{"id":121600,"date":"2016-09-21T14:45:25","date_gmt":"2016-09-21T17:45:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ufla.br\/ascom\/?p=121600"},"modified":"2016-09-24T17:08:33","modified_gmt":"2016-09-24T20:08:33","slug":"estudante-da-ufla-destaca-a-acessibilidade-do-centro-de-convivencia-em-um-texto-atrativo-sobre-pisos-tateis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/2016\/09\/21\/estudante-da-ufla-destaca-a-acessibilidade-do-centro-de-convivencia-em-um-texto-atrativo-sobre-pisos-tateis\/","title":{"rendered":"Estudante da UFLA destaca a acessibilidade do Centro de Conviv\u00eancia em um texto atrativo sobre pisos t\u00e1teis"},"content":{"rendered":"
\"Foto<\/a>
Foto de um piso t\u00e1til, em um trecho com a sinaliza\u00e7\u00e3o de Alerta, indicando que o cego deve fazer uma curva em 90 graus. Foto: D\u00e9bora Rossini<\/figcaption><\/figure>\n

\u2018Voc\u00ea sentaria nos trilhos destinados a trens? E em pisos t\u00e1teis para cegos?\u2019 Esse \u00e9 o t\u00edtulo de uma interessante publica\u00e7\u00e3o da estudante de gradua\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o, D\u00e9bora Rossini, no blog de sua autoria – Sopa de N\u00fameros na Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva<\/a>. Vale destacar que hoje, 21 de setembro, \u00e9 celebrado oficialmente o Dia Nacional de Luta das Pessoas Deficientes.<\/p>\n

Com autoriza\u00e7\u00e3o da estudante, reproduzimos aqui as ideias centrais do post, dedicado especialmente \u00e0 comunidade acad\u00eamica da Universidade Federal de Lavras (UFLA). O texto trata do novo Centro de Conviv\u00eancia, na \u00e1rea central do c\u00e2mpus, mais precisamente com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 acessibilidade das edifica\u00e7\u00f5es. O interessante \u00e9 que as dicas da estudante podem ser aplicadas a qualquer espa\u00e7o p\u00fablico.<\/p>\n

\u201cVoc\u00eas que est\u00e3o curtindo de mont\u00e3o a cantina nova, os novos espa\u00e7os de alimenta\u00e7\u00e3o, livraria, copiadora, etc, perceberam que h\u00e1 umas faixas escuras no ch\u00e3o, por todo o piso? Alguns de voc\u00eas j\u00e1 devem ter visto faixas desse tipo em outros lugares p\u00fablicos, inclusive na rua, com certeza. Sabem o que \u00e9 aquilo… e para que serve? Com voc\u00eas, o PISO T\u00c1TIL<\/a>!\u201d.<\/p>\n

Ela explica, resumidamente, que o piso serve para que pessoas com defici\u00eancia visual <\/u>– cegas ou com vis\u00e3o reduzida- possam ter mais autonomia e independ\u00eancia para se locomoverem sozinhas. Mesmo utilizando sapatos de sola bem grossa, \u00e9 poss\u00edvel que a pessoa com defici\u00eancia visual perceba as texturas do piso – que, por sua vez, possuem um c\u00f3digo. Basicamente, s\u00e3o elas:<\/p>\n

Direcional –<\/strong>\u00a0s\u00e3o aqueles risquinhos longos, enfileirados, que indicam que o usu\u00e1rio pode seguir em frente<\/p>\n

De Alerta –<\/strong>\u00a0S\u00e3o aquelas bolinhas que aparecem em certos trechos – e indicam que pode haver, a partir daquele ponto, uma curva, uma mudan\u00e7a de dire\u00e7\u00e3o qualquer, uma ramifica\u00e7\u00e3o do caminho<\/p>\n

\"18.06-sopa-de-n\u00fameros\"<\/a>
D\u00e9bora Rossini, autora do texto no blog Sopa de N\u00fameros na Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva<\/figcaption><\/figure>\n

