Arquivos anuais: 2016

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Relatório Internacional de Tendências do Café/UFLA contribui com a competitividade no setor cafeeiro

bureauA edição do Relatório Internacional de Tendências do Café do Centro de Inteligência em Mercados (CIM) da Universidade Federal de Lavras (UFLA), publicada em dezembro de 2015, aponta que o mercado de café em cápsulas no Brasil cresceu 52,4% entre 2013 e 2014. Além disso, o documento mostra outras tendências como os cafés funcionais.

Esse relatório é responsável por apresentar periodicamente análises do mercado de café a nível internacional. Fruto dos estudos realizados no Bureau de Inteligência Competitiva do Café do CIM, o programa busca oferecer informações e análises relevantes para o setor cafeeiro.

O Bureau iniciou em 2010 e é coordenado pelo doutorando em Administração da UFLA, Eduardo Cesar. Todas as atividades são realizadas no CIM, sediado na Agência de Inovação do Café (InovaCafé). Além da Universidade, o Bureau possui o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do estado de Minas Gerais (Fapemig), da Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior de Minas Gerais (SECTES), da Secretaria de Estado de Agricultura, Pecuária e Abastecimento (SEAPA), do Pólo de Excelência do Café, Consórcio Pesquisa Café e do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia do Café (INCT Café).

Segundo o coordenador do Bureau, “a informação se tornou crucial para a competitividade de qualquer atividade econômica e com a cafeicultura não é diferente. Através do projeto buscamos reunir, analisar e divulgar dados e informações que permitam aos agentes da cadeia agroindustrial do café planejar e tomar melhores decisões”, ressaltou Eduardo.

“Completando seis anos de atuação, o projeto vem contribuindo com a geração de conhecimento da cadeia produtiva de café frente aos produtores, indústrias e cafeterias de todo o país” explicou o coordenador geral do CIM, professor Luiz Gonzaga de Castro Júnior.

TENDÊNCIAS

“Segundo a Associação Brasileira das Indústrias de Café (Abic), o volume de vendas de cápsulas no país cresceu 52,4% entre os anos de 2013 e 2014. O diretor da instituição, Nathan Herszkowicz, disse que atualmente são mais de 70 empresas atuantes nesse segmento com seus próprios produtos, frente a oito companhias que atuavam em 2014. Até mesmo as cafeterias podem se beneficiar dessa nova modalidade de consumo, pois ao lançar uma cápsula com a sua própria marca, poderá comercializá-la em sua loja, assim como em supermercados e também por meio da internet” – trecho extraído do relatório.

O relatório aponta que o consumo de café em capsula tem aumentado por conta do maior espaço conquistado pelas pequenas marcas no mercado brasileiro nos últimos anos.

“Como as patentes de grandes marcas, como a Nespresso, já expiraram, as pequenas empresas têm a vantagem de comercializarem as cápsulas de café com um preço menor para serem usadas em máquinas de outras marcas. As cápsulas são uma opção interessante para as empresas menores, uma vez que elas possuem um maior valor agregado e atendem de forma satisfatória aos consumidores, que se interessam cada vez mais por um café de alta qualidade e que permita a eles passar por uma experiência semelhante ao consumo em uma cafeteria, porém, no conforto do lar e no momento em que acharem conveniente”- documenta o relatório.

Os pesquisadores do Bureau também mencionam uma nova tendência: o café funcional, acrescidos de ingredientes saudáveis. Empresa espanhola, líder no segmento, lançou o café enriquecido com magnésio para reduzir o cansaço e a fadiga, desenvolvido especialmente para os consumidores acima de 40 anos. Além de ajudar na redução da fadiga, contribui para a normalização da função psicológica, do equilíbrio de eletrólitos, da síntese de proteína, da função muscular e da função normal do sistema nervoso. Também desempenha importante papel no processo de divisão celular.

O relatório também apresenta uma perspectiva da produção de café a nível mundial. “No Brasil, o cenário é favorável para o mercado de conilon. Os preços no mercado interno apresentaram boa elevação ao longo do ano e a desvalorização do Real em relação ao dólar tornou o produto brasileiro mais atrativo para os países importadores. Com isso, as exportações do conilon também estão em alta”.

