Com o Reuni, haver\u00e1 uma expans\u00e3o de mais 1045 estudantes, nos cursos j\u00e1 existentes, entre os anos de 2008 e 2012. Tal expans\u00e3o ser\u00e1 acompanhada de diversas modifica\u00e7\u00f5es estruturais, de recursos humanos e pedag\u00f3gicos<\/p>\n
A Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Superior (SESu\/MEC) publicou no Di\u00e1rio Oficial (07\/12) a lista das Institui\u00e7\u00f5es Federais de Ensino Superior (IFES) – incluindo a Ufla – que j\u00e1 tiveram seus projetos ao Programa de Apoio a Planos de Reestrutura\u00e7\u00e3o das Universidades Federais (Reuni) aprovados pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. <\/p>\n
Em 26 de outubro, a Comiss\u00e3o respons\u00e1vel pela elabora\u00e7\u00e3o da proposta de expans\u00e3o da Ufla apresentou o projeto aos conselheiros que questionaram aspectos metodol\u00f3gicos, t\u00e9cnicos e pol\u00edtico-institucionais. O Conselho discutiu a proposta, aprovando por 25 dos membros presentes, pela ades\u00e3o da Ufla ao Reuni.<\/p>\n
A Universidade Federal de Lavras (Ufla) completar\u00e1 em 2008 cem anos, sendo que at\u00e9 1993 era reconhecida como a Escola Superior de Agricultura de Lavras (Esal). Em 1994, foi transformada em Universidade Federal de Lavras. Na \u00e9poca com sete cursos de gradua\u00e7\u00e3o, todos da \u00e1rea de ci\u00eancias agr\u00e1rias. <\/p>\n
Desde o ano de 2001 a Ufla tem passado por grandes modifica\u00e7\u00f5es no ensino de gradua\u00e7\u00e3o, com amplia\u00e7\u00e3o para outras \u00e1reas de conhecimento, e tamb\u00e9m, pelo estabelecimento dos Projetos Pedag\u00f3gicos de Curso (PPC). Nesse contexto foi discutida e efetivada uma reforma curricular em todos os cursos de gradua\u00e7\u00e3o, iniciada em 2003, e atualmente, em fase de finaliza\u00e7\u00e3o. Tais a\u00e7\u00f5es v\u00eam permitindo a mudan\u00e7a de paradigmas educacionais na institui\u00e7\u00e3o e a flexibiliza\u00e7\u00e3o da estrutura curricular, \u00e0 luz das diretrizes aprovadas pelo Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o. Uma nova din\u00e2mica para o processo ensino-aprendizagem est\u00e1 sendo constru\u00edda, sempre considerando o estado da institui\u00e7\u00e3o e a cad\u00eancia na constru\u00e7\u00e3o de uma nova cultura na comunidade acad\u00eamica. <\/p>\n
A proposta apresentada, no edital Reuni, consiste em tr\u00eas grandes eixos: o aprofundamento da flexibiliza\u00e7\u00e3o curricular e das inova\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas; a amplia\u00e7\u00e3o da oferta de vagas em cursos estabelecidos; e a cria\u00e7\u00e3o de novos cursos de gradua\u00e7\u00e3o. As a\u00e7\u00f5es para aprofundamento da flexibiliza\u00e7\u00e3o curricular e das inova\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas s\u00e3o apresentadas no projeto e consistir\u00e3o da revis\u00e3o dos curr\u00edculos dos cursos e do estabelecimento do chamado ‘n\u00facleo fundamental comum’ aos cursos de gradua\u00e7\u00e3o. <\/p>\n
Para Jo\u00e3o Chrys\u00f3stomo de Resende J\u00fanior, membro da Comiss\u00e3o \u201ca cria\u00e7\u00e3o desse n\u00facleo objetiva preparar os estudantes da Ufla em \u00e1reas fundamentais para o crescimento human\u00edstico, social e profissional. A id\u00e9ia, que deve ser alvo de intensa discuss\u00e3o dentro dos pr\u00f3ximos seis meses, \u00e9 que o n\u00facleo seja definido e estabelecido no Projeto Pedag\u00f3gico Institucional, de maneira que conte\u00fados disciplinares fundamentais como \u00e9tica e cidadania, comunica\u00e7\u00e3o e express\u00e3o, l\u00edngua estrangeira, fundamentos essenciais nas \u00e1reas das Ci\u00eancias Exatas e da Terra e das Ci\u00eancias da Vida, sejam comuns a todos os cursos da Ufla\u201d.<\/p>\n
