A Andifes continua acompanhando a tramitação dos PLs, bem como realizando reuniões e articulações que demonstrem a importância dos projetos e a urgência na sua aprovação.

Os Projetos de Lei que estão no Congresso Nacional e que tratam da criação de cargos efetivos e comissionados e funções gratificadas para as Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) devem ser votados na Câmara dos Deputados na próxima semana. Após essa fase, os Projetos irão ao Senado Federal, onde serão analisados e votados pelos parlamentares. A informação é da assessoria técnica da liderança do Governo Federal na Câmara.

Atualmente, existem três Projetos de Lei que tratam desta questão em tramitação no Congresso Nacional: PL n.º 7.215/2006, PL 3.128/2008 (apensado ao PL n.º 3.127/2008) e PL 1.746/2007. A demora na votação dos Projetos deve-se a quantidade de Medidas Provisórias que precisam ser votadas pelo Plenário para destrancar a pauta do Congresso.

A criação de vagas é fundamental para dar continuidade ao Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni) e manter o cronograma anteriormente acordado, uma vez que diversas IFES programaram o início de novos cursos e turmas para agosto deste ano.

O Reuni faz parte do Plano de Desenvolvimento da Educação, apresentado em 2007 pelo presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, atendendo a uma solicitação feita pela Andifes em 2003. Até 2012, serão 2,4 bilhões em investimentos, 93.319 novas vagas e 1.285 novos cursos de graduação. Destes, 696 são noturnos, 331 de licenciaturas, 640 de mestrados e 428 de doutorados. O total de matrículas alcançará 1,1 milhões de alunos. Serão criados 25 mil cargos e funções para ocupação escalonada nos próximos quatro anos, de acordo com o Projeto de Lei assinado recentemente pelo presidente.

O Setor de Transportes da Universidade Federal de Lavras (Ufla) recebeu novos veículos que passam a integrar a frota da Instituição. Foram adquiridos: 1 ônibus semi-leito com capacidade para 44 passageiros, 1 micoônibus, 1 van Sprinter, 1 caminhão e 9 veículos de passeio modelo Bora, da Volkswagem.

Para o reitor, professor Antônio Nazareno Guimarães Mendes ‘a entrega dos veículos é, de certa forma, uma prestação de contas que a atual gestão (2004-2008) faz ao Setor de Transportes da Ufla. Desde o início de 2004 foram priorizadas ações com o objetivo de dar maior segurança ao transporte de professsores, técnicos administrativos e estudantes da Universidade. Fizemos a reforma e manutenção de toda frota existente, cerca de 32 veículos, com um investimento da ordem de R$ 500 mil, adquirimos 2 veículos em 2004, 4 veículos em 2005 e 5 veículos em 2006, além de 2 ônibus que foram negociados com a UFMG e com a Receita Federal, já reformados e disponibilizados para viagens; construímos mais de 1.600 m2 de garagens e agora, com a nova frota, daremos maior mobilidade à comunidade acadêmica, em particular aos professores e estudantes para aulas práticas e participação em eventos fora de Lavras’, diz.

De acordo com o pró-reitor adjunto de Operação e Logistica Paulo Antônio de Carvalho ‘nessa gestão foi realizado um grande investimento em infra-estrutura física e agora, com a renovação da frota, foram aplicados recursos de aproximadamente R$ 1,32 milhão. Recursos que foram captados junto a Secretaria de Governo da Presidência da República’, explica.

Ainda, segundo o reitor Nazareno, ‘a negociação desse recurso não tem nenhum vínculo com o projeto de expansão aprovado pela Ufla e configura-se como mérito da comunidade acadêmica e da atual gestão, que teve habilidade política em conduzir a negociação em Brasília’, finaliza.