Acesse aqui o relatório completo

Texto: Vanessa Trevisan e Camila Caetano – jornalistas da InovaCafé e Ascom/UFLA

 

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UFLA terá Centro de Ensino, Pesquisa e Extensão em Agropecuária às margens da Fernão Dias

fazenda7A Universidade Federal de Lavras (UFLA) amplia a sua infraestrutura de ensino, pesquisa e extensão com a conquista de uma propriedade rural, de 40 hectares, localizada às margens da rodovia Fernão Dias (BR 381 – Km 640 sentido BH-Lavras), em Santo Antônio do Amparo, no Sul de Minas. A propriedade será transformada em centro experimental e será destinada ao desenvolvimento de pesquisas, realização de eventos, demonstração de campo, cursos e treinamentos.

A doação foi oficializada na sexta-feira (22/1), na Secretaria de Patrimônio da União (SPU) em Belo Horizonte, por meio da Portaria nº 81, assinada pelo superintendente de Patrimônio da União em Minas Gerais, Rogério Veiga Aranha. O reitor da UFLA, professor José Roberto Soares Scolforo, e a vice-reitora, professora Édila Vilela de Resende Von Pinho participaram da reunião. O ato foi acompanhado pelo deputado federal Reginaldo Lopes e o deputado estadual Cristiano Silveira, além do auditor-geral da UFLA, Márcio Donizete Rosa; o vice-prefeito de Santo Antônio do Amparo, Renato Torres; o vereador, Joaquim Antônio e o presidente da Câmara Municipal, Josimar Ribeiro Avelar.

A assinatura do termo de cessão foi realizada em Belo Horizonte, com a presença do deputado federal Reginaldo Lopes e outras autoridades de Santo Antônio do Amaparo
A assinatura do termo de cessão foi realizada em Belo Horizonte, com a presença do deputado federal Reginaldo Lopes e outras autoridades de Santo Antônio do Amparo

A cessão dessa área – denominada Fazenda da Lagoa – faz parte de um projeto antigo, desde o início da década de 1990. Após ter sido aprovado pelo Conselho Universitário (Cuni), de forma unânime em 2013, a Direção Executiva envidou todos os esforços para a sua concretização, tendo como argumento os benefícios acadêmicos, a localização estratégica e a ampliação do patrimônio da Instituição.

A propriedade de 40 hectares dista 52 quilômetros do câmpus da UFLA e possui terras de cultura, de cerrado e campos. Nessa área serão priorizadas as atividades de pesquisa para produção de peixes, plantas ornamentais, sistemas silvipastoris com consórcio de madeiras nobres e diferentes tipos de forragens, fruticultura, cafeicultura, dentre outras.

De acordo com o reitor, a propriedade servirá como complemento à infraestrutura experimental que a Universidade já detém, fortalecendo projetos e programas de ensino, pesquisa e extensão. Ele destaca que a ideia básica é transformar essa área em uma vitrine de ações em agropecuária, que estimulem os agricultores a participarem de cursos de capacitação para a transferência de tecnologias que influenciem positivamente na agricultura da região, sobretudo com produtos de valor agregado.

A propriedade dará visibilidade à UFLA aos que trafegam pela Rodovia Fernão Dias
A propriedade dará visibilidade à UFLA aos que trafegam pela Rodovia Fernão Dias

Além desses benefícios, a propriedade dará visibilidade à UFLA aos que trafegam pela Rodovia Fernão Dias. “Ao longo do tempo, espera-se o apoio da Prefeitura e da Câmara Municipal de Santo Antônio do Amparo para a construção de estrutura para expor e comercializar os produtos UFLA e produtos típicos da região, tornando-se ponto de parada agradável na BR 381”, considerou o reitor.

Além da sala de aula

A partir da década de 90, foram criados na UFLA cursos nas áreas de Engenharia, Computação, Ciências Humanas e Saúde, ampliando a oferta na formação de profissionais demandados pelo mercado e consolidando áreas já ofertadas, como as Ciências Sociais Aplicadas. Embora com novos desafios, a Universidade foi capaz de manter a excelência em Ciências Agrárias, área do conhecimento que marcou a origem e trajetória dessa instituição centenária.

A propriedade de 40 hectares dista 52 quilômetros do câmpus da UFLA
A propriedade de 40 hectares dista 52 quilômetros do câmpus da UFLA

Com a expansão da Universidade, antigas áreas de experimentação no câmpus passaram para o Centro de Desenvolvimento Científico e Tecnológico em Agropecuária (Fazenda Muquem) e para o Centro de Desenvolvimento e Transferência de Tecnologias (Fazenda Palmital). Da sala de aula para o campo, professores e estudantes da UFLA dispõem de uma área total de 275 hectares para o desenvolvimento de atividades de ciência, tecnologia, inovação e na formação de recursos humanos mais preparados para o mercado de trabalho.

