{"id":128077,"date":"2017-03-14T12:33:27","date_gmt":"2017-03-14T15:33:27","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ufla.br\/ascom\/?p=128077"},"modified":"2017-03-16T12:38:24","modified_gmt":"2017-03-16T15:38:24","slug":"plano-ambiental-da-ufla-e-objeto-de-estudo-em-tese-de-doutorado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/2017\/03\/14\/plano-ambiental-da-ufla-e-objeto-de-estudo-em-tese-de-doutorado\/","title":{"rendered":"Plano Ambiental da UFLA \u00e9 objeto de estudo em tese de doutorado"},"content":{"rendered":"<figure id=\"attachment_128078\" aria-describedby=\"caption-attachment-128078\" style=\"width: 249px\" class=\"wp-caption alignright\"><a href=\"http:\/\/www.ufla.br\/ascom\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/TESE.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-128078\" src=\"http:\/\/www.ufla.br\/ascom\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/TESE-249x177.jpg\" alt=\"\" width=\"249\" height=\"177\" srcset=\"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/TESE-249x177.jpg 249w, https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/TESE-612x434.jpg 612w, https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/TESE.jpg 758w\" sizes=\"auto, (max-width: 249px) 100vw, 249px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-128078\" class=\"wp-caption-text\">Adelir Aparecida Saczk (UFLA), Chalissa Beatriz Wachholz (PUCRS) e Isabel Cristina de Moura Carvalho (PUCRS).<\/figcaption><\/figure>\n<p>Tese de doutorado, apresentada ao Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o da Escola de Humanidades da Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica do Rio Grande do Sul (PUCRS), utilizou como objeto de estudo o Plano Ambiental da Universidade Federal de Lavras (UFLA). O foco principal da pesquisa foi de compreender como a sustentabilidade vem se inserindo nas atividades das institui\u00e7\u00f5es e qual o maior desafio na perman\u00eancia das a\u00e7\u00f5es.<\/p>\n<p>A tese \u201c<strong>Campus Sustent\u00e1vel e Educa\u00e7\u00e3o: Desafios ambientais para a Universidade\u201d, <\/strong>da pesquisadora Chalissa Beatriz Wachholz, tamb\u00e9m teve como objeto de estudo a PUCRS e a Universidad de Alcal\u00e1 de Henares (UAH). A escolha por estas universidades se deu a partir da experi\u00eancia de Chalissa como estudante da PUCRS e da coloca\u00e7\u00e3o em primeiro lugar da UFLA e da UAH no <em>GreenMetric World University&nbsp;<\/em><em>Ranking<\/em>, que mensura a sustentabilidade das institui\u00e7\u00f5es do mundo inteiro.&nbsp;<\/p>\n<p>\u201cEsta pesquisa teve como objetivo principal compreender como esta preocupa\u00e7\u00e3o ambiental chegou no ensino superior, quais s\u00e3o as pr\u00e1ticas de sustentabilidade realizadas pelas universidades e os fatores institucionais condicionantes a sua implementa\u00e7\u00e3o (&#8230;) Em 2013 quando comecei a pesquisa, a UFLA j\u00e1 se destacava como primeira colocada entre as universidades brasileiras pelo segundo ano, com uma posi\u00e7\u00e3o bastante significativa na classifica\u00e7\u00e3o geral do ranking, direcionando minha aten\u00e7\u00e3o e dando in\u00edcio ao acompanhamento das a\u00e7\u00f5es desta universidade pela internet\u201d, relata Chalissa em sua pesquisa.<\/p>\n<p>A pesquisadora esteve na UFLA ao final de 2016 para reconhecer, na pr\u00e1tica, as a\u00e7\u00f5es que havia acompanhado a dist\u00e2ncia, encerrando assim as atividades da sua pesquisa. \u201cTanto a escolha como objeto de pesquisa, quanto a oportunidade de conhecer o c\u00e2mpus e o processo de ambientaliza\u00e7\u00e3o desta institui\u00e7\u00e3o foi, sem d\u00favida, um passo importante neste processo doutoral para que eu pudesse compreender mais amplamente as in\u00fameras possibilidades da ambientaliza\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria\u201d.