Instituições de ensino superior brasileiras interessadas em participar de intercâmbio e cooperação com instituições norte-americanas tem até o dia, 30, de abril para se inscrever no Programa de Consórcios em Educação Superior entre o Brasil e os Estados Unidos. O programa é uma parceria da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior do Ministério da Educação (Capes/Mec) com o Fundo para Melhoria da Educação Pós-Secundária (Fund for the Improvement of Post Secondary Education – Fipse), dos EUA.

Para participar do programa Capes-Fipse, as universidades devem apresentar projetos de consórcios institucionais bilaterais em qualquer área de formação acadêmica, envolvendo, pelo menos, duas instituições de cada país. Os projetos devem ter como foco o apoio a estudantes do nível de graduação.

Além disso, os projetos bilaterais devem incluir o aprendizado da língua do país parceiro e a exposição às culturas dos dois países. Outra preocupação deve ser a aproximação das estruturas curriculares nas áreas objetos dos projetos de consórcios, contemplando inclusive a equivalência e o reconhecimento mútuo de créditos obtidos nas instituições participantes.

Missões – O programa apóia a realização de missões de trabalho (viagens de curta duração) de docentes e coordenadores do projeto. Também financia missões de estudo, concedendo bolsas a estudantes brasileiros de graduação, nos Estados Unidos, no valor mensal de US$ 750, passagens aéreas, seguro saúde e auxílio instalação. A equipe brasileira recebe recursos de custeio no valor de até R$ 10 mil por ano. Saiba mais sobre o Capes-Fipse.

Vinte e três Academias Alemãs de Verão estão oferecendo bolsas de estudos a seus participantes internacionais com recursos recebidos do DAAD (Serviço Alemão de Intercâmbio Acadêmico), a maior organização do gênero no mundo.

Estas academias foram selecionadas pelo DAAD dentre a vasta oferta de cursos de verão no país e podem ser consideradas como das melhores em suas áreas internacionalmente.

As Academias de Verão são uma ótima oportunidade para jovens cientistas e estudantes avançados conhecerem, em ambiente internacional, as mais recentes novidades e métodos das áreas das pesquisas contemporâneas. Ao mesmo tempo, elas permitem seus participantes vivenciar o ambiente universitário do país e fazer importantes contatos nas instituições alemãs para futuros estudos e pesquisas.

ATENÇÃO: A seleção dos bolsistas é realizada pelas próprias universidades. Portanto, o DAAD recomenda que os interessados primeiro procurem informar-se ao máximo nas páginas online das academias.

Pedidos de esclarecimentos, mais informações e bolsas devem ser encaminhados diretamente às universidades organizadoras das Academias de Verão.

No link http://rio.daad.de/download/German%20Summer%20Academies%202008.doc estão relacionadas as Academias de Verão fomentadas pelo DAAD, suas respectivas páginas de internet e emails para contato.

As universidades alemãs oferecem ainda outras opções de cursos de férias.

Para consultar o leque completo de ofertas, visite www.summerschools-in-germany.de

Em colaboração com a fundação ‘Avec et pour autres’, a Universidade Livre (FU) de Berlim, através de seu programa FUBIS (FU International Summer and Winter University), está oferecendo oito bolsas, no valor de 800 euros cada, para não-muçulmanos de países ocidentais, inclusive o Brasil, para o curso de verão ‘Islam & The West: Deconstructing the Other – Going Beyond the Clash of Civilization and Intercultural Dialogue’. O restante das vagas destina-se exclusivamente a estudantes do Oriente Médio, para propiciar um diálogo moderno e enriquecedor entre os estudantes dos mundos árabe e ocidental.

Os bolsistas serão selecionados a partir de seus desempenhos acadêmicos. O prazo para recebimento das candidaturas às bolsas e da documentação exigida encerra-se em 15 de maio de 2008.

Requisitos para bolsa: O candidato tem de ser um cidadão não-muçulmano de país ocidental e deve estar matriculado como estudante numa universidade, já tendo concluído com êxito pelo menos um ano letivo. O curso de verão será
ministrado em inglês, sendo exigido, portanto, que o candidato tenha proficiência em nível intermediário no idioma inglês.