Na avaliação da professora Édila Von Pinho, o grande diferencial dos centros experimentais da UFLA está na elaboração de grandes projetos e no planejamento estratégico para a manutenção anual das fazendas. Ela enfatizou que o custo dessa manutenção é contrabalanceado pelos benefícios de uma formação qualificada dos estudantes, que têm a oportunidade de vivenciar a realidade de uma fazenda sob diferentes visões, desde a administração à transferência de tecnologias para agricultores da região.

 

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Equipe de Ginástica Aeróbica da UFLA recebe reforço de campeãs mundiais

Marina e Cibele, no centro, agregam experiência à equipe de ginástica aeróbica
Marina e Cibele, no centro, agregam experiência à equipe de ginástica aeróbica

Em 2016, duas ginastas de São Paulo vêm participando de treinamentos quinzenalmente (e em feriados) com a equipe de ginástica aeróbica da UFLA: as atletas Cibele Oliani e Marina Lopez integram o grupo a fim de compor a prova “Aerodance”, modalidade da ginástica aeróbica que exige um grupo. “Nosso objetivo, ao compor esse grupo, é ter a oportunidade de participar de campeonatos internacionais, representando o Brasil em uma prova, até então, inédita no nosso país”, explica o professor Luiz Henrique Rezende Maciel, do Departamento de Educação Física (DEF) da UFLA e técnico da Seleção Brasileira de Ginástica Aeróbica.

Oito ginastas formam o grupo para competir nas provas de aerodance: além das atletas paulistanas, os estudantes de Educação Física Adriele Lopes, Edson Nunes, Christian Andrade, José Henrique Oliveira, Maelton Siqueira e Marcelo Martins.

Cibele e Marina já possuem títulos mundiais na ginástica aeróbica e a integração delas na equipe será muito positiva, de acordo com o professor Luiz Henrique Maciel: “Ter atletas desse nível é uma grande oportunidade de aprendizado tanto para os atletas da equipe principal quanto para os iniciantes da equipe e do projeto como um todo. É, também, uma realização profissional para a comissão técnica, que tem a oportunidade de trabalhar com ginastas do mais alto gabarito, conhecidas e reconhecidas mundialmente”.

A equipe já se prepara para os desafios em 2016: “Pleitearemos a vaga no Mundial que ocorrerá na Coreia, em junho. E participaremos do Sul-Americano na Colômbia, em agosto, e do Pan-Americano no Peru, em novembro”, conta o professor. O primeiro campeonato do ano para a equipe de ginástica será o Aquae World Cup, que é uma etapa da Copa do Mundo de Ginástica Aeróbica. O evento ocorrerá na França, em março, e a UFLA participará das provas de Grupo, Trio e Individual Masculino.

 

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Faepe oferece nova opção de curso de inglês

ingles-faepeA Fundação de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão (Faepe) ofertará novas turmas do Curso de Inglês, com aulas que se iniciarão em 7 de março. O curso é voltado para membros tanto da comunidade acadêmica quanto da comunidade externa e as inscrições podem ser feitas neste endereço.

Serão sete turmas, subdivididas em três níveis. No nível 1, há opções de aulas às segundas-feiras, terças e quintas ou sábados. No nível 2, os alunos poderão optar por assistir às aulas na terça e quinta, sexta-feira ou sábado. Já as aulas da turma do nível 3 ocorrerão nas segundas e quartas-feiras.

A carga horária total do curso é de 80 horas. Outros detalhes, como valores de investimento e horários das aulas, estão disponíveis na página da Faepe. Para outras informações, é possível entrar em contato com a Fundação pelo telefone (35) 3829-1910.

 

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Abertas as inscrições para XI Ciclo de Palestras em Cafeicultura

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O Núcleo de Estudos em Cafeicultura (Necaf) realizará nos dias 2 e 3 de março o XI Ciclo de Palestras em Cafeicultura. O evento conta com apresentações sobre: “Denominações de Origem – Cerrado de Minas” com o superintendente da Fundação Café do Cerrado (Fundaccer), Juliano Tarabal, “Cenário do Café na América Latina” com o pesquisador da Empresa de Pesquisa e Agropecuária de Minas Gerais (Epamig), Gladyston Rodrigues Carvalho, “Cronograma Agrícola Cafeeiro” com o consultor e engenheiro agrônomo da Empresa Rehagro,  Luiz Paulo Vilela e “Principais Perspectivas no Mercado Brasileiro de Cafés” com o assessor técnico da Confederação da Agricultura e Pecuária do Brasil (CNA), Fernando Rati.

