{"id":126688,"date":"2016-12-13T15:40:53","date_gmt":"2016-12-13T18:40:53","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ufla.br\/ascom\/?p=126688"},"modified":"2017-01-06T08:08:11","modified_gmt":"2017-01-06T11:08:11","slug":"professor-da-ufmg-fez-palestra-sobre-teoria-dos-perfis-conceituais-no-dex","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/2016\/12\/13\/professor-da-ufmg-fez-palestra-sobre-teoria-dos-perfis-conceituais-no-dex\/","title":{"rendered":"Professor da UFMG proferiu palestra sobre Teoria dos Perfis Conceituais no DEX"},"content":{"rendered":"

\"1\"<\/a>O desafio de fazer com que determinado p\u00fablico compreenda conceitos cient\u00edficos foi um dos motivos que levou o professor da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) Eduardo Fleury Mortimer a formular a \u201cTeoria dos perfis conceituais\u201d. Fleury esteve na Universidade Federal de Lavras (UFLA) em 9\/12, onde proferiu palestra sobre o tema durante evento organizado pelo Departamento de Ci\u00eancias Exatas (DEX).<\/p>\n

A Teoria dos Perfis Conceituais foi desenvolvida no decorrer de duas d\u00e9cadas, inicialmente com foco sobre o ensino de Ci\u00eancias, considerando a heterogeneidade nos modos de pensar e falar encontrados na sala de aula. Por meio dessa teoria, a proposta \u00e9 que palavras e express\u00f5es cient\u00edficas sejam consideradas em seus v\u00e1rios contextos. Para um mesmo termo, h\u00e1 a coexist\u00eancia de conceitos alternativos, inclusive frutos do desenvolvimento da pr\u00f3pria ci\u00eancia, que precisam ser considerados no processo de ensino. O perfil conceitual de um indiv\u00edduo pode ser enriquecido por meio da aprendizagem de novas zonas conceituais. Fleury conta que sua teoria j\u00e1 foi apropriada por diferentes \u00e1reas do conhecimento, como a m\u00fasica e a matem\u00e1tica, ganha espa\u00e7o tamb\u00e9m fora do Brasil. \u201cA teoria surgiu voltada ao ensino de Ci\u00eancias, mas \u00e9 um princ\u00edpio geral que se aplica a diferentes campos do conhecimento\u201d.<\/p>\n

\"02\"<\/a>Antes da palestra, proferida no audit\u00f3rio do DEX, o professor Fleury fez parte da banca de defesa da disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado de L\u00facio Fl\u00e1vio de Castro Ezequiel (Mestrado Nacional em Ensino de F\u00edsica). O tema da pesquisa foi \u201cAn\u00e1lise do perfil conceitual em ciclos de modelagem: um estudo sobre o ensino do efeito doppler\u201d. De acordo com o chefe do DEX e orientador da disserta\u00e7\u00e3o, professor Ullisses Leit\u00e3o, a participa\u00e7\u00e3o de Fleury na avalia\u00e7\u00e3o do trabalho foi fundamental. \u201cO t\u00edtulo da disserta\u00e7\u00e3o faz remiss\u00e3o \u00e0 teoria. O fato de o professor ter elogiado a an\u00e1lise e contribu\u00eddo para a aprova\u00e7\u00e3o \u00e9 um indicativo da qualidade do trabalho”.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O desafio de fazer com que determinado p\u00fablico compreenda conceitos cient\u00edficos foi um dos motivos que levou o professor da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) Eduardo Fleury Mortimer a formular a \u201cTeoria dos perfis conceituais\u201d. Fleury esteve na Universidade Federal de Lavras (UFLA) em 9\/12, onde proferiu palestra sobre o tema durante evento organizado … Continue lendo Professor da UFMG proferiu palestra sobre Teoria dos Perfis Conceituais no DEX<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[],"class_list":["post-126688","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-menores"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/126688","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=126688"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/126688\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":126777,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/126688\/revisions\/126777"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=126688"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=126688"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=126688"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}