Para mais informações, visite www.fubis.org .
ATENÇÃO: Esta oferta não é de responsabilidade do DAAD. O Serviço Alemão de Intercâmbio Acadêmico está apenas divulgando a oportunidade. Pedidos de mais informações, esclarecimentos, inscrição e bolsa devem ser encaminhados diretamente à FU Berlin: fubis@fubis.org

Inscrições, no período de 1 a 7 de maio de 2008

A Universidade Federal de Lavras (Ufla), por meio da Divisão de Seleção e Desenvolvimento da Diretoria de Recursos Humanos (DRH) e apoio da Comissão Permanente de Processo Seletivo (Copese), divulga os programas das provas para o concurso público destinado ao provimento de cargos técnico-administrativos em educação, regidos pela Lei no 8.112, de 11/12/90.

São oferecidas 27 vagas, sendo 14 para nível superior e 13 para nível médio, assim distribuídas: Administrador (1), Arquiteto e Urbanista (2), Arquivista (2), Bibliotecário-Documentarista (3), Engenheiro Civil (1), Engenheiro Eletricista (1), Jornalista (1), Pedagogo (2) e Secretário Executivo (1). Vagas de nível médio: Assistente em Administração (13).
Todas as vagas terão regime de trabalho de 40 horas. Apenas a vaga de jornalista terá regime de 25 horas semanais.

Aos cargos que exigem escolaridade de nível superior (Administrador, Arquiteto e Urbanista, Arquivista, Bibliotecário-Documentalista, Engenheiro Civil, Engenheiro Eletricista, Jornalista, Pedagogo e Secretário-Executivo) o vencimento será de R$1.424,03 acrescidos de R$ 59,87. Para o cargo de Assistente em Administração: R$1.193,22 acrescidos de R$ 59,87.

As inscrições serão realizadas somente via Internet e deverão ser efetuadas no site www.drh.ufla.br/concurso/TA, a partir das 8 horas do dia 1º/5/2008, até as 18 horas do dia 7/5/2008 (horário de Brasília).

As pessoas portadoras de deficiência, amparadas pelo art. 37, VIII, da Constituição Federal e pelo art. 5º, § 2º, da Lei nº 8.112, de 11/12/90, poderão concorrer aos cargos cujas atribuições sejam compatíveis com a deficiência de que são portadoras, na proporção de 1 (uma) vaga a cada 13 (treze) distribuídas para o cargo, em número inteiro.

A classificação final dos candidatos aprovados será homologada pelo Reitor e publicada no Diário Oficial da União, em conformidade com a legislação pertinente, e será disponibilizada nos seguintes locais: Comissão Permanente de Processo Seletivo e Diretoria de Recursos Humanos, ambas no Prédio da Reitoria, na Portaria do Câmpus da Ufla, e pela internet, no site www.drh.ufla.br/concurso/TA.

O prazo de validade do concurso será de 1 (um) ano, contado a partir da data da publicação da homologação, podendo ser prorrogado por igual período, a critério da Ufla, conforme previsto no § 1º do Decreto 4.175, de 27 de março de 2002 e no art. 12 da Portaria nº 450, de 6 de novembro de 2002, do Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão.

O Edital na íntegra e os programas específicos podem ser visualizados no site da Diretoria de Recursos Humanos – www.drh.ufla.br/concurso/TA

O pró-reitor de Administração da Universidade Federal de Lavras (Ufla), professor José Roberto Soares Scolforo, foi homenageado na noite de ontem (22/04) pelo Governo do Estado de Minas Gerais, com a outorga de honraria em reconhecimento ao seu trabalho em projetos que contribuem para a preservação do meio ambiente e da biodiversidade no Estado.