Os curr\u00edculos dever\u00e3o ser reorganizados de maneira que os conte\u00fados curriculares comuns a todos os cursos ou grupos de cursos sejam aglutinados de tal maneira que possibilite a otimiza\u00e7\u00e3o de estrutura f\u00edsica e de pessoal e promova a intera\u00e7\u00e3o entre estudantes. Tamb\u00e9m, a sedimenta\u00e7\u00e3o de uma estrutura acad\u00eamica que possibilite a implanta\u00e7\u00e3o efetiva da pr\u00e1tica da interdisciplinaridade e aumente a flexibilidade, pontos fundamentais de curr\u00edculos contempor\u00e2neos. <\/p>\n
O estabelecimento desse sistema poder\u00e1 ser uma base para futuras modifica\u00e7\u00f5es para os bacharelados em grandes \u00e1reas do conhecimento. Nos cursos de gradua\u00e7\u00e3o j\u00e1 estabelecidos, existem hoje 2630 alunos. Nos tr\u00eas cursos noturnos implantados em 2007, quando estabilizados, ser\u00e3o mais 800 estudantes. Com o Reuni, haver\u00e1 uma expans\u00e3o de mais 1045 estudantes, nos cursos j\u00e1 existentes, entre os anos de 2008 e 2012. Tal expans\u00e3o ser\u00e1 acompanhada de diversas modifica\u00e7\u00f5es estruturais, de recursos humanos e pedag\u00f3gicos.<\/p>\n
Al\u00e9m da amplia\u00e7\u00e3o da oferta de vagas nos cursos estabelecidos ser\u00e3o criados sete cursos novos de gradua\u00e7\u00e3o, com uma oferta total, ao longo de cinco anos, de 1825 vagas. Esses cursos representam v\u00e1rias \u00e1reas do conhecimento e contribuir\u00e3o para o amadurecimento da pluralidade na Ufla. Dentre esses cursos, quatro ser\u00e3o ofertados no per\u00edodo noturno, o que permitir\u00e1 o aumento de efici\u00eancia no uso da estrutura da universidade e a amplia\u00e7\u00e3o da rela\u00e7\u00e3o com diferentes segmentos da sociedade. <\/p>\n
Todo o processo de reestrutura\u00e7\u00e3o e expans\u00e3o do ensino superior na Ufla ser\u00e1 acompanhado pela amplia\u00e7\u00e3o dos recursos humanos, adequa\u00e7\u00e3o de infra-estrutura, renova\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e converg\u00eancia das a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o, p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, pesquisa e assist\u00eancia estudantil para a consecu\u00e7\u00e3o da proposta.<\/p>\n
Comiss\u00e3o
\nGabriel Jos\u00e9 de Carvalho – presidente, Nadiel Massahud, Joel Augusto Muniz, Hil\u00e1rio Ant\u00f4nio de Castro, Maria Helena de Castro, Jo\u00e3o Chrysostomo de Resende J\u00fanior, Cl\u00e1udia de F\u00e1tima Dias Pontello, Luiz Ant\u00f4nio de Bastos Andrade, Paulo C\u00e9sar Lima, Angelita Duarte Corr\u00eaa, Lisete Chamma Davide, Luiz Henrique Andrade Correia, Carlos Henrique da Purifica\u00e7\u00e3o e Souza, Priscila Vieira Rosa Logato e a discente de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o Melissa Vieira Leite. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Com o Reuni, haver\u00e1 uma expans\u00e3o de mais 1045 estudantes, nos cursos j\u00e1 existentes, entre os anos de 2008 e 2012. Tal expans\u00e3o ser\u00e1 acompanhada de diversas modifica\u00e7\u00f5es estruturais, de recursos humanos e pedag\u00f3gicos A Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Superior (SESu\/MEC) publicou no Di\u00e1rio Oficial (07\/12) a lista das Institui\u00e7\u00f5es Federais de Ensino Superior (IFES) – … Continue lendo Ufla se prepara para a expans\u00e3o<\/span>