A Capes divulgou em 20\/12\/2007, ap\u00f3s julgamento dos recursos das institui\u00e7\u00f5es, relat\u00f3rio da avalia\u00e7\u00e3o trienal 2004-2006, atribuindo conceitos aos 2526 Programas de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Stricto Sensu do Brasil. A avalia\u00e7\u00e3o foi feita em 45 \u00e1reas de conhecimento, das quais a Ufla oferece cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em: Administra\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancias Agr\u00e1rias, Ci\u00eancia dos Alimentos, Engenharia IV, Medicina Veterin\u00e1ria e Zootecnia. Os conceitos dos Programas s\u00e3o expressos em notas de 1 a 7 que apresentam os seguintes significados:<\/p>\n
Notas 1 e 2 \u2013 Desempenho fraco, abaixo do padr\u00e3o m\u00ednimo de qualidade exigido. Os cursos com estas notas s\u00e3o descredenciados;<\/p>\n
Nota 3 \u2013 Desempenho regular. Atende o padr\u00e3o m\u00ednimo de qualidade requerida. Cursos com esta nota recebem lista com recomenda\u00e7\u00f5es dos aspectos a melhorar;<\/p>\n
Nota 4 \u2013 Bom desempenho. Indica que o curso teve conceito \u201cbom\u201d ou melhor em ao menos tr\u00eas quesitos, incluindo a produ\u00e7\u00e3o intelectual;<\/p>\n
Nota 5 \u2013 Alto n\u00edvel de desempenho. \u00c9 a maior nota atribu\u00edda aos programas que s\u00f3 oferecem mestrado. Cursos com esta nota devem ter recebido \u201cmuito bom\u201d ao menos nos quesitos corpo docente, corpo discente e produ\u00e7\u00e3o intelectual;<\/p>\n
Notas 6 e 7 \u2013 Exclusivos para Programas que ofere\u00e7am doutorado com n\u00edvel de excel\u00eancia equivalentes ao dos mais importantes centros internacionais de ensino e pesquisa.
\nA avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 feita com base em relat\u00f3rio anual elaborado pelos programas e P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o considerando-se cinco quesitos: Proposta do Programa (coer\u00eancia, consist\u00eancia, abrang\u00eancia, atualiza\u00e7\u00e3o e adequa\u00e7\u00e3o da infra-estrutura); Corpo Docente (forma\u00e7\u00e3o, titula\u00e7\u00e3o, aprimoramento, experi\u00eancia, distribui\u00e7\u00e3o da carga hor\u00e1ria letiva e participa\u00e7\u00e3o nas atividades de ensino e pesquisa do programa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o); Corpo Discente, Teses e Disserta\u00e7\u00f5es (qualidade, vincula\u00e7\u00e3o a publica\u00e7\u00f5es, efici\u00eancia do programa na forma\u00e7\u00e3o de mestres e doutores); Produ\u00e7\u00e3o Intelectual (publica\u00e7\u00f5es qualificadas do programa por docente permanente), Inser\u00e7\u00e3o Social (impacto regional e\/ou nacional, integra\u00e7\u00e3o e coopera\u00e7\u00e3o com outros programas). S\u00e3o considerados como pontos fortes para credenciar \u00e0 obten\u00e7\u00e3o de notas 6 e 7 os Diferenciais (forte lideran\u00e7a nacional na forma\u00e7\u00e3o de recursos humanos, n\u00edvel de qualifica\u00e7\u00e3o, produ\u00e7\u00e3o e desempenho equivalentes ao de centros internacionais de excel\u00eancia; participa\u00e7\u00e3o de docentes em atividades como comit\u00eas editoriais de revistas cient\u00edficas internacionais).<\/p>\n
A avalia\u00e7\u00e3o dos cursos de mestrado e de doutorado do Sistema Nacional de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o \u00e9 feita a cada tr\u00eas anos pela Capes, com acompanhamento anual. O item que mais pesou na atribui\u00e7\u00e3o dos conceitos foi publica\u00e7\u00e3o de artigos em revistas Qualis A Internacional. O sistema Qualis cont\u00e9m uma lista de ve\u00edculos para divulga\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o intelectual dos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, classificados quanto ao \u00e2mbito de circula\u00e7\u00e3o (Local, Nacional, Internacional) e \u00e0 qualidade do peri\u00f3dico (A, B, C), por \u00e1rea de avalia\u00e7\u00e3o. A classifica\u00e7\u00e3o dos peri\u00f3dicos leva em conta os indexadores tais como SciELO, ISI e o fator de impacto obtido no Journal of Citation Reports (JCR). As notas divulgadas refletem o desempenho dos cursos expressos em relat\u00f3rios do per\u00edodo 2004-2006 e valer\u00e3o at\u00e9 2009, quando nova avalia\u00e7\u00e3o trienal ser\u00e1 executada. Os resultados da avalia\u00e7\u00e3o t\u00eam amplo respaldo da comunidade cient\u00edfica refletindo de certa maneira os avan\u00e7os conseguidos pela p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e pela pesquisa cient\u00edfica e tecnol\u00f3gica do Brasil, hoje mundialmente reconhecidos <\/p>\n
