{"id":128500,"date":"2017-03-16T15:24:09","date_gmt":"2017-03-16T18:24:09","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ufla.br\/ascom\/?p=128500"},"modified":"2017-03-31T14:48:28","modified_gmt":"2017-03-31T17:48:28","slug":"acessibilidade-ufla-e-um-dos-12-polos-no-brasil-credenciados-para-oferecer-curso-de-pedagogia-bilingue-portugues-libras-ead","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/2017\/03\/16\/acessibilidade-ufla-e-um-dos-12-polos-no-brasil-credenciados-para-oferecer-curso-de-pedagogia-bilingue-portugues-libras-ead\/","title":{"rendered":"UFLA \u00e9 um dos 12 polos no Pa\u00eds que v\u00e3o oferecer curso de Pedagogia Bil\u00edngue Portugu\u00eas-Libras (EaD)"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>A Universidade Federal de Lavras (UFLA) avan\u00e7a nas a\u00e7\u00f5es voltadas \u00e0 acessibilidade. A institui\u00e7\u00e3o assinou recentemente um Termo de Execu\u00e7\u00e3o Descentralizada<\/em> com o Instituto Nacional de Educa\u00e7\u00e3o de Surdos (Ines\/MEC) e passar\u00e1 a ser um dos 12 polos do Brasil na oferta do curso de Pedagogia Bil\u00edngue Portugu\u00eas-Libras semipresencial (licenciatura). O vestibular para sele\u00e7\u00e3o da primeira turma ocorrer\u00e1 no segundo semestre de 2017 e as aulas ter\u00e3o in\u00edcio em fevereiro de 2018.<\/p>\n

Na regi\u00e3o Sudeste, haver\u00e1 como polo a UFLA e o pr\u00f3prio Ines, respons\u00e1vel pelo projeto. Com a parceria, al\u00e9m do curso a dist\u00e2ncia de Pedagogia criado em 2012, e do curso presencial iniciado em 2015, a UFLA ter\u00e1 uma terceira modalidade de curso na \u00e1rea, especificamente programada para atender a pessoas surdas (50% das vagas) e a ouvintes que desejem ter a forma\u00e7\u00e3o especializada acrescida dos conhecimentos em L\u00edngua Brasileira de Sinais (50% das vagas). Ao todo, cada turma ter\u00e1 30 ingressantes.<\/p>\n

Para a escolha das universidades que se tornariam polos do projeto, o Ines utilizou um conjunto de crit\u00e9rios. A UFLA atendeu a todos eles: disp\u00f5e de experi\u00eancia consolidada com educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia, possui a infraestrutura adequada para abrigar o polo, apresenta localiza\u00e7\u00e3o acess\u00edvel para aulas presenciais, est\u00e1 inserida em regi\u00e3o com demanda por professores com forma\u00e7\u00e3o adequada para intera\u00e7\u00e3o com surdos no ensino b\u00e1sico (de acordo com n\u00famero de alunos surdos matriculados no ensino infantil e ensino fundamental I) e possui professores com experi\u00eancia em ensino e pesquisa na \u00e1rea de surdez, apto a coordenar o polo. A coordenadora do polo na institui\u00e7\u00e3o ser\u00e1 a professora do Departamento de Educa\u00e7\u00e3o (DED) Erica Alves Barbosa Medeiros Tavares.<\/p>\n

Para o desenvolvimento das atividades, a UFLA receber\u00e1 recursos federais tanto para custeio das atividades quanto para equipamentos. A tecnologia de interface com os estudantes \u00e9 de responsabilidade do Ines e contempla as especificidades do p\u00fablico e do curso. O documento que oficializa a parceria foi apreciado nessa ter\u00e7a-feira (15\/3) em sess\u00e3o do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o (CEPE). Durante a sess\u00e3o, o reitor, professor Jos\u00e9 Roberto Soares Scolforo, fez quest\u00e3o de registrar a import\u00e2ncia da iniciativa. \u201cParabenizamos aos servidores que lutaram e se esfor\u00e7aram para que esse projeto se concretizasse, porque representa mais um passo importante dado pela UFLA em dire\u00e7\u00e3o \u00e0 comunidade\u201d<\/em><\/strong>.<\/p>\n

Para o pr\u00f3-reitor de Gradua\u00e7\u00e3o da UFLA, professor Ronei Ximenes Martins, a UFLA passa a compor um cons\u00f3rcio importante de institui\u00e7\u00f5es que se voltam ao atendimento de uma demanda social relevante. \u201cCom o novo curso, a UFLA amplia sua atua\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia, beneficiando toda a regi\u00e3o Sudeste, e ao mesmo tempo dar\u00e1 a oportunidade a v\u00e1rios de seus profissionais para que se capacitem nessa especialidade do ensino a dist\u00e2ncia\u201d<\/strong><\/em>, avalia.<\/p>\n

O diretor de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia, professor Cleber Carvalho de Castro, enfatiza o fato de que o curso promove a inclus\u00e3o de um p\u00fablico espec\u00edfico, o que se torna um diferencial para os processos de educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia da institui\u00e7\u00e3o. \u201cEstamos oferecendo nossa estrutura para aumentar o acesso dos surdos \u00e0 forma\u00e7\u00e3o superior. Esses profissionais, por sua vez, quando estiverem no mercado, oferecer\u00e3o um diferencial \u00e0s redes de ensino da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Todos ganham com essa proposta\u201d<\/strong><\/em>. J\u00e1 a professora \u00c9rica, que coordenou as articula\u00e7\u00f5es com o Ines para participa\u00e7\u00e3o da UFLA no projeto, lembra que \u00e9 grande a demanda pela forma\u00e7\u00e3o de profissionais que tenham consci\u00eancia da singularidade lingu\u00edstica dos surdos. \u201cPrecisamos de profissionais que entendam a surdez como uma diferen\u00e7a lingu\u00edstica apenas, e n\u00e3o como um problema. O curso vai atender essa demanda\u201d<\/strong><\/em>.<\/p>\n

Entenda a proposta do novo curso<\/strong><\/p>\n

O curso bil\u00edngue de Pedagogia na modalidade EaD foi concebido dentro do “Plano Nacional dos Direitos da Pessoal com Defici\u00eancia \u2013 Viver sem Limites\u201d. A responsabilidade pela implementa\u00e7\u00e3o \u00e9 do Ines, assumida a partir de um convite do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Os polos de oferta do curso foram divididos pelas cinco macrorregi\u00f5es brasileiras, havendo dois polos em cada uma delas. Apenas a regi\u00e3o Nordeste possui tr\u00eas polos.<\/p>\n

Regi\u00e3o Sudeste<\/strong>: Ines e UFLA<\/p>\n

Regi\u00e3o Nordeste:<\/strong> Universidade Federal do Cear\u00e1 (UFC), Universidade Federal da Bahia (UFBA) e Universidade Federal da Para\u00edba (UFPB)<\/p>\n

Regi\u00e3o Norte:<\/strong> Universidade Federal do Amazonas (Ufam) e Universidade do Estado do Par\u00e1 (Uepa)<\/p>\n

Regi\u00e3o Centro-Oeste:<\/strong> Instituto Federal de Goi\u00e1s (IFG) e Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD),<\/p>\n

Regi\u00e3o Sul:<\/strong> Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Universidade Federal do Paran\u00e1 (UFPR)<\/p>\n

Assista \u00e0 entrevista da professora Erica no TVU Not\u00edcias:<\/strong><\/p>\n