\u00e1lise da complexidade do cotidiano escolar\u201d, complementa.<\/p>\n
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Cibele Aguiar Romper o desafio da interdisciplinaridade nos processos educativos. Esse \u00e9 o objetivo do projeto aprovado pela Universidade Federal de Lavras em edital da Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (Capes), que prev\u00ea a constru\u00e7\u00e3o de Laborat\u00f3rios Interdisciplinares de Forma\u00e7\u00e3o de Educadores \u2013 Life. Na UFLA, o Life vai representar um espa\u00e7o … Continue lendo UFLA ter\u00e1 Laborat\u00f3rios Interdisciplinares de Forma\u00e7\u00e3o de Educadores com apoio da Capes<\/span>