{"id":154465,"date":"2018-04-24T18:32:47","date_gmt":"2018-04-24T21:32:47","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ufla.br\/dcom\/?p=154465"},"modified":"2018-06-22T15:24:55","modified_gmt":"2018-06-22T18:24:55","slug":"24-de-abril-dia-nacional-da-libras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/2018\/04\/24\/24-de-abril-dia-nacional-da-libras\/","title":{"rendered":"24 de Abril – Dia Nacional da Libras"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>24 de abril \u00e9 o Dia Nacional da L\u00edngua Brasileira de Sinais – Libras. Apesar dos avan\u00e7os em acessibilidade no Brasil, os surdos ainda enfrentam muitas barreiras para realizar suas atividades cotidianas em decorr\u00eancia do pouco conhecimento da linguagem pela popula\u00e7\u00e3o em geral.   <\/p>\n

Na UFLA, uma s\u00e9rie de atividades s\u00e3o desenvolvidas para promover o ensino da Libras. A Institui\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m conta com uma estrutura acess\u00edvel para garantir condi\u00e7\u00f5es para que pessoas com defici\u00eancia auditiva ingressem no ensino superior e tenham os recursos necess\u00e1rios para desenvolver todo o seu potencial no ambiente acad\u00eamico, por meio do Programa de Apoio a Discentes com Necessidades Educacionais Especiais Coordenadoria de Acessibilidade, ligado \u00e0 Pr\u00f3-Reitoria de Assuntos Estudantis e Comunit\u00e1rios (Praec). Confira aqui as a\u00e7\u00f5es de acessibilidade da UFLA.<\/a><\/p>\n

Ensino e difus\u00e3o da linguagem<\/em><\/strong><\/p>\n

A Universidade oferece a Libras como disciplina da gradua\u00e7\u00e3o \u2013 obrigat\u00f3ria para os cursos de licenciatura e Pedagogia, e eletiva para os demais. Al\u00e9m disso, tornou-se, em 2017, um dos 12 p\u00f3los no Pa\u00eds a oferecer o Curso de Pedagogia Bil\u00edngue Portugu\u00eas -Libras<\/a>, coordenado pelo Instituto Nacional de Educa\u00e7\u00e3o de Surdos (Ines\/MEC). A primeira turma ingressou no 1\u00ba semestre de 2018, com 50% das vagas destinadas a pessoas surdas e 50% a ouvintes que desejam ter a forma\u00e7\u00e3o especializada acrescida dos conhecimentos em Libras.<\/p>\n

Projetos de extens\u00e3o tamb\u00e9m t\u00eam sido desenvolvidos pela Coordenadoria de Acessibilidade da Pr\u00f3-Reitoria de Assuntos Estudantis e Comunit\u00e1rios (Praec). O Projeto Asas<\/a>, por exemplo, busca capacitar profissionais de sa\u00fade para atenderem a popula\u00e7\u00e3o surda com qualidade. Os membros do projeto s\u00e3o Tradutores e Int\u00e9rpretes de Libras da Universidade e graduandos das \u00e1reas de Sa\u00fade (Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, Nutri\u00e7\u00e3o e Medicina), al\u00e9m de outros participantes e colaboradores (incluindo surdos).  H\u00e1, ainda, o projeto de extens\u00e3o Catils (Capacita\u00e7\u00e3o de Tradutores e Int\u00e9rpretes de Libras), que promove a forma\u00e7\u00e3o e a capacita\u00e7\u00e3o de tradutores e int\u00e9rpretes de Libras de Lavras e regi\u00e3o.<\/p>\n

Al\u00e9m de a\u00e7\u00f5es que promovam o ensino da linguagem, desde 2015 a UFLA conta com dois servidores t\u00e9cnico-administrativos que s\u00e3o Tradutores e Int\u00e9rpretes de Libras. Os profissionais t\u00eam atuado em diferentes frentes na Universidade, como a organiza\u00e7\u00e3o de eventos ligados \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o de Surdos, a realiza\u00e7\u00e3o pesquisas na \u00e1rea dos Estudos da Tradu\u00e7\u00e3o, produ\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos institucionais acess\u00edveis em Libras, tradu\u00e7\u00e3o de aulas Ead, entre outras atividades. Eles tamb\u00e9m atuam em parceria com as professoras de Libras do Departamento de Educa\u00e7\u00e3o (DED), em um programa educativo chamado \u201cUFLA acessi\u0301vel em Li\u0301ngua de Sinais\u201d.<\/p>\n