Dos 19 Programas de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o da Ufla, 17 foram avaliados. Os programas de Ci\u00eancia e Tecnologia da Madeira e de Engenharia de Sistemas, aprovados pela Capes em 2006 e iniciados em 2007, foram avaliados pelo projeto
\nAPCN.<\/p>\n
Na avalia\u00e7\u00e3o trienal de 2004, a Ufla participou com 15 programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o que ofereciam 27 cursos (12 DS e 15 MS). A Ufla contou na avalia\u00e7\u00e3o de 2007 com 19 programas ofertando 34 cursos (15 DS e 19 MS) num crescimento de 26%. Em rela\u00e7\u00e3o ao tri\u00eanio anterior a publica\u00e7\u00e3o total de artigos Qualis A Internacional cresceu em 21%, aumentando de 207 para 251, a publica\u00e7\u00e3o total de artigos (nacionais e internacionais) aumentou em 16%, crescendo de 1474 para 1705. Quanto aos alunos titulados, o n\u00famero de mestres aumentou 14%, crescendo de 540 para 614, e o n\u00famero de doutores variou de 174 para 246 com um aumento de 41%. O total de docentes permanentes foi de 248. Apesar de todos os indicadores positivos dos programas, cerca de cinco programas tiveram redu\u00e7\u00e3o nos conceitos, enquanto que tr\u00eas outros melhoraram.<\/p>\n
Para o pr\u00f3-reitor de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, Joel Augusto Muniz\u201d o resultado da avalia\u00e7\u00e3o serviu de alerta para os programas, uma vez que nem sempre a melhora de indicadores de produ\u00e7\u00e3o reflete no aumento do conceito. As exig\u00eancias da Capes expressas nos documentos de \u00e1rea, s\u00e3o ajustadas a cada tri\u00eanio, o que leva os docentes permanentes e estudantes a ficarem atentos pela busca cont\u00ednua da melhoria. Novos projetos de pesquisa em editais de p\u00f3s-doutorado, conv\u00eanios de parceria com institui\u00e7\u00f5es do Brasil e do exterior, bem como a\u00e7\u00f5es diversas est\u00e3o sendo tomadas buscando a melhoria dos \u00edndices para as pr\u00f3ximas avalia\u00e7\u00f5es, tendo como meta as notas 6 e 7. Vale destacar ainda que a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da Ufla ser\u00e1 impactada, nos pr\u00f3ximos cinco anos, pelas a\u00e7\u00f5es do Programa REUNI (Reestrutura\u00e7\u00e3o e Expans\u00e3o das Universidades Federais) do governo federal. De acordo com o projeto da Ufla dever\u00e3o ser implantados sete novos cursos de mestrado e cinco de doutorado, envolvendo as \u00e1reas j\u00e1 existentes al\u00e9m de cinco novas tais como: Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o, Educa\u00e7\u00e3o, Matem\u00e1tica, F\u00edsica, Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica. O projeto prev\u00ea recursos para a contrata\u00e7\u00e3o de novos servidores t\u00e9cnico-administrativos, docentes, investimento e custeio das atividades. Est\u00e3o previstos recursos para bolsas de mestrado e doutorado. Ao final da implanta\u00e7\u00e3o, a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da Ufla ser\u00e1 ainda mais forte e consolidada. De acordo com os dados das IFES, disponibilizados SESU\/MEC, para a elabora\u00e7\u00e3o do projeto, a Ufla ocupa atualmente a quarta posi\u00e7\u00e3o entre as 53 IFES do sistema federal quanto \u00e0 atua\u00e7\u00e3o de seus docentes em atividades de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Apenas tr\u00eas IFES apresentam DPG (Dedu\u00e7\u00e3o da P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o), em % do corpo docente, maior que a da Ufla\u201d. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
A Capes divulgou em 20\/12\/2007, ap\u00f3s julgamento dos recursos das institui\u00e7\u00f5es, relat\u00f3rio da avalia\u00e7\u00e3o trienal 2004-2006, atribuindo conceitos aos 2526 Programas de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Stricto Sensu do Brasil. A avalia\u00e7\u00e3o foi feita em 45 \u00e1reas de conhecimento, das quais a Ufla oferece cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em: Administra\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancias Agr\u00e1rias, Ci\u00eancia dos Alimentos, Engenharia IV, Medicina Veterin\u00e1ria … Continue lendo Capes avalia os Programas de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o da Ufla<\/span>