{"id":127995,"date":"2017-03-08T20:23:28","date_gmt":"2017-03-08T23:23:28","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ufla.br\/ascom\/?p=127995"},"modified":"2017-06-13T17:44:39","modified_gmt":"2017-06-13T20:44:39","slug":"ufla-tem-conceito-de-excelencia-no-igcmec-3a-de-minas-e-9a-no-brasil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/2017\/03\/08\/ufla-tem-conceito-de-excelencia-no-igcmec-3a-de-minas-e-9a-no-brasil\/","title":{"rendered":"UFLA entre as TOP 10 do Brasil pelo IGC\/MEC"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>A Universidade Federal de Lavras (UFLA) \u00e9 uma das onze institui\u00e7\u00f5es de ensino superior brasileiras (entre universidades e institutos federais de educa\u00e7\u00e3o) que alcan\u00e7aram o conceito m\u00e1ximo no \u00cdndice Geral de Cursos (IGC), avalia\u00e7\u00e3o divulgada pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) nesta quarta-feira (8\/3). Com o resultado, a Universidade se mant\u00e9m no grupo de destaque, entre as TOP 10 do Brasil<\/strong>. Das 2.109 institui\u00e7\u00f5es avaliadas, entre p\u00fablicas e privadas, apenas 1,1% obtiveram o conceito 5, considerado de excel\u00eancia. Os dados s\u00e3o referentes a 2015. <\/p>\n

Mesmo ap\u00f3s a \u00faltima altera\u00e7\u00e3o da metodologia de c\u00e1lculo do IGC (2014), a UFLA se manteve entre as onze institui\u00e7\u00f5es brasileiras com nota m\u00e1xima. Al\u00e9m disso, evoluiu uma posi\u00e7\u00e3o, ocupando o 9\u00ba lugar no Pa\u00eds, sendo a \u00fanica universidade de pequeno porte a englobar o seleto grupo. <\/p>\n

Os Indicadores de Qualidade da Educa\u00e7\u00e3o Superior s\u00e3o apurados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep) e revelam, em uma escala de notas de 1 a 5, como est\u00e3o avaliados os cursos de gradua\u00e7\u00e3o de todas as institui\u00e7\u00f5es de ensino superior do Pa\u00eds. S\u00e3o considerados o conceito obtido pelos estudantes no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade); o Conceito Preliminar de Curso (CPC) e o \u00cdndice Geral de Cursos Avaliados da Institui\u00e7\u00e3o (IGC). Em 2015, ano base sobre o qual foram calculados os resultados rec\u00e9m-divulgados, integraram a avalia\u00e7\u00e3o cursos das \u00e1reas de Ci\u00eancias Sociais Aplicadas, Ci\u00eancias Humanas e \u00e1reas afins e os Eixos Tecnol\u00f3gicos em Gest\u00e3o e Neg\u00f3cios, Apoio Escolar, Hospitalidade e Lazer, Produ\u00e7\u00e3o Cultural e Design.<\/p>\n

O reitor da UFLA, professor Jos\u00e9 Roberto Soares Scolforo, avalia que os resultados alcan\u00e7ados pela institui\u00e7\u00e3o nos indicadores do Inep refletem o esfor\u00e7o conjunto de toda a comunidade acad\u00eamica \u2013 estudantes, professores e t\u00e9cnicos administrativos, al\u00e9m de demais colaboradores e parceiros.  \u201c\u00c9 sempre um orgulho para n\u00f3s saber que estamos em um grupo de excel\u00eancia, mesmo sendo ainda uma universidade de menor porte, localizada em uma cidade de interior do Estado de Minas Gerais. As avalia\u00e7\u00f5es externas nos incentivam a perseverar na busca por melhorias cont\u00ednuas, sempre com o objetivo de prestar um servi\u00e7o de alta qualidade \u00e0 sociedade. Sendo simplesmente o resultado de uma constru\u00e7\u00e3o coletiva, com uma gest\u00e3o que respeita o ser humano, contudo, sem abrir m\u00e3o da efici\u00eancia\u201d.<\/p>\n

O trabalho desenvolvido na UFLA tem buscado privilegiar uma intera\u00e7\u00e3o permanente de a\u00e7\u00f5es de assist\u00eancia estudantil, extens\u00e3o, atividades extracurriculares, infraestrutura, incentivo \u00e0 pesquisa e ao empreendedorismo. A avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 de que a aten\u00e7\u00e3o a todos esses projetos e iniciativas projetam reflexos positivos na qualidade do ensino e dos cursos, assim como no desempenho dos estudantes. Como institui\u00e7\u00e3o centen\u00e1ria, as conquistas do presente s\u00e3o tamb\u00e9m consideradas como frutos do trabalho de uma sequ\u00eancia de gera\u00e7\u00f5es que v\u00eam se empenhando para consolidar a qualidade da Institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Os indicadores considerados pelo Inep<\/strong><\/p>\n

Conceito do Enade:<\/em> baseado no desempenho obtido pelos dos estudantes concluintes da gradua\u00e7\u00e3o na prova do Enade, que avalia pontos de forma\u00e7\u00e3o geral e de conhecimentos espec\u00edficos.<\/p>\n

CPC:<\/em> inclui vari\u00e1veis como o resultado do Enade, titula\u00e7\u00e3o e regime de trabalho do corpo docente; percep\u00e7\u00f5es dos estudantes sobre a organiza\u00e7\u00e3o did\u00e1tico-pedag\u00f3gica, infraestrutura e oportunidades de amplia\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e profissional. <\/p>\n

IGC:<\/em> calculado com base na m\u00e9dia dos CPCs dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o avaliados (ponderada pelo n\u00famero de matr\u00edculas) e na m\u00e9dia dos conceitos de avalia\u00e7\u00e3o da Capes dos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o stricto sensu.<\/p>\n

Altera\u00e7\u00e3o de c\u00e1lculo<\/strong><\/p>\n

Essa \u00faltima edi\u00e7\u00e3o dos indicadores trouxe uma altera\u00e7\u00e3o no c\u00e1lculo do conceito do Enade e do CPC , que passou a ser feito para cada curso de gradua\u00e7\u00e3o avaliado na institui\u00e7\u00e3o, e n\u00e3o mais para o conjunto de cursos que comp\u00f5em determinada \u00e1rea de avalia\u00e7\u00e3o. A mudan\u00e7a permite uma interpreta\u00e7\u00e3o espec\u00edfica dos resultados dos cursos. <\/p>\n

Institui\u00e7\u00f5es com conceito m\u00e1ximo (5)\"\"<\/a><\/strong>Acesse o site do Inep e consulte os relat\u00f3rios completos.<\/a><\/p>\n

Confira mat\u00e9ria publicada nesta quinta (9\/3) no Estado de Minas sobre o desempenho das institui\u00e7\u00f5es mineiras no IGC.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A Universidade Federal de Lavras (UFLA) \u00e9 uma das onze institui\u00e7\u00f5es de ensino superior brasileiras que alcan\u00e7aram o conceito m\u00e1ximo no \u00cdndice Geral de Cursos (IGC), avalia\u00e7\u00e3o (…)<\/p>\n","protected":false},"author":28,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[704],"class_list":["post-127995","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias","tag-igcmec"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/127995","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/users\/28"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=127995"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/127995\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":133091,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/127995\/revisions\/133091"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=127995"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=127995"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=127995"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}