O servidor – tradutor e int\u00e9rprete de Libras – e mestrando em Educa\u00e7\u00e3o  Welbert Vinicius de Souza Sans\u00e3o, e os mestrandos em Lingu\u00edstica Aplicada na UFLA, Rafael Carlos Lima da Silva e Thiago Lemes de Oliveira, produziram o texto abaixo como reflex\u00e3o que a data de hoje exige:<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

24 de abril, dia da Libras<\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

Rafael Carlos Lima da Silva\u00b9<\/h6>\n
Welbert Vinicius de Souza Sans\u00e3o\u00b2<\/h6>\n
Thiago Lemes de Oliveira\u00b3<\/h6>\n

 <\/strong><\/p>\n

            A comunidade surda brasileira (surdos, professores de Libras, tradutores e int\u00e9rpretes, familiares e demais militantes da causa surda) comemora hoje o Dia Nacional da L\u00edngua Brasileira de Sinais -Libras, oficializado no ano de 2002:<\/p>\n

\u00c9 reconhecida como meio legal de comunica\u00e7\u00e3o e express\u00e3o a L\u00edngua Brasileira de Sinais – Libras e outros recursos de express\u00e3o a ela associados.<\/em>
\n Entende-se como L\u00edngua Brasileira de Sinais – Libras a forma de comunica\u00e7\u00e3o e express\u00e3o, em que o sistema ling\u00fc\u00edstico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical pr\u00f3pria, constituem um sistema ling\u00fc\u00edstico de transmiss\u00e3o de id\u00e9ias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. (Lei n\u00ba 10.436)<\/em><\/h5>\n

            Embora o espa\u00e7o escolar ainda seja o de maior demanda para o uso de Libras, \u00e9 muito importante considerar tamb\u00e9m o uso de Libras nos demais espa\u00e7os p\u00fablicos: igrejas, autoescolas, delegacias, f\u00f3runs, com\u00e9rcio em geral, eventos, bancos, hospitais, rodovi\u00e1rias, aeroportos, etc. A oficializa\u00e7\u00e3o da Libras, enquanto fen\u00f4meno social, cultural e pol\u00edtico da comunidade surda, veio para chancelar que surdos s\u00e3o sujeitos de direitos, com diferen\u00e7as culturais, e que o primeiro artefato de manifesta\u00e7\u00e3o desta diferen\u00e7a \u00e9 a L\u00edngua Brasileira de Sinais.<\/p>\n

            De acordo com o Censo 2010 do IBGE, existem 9,7 milh\u00f5es de deficientes auditivos (surdos), e boa parte desta popula\u00e7\u00e3o utiliza Libras como sua l\u00edngua principal de comunica\u00e7\u00e3o, pois, muitas vezes, possuem apenas um conhecimento b\u00e1sico da l\u00edngua portuguesa. Por isso a import\u00e2ncia de se estabelecer um canal de comunica\u00e7\u00e3o visual com as pessoas surdas. A L\u00edngua Brasileira de Sinais n\u00e3o \u00e9 (apenas) do surdo. Estudos comprovam ser esta a L\u00edngua natural <\/em>da pessoa surda. Logo, a Libras \u00e9 de todos os brasileiros que integram esta comunidade e se interessam pelo aprendizado da l\u00edngua, sejam eles surdos ou ouvintes. <\/p>\n