<\/p>\n<p>Melhoria da infraestrutura el\u00e9trica do c\u00e2mpus; gerenciamento dos res\u00edduos s\u00f3lidos (coleta seletiva) e qu\u00edmicos (redu\u00e7\u00e3o, reutiliza\u00e7\u00e3o e reciclagem); prote\u00e7\u00e3o das nascentes e matas ciliares; amplia\u00e7\u00e3o e reestrutura\u00e7\u00e3o da esta\u00e7\u00e3o de tratamento de \u00e1gua; saneamento b\u00e1sico e tratamento de esgoto; sustentabilidade das novas constru\u00e7\u00f5es; preven\u00e7\u00e3o e controle de inc\u00eandios e sistema de preven\u00e7\u00e3o de endemias s\u00e3o alguns dos pontos positivos da UFLA mencionados na tese de doutorado.<\/p>\n<p>No que se refere \u00e0 \u00e1gua do c\u00e2mpus, Chalissa ainda destaca que a UFLA \u00e9 a \u201c\u00fanica universidade do pa\u00eds autossuficiente na produ\u00e7\u00e3o deste recurso natural e conta com a Coordenadoria de Saneamento para assumir a responsabilidade direcionada ao tratamento de \u00e1gua e esgoto da Universidade, propondo e orientando a\u00e7\u00f5es que buscam a racionaliza\u00e7\u00e3o do uso da \u00e1gua e gera\u00e7\u00e3o de esgoto dentro do campus. A \u00e1gua das nascentes do c\u00e2mpus s\u00e3o acumuladas em duas barragens e bombeadas para uma esta\u00e7\u00e3o de tratamento (ETA) de modelo compacto e tratamento convencional, constru\u00edda no pr\u00f3prio campus e que garante o abastecimento de toda Universidade\u201d.<\/p>\n<p><strong>Banca examinadora&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p>A pesquisa realizada traz os pontos positivos do Plano, bem como as oportunidades de melhoria verificadas para a&nbsp;UFLA e para as demais institui\u00e7\u00f5es estudadas. A defesa foi realizada no dia 22 de fevereiro. A banca examinadora foi composta pelas professoras da PUCRS Isabel Cristina de Moura Carvalho (orientadora), M\u00f4nica de La Fare e Let\u00edcia Hoppe, al\u00e9m da professora Adelir&nbsp;Aparecida Saczk (do Departamento de Qu\u00edmica\/UFLA), que participou&nbsp;desde o in\u00edcio da implementa\u00e7\u00e3o do Plano Ambiental na&nbsp;UFLA.&nbsp;<\/p>\n<p>\u201cFoi um momento \u00edmpar participar como membro de banca examinadora do trabalho da Chalissa e poder vivenciar todas as a\u00e7\u00f5es ambientais da nossa Universidade. Atuo na coordena\u00e7\u00e3o do Laborat\u00f3rio de Gest\u00e3o de Res\u00edduos Qu\u00edmicos&nbsp;(LGRQ) juntamente com a professora Zuy Maria Magriotis. O Plano Ambiental e Estruturante na UFLA contou com a colabora\u00e7\u00e3o de toda a comunidade acad\u00eamica (dire\u00e7\u00e3o executiva, docentes, t\u00e9cnicos administrativos e de laborat\u00f3rios, estudantes de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o). A expectativa \u00e9 seguir com as a\u00e7\u00f5es j\u00e1 consolidadas e desenvolver novas a\u00e7\u00f5es, dentro do planejamento estrat\u00e9gico, para que a Universidade&nbsp;continue trabalhando no horizonte de refer\u00eancia em sustentabilidade pelos pr\u00f3ximos anos\u201d, ressalta a professora Adelir.<\/p>\n<p><strong>Texto: Camila Caetano \u2013 jornalista\/ bolsista UFLA. <\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tese de doutorado, apresentada ao Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o da Escola de Humanidades da Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica do Rio Grande do Sul (PUCRS), utilizou como objeto de estudo o Plano Ambiental da Universidade Federal de Lavras (UFLA). 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