BRAS\u00cdLIA – Boa parte dos professores brasileiros da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica – 5\u00aa a 8\u00aa e Ensino M\u00e9dio – n\u00e3o possui forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica para ministrar as disciplinas exigidas no curr\u00edculo escolar. Para atender \u00e0 demanda seriam necess\u00e1rios aproximadamente 700 mil professores. Entretanto, o Brasil possui apenas 350 mil licenciados atuantes. O diagn\u00f3stico foi feito pelo diretor de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica da Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior, do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), Dilvo Ristoff, que participou nesta segunda-feira do programa Not\u00edcias da Manh\u00e3, da R\u00e1dio Nacional. Segundo o professor, o pa\u00eds possui uma car\u00eancia de 350 mil professores com forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica j\u00e1 que v\u00e1rias pessoas que hoje est\u00e3o em sala de aula n\u00e3o possuem licenciatura (grau exigido para professores). <\/p>\n
As disciplinas que mais carecem de profissionais espec\u00edficos s\u00e3o f\u00edsica e qu\u00edmica. Ristoff afirmou que existem cerca de 1 milh\u00e3o de professores contratados, mas que muitos deles n\u00e3o receberam, durante a gradua\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o para atuar em sala de aula. De acordo com Ristoff, o Brasil forma, anualmente, cerca de 1,8 mil profissionais em f\u00edsica. A car\u00eancia, entretanto, \u00e9 de 50 mil professores. <\/p>\n
Ainda segundo o especialista, a evas\u00e3o nas \u00e1reas de qu\u00edmica e f\u00edsica acontece porque muitos profissionais formados, em vez de ficar na sala de aula, d\u00e3o prefer\u00eancia por trabalhos nas ind\u00fastrias farmac\u00eautica e qu\u00edmica. Em disciplinas como hist\u00f3ria, geografia e portugu\u00eas, a defasagem \u00e9 menor, porque nas \u00faltimas duas d\u00e9cadas, o n\u00famero de profissionais licenciados aumentou. Para melhorar esse cen\u00e1rio, ele afirmou que \u00e9 necess\u00e1rio planejamento a m\u00e9dio prazo. \u201cTemos que ter planos agressivos, n\u00f3s estamos raciocinando em termos de n\u00fameros de vagas em torno de 12 mil vagas\/ano nos pr\u00f3ximos dez anos\u201d, disse Dilvo Ristoff, acrescentando que o minist\u00e9rio est\u00e1 atuando em tr\u00eas frentes para resolver o problema. <\/p>\n
A primeira delas \u00e9 o Programa de Apoio a Planos de Reestrutura\u00e7\u00e3o e Expans\u00e3o das Universidades Federais (Reuni), que vai aumentar a oferta de vagas para cursos de licenciatura. Ele tamb\u00e9m citou a Universidade Aberta do Brasil (UAB), que pretende estimular a articula\u00e7\u00e3o e integra\u00e7\u00e3o de um sistema nacional de educa\u00e7\u00e3o superior, e os Institutos Federais de Ensino Tecnol\u00f3gico (Infets), que devem iniciar cerca de 40 novos cursos de licenciatura nas \u00e1reas de qu\u00edmica, f\u00edsica, matem\u00e1tica e biologia. Segundo Ristoff, 20 desses novos cursos devem ter in\u00edcio em agosto.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
BRAS\u00cdLIA – Boa parte dos professores brasileiros da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica – 5\u00aa a 8\u00aa e Ensino M\u00e9dio – n\u00e3o possui forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica para ministrar as disciplinas exigidas no curr\u00edculo escolar. Para atender \u00e0 demanda seriam necess\u00e1rios aproximadamente 700 mil professores. Entretanto, o Brasil possui apenas 350 mil licenciados atuantes. O diagn\u00f3stico foi feito pelo diretor … Continue lendo Brasil precisa de 350 mil professores com forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica, afirma diretor do MEC<\/span>