No dia 25 de agosto de 2016, encerra-se o primeiro período letivo de 2016 e têm início as esperadas férias (recesso escolar). As aulas retornam no dia 19 de setembro, com o início do segundo período letivo e a realização da Semana de Integração dos Calouros. O calendário escolar para os cursos de graduação foi aprovado pelo Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão (Cepe) no dia 28 de julho de 2016 e divulgado nesta segunda-feira (8/8) pela Pró-Reitoria de Graduação (PRG).
O segundo período letivo de 2016 tem previsão de encerramento no dia 18 de fevereiro de 2017 e o período letivo (2017/1) tem início previsto em 20 de março de 2017.
O Calendário Escolar é o documento pelo qual são divulgadas as datas dos principais eventos acadêmicos do período, incluindo prazos de matrículas, editais (mudança interna e transferência externa), procedimentos para colação de grau, feriados e recessos.
Estão abertas as inscrições para o Dia do Zinco e Iodo Brasil 2016. Neste ano, o evento será realizado no dia 13 de setembro em Uberaba/MG e está sendo organizado pela Universidade Federal de Lavras (UFLA) em parceria com o Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM) – Câmpus Uberaba e Empresa de Pesquisa Agropecuária de Minas Gerais (Epamig).
O “Zinc Day + Iodine” é um evento que contribui para as missões e objetivos do projeto “HarvestZinc Fertilizer”, sendo um fórum muito útil para agricultores, agrônomos e demais interessados no papel dos nutrientes na agricultura e na saúde humana. Dessa forma busca, de forma sucinta e objetiva, fornecer informações básicas valiosas pertinentes ao assunto supracitado, através de apresentações orais e materiais pedagógicos.
O público-alvo são produtores rurais, pesquisadores/professores e estudantes de graduação e pós-graduação. As inscrições são limitadas e gratuitas. Informações mais detalhadas estão disponíveis no site: http://dia-do-zinco-e-iodo.webnode.com/.
O encontro presencial final dos módulos optativos do curso de pós-graduação Lato Sensu “Extensão Ambiental para o Desenvolvimento Sustentável”, que capacitou 400 técnicos da Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural do Estado de Minas Gerais (Emater–MG), acontece em todo o mês de agosto na Universidade Federal de Lavras (UFLA), onde são realizadas as provas finais e as defesas de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC´s).
O curso de pós-graduação é realizado pela UFLA, sob a coordenação da equipe técnica e pedagógica da Diretoria de Educação a Distância (Dired/UFLA), dirigida pelo professor Cleber de Castro. O curso é efetuado por meio de um convênio com o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI).
Além disso, o curso também contou com a coordenação dos professores Marcelo Márcio Romaniello, pró-reitor adjunto de pós-graduação, e os coordenadores de curso professor Daniel Carvalho de Rezende e professor Luiz Cláudio Paterno Silveira.
O curso, exclusivo para os técnicos da Emater–MG, foi totalmente estruturado para atender os extensionistas agropecuários e de bem-estar social. É a primeira vez que a empresa oferece este tipo de capacitação, simultaneamente, para 20% de seu quadro técnico.
Ele contou com a experiência de mais de 30 anos da Dired/UFLA, incluindo toda infraestrutura necessária para oferecer a melhor plataforma de ensino a distância, com videoaulas, fóruns de discussão e material didático específico. Com dois anos de duração, os técnicos tiveram a disposição uma equipe treinada para dar suporte nos cinco módulos do projeto pedagógico: Bovinocultura; Agroecologia; Boas Práticas de Fabricação na Agroindústria de Alimentos; Educação Ambiental; e Produção Vegetal com Sustentabilidade.
O curso também contou com um módulo básico, onde foram tratados assuntos como Política Nacional de Assistência Técnica, extensão rural, saúde do agricultor e da população exposta ao uso de agrotóxico e legislação aplicada à comercialização. A carga horária da pós-graduação foi de 360 horas, com 120 horas de aulas presenciais e outras 240 horas a distância, via plataforma on-line. Devido à complexidade dos temas, o curso envolveu mais de 50 professores da Instituição, de seis departamentos.
A Pró-Reitoria de Pesquisa (PRP) reforça os motivos para que estudantes participantes de programas de iniciação científica enviem seus resumos ao Congresso de Iniciação Científica da UFLA (Ciufla): nesta edição, os prêmios “Destaque na Iniciação Científica”, tanto para os alunos do BIC Júnior quanto para os graduandos, serão concedidos em dinheiro. Haverá entrega de certificado e premiação nos valores de R$300,00 (BIC Júnior) e R$500,00 (graduandos).