            Nesse sentido, sob o prisma da linguagem humana como fator de intera\u00e7\u00e3o social e n\u00e3o apenas como instrumento de representa\u00e7\u00e3o do mundo e do pensamento, a Libras, por ser uma l\u00edngua leg\u00edtima, \u00e9 capaz de levar os surdos a maior mobilidade e fluidez nas forma\u00e7\u00f5es discursivas surdo-ouvinte. Hoje, ap\u00f3s 16 anos de oficializa\u00e7\u00e3o, a Libras \u00e9 muito pouco conhecida no Brasil. Isso se deve \u00e0 pouca divulga\u00e7\u00e3o pelas institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e pelos pr\u00f3prios ve\u00edculos de comunica\u00e7\u00e3o, como canais televisivos, jornais, revistas, internet, dentre outros. Al\u00e9m do carecimento de profissionais habilitados na \u00e1rea para promoverem o uso e difus\u00e3o da L\u00edngua, gerando ambientes acess\u00edveis linguisticamente.<\/p>\n

\u201cRecuso-me a ser considerada excepcional ou deficiente. N\u00e3o sou. Sou surda. Para mim, a l\u00edngua de sinais corresponde \u00e0 minha voz, meus olhos s\u00e3o meus ouvidos. Sinceramente nada me falta. \u00c9 a sociedade que me torna excepcional…\u201d <\/strong>O v\u00f4o da gaivota (Emmanuelle Laborrit)<\/em><\/h5>\n

 <\/em><\/p>\n

Conhe\u00e7a alguns aplicativos tradutores para Libras:<\/strong><\/em><\/p>\n

ProDeaf: http:\/\/www.prodeaf.net\/  (Android\/iOS\/Windows)<\/p>\n

Hand Talk:  https:\/\/www.handtalk.me\/app (Android\/iOS)<\/p>\n

TV INES<\/strong>, primeira WebTV bil\u00edngue (Libras-L\u00edngua Portuguesa) do Brasil, com conte\u00fado 100% acess\u00edvel para surdos e ouvintes: http:\/\/tvines.ines.gov.br\/<\/p>\n

\u00b9Mestrando em Educa\u00e7\u00e3o \u2013 Lingu\u00edstica Aplicada \u2013 UFLA. Licenciado em Pedagogia \u2013 FAETERJ. P\u00f3s-graduado em L\u00edngua Brasileira de Sinais \u2013 UNIASSELVI. Professor de Libras – Universidade Federal de Alfenas.<\/h6>\n
\u00b2 Mestrando em Educa\u00e7\u00e3o \u2013 Educa\u00e7\u00e3o Mediada por Tecnologias. Licenciado em Matem\u00e1tica \u2013 Universidade Est\u00e1cio de S\u00e1 –  Tradutor-Int\u00e9rprete de Libras-Portugu\u00eas \u2013 Universidade Federal de Lavras<\/h6>\n
\u00b3 Mestrando em Educa\u00e7\u00e3o \u2013 Ling\u00fc\u00edstica Aplicada \u2013 UFLA. Licenciado em Pedagogia \u2013 UNIMES. P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Arteterapia, Psicopedagogia \u2013 FPA. P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Doc\u00eancia do ensino superior de Libras- UCAM. Professor Int\u00e9rprete Formador \u2013 CAS\/MG e Tradutor Int\u00e9rprete de Libras-Portugu\u00eas Centro Universit\u00e1rio do Sul de Minas \u2013UNIS\/MG.<\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

24 de abril \u00e9 o Dia Nacional da L\u00edngua Brasileira de Sinais – Libras. Apesar dos avan\u00e7os em acessibilidade no Brasil, os surdos ainda enfrentam muitas barreiras para realizar suas atividades cotidianas em decorr\u00eancia do pouco conhecimento da linguagem pela popula\u00e7\u00e3o em geral.    Na UFLA, uma s\u00e9rie de atividades s\u00e3o desenvolvidas para promover o … Continue lendo 24 de Abril – Dia Nacional da Libras<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":31,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1,9],"tags":[174,166,896,2126,237],"class_list":["post-154465","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias","category-secundaria","tag-ensino-2","tag-estudantes","tag-ex-alunos","tag-ingressantes","tag-servidores"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/154465","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/users\/31"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=154465"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/154465\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":154482,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/154465\/revisions\/154482"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=154465"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=154465"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=154465"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}