{"id":158358,"date":"2018-06-25T10:04:13","date_gmt":"2018-06-25T13:04:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ufla.br\/dcom\/?p=158358"},"modified":"2018-06-27T10:23:07","modified_gmt":"2018-06-27T13:23:07","slug":"estudantes-do-curso-de-quimica-desenvolvem-projetos-que-atingem-escolas-da-rede-estadual-de-lavras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/2018\/06\/25\/estudantes-do-curso-de-quimica-desenvolvem-projetos-que-atingem-escolas-da-rede-estadual-de-lavras\/","title":{"rendered":"Estudantes do curso de Qu\u00edmica desenvolvem projetos que atingem escolas da rede estadual de Lavras"},"content":{"rendered":"
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Oficina de stencil com estudantes<\/figcaption><\/figure>\n

Estudantes do curso de licenciatura em Qu\u00edmica da Universidade Federal de Lavras (UFLA) desenvolveram um material did\u00e1tico para a abordagem de conceitos cient\u00edficos com alunos da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica da Escola Estadual Firmino Costa. A proposta surgiu no \u00e2mbito das disciplinas \u201cEspa\u00e7os N\u00e3o Formais de Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias\u201d e \u201cEst\u00e1gio Supervisionado IV\u201d, nas quais os estudantes da UFLA Richard, Gabriella e Gustavo constru\u00edram uma linha do tempo com imagens feitas com stencil para abordar aspectos ligados \u00e0 hist\u00f3ria e evolu\u00e7\u00e3o da Qu\u00edmica e da Ci\u00eancia, al\u00e9m de problematizar mitos e concep\u00e7\u00f5es sobre o cientista e a atividade cient\u00edfica.<\/p>\n

O material constru\u00eddo \u2013 que inicialmente seria exposto apenas no Museu de Hist\u00f3ria Natural da UFLA \u2013 levou os estudantes a ampliarem suas perspectivas em parceria com a professora Juliana Andrade Santiago, da Escola Estadual Firmino Costa. O material tamb\u00e9m foi levado ao Projeto Ecoar \u2013 Atitudes Socioambientais, ocorrido no dia 15 de junho, na Pra\u00e7a Dr. Augusto Silva.<\/p>\n

Al\u00e9m deste trabalho, no \u00e2mbito do subgrupo Programa Institucional de Bolsas de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia do Departamento de Qu\u00edmica (Pibid-Qu\u00edmica), foram desenvolvidas outras propostas pedag\u00f3gicas diferenciadas para o Ensino M\u00e9dio, a fim de discutir conceitos qu\u00edmicos relacionados ao cotidiano dos estudantes, auxiliando no processo de aprendizagem.<\/p>\n

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Linha do tempo<\/figcaption><\/figure>\n

O tema \u201cEnergia\u201d, por exemplo, foi abordado em nove aulas com 120 alunos do 2\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio da Escola Estadual Firmino Costa, onde foi valorizado o desenvolvimento de pensamento cr\u00edtico; abordagens pautadas na liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte, o saber e a cidadania. Por fim, buscando estimular o interesse pelo conhecimento e pela pr\u00e1tica cient\u00edfica, foi realizada uma atividade de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica na UFLA junto ao Departamento de Engenharia Florestal, sob a orienta\u00e7\u00e3o do professor Rafael Mendes, para a obten\u00e7\u00e3o de materiais a partir de res\u00edduos lignocelul\u00f3sicos.<\/p>\n

Rafael de Paiva, estagi\u00e1rio Dcom\/UFLA<\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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