Para participar, em ambos os casos, é preciso que o estudante entregue o formulário de inscrição e o resumo expandido à PRP (Centro Administrativo da UFLA) até o dia 12/8/2016. O prêmio também está condicionado à apresentação oral do trabalho na Sessão de Pôsteres e à avaliação pelos membros do comitê interno do Ciufla durante essa apresentação.
O prêmio levará em conta a qualidade do resumo simples e do expandido, assim como do material de exposição; o nível técnico do trabalho; a capacidade de exposição e domínio do assunto; as presenças do primeiro autor e do orientador durante a apresentação do pôster; e o desempenho acadêmico do estudante. A entrega do prêmio será na solenidade de encerramento do XXIX Ciufla, no dia 30 de setembro, às 14 horas, no Salão de Convenções da UFLA.
Graduando Destaque em IC
Poderão concorrer a esse prêmio os estudantes de graduação da UFLA que tenham participado ou estejam participando dos programas de iniciação científica da UFLA há pelo menos um ano e que estejam inscritos como primeiro autor em pelo menos um resumo submetido ao Ciufla 2016. Também devem ter enviado à edição atual do Ciufla o resumo simples da pesquisa de IC.
Esse prêmio será dado ao estudante do ensino médio vinculado ao programa BIC Júnior que tenha se destacado pela pesquisa realizada durante a iniciação científica nos anos de 2015 e/ou 2016. Para concorrer, o aluno deve estar regularmente matriculado no ensino médio e ser integrante do BIC Júnior, tendo participado ou estar participando há pelo menos um ano. O estudante deve estar inscrito no XXIX Ciufla como primeiro autor do resumo e ter submetido o resumo simples da sua pesquisa.
O Ciufla integrará o evento “Gestão das águas nos espaços públicos”, simultaneamente ao XI Congresso de Extensão (Conex) e ao XXV Congresso de Pós-Graduação, nos dias 26 a 30 de setembro. Com esse tema, o evento aborda um recurso valioso e essencial para a vida, objetivando a conscientização e com ênfase na gestão eficiente da água pelo Estado.
Tem início nesta segunda-feira (8/8) e segue até o dia 15/8 o período para solicitação de isenção da taxa de inscrição para o Processo de Avaliação Seriada da Universidade Federal de Lavras (PAS/UFLA). Os editais das três etapas do PAS foram disponibilizados pela Diretoria de Processos Seletivos da Universidade Federal de Lavras (UFLA/Dips)
Os documentos podem ser consultados no endereço www.ufla.br/pas. Uma novidade desta edição é que o edital também pode ser consultado por meio de vídeo elaborado em Língua Nacional de Sinais (Libras).
As inscrições, para as três etapas, poderão ser feitas das 9h do dia 16/8 até as 23h59 do dia 19/9. As datas previstas no cronograma para aplicação das provas da 1ª e da 2ª etapas são 19/11 e 20/11. Para os candidatos da terceira etapa, a avaliação será feita por meio do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), a ser realizado em 2016.
Inscrição
A taxa de inscrição é de R$110,00 (cento e dez reais) para a primeira ou a segunda etapa, e de R$55,00 (cinquenta e cinco reais) para a terceira etapa. Para se inscrever, o estudante deve possuir CPF e carteira de identidade (consultar documentos válidos nos Editais). Os candidatos que forem solicitar isenção da taxa de inscrição devem fazê-lo pela internet (www.ufla.br/pas) no período de 8/8 a 15/8, comprovando, cumulativamente, renda familiar per capita igual ou inferior a um salário mínimo e meio e estar cursando, ou ter cursado, o ensino médio completo em escola da rede pública ou como bolsista integral em escola da rede privada.
As provas de 1ª e 2ª etapa serão aplicadas nas cidades de Lavras, Alfenas, Contagem, Divinópolis, Itajubá, Juiz de Fora, Varginha e Uberlândia.
O estudante que está na 3ª etapa deve ficar atento à necessidade de inscrição tanto no PAS quanto no Enem. A pontuação geral do candidato no Processo é obtida pelo somatório das três etapas, aplicando-se o peso de 25% na pontuação da 1ª etapa; 35% na pontuação da 2ª etapa e 40% na pontuação da 3ª Etapa (Enem).