\u201cNo caso das pessoas cegas, a utiliza\u00e7\u00e3o da bengala facilita sua locomo\u00e7\u00e3o e o ‘mapeamento’ espacial por onde ela deve andar e, no caso das pessoas de vis\u00e3o reduzida, s\u00e3o as cores do piso que devem ser contrastantes e chamativas – que facilitar\u00e3o a visualiza\u00e7\u00e3o dele. EM RESUMO: o piso \u00e9 uma esp\u00e9cie de \u2018trilho\u2019, que indica para a pessoa com defici\u00eancia visual quais dire\u00e7\u00f5es ela deve tomar para chegar em algum lugar naquele ambiente, sem correr o risco de ficar perdido. De forma an\u00e1loga, \u00e9 como se o piso t\u00e1til fosse um trilho, e a pessoa com defici\u00eancia visual fosse um trem ou metr\u00f4!\u201d.<\/p>\n

Por\u00e9m, a estudante conta que observou uma postura inadequada das pessoas perante o piso t\u00e1til, provavelmente por desconhecimento. Embora ela tenha acuidade visual suficiente para n\u00e3o depender desse piso, ela estava testando o piso t\u00e1til j\u00e1 que trabalha em atividades institucionais envolvendo a tem\u00e1tica acessibilidade.<\/p>\n

\u201cVoltando \u00e0 analogia com os trilhos do metr\u00f4:\u00a0suponhamos que voc\u00ea veja a linha, com o trilho, e veja que n\u00e3o tem nenhum metr\u00f4 ou trem vindo. Voc\u00ea se sentaria na linha de trem, ou ficaria em p\u00e9 ali batendo papo com seus amigos?\u00a0CLARO QUE N\u00c3O!<\/em> – voc\u00ea certamente pensaria\u201d, refor\u00e7a a estudante, lembrando que n\u00e3o se deve ficar em p\u00e9 batendo papo com os colegas ou colocar a cadeira em cima do piso t\u00e1til.<\/p>\n

\u201cIsso porque, como \u00e9 f\u00e1cil de imaginar, o cego vai seguindo aquelas linhas que lhe orientam, e vai andando… andando… andando. Ele n\u00e3o v\u00ea os obst\u00e1culos que podem estar ali e vai acabar, acidentalmente, ”trombando” em voc\u00ea ou seus amigos\u201d, enfatiza.<\/p>\n

E faz a recomenda\u00e7\u00e3o: \u201csempre preste aten\u00e7\u00e3o ao parar em p\u00e9 ou colocar sua cadeira, de forma que n\u00e3o obstrua o piso t\u00e1til… Existem, sim, v\u00e1rios cegos na UFLA, que s\u00e3o estudantes… e que precisam muito dessa sinaliza\u00e7\u00e3o para transitar por a\u00ed. Aproveite e alerte tamb\u00e9m seus amigos para isto\u201d.<\/p>\n

A estudante completa que em outros espa\u00e7os da UFLA, como na Biblioteca Universit\u00e1ria, \u00e1reas externas de Conviv\u00eancia, nas imedia\u00e7\u00f5es do Restaurante Universit\u00e1rio, tamb\u00e9m t\u00eam esse piso. As recomenda\u00e7\u00f5es valem para todos os espa\u00e7os.<\/p>\n

Sobre a autora<\/strong><\/p>\n

A autora do post, D\u00e9bora Rossini, mant\u00e9m o blog Sopa de N\u00fameros na Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva<\/a> e uma p\u00e1gina no facebook para debater e trocar ideias acerca da S\u00edndrome de Irlen, que \u00e9 um dist\u00farbio oftalmol\u00f3gico ainda pouco conhecido e muitas vezes confundido como dist\u00farbio de aprendizado. Portadora dessa s\u00edndrome, a estudante descobriu e compartilha informa\u00e7\u00f5es e tecnologias especiais, como \u00f3culos e placas de acetato para a leitura no computador que podem contribuir para a qualidade de vida de quem sofre desse dist\u00farbio.<\/p>\n

Acesse a mat\u00e9ria sobre o lan\u00e7amento do blog Sopa de N\u00fameros na Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva, publicada no Portal da UFLA em 2013. \u00a0<\/a><\/p>\n

Para acessar o blog clique em\u00a0http:\/\/sopadenumerosecalculos.blogspot.com.br\/<\/a><\/p>\n

Para acessar a p\u00e1gina Driblando e Vencendo a S\u00edndrome de Irlen\u00a0clique Aqui<\/a><\/p>\n

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