{"id":1194,"date":"2007-12-12T00:00:00","date_gmt":"2007-12-12T00:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ascom.ufla.br\/site\/index.php\/2007\/12\/formacao-de-professores-e-prioridade\/"},"modified":"2007-12-12T00:00:00","modified_gmt":"2007-12-12T00:00:00","slug":"formacao-de-professores-e-prioridade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/2007\/12\/12\/formacao-de-professores-e-prioridade\/","title":{"rendered":"Forma\u00e7\u00e3o de professores \u00e9 prioridade"},"content":{"rendered":"<p>UnB Ag\u00eancia, 11\/12\/07<\/p>\n<p>Camila Rabelo<\/p>\n<p>MEC aposta nas universidades federais para a qualifica\u00e7\u00e3o dos docentes, mas baixos sal\u00e1rios s\u00e3o empecilhos para a carreira<\/p>\n<p>As 33 institui\u00e7\u00f5es com propostas aprovadas no Programa de Apoio a Planos de Reestrutura\u00e7\u00e3o e Expans\u00e3o das Universidades Federais (Reuni) \u2013 iniciativa do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) \u2013 v\u00e3o oferecer 4,5 mil novas vagas em cursos de licenciatura em 2008. Estima-se ainda que esse n\u00famero triplique nos dois anos seguintes. O esfor\u00e7o das universidades ao abra\u00e7ar os programas do governo vai ao encontro da car\u00eancia de professores na rede p\u00fablica que, no ensino m\u00e9dio, j\u00e1 chega a 265 mil docentes, e da qualifica\u00e7\u00e3o deles. <\/p>\n<p>\u201cApostamos na excel\u00eancia das universidades p\u00fablicas e na parceria entre o sistema federal e estadual para lan\u00e7armos novas bases para o ensino\u201d, afirma o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Fernando Haddad. Ele participou na manh\u00e3 de ter\u00e7a-feira, 11 de dezembro, da primeira mesa de debates do semin\u00e1rio Car\u00eancia de Professores na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica: dign\u00f3stico e proposta. Organizado pela Associa\u00e7\u00e3o Nacional dos Dirigentes das Institui\u00e7\u00f5es Federais de Ensino Superior (Andifes), o encontro segue at\u00e9 quarta-feira, dia 12, no Hotel Nacional, em Bras\u00edlia.<\/p>\n<p>SAL\u00c1RIOS \u2013 Em reposta \u00e0s preocupa\u00e7\u00f5es dos dirigentes das universidades sobre os altos \u00edndices de evas\u00e3o nos cursos de licenciatura, Haddad adianta que, al\u00e9m da expans\u00e3o dos programas de assist\u00eancia estudantil, o MEC pretende instituir bolsas de inicia\u00e7\u00e3o a licenciatura, cujo investimento em 2008 ser\u00e1 de R$ 15 mil. Mas o presidente da Andifes, Arquimedes Di\u00f3genes Ciloni, acredita que os esfor\u00e7os do governo federal devem extrapolar a forma\u00e7\u00e3o e qualifica\u00e7\u00e3o de professores no Brasil. \u201cPrecisamos atrair os jovens para a carreira, mediante melhores sal\u00e1rios. Isso n\u00e3o cabe \u00e0s universidades\u201d, ressalta.<\/p>\n<p>Com a pouca atratividade da carreira docente, o reitor da Universidade Federal de S\u00e3o Carlos (Ufscar), Oswaldo Baptista Duarte Filho, alerta que o empenho na forma\u00e7\u00e3o de professores poder\u00e1 se voltar para a iniciativa privada: \u201cEnquanto o sal\u00e1rio for mil reais, n\u00e3o vai ter professor. Vamos formar os melhores da \u00e1rea, mas eles v\u00e3o trabalhar nas escolas particulares. Corremos o risco de dobrar o n\u00famero de professores formados e a situa\u00e7\u00e3o continuar a mesma\u201d. <\/p>\n<p>Para ele, essa quest\u00e3o s\u00f3 ser\u00e1 resolvida com mais recursos. Os investimentos em educa\u00e7\u00e3o representam hoje cerca de 4% do Produto Interno Bruto (PIB). \u201cSe continuarmos mantendo esse patamar, a educa\u00e7\u00e3o se desenvolver\u00e1 muito vagarosamente. O pa\u00eds tem necessidade de uma velocidade maior\u201d, critica. Mas o ministro Haddad defende que o \u00edndice j\u00e1 traz avan\u00e7os e dever\u00e1 chegar a quase 5% em 2010. \u201cN\u00e3o considero trivial o que conseguimos em 2007. As verbas n\u00e3o ser\u00e3o suficientes sem um preparo da rede e dos gestores\u201d, diz.<\/p>\n<p>Educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica pede socorro<\/p>\n<p>A Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o de Goi\u00e1s, Milca Severino, relatou na manh\u00e3 de ter\u00e7a-feira, dia 11 de dezembro, durante o semin\u00e1rio a Car\u00eancia de Professores na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica: dign\u00f3stico e proposta, a situa\u00e7\u00e3o cr\u00edtica das escolas p\u00fablicas do estado: viol\u00eancia, estrutura f\u00edsica prec\u00e1ria, transporte escolar inexistente, professores despreparados. \u201cUma vez autorizei a compra de um jumento, pois era a \u00fanica forma de se chegar em uma escola no interior do estado\u201d, conta. Sobre o despreparo dos professores, ela diz que n\u00e3o se trata apenas da falta de conte\u00fado acad\u00eamico, mas tamb\u00e9m cultural. \u201cEncontro professores que nunca foram ao cinema\u201d, revela. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>UnB Ag\u00eancia, 11\/12\/07 Camila Rabelo MEC aposta nas universidades federais para a qualifica\u00e7\u00e3o dos docentes, mas baixos sal\u00e1rios s\u00e3o empecilhos para a carreira As 33 institui\u00e7\u00f5es com propostas aprovadas no Programa de Apoio a Planos de Reestrutura\u00e7\u00e3o e Expans\u00e3o das Universidades Federais (Reuni) \u2013 iniciativa do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) \u2013 v\u00e3o oferecer 4,5 mil &hellip; <a href=\"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/2007\/12\/12\/formacao-de-professores-e-prioridade\/\" class=\"more-link\">Continue lendo <span class=\"screen-reader-text\">Forma\u00e7\u00e3o de professores \u00e9 prioridade<\/span> <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1194","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1194","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1194"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1194\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1194"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1194"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1194"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}