As inscrições podem ser realizadas na Cantina Central ou na sede do Necaf, localizada na Agência de Inovação do Café (InovaCafé) no Câmpus Universitário e tem custo de R$ 15,00 para os dois dias de evento.

“Dada a importância da cafeicultura no país, esse evento reúne especialistas para discutir os principais avanços obtidos e as perspectivas para o mercado da cafeicultura no mundo. Nosso principal objetivo é utilizar o ciclo como instrumento de difusão de informações para estudantes que futuramente irão ingressar no mercado de trabalho”, explicou o coordenador geral do Necaf, Renato Bottrel.

Realizado anualmente, o Ciclo de Palestras em Cafeicultura reúne a cada edição, um número cada vez maior de estudantes, técnicos e pesquisadores. Os participantes se atualizam de forma eficiente e tem oportunidade de expor os seus questionamentos.

Texto: Vanessa Trevisan – Assessora de Comunicação da Agência de Inovação do Café (Inovacafé)
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Pré-Uni: lista de estudantes selecionados foi divulgada pela Proec

pre-uni-logotipoA lista dos estudantes selecionados para fazerem o cursinho pré-vestibular gratuito (Pré-Uni), no 1º semestre de 2016, foi divulgada pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura da UFLA (Proec). Para se matricular, os selecionados deverão comparecer à Proec (Centro Administrativo da UFLA), até o dia 3 de fevereiro, das 8 às 12 horas, portando o CPF e carteira de identidade. As aulas têm previsão de início para 15 de fevereiro.

O Pré-Uni – Programa de Apoio Pré-Universitário é um cursinho pré-vestibular gratuito oferecido pela UFLA em parceria com a Prefeitura Municipal de Lavras. É destinado a estudantes em situação de vulnerabilidade econômica e tem o objetivo de prepará-los para processos seletivos, Enem e outros concursos. As aulas, que ocorrem de segunda a sexta-feira, das 19 horas às 22h30, são ministradas por graduandos e pós-graduandos da UFLA. As vagas do Pré-Uni são voltadas a estudantes que tenham concluído o Ensino Médio em escolas públicas e residam em Lavras.

Outras informações sobre o cursinho podem ser obtidas pelo telefone (35) 3829-1101 ou e-mail: preuni@proec.ufla.br.

Confira a lista de selecionados do Pré-Uni, para o 1º semestre de 2016, aqui.

 

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Ranking destaca UFLA como a universidade mais sustentável do Brasil – e 39ª do mundo

green-metric-site-2015A Universidade Federal de Lavras (UFLA) permanece como a instituição de ensino superior mais verde do Brasil: o ranking GreenMetric referente a 2015 foi divulgado no dia 22, categorizando as iniciativas de sustentabilidade e gestão ambiental das instituições de ensino em todo o mundo. Nele, a UFLA aparece como a primeira instituição brasileira e a 39ª entre todas as participantes de todo o planeta.

Este é o quarto ano consecutivo em que a UFLA conquistou o primeiro lugar entre as instituições de ensino superior brasileiras. Em 2014, chegou à 26ª posição geral; na edição de 2013, ocupava a 42ª colocação; e em 2012, a UFLA ocupou a 70ª posição entre todas as participantes. A pontuação é dada segundo seis critérios principais: estrutura do câmpus e áreas verdes, consumo de energia, gestão de resíduos, uso e tratamento de água, políticas sobre transportes e atividades acadêmicas relacionadas ao meio ambiente.

A pontuação da UFLA é particularmente alta nos quesitos uso e tratamento de água, no qual a Universidade conquistou a 26ª colocação geral; e atividades acadêmicas relacionadas ao meio ambiente, quesito em que a Instituição ficou na 14ª posição geral. Considerando a estrutura do câmpus e áreas verdes, a pontuação obtida pela UFLA a deixou na 37ª posição entre todas as instituições pesquisadas.

Com relação às atividades acadêmicas, o ranking considera: o número de cursos relacionados ao tema meio ambiente e sustentabilidade; número total de cursos oferecidos; recursos totais de pesquisa dedicados ao ambiente e sustentabilidade; recursos totais de pesquisa; número de publicações acadêmicas sobre meio ambiente e sustentabilidade; número de eventos acadêmicos relacionados ao meio ambiente e sustentabilidade, número de organizações estudantis relacionados ao meio ambiente e sustentabilidade e, por fim, existência de um site sobre a gestão da sustentabilidade na universidade.

