{"id":102029,"date":"2015-09-23T12:04:52","date_gmt":"2015-09-23T15:04:52","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ufla.br\/ascom\/?p=102029"},"modified":"2015-10-06T11:32:16","modified_gmt":"2015-10-06T14:32:16","slug":"ufla-e-auburn-university-formalizam-parceria-e-avancam-em-estudos-sobre-aprendizagem-motora-humana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/2015\/09\/23\/ufla-e-auburn-university-formalizam-parceria-e-avancam-em-estudos-sobre-aprendizagem-motora-humana\/","title":{"rendered":"UFLA e Auburn University formalizam parceria e avan\u00e7am em estudos sobre aprendizagem motora humana"},"content":{"rendered":"
\"Assinatura<\/a>
Assinatura do protocolo de inten\u00e7\u00f5es entre UFLA e Auburn University. Sentados da esquerda para a direita: prof. Marco Ant\u00f4nio, prof. Alessandro Bruzi e a signat\u00e1ria pela School of Kinesiology Dr. Betty Lou Whitford, diretora do College of Education da Auburn University. De p\u00e9: Matthew Miller e Mary Rudisill, professor e diretora da School of Kinesiology, respectivamente.<\/figcaption><\/figure>\n

Os professores do Departamento de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica da Universidade Federal de Lavras (UFLA) Alessandro Teodoro Bruzi e Marco Ant\u00f4nio Gomes Barbosa, estiveram na Auburn University<\/em> (Auburn \u2013 AL, EUA) para a formaliza\u00e7\u00e3o de uma parceria entre a UFLA e a School of Kinesiology<\/em> (Escola de Ci\u00eancia do Movimento Humano).<\/p>\n

O encontro durou 14 dias, entre 28 de agosto e 15 de setembro. A assinatura do protocolo de inten\u00e7\u00f5es permitir\u00e1 que haja interc\u00e2mbio acad\u00eamico de professores, t\u00e9cnicos administrativos e discentes em diferentes tipos de a\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

Em termos de estrutura e inova\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, a School of Kinesiology da Auburn University<\/em> est\u00e1 ranqueada entre as principais institui\u00e7\u00f5es de pesquisa e forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica nos Estados Unidos. \u201cA parceria poder\u00e1 render bons frutos em a\u00e7\u00f5es de pesquisa, mobilidade estudantil e na forma\u00e7\u00e3o docente em n\u00edvel de p\u00f3s-doutorado\u201d, relata o professor Alessandro.<\/p>\n

O professor Alessandro tamb\u00e9m destaca o excelente desempenho acad\u00eamico dos estudantes Mariane Bacelar e Paulo Mesquita, ambos do curso de bacharelado em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, durante a participa\u00e7\u00e3o no Programa Ci\u00eancias sem Fronteiras, na School of Kinesiology da Auburn University<\/em>. Esse desempenho foi um ponto bastante considerado pela diretora da unidade para a formaliza\u00e7\u00e3o do conv\u00eanio.<\/p>\n

Para o diretor de Rela\u00e7\u00f5es Internacionais, professor Ant\u00f4nio Chalfun J\u00fanior, a parceria contribui para destacar a UFLA em novas \u00e0reas do conhecimento, diferente da tem\u00e1tica agr\u00e1ria em que j\u00e1 \u00e9 reconhecida. “A parceria com Auburn University <\/em>fortalece nosso Programa de Internacionaliza\u00e7\u00e3o, ampliando as oportunidades para nossa comunidade acad\u00eamica”, considerou.\u00a0\u00a0<\/em><\/p>\n

Interc\u00e2mbio<\/strong><\/p>\n

Na avalia\u00e7\u00e3o do professor Marco Ant\u00f4nio, o interc\u00e2mbio de conhecimentos foi uma experi\u00eancia importante para o seu aprimoramento t\u00e9cnico-cient\u00edfico, al\u00e9m de uma excelente oportunidade para o estabelecimento de parceiras e de coopera\u00e7\u00e3o entre as institui\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

Os professores aproveitaram a ocasi\u00e3o para acompanharem o desenvolvimento de dois experimentos. O primeiro deles, delineado pelos professores Alessandro Bruzi e Keith Lohse, do Motor Learning Lab.<\/em><\/p>\n

\u201cTrata-se de uma investiga\u00e7\u00e3o sobre os efeitos do controle do aprendiz em rela\u00e7\u00e3o aos n\u00edveis de dificuldade da tarefa que est\u00e1 sendo aprendida em um ambiente virtual\u201d, afirma o professor Alessandro. Ele explica, que a op\u00e7\u00e3o do ambiente virtual pelo professor Lohse deve-se a essa condi\u00e7\u00e3o ter sido muito explorada no treinamento militar e em situa\u00e7\u00f5es de reabilita\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

J\u00e1 o segundo experimento \u00e9 desenvolvimento pelo professor Matthew Miller e seu orientado brasileiro Marcos Daou, relacionado \u00e0 compreens\u00e3o do processo de aprendizagem motora de indiv\u00edduos cuja expectativa \u00e9 aumentada em fun\u00e7\u00e3o da necessidade de ensinar o conte\u00fado aprendido para outro indiv\u00edduo.<\/p>\n

Como tudo come\u00e7ou<\/strong><\/p>\n

\"Prof.<\/a>
Prof. Alessandro Bruzi e duas orientadas do professor Lohse conduzindo o experimento que trata do autocontrole do n\u00edvel de dificuldade da tarefa virtual que est\u00e1 sendo aprendida<\/figcaption><\/figure>\n

O estudo da parceria teve in\u00edcio em 2014, quando o professor Alessandro Bruzi esteve em Auburn<\/em>, por 25 dias, desenvolvendo uma pesquisa experimental com o professor Matthew Miller, no Psychophysiology Exercise Performance Lab,<\/em> envolvendo os processos subjacentes \u00e0 aprendizagem motora humana.<\/p>\n

Posteriormente, o manuscrito descrevendo todo o experimento foi publicado na principal revista da \u00e1rea denominada Human Movement Science<\/em>, cujo JCR dos \u00faltimos cinco anos \u00e9 de 2.255. \u201cO estudo, que envolveu an\u00e1lise da atividade cerebral dos aprendizes, inovou significativamente o conhecimento da \u00e1rea ao concluir que seres humanos aprendem melhor novas habilidades motoras por realizarem opera\u00e7\u00f5es cognitivas distintas quando est\u00e3o no controle de determinado aspecto da pr\u00e1tica\u201d, comenta o professor Alessandro Bruzi.<\/p>\n

O artigo pode ser acessado na \u00edntegra por meio do seguinte endere\u00e7o: http:\/\/dx.doi.org\/10.1016\/j.humov.2015.06.013<\/a><\/p>\n

\"estudos-atividade-motora\"<\/a>
A figura da esquerda ilustra o contexto experimental e a da direita evidencia a superioridade no envolvimento cognitivo dos aprendizes da condi\u00e7\u00e3o de pr\u00e1tica autocontrolada em rela\u00e7\u00e3o aos demais.<\/figcaption><\/figure>\n
Texto: Camila Caetano \u2013 jornalista, bolsista\/UFLA<\/strong><\/h5>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Os professores do Departamento de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica da Universidade Federal de Lavras (UFLA) Alessandro Teodoro Bruzi e Marco Ant\u00f4nio Gomes Barbosa, estiveram na Auburn University (…)<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[432],"class_list":["post-102029","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias","tag-internacionalizacao"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/102029","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=102029"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/102029\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":102033,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/102029\/revisions\/102033"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=102029"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=102029"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufla.br\/dcom\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=102029"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}