{"id":113401,"date":"2016-06-10T11:23:08","date_gmt":"2016-06-10T14:23:08","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ufla.br\/ascom\/?p=113401"},"modified":"2016-06-14T10:58:09","modified_gmt":"2016-06-14T13:58:09","slug":"relatorio-de-avaliacao-institucional-e-apresentado-para-a-comunidade-academica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/2016\/06\/10\/relatorio-de-avaliacao-institucional-e-apresentado-para-a-comunidade-academica\/","title":{"rendered":"Relat\u00f3rio de Avalia\u00e7\u00e3o Institucional \u00e9 apresentado para a comunidade acad\u00eamica"},"content":{"rendered":"
\"Comunidade<\/a>
Comunidade acad\u00eamica participa da apresenta\u00e7\u00e3o do Relat\u00f3rio de Autoavalia\u00e7\u00e3o 2015<\/figcaption><\/figure>\n

O Relat\u00f3rio de Avalia\u00e7\u00e3o Institucional referente ao ano de 2015 foi apresentado \u00e0 comunidade acad\u00eamica nessa quarta-feira (8\/6), com apontamentos que fortalecem o processo democr\u00e1tico e auxiliam o direcionamento estrat\u00e9gico da Universidade. O objetivo do relat\u00f3rio \u00e9 embasar a tomada de decis\u00e3o dos gestores da institui\u00e7\u00e3o contribuindo para seu cont\u00ednuo desenvolvimento.<\/p>\n

O trabalho foi realizado pela Comiss\u00e3o Pr\u00f3pria de Avalia\u00e7\u00e3o da UFLA (CPA\/UFLA), iniciado com uma ampla pesquisa no per\u00edodo de 5 a 31 de janeiro de 2016, com todos os segmentos da comunidade acad\u00eamica \u2013 professores, t\u00e9cnicos e estudantes. A avalia\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m foi dirigida \u00e0 comunidade externa, de Lavras e regi\u00e3o, no per\u00edodo de 1\u00ba a 16 de fevereiro 2016.<\/p>\n

O resultado deste question\u00e1rio e a avalia\u00e7\u00e3o realizada em diferentes setores embasaram o documento final, composto por 227 p\u00e1ginas, disponibilizado para consulta no site\u00a0www.cpa.ufla.br<\/strong><\/a>.<\/p>\n

Avalia\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

Para os discentes foram implementados tr\u00eas question\u00e1rios: um com 80 quest\u00f5es avaliativas para os discentes de gradua\u00e7\u00e3o presencial; outro com 44 quest\u00f5es para os discentes de gradua\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia; e outro com 74 quest\u00f5es para os discentes de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Aos docentes foi disponibilizado um question\u00e1rio com 108 quest\u00f5es e aos servidores t\u00e9cnico-administrativos outro com 73 itens para avalia\u00e7\u00e3o. J\u00e1 para a comunidade de Lavras e regi\u00e3o o question\u00e1rio foi composto por 10 quest\u00f5es avaliativas.<\/p>\n

Como resultado, 95% dos crit\u00e9rios avaliados pelos estudantes de gradua\u00e7\u00e3o tiveram m\u00e9dias acima de 3, ou seja,\u00a0acima\u00a0de 60% da nota m\u00e1xima poss\u00edvel (5).\u00a0Para os estudantes de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o essa avalia\u00e7\u00e3o foi de 86,5%. No caso dos \u00a0docentes, em\u00a093,5% das quest\u00f5es as m\u00e9dias estiveram\u00a0acima de 3. Para a comunidade externa, todas as quest\u00f5es foram avaliadas em alto conceito.<\/p>\n

De acordo com os membros da CPA, os resultados permitiram identificar, de maneira objetiva, os pontos fortes e fracos, al\u00e9m das amea\u00e7as e oportunidades em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 institui\u00e7\u00e3o, o que se rvir\u00e1 de base de informa\u00e7\u00f5es para o aperfei\u00e7oamento do Projeto Pedag\u00f3gico Institucional (PPI) e a constru\u00e7\u00e3o do novo Plano de Desenvolvimento Institucional PDI \u2013 2016\/2020, refletindo no cont\u00ednuo desenvolvimento da institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

CPA<\/strong><\/p>\n

A Comiss\u00e3o Pr\u00f3pria de Avalia\u00e7\u00e3o, tamb\u00e9m denominada CPA, \u00f3rg\u00e3o de assessoramento da Reitoria, tem como atribui\u00e7\u00f5es, nos termos do artigo 11 da Lei no 10.861, de 14 de abril de 2004, a condu\u00e7\u00e3o dos processos de avalia\u00e7\u00e3o internos da Institui\u00e7\u00e3o, a sistematiza\u00e7\u00e3o e a presta\u00e7\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es solicitadas pelo Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira \u2013 INEP. A CPA \u00e9 formada por membros eleitos, com representantes t\u00e9cnicos administrativos, estudantes, professores e da sociedade civil, sob a presid\u00eancia da professora Carolina Valeriano de Carvalho. A exist\u00eancia da CPA \u00e9 uma exig\u00eancia legal (Lei n 10.861\/2004), sendo um dos pr\u00e9-requisitos do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o que comp\u00f5em o Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o do Ensino Superior (Sinaes), utilizado para autoriza\u00e7\u00e3o, reconhecimento de cursos e recredenciamento institucional.<\/p>\n

Presidente <\/strong><\/p>\n

Carolina Valeriano de Carvalho<\/p>\n

Representantes do corpo docente <\/strong><\/p>\n

Alessandro Teodoro Bruzi<\/p>\n

Andr\u00e9 Luis Ribeiro Lima<\/p>\n

Representantes do corpo t\u00e9cnico-administrativo <\/strong><\/p>\n

Adriano Higino Freire<\/p>\n

Juliana Resende Paviani<\/p>\n

Representantes do corpo discente <\/strong><\/p>\n

Amanda Ver\u00edssimo Rezende (gradua\u00e7\u00e3o)<\/p>\n

Mateus Ol\u00edmpyo Tavares de \u00c1vila (p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o)<\/p>\n

Representantes da sociedade civil <\/strong><\/p>\n

Alysson Massote Carvalho<\/p>\n

\"Membros<\/a>
Membros da CPA respons\u00e1veis pela elabora\u00e7\u00e3o do Relat\u00f3rio de Autoavalia\u00e7\u00e3o Institucional 2015<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O Relat\u00f3rio de Avalia\u00e7\u00e3o Institucional referente ao ano de 2015 foi apresentado \u00e0 comunidade acad\u00eamica nessa quarta-feira (8\/6), com apontamentos que fortalecem o processo democr\u00e1tico e auxiliam o direcionamento estrat\u00e9gico da Universidade. O objetivo do relat\u00f3rio \u00e9 embasar a tomada de decis\u00e3o dos gestores da institui\u00e7\u00e3o contribuindo para seu cont\u00ednuo desenvolvimento. O trabalho foi realizado … Continue lendo Relat\u00f3rio de Avalia\u00e7\u00e3o Institucional \u00e9 apresentado para a comunidade acad\u00eamica<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1,10],"tags":[],"class_list":["post-113401","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias","category-menores"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/113401","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=113401"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/113401\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":113406,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/113401\/revisions\/113406"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=113401"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=113401"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=113401"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}