A solenidade ocorreu por ocasião da abertura do 2º Congresso Mineiro de Biodiversidade (Combio), no Expominas, em Belo Horizonte/MG, com a presença o secretário de Estado de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável de Minas Gerais, José Carlos Carvalho, do diretor do Instituto Estadual de Florestas, Humberto Candeias Cavalcanti, entre outras autoridades.

Participaram da solenidade o reitor Antônio Nazareno Guimarães Mendes e a chefe de Gabinete, Valéria da Glória Pereira Brito.

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC) encerra, no próximo dia, 28, de abril, o período de inscrições para o Programa de Intercâmbio Científico Brasil-França. Programa de Apoio ao Ensino e à Pesquisa Científica e Tecnológica em Engenharias (Pró-Engenharias). As atividades terão início em março de 2009.

O programa é realizado em parceria com o Comitê Francês de Avaliação da Cooperação Universitária com o Brasil (Cofecub) e tem como objetivo estimular a formação e o aperfeiçoamento de doutorandos e docentes, vinculados a programas de pós-graduação de instituições de ensino superior e de pesquisa, por meio de projetos conjuntos.

A proposta apresentada deverá enfatizar a promoção do aperfeiçoamento de estudantes e jovens pesquisadores, por intermédio de estágios acadêmicos, nas modalidades de doutorado-sanduíche e estágio pós-doutoral, além da mobilidade de docentes. A duração prevista do projeto deverá ser de até quatro anos.

Financiamento – O programa Capes-Cofecub financia a realização de missões de trabalho e de estudos. Para as missões de trabalho são concedidas passagens aéreas e diárias. Para as missões de estudo há concessão de bolsas de estudo, passagens aéreas, seguro saúde e auxílio instalação a estudantes do lado brasileiro. Além disso, as equipes brasileiras receberão recursos de custeio no valor de até R$ 10 mil por ano. Para mais informações acesse o edital do programa.

A Comissão Permanente de Processo Seletivo (Copese), da Universidade Federal de Lavras (Ufla) abriu inscrição para admissão aos seus cursos de Graduação, no 2º Processo Seletivo de 2008 (Vestibular), com validade para o 2º semestre letivo regular de 2008. Ao todo serão oferecidas 515 vagas, sendo 355 para os cursos com turno diurno e 160 para os noturnos.

São oferecidos os cursos e vagas (turno diurno): Agronomia (100), Zootecnia (25), Engenharia Agrícola (25), Engenharia Florestal (25), Medicina Veterinária (25), Administração (40), Ciência da Computação (40), Engenharia de Alimentos (25), Química – Licenciatura (25), Ciências Biológicas (25). Cursos e vagas (turno noturno): Educação Física – Licenciatura (30), Educação Física e Esportes (30), Física – Licenciatura (30), Matemática – Licenciatura (30), Sistemas de Informação (40).

As inscrições iniciadas em 22 de abril irão até o dia 9 de maio de 2008 e serão feitas pela Internet – www.copese.ufla.br

As provas serão realizadas em duas fases e serão aplicadas nos dias 5 e 6 de julho, das 8 às 12 horas.

A 1ª fase constará de 66 questões de múltipla escolha, idênticas para todos os cursos, variando-se os pesos das matérias em cada curso. Matérias da 1ª fase: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, Geografia, História/Filosofia, Língua Estrangeira (Inglês ou Espanhol), Biologia, Física, Matemática e Química.

A 2ª fase será composta de uma redação, com tema e pontuação idênticos para todos os cursos, e 10 questões discursivas, distribuídas de acordo com cada curso, a saber: Agronomia, Educação Física, Educação Física e Esportes, Engenharia Florestal e Química: questões de Biologia, Física, Matemática e Química; Ciência da Computação, Engenharia Agrícola, Engenharia de Alimentos, Física, Matemática e Sistemas de Informação: questões de Física e Matemática; Ciências Biológicas, Medicina Veterinária e Zootecnia: questões de Biologia, Matemática e Química; Administração: Matemática e Conhecimentos Gerais (temas atuais nos contextos de Geografia, História e Filosofia).