Quarenta por cento as vagas dos cursos oferecidos pela UFLA no primeiro período letivo de cada ano são destinadas aos candidatos de melhor desempenho no PAS (considerados os três anos). Em cumprimento à Lei nº 12.711, de 29/8/2012 (Lei de Cotas), regulamentada pelo Decreto nº 7.824, de 11/10/2012 e pela Portaria Normativa nº 18, de 11/10/2012, do Ministro de Estado da Educação, é feita reserva de vagas, por curso, para os estudantes que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas.
O PAS é um processo aplicado em três etapas consecutivas, sendo uma etapa ao final de cada ano do Ensino Médio. As provas das duas primeiras etapas são de múltipla escolha e redação; na 1ª etapa, é cobrado o programa da 1ª série do Ensino Médio; e na 2ª etapa são cobrados os programas da 1ª e 2ª séries do Ensino Médio. Na 3ª etapa é considerada a nota do Enem (desde que realizado no ano em que o estudante completa o triênio).
Ao se inscrever para a 1ª Etapa do PAS, o candidato deverá estar matriculado ou já ter concluído, no mínimo, a 1ª série do Ensino Médio, cuja modalidade de ensino seja regular (de três anos), ou a 2ª série do Ensino Médio, cuja modalidade de ensino seja de quatro anos. Ao se inscrever, o candidato que estiver cursando o Ensino Médio cadastrará a escola na qual estiver matriculado, fornecendo seus dados no requerimento de inscrição.
Em cada um dos três anos, o candidato do PAS deve renovar sua inscrição nas sucessivas etapas.
As informações detalhadas sobre o PAS devem ser verificadas nos
Inovações tecnológicas nas Soluções de Problemas Ambientais é o tema da quinta edição do Fórum de Química Ambiental (FQA), que ocorrerá na UFLA de 20 a 22 de outubro. Os interessados em participar do evento, publicando trabalhos, devem submeter até o dia 15 de agosto. O modelo do resumo, instruções e valores para a inscrição estão disponíveis em: fqa.ufla.br.
O V FQA dá continuidade às edições anteriores e abordará temas relevantes e atuais sobre Química Ambiental, onde os participantes terão a oportunidade de ampliar seus conhecimentos, apresentar seus trabalhos, discutir e debater temas e também obter novas parcerias entre diferentes grupos de pesquisa.
O Fórum é realizado pelo Departamento de Química (DQI), Centro Acadêmico de Química e empresa júnior PQ Júnior.
Saiba mais no site oficial do evento: fqa.ufla.br.
Cartaz do PAS 2016, com o slogan: “Pensando no futuro? Inscreva-se no PAS 2016 UFLA”, e foto de um casal de estudantes com mochilas.
A Diretoria de Processos Seletivos da Universidade Federal de Lavras (Dips/UFLA) disponibilizou, para os estudantes que irão participar do Processo de Avaliação Seriada (PAS), o Guia PAS/UFLA 2016.
Nesse guia constam todas as informações necessárias para aqueles que irão participar do processo, incluindo: como se inscrever; o cronograma com as datas importantes; os locais de aplicação das provas; os pedidos de isenção; e dicas sobre a prova, entre outros dados.
No entanto, esse guia não substitui o Edital e não exime o candidato de tomar conhecimento de seu conteúdo; portanto, antes de efetuar a inscrição, o candidato deverá acessar o Edital, na íntegra, disponível no endereço eletrônico www.ufla.br/pas.
O PAS, organizado e executado pela DIPS, é uma forma de ingresso nos cursos de graduação presenciais da UFLA, no qual o candidato é avaliado em três etapas consecutivas, realizadas ao final de cada ano do Ensino Médio.
As inscrições, para todas as três etapas, poderão ser feitas das 9h do dia 16/8 até as 23h59 do dia 19/9. As datas para aplicação das provas da 1ª e da 2ª etapas são 19/11 e 20/11. Para quem irá se inscrever na terceira etapa, a avaliação será feita por meio do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), a ser realizado em 5 e 6/11/2016.