“Formar profissionais comprometidos com a preservação ambiental, por meio de ações vivenciadas dentro da Universidade é o ponto mais importante deste resultado”, analisa o reitor da UFLA, professor José Roberto Scolforo. Para ele, o ranking também destaca a preocupação que a UFLA possui com a gestão ambiental, aspecto integrado com o processo de expansão da Universidade.

As ações que deram à UFLA a primeira posição entre as instituições nacionais no GreenMetric são oriundas do Plano Ambiental e Estruturante, que vem sendo implementado na UFLA desde 2009. Entre essas ações, constam: a renovação de todo o sistema de energia elétrica; sistemas de coleta e tratamento de esgoto e das águas da chuva; a estruturação das bacias de drenagem; o plantio de 90 mil mudas de 53 espécies nativas e frutíferas no câmpus; medidas de preservação das nascentes, treinamento e equipagem da Brigada de Incêndio; o fim das fossas sépticas; e o programa de coleta de resíduos de todos os laboratórios, incluindo o treinamento de técnicos dos diferentes setores e de estudantes de pós-graduação para serem multiplicadores de boas práticas de uso e reuso de matérias-primas utilizadas em pesquisa.

Ranking GreenMetric

O objetivo do ranking é fornecer dados sobre o estado atual e as políticas relacionadas à sustentabilidade e preocupação ambiental nas universidades de todo o mundo. Seus organizadores creem que as medidas tomadas pelas instituições precisam ser identificadas e tomadas como exemplo para a implementação de políticas sustentáveis e ecológicas. Espera-se que, chamando a atenção de dirigentes universitários e demais partes interessadas, mais prioridade seja dada às energias limpas, conservação da água, combate à mudança climática global, reciclagem e temas relacionados.

A Universidade de Nottingham (Reino Unido) foi a primeira colocada no ranking 2015. Ela foi seguida pela Universidade de Connecticut e da Califórnia, ambas nos EUA. As universidades brasileiras que participaram são: Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro – PUC/RJ, Universidade de São Paulo – USP, PUC/Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade de Campinas – Puccamp, Universidade Federal de São Paulo – Unifesp, Universidade Federal de Itajubá e Universidade Federal de Pernambuco – UFPE.

O ranking GreenMetric 2015 pode ser visualizado aqui.

 

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Núcleo de Línguas da UFLA seleciona professores bolsistas para atuação no Programa Inglês sem Fronteiras

ISFEstão abertas as inscrições para o processo seletivo simplificado visando a provisão de professores bolsistas de Língua Inglesa para o Núcleo de Línguas da Universidade Federal de Lavras (NucLi/UFLA). O Edital anuncia a seleção para uma vaga, mas será criado cadastro de reserva com os candidatos aprovados.

As inscrições serão realizadas na Coordenação do Núcleo de Línguas da UFLA, localizada no Pavilhão 6, sala 10. O período de inscrição tem início hoje (22/1) e segue até a próxima sexta-feira 29/1, das 10 às 12 horas e das 14 às 18 horas.

O processo seletivo é subordinado ao Programa Idiomas sem Fronteiras (IsF – Inglês) do Ministério da Educação (Edital 001/2013), que tem como objetivo principal incentivar o aprendizado do idioma inglês, bem como propiciar uma mudança abrangente e estruturante no ensino de idiomas estrangeiros nas universidades do País.

Uma das ações previstas pelo programa é a oferta de cursos presenciais de língua inglesa a alunos com perfil para o Ciência sem Fronteiras (CsF) e outros programas de mobilidade estudantil, que acontecerão nas instituições de ensino superior que tenham Núcleo de Línguas. O objetivo dos cursos é o de preparar esses estudantes para os exames de proficiência exigidos pelas universidades estrangeiras parceiras e para a experiência linguístico-cultural no processo de internacionalização.

A remuneração do candidato selecionado será proveniente da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Capes, por intermédio de uma bolsa mensal equivalente aos valores da bolsa de Mestrado. A bolsa terá vigência de 12 meses a partir do início das atividades, com possibilidade de renovação por mais 12 meses até atingir o limite de 24 meses.

Estão aptos a concorrer no presente processo seletivo, por prioridade: estudantes da UFLA matriculados nos cursos de licenciatura em Letras – Inglês; estudantes da UFLA matriculados no Programa de Pós-Graduação em Letras ou Linguística, desde que licenciados em Letras – Inglês; professores voluntários da área de língua inglesa vinculados à UFLA por meio de projetos, convênios ou outras formas de parcerias institucionais; professores de escola pública ou outra instituição pública, desde que licenciado em Letras Inglês e professores aposentados da área de língua inglesa da UFLA.

Quando possuir vínculo empregatício, o candidato selecionado (professor bolsista) deverá estar liberado das atividades profissionais e sem percepção de vencimentos.

O concurso será desenvolvido em duas etapas: análise documental, de caráter eliminatório, e avaliação didática, de caráter classificatório.

Consulte o Edital na íntegra e confira os documentos e habilidades exigidas, detalhes do processo seletivo, atribuições e responsabilidades do bolsista, teste de proficiência e outras disposições.

Ficha de inscrição

Curta a página do NucLi no facebook: Inglês sem Fronteiras – Isf UFLA

 

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Enap divulga calendário de cursos de capacitação 2016 – servidores da UFLA podem participar

enapA Escola Nacional de Educação Pública – Enap – divulgou nessa terça-feira (19/1) o calendário de oferta de cursos de capacitação para 2016. Os cursos são gratuitos e oferecem certificado de conclusão. Os cursos ofertados podem ser encontrados em  http://www.enap.gov.br/web/pt-br/a-distancia.

O objetivo da Enap é o de proporcionar acesso à educação de qualidade a um maior número de servidores públicos localizados em todo o País. Todos os anos, ampliam-se as ações de capacitação por meio de projetos e cursos que utilizam novas tecnologias de informação e de comunicação.

Os eventos de aprendizagem a distância são oferecidos na Escola Virtual Enap, hospedada em ambiente virtual Moodle. Alguns cursos baseiam-se em proposta de aprendizagem autodirigida e não contam com o acompanhamento de professores tutores. Exercícios, glossários e links complementam e dinamizam os conteúdos.

Nos cursos com acompanhamento de tutores, o servidor conta com a participação de professor especialista para orientações e esclarecimento de dúvidas e tem acesso aos recursos de correio eletrônico, fórum de discussão, chat e banco de perguntas frequentes.

Todos os eventos de aprendizagem a distância são gratuitos e oferecidos em turmas abertas. Os cursos sem tutoria são abertos aos agentes públicos dos três poderes e das três esferas de governo, e também a cidadãos. Os cursos com tutoria são direcionados a públicos específicos.

Conheça os cursos oferecidos e verifique o público-alvo, carga horária, conteúdo programático, objetivos de aprendizagem e metodologia. Caso você já tenha se inscrito em um curso a distância, receberá em seu e-mail, na véspera de início do curso, a confirmação de sua inscrição e orientações de acesso.

Confira o calendário de cursos gratuitos a distância para 2016. A programação pode sofrer alterações sem aviso prévio.

Outras informações:
Coordenação-Geral de Educação a Distância
Diretoria de Desenvolvimento Gerencial
ead@enap.gov.br
(61) 2020-3042

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Disciplina “Português como Língua Estrangeira 2” terá início em 25/4

Integrantes da última turma que concluiu o curso Português como Língua Estrangeira.
Integrantes da última turma da disciplina Português como Língua Estrangeira.

Estudantes estrangeiros matriculados na Universidade Federal de Lavras (UFLA) que já realizaram o módulo 1 das aulas de Português como Língua Estrangeira poderão se inscrever para o nível 2,  que terá início no primeiro semestre letivo de 2016. As matrículas devem ocorrer dentro dos prazos estabelecidos pela Diretoria de Registro e Controle Acadêmico (DRCA), portanto é preciso ficar atento ao calendário escolar.

Também poderão se inscrever aqueles que realizaram teste de nivelamento e tenham sido aprovados para o nível 2. O teste é realizado em fluxo contínuo : basta entrar em contato com a professora do Departamento de Educação (DED/UFLA) Débora Racy Soares, por meio do e-mail debora.soares@ded.ufla.br, e agendar um horário.

As aulas da turma “Português como Língua Estrangeira 3” foram retomadas no dia 19/1 e serão encerradas com o término do segundo período letivo de 2015. Elas ocorrem às terças e quintas-feiras, das 12h30 às 14h, no Pavilhão 6 (sala 26).

“Português como Língua Estrangeira” faz parte do Plano de Internacionalização, que prevê, entre outras metas, a atração de estudantes, professores e pesquisadores estrangeiros para atuarem na Universidade.

Camila Caetano – jornalista, bolsista/UFLA