As cidades de aplicação das provas são: Lavras, Alfenas, Belo Horizonte, Divinópolis, Itajubá, Juiz de Fora, Uberlândia, Viçosa, São Paulo, Campinas, Ribeirão Preto e Goiânia.

Mais informações: Copese – Tel: (35) 3829-1120/1133; Telefax: (35)3829-1558;
e-mail: copese@ufla.br – www.copese.ufla.br.

Brasília, 23/4/2008 – Três sistemas de ensino que fizeram parte da pesquisa “Redes de Aprendizagem – boas práticas de municípios que garantem o direito de aprender” apresentaram projetos de leitura como fator de peso na melhora da qualidade do aprendizado. A pesquisa, que destacou 37 redes em 15 estados, é um projeto desenvolvido pelo Ministério da Educação em parceria com o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef). No Dia do Livro e do Direito do Autor, comemorado nesta quarta-feira, 23, essas histórias merecem ser contadas.

Estão nessa lista como incentivadores da leitura os pequenos municípios de Farroupilha, no Rio Grande do Sul, Mortugaba, na Bahia, e Araguaína, em Tocantins. O sistema de ensino municipal de Farroupilha tem 26 escolas e o índice de desenvolvimento da educação básica (Ideb) alcançou 5,2 pontos, bem acima da média nacional (3,8); Mortugaba tem 38 escolas e Ideb de 4,3 pontos, e Araguaína, 29 escolas e Ideb de 4,2.

Caminhos da Leitura é o projeto da rede de Farroupilha. Criado em 2007, a partir da troca de idéias entre professores, gestores e servidores da rede, o Caminhos da Leitura incentiva os estudantes a produzir poesias, contos e textos e organiza feiras do livro, mostras sobre escritores e, mensalmente, realiza saraus literários nas escolas. Em Farroupilha, os alunos lêem, escrevem, ouvem histórias, convivem com livros e com escritores.

O tema une professores, pais e alunos, segundo a pesquisa do Redes de Aprendizagem. Para comemorar os 72 anos de emancipação do município, todas as escolas participaram de um concurso de contos e poesias. O prêmio mobilizou 192 alunos e os melhores textos foram reunidos no livro Trilhando Idéias nos Caminhos da Leitura. O resultado dessa participação pode ser medido pelo bom desempenho da aprendizagem. A rede obteve Ideb de 5,2 pontos.

Ler é Viajar – Na rede de Mortugaba, o destaque é a Escola Municipal Décio Carvalho. Ela criou a gincana Ler é Viajar pelo Mundo, desenvolvida com estudantes da 3ª série do ensino fundamental. A gincana, que é anual, traz à escola os pais dos alunos, para falar sobre os livros que leram. A mobilização começa com a confecção de cartazes sobre a importância da leitura, palestras com pais, professores e escritores do município, visitas às bibliotecas da escola e de outras escolas. Na contagem de pontos, ganham mais as equipes que convencerem mais pais, tios, avós, pessoas da comunidade a virem à escola falar sobre o que leram.

Em Araguaína, toda a rede está mobilizada pelo direito da criança de aprender a ler e a gostar de ler. O processo começa na alfabetização, o primeiro passo para o ingresso no mundo da leitura. O município leva tão a sério esse direito, que criou uma superintendência para acompanhar a atividade do aprendizado. Os alunos da 3ª e da 4ª série do ensino fundamental com algum problema de domínio da leitura têm 20 horas semanais de reforço, com atividades que vão desde a assistência dos professores até rodas divertidas para contar e ler histórias. Das 29 escolas da rede, 20 têm salas de recursos pedagógicos, onde os livros e as rodas de histórias ajudam a desenvolver o gosto pela leitura. Esse movimento, que reúne dos professores aos servidores e a comunidade, rendeu à escola 4,2 pontos no Ideb.