Renato Lopes Previdelli, ex-aluno do curso de Medicina Veterinária da Universidade Federal de Lavras (UFLA) conquistou o primeiro lugar no prêmio do Serviço Alemão de Intercâmbio Acadêmico (DAAD), que anualmente homenageia os estudantes estrangeiros de pós-graduação que se distinguem pelo desempenho acadêmico e envolvimento na comunidade. Renato foi um dos primeiros estudantes da UFLA a participar do Programa Ciências sem Fronteiras durante a graduação nos Estados Unidos, sendo aprovado direto para o doutorado.
Atualmente, Renato é estudante de PhD na Universidade Livre de Berlim, Alemanha, no programa de pós-graduação em Ciências Biomédicas. Sua tese de doutorado, em andamento, sob orientação do professor Benedikt do Instituto de Virologia da Faculdade de Medicina Veterinária, tem como ênfase os fatores virais envolvidos na replicação e integração do Vírus da Doença de Marek, agente causador de uma doença de aves de caráter oncogênico e infeccioso. Seu programa de doutorado tem o financiamento da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), sendo realizado por meio do Programa Ciências sem Fronteiras.
O envolvimento de Renato foi muito além da pesquisa. Em 2015 ele trabalhou por um mês, aos domingos, como voluntário em um campo de refugiados em Berlim, onde foi responsável pela distribuição de alimentos. Também foi voluntário no Christian Veterinary Mission (CVM), em Honduras, durante duas semanas, em 2012. O CVM é uma instituição cristã americana, que recruta estudantes e profissionais de Medicina Veterinária para atuarem em países subdesenvolvidos, promovendo o cuidado animal e tratamentos básicos aos animais da população carente local.
Renato em serviço voluntário em Honduras
“Ser voluntário é uma oportunidade de você poder contribuir para a sociedade da sua maneira. Esse tipo de engajamento social é a melhor forma de não nos sentirmos desesperançosos. Aprendi que pessoas que fazem serviço voluntário são de um valor inestimável. Nunca imaginei que trabalho voluntário poderia trazer tantos benefícios, tanto no âmbito pessoal como profissional, já que empresas e instituições valorizam muito essa prática. Percebi o motivo disso conforme fui participando de trabalhos voluntários no Brasil e no exterior”, relata Renato.
O envolvimento do estudante em trabalhos voluntários teve relevância para obter o prêmio do DAAD pois, além da nota, do número de créditos, das atividades extracurriculares e das atividades acadêmicas de docência, também é levado em consideração o engajamento social. Somente o estudante destaque, classificado em primeiro lugar, ganha o prêmio.
“Quando eu recebi um e-mail dizendo que eu estava competindo para o prêmio eu não tinha esperanças de que as minhas chances fossem altas, justamente porque havia outros estudantes europeus muito bem qualificados e com excelentes recordes acadêmicos”, comenta Renato.
No dia 16 de julho Renato Previdelli foi notificado que estava entre os quatro melhores alunos internacionais, sendo o único brasileiro entre os estudantes nomeados. “Além disso, me disseram que eu teria que comparecer na cerimônia de graduação dos Doutorandos de 2016, ocasião em que seria anunciada a nomeação do primeiro lugar do prêmio DAAD de 2016”, conta.
A cerimônia de premiação foi realizada no dia 22 de julho deste ano. Renato relata que já estava ansioso, e assim que começaram a falar sobre o prêmio, ficou ainda mais nervoso. “Quando vi meu nome e minha foto na tela com a nomeação do primeiro lugar do prêmio, fiquei sem palavras. Meus amigos começaram a me parabenizar e, em seguida, me levantei para buscar o prêmio entregue pelo professor-diretor da Faculdade de Medicina Veterinária. Só depois de uns 10 minutos que a minha ficha caiu. Professores dos outros institutos e faculdades, assim como os outros estudantes internacionais, até mesmo pessoas que eu não conhecia, vieram me dar os parabéns e perguntaram de onde eu vinha e onde eu havia estudado Medicina Veterinária”- comenta Renato sobre o grande momento da premiação.
Renato relata que a UFLA foi seu ponto de partida, onde ele adquiriu todo o conhecimento em Medicina Veterinária e construiu toda a sua base acadêmica. Durante a graduação ele teve a oportunidade de realizar diversas atividades: monitoria; estágios extracurriculares; iniciação científica; participou de empresa júnior e membro de grupo de estudos. Além disso, participou da primeira turma de graduação da UFLA a ir aos EUA pelo Programa Ciência sem Fronteiras, em 2012.
“A UFLA me proporcionou muitas oportunidades para eu chegar onