\u201cPara fazer m\u00fasica\u201d, Cec\u00edlia Cavalieri Fran\u00e7a \u2013 um livro did\u00e1tico para o ensino da m\u00fasica para 2\u00aa\/9 e 3\u00aa\/9 s\u00e9ries do Ensino Fundamental. \u00c9 visualmente estimulante, todo em cores e ricamente ilustrado, com um design que mescla desenho, fotografia e outros recursos visuais. O texto dialoga com a crian\u00e7a, estimulando-a a se posicionar expressiva e criticamente em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s experi\u00eancias realizadas. Convoca\u00e7\u00f5es espec\u00edficas, como \u201cRe\u00fana sua turma\u201d e \u201cConvide seus amigos\u201d, direcionam o foco para atividades coletivas capazes de promover o desenvolvimento s\u00f3cio-emocional da crian\u00e7a. Propostas-\u00e2ncora, tais como \u201cExperimentando\u201d, \u201cVoc\u00ea sabia?\u201d e outras, criam uma cultura de pesquisa sonora e sua imediata aplica\u00e7\u00e3o musical. O livro inclui um CD com 35 faixas sugeridas para aprecia\u00e7\u00e3o com um repert\u00f3rio variado que inclui rock, rap, samba e compositores como Villa-Lobos, Tchaikovsky, Mussorgsky, Schafer, entre outros. Fruto de anos de pesquisa e experimenta\u00e7\u00e3o da autora com base na obra do educador musical ingl\u00eas Keith Swanwick, a proposta estimula a pesquisa e a experimenta\u00e7\u00e3o, envolvendo a cria\u00e7\u00e3o individual e coletiva, a aprecia\u00e7\u00e3o de obras de tradi\u00e7\u00f5es diversas, o canto, a performance instrumental e a constru\u00e7\u00e3o de instrumentos alternativos. Com a recente volta da obrigatoriedade do ensino da m\u00fasica nas escolas (PL330\/2006), Para fazer m\u00fasica torna-se uma ferramenta indispens\u00e1vel para o educador musical. (UFMG)<\/p>\n
\u00b4Cultura Popular: nas teias da mem\u00f3ria\u00b4, Ingrid Fechine e Ione Severo (Orgs.) \u2013 tem como proposta dialogar os conceitos de Cultura e de Mem\u00f3ria no \u00e2mbito da constru\u00e7\u00e3o identit\u00e1ria, da arqueologia social, da etnografia, do patrim\u00f4nio e autoria, da voz, da performance e da po\u00e9tica dos folhetos de cordel. (UFPB)<\/p>\n
\u201cEntre o mar e a montanha: esporte, aventura e natureza no Rio de Janeiro\u201d, Edmundo de Drummond Alves Junior e Cleber Augusto Gon\u00e7alves Dias \u2013 imagine um amplo mercado consumidor \u00e1vido por produtos articulados a s\u00edmbolos da cultura esportiva, associados a imagens de aventura, coragem, aud\u00e1cia e jovialidade. Junte-se a isso uma cidade de paisagens deslumbrantes, recortada por praias e morros prop\u00edcios \u00e0 pr\u00e1tica de surf, caminhada, windsurf, v\u00f4o livre, escalada, ciclismo. Dessa mistura, emerge um poderoso s\u00edmbolo de identifica\u00e7\u00e3o coletiva que os pesquisadores chamam de \u201cidentidade esportiva do carioca\u201d. Patrocinada pelo Minist\u00e9rio do Esporte, a obra analisa os desafios e perspectivas dos esportes praticados na natureza, tamb\u00e9m conhecidos como radicais e de aventura, especialmente o surf e o montanhismo, sob as perspectivas das ci\u00eancias sociais e econ\u00f4mica. (UFF)<\/p>\n
\u201cTrabalho docente na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica: contribui\u00e7\u00f5es formativas e investigativas em diferentes contextos\u201d, Filomena Maria de Arruda Monteiro (Org.) \u2013 a obra enfeixa o resultado de estudos, reflex\u00f5es e pesquisas na \u00e1rea da Educa\u00e7\u00e3o, com destaque para dois grandes eixos anal\u00edticos: Forma\u00e7\u00e3o Docente de Professores e Trabalho Docente\/Fazer Pedag\u00f3gico. S\u00e3o abordadas, na primeira parte, quest\u00f5es relativas \u00e0s reformas educacionais, a avalia\u00e7\u00e3o formativa e o trabalho com os portif\u00f3lios, as mudan\u00e7as na pr\u00e1tica de ensino e sua interface com a cultura docente, a forma\u00e7\u00e3o continuada dos professores e sua estreita rela\u00e7\u00e3o com o fazer pedag\u00f3gico, os cursos de licenciatura parcelada e a atua\u00e7\u00e3o dos professores-formadores. Na segunda parte s\u00e3o analisadas a agenda dos futuros professores das s\u00e9ries iniciais, as pol\u00edticas de curr\u00edculos e sua vis\u00e3o cr\u00edtica, assim como os ciclos de forma\u00e7\u00e3o. (UFMT)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u201cPara fazer m\u00fasica\u201d, Cec\u00edlia Cavalieri Fran\u00e7a \u2013 um livro did\u00e1tico para o ensino da m\u00fasica para 2\u00aa\/9 e 3\u00aa\/9 s\u00e9ries do Ensino Fundamental. \u00c9 visualmente estimulante, todo em cores e ricamente ilustrado, com um design que mescla desenho, fotografia e outros recursos visuais. O texto dialoga com a crian\u00e7a, estimulando-a a se posicionar expressiva e … Continue lendo Confira os lan\u00e7amentos das editoras universit\u00e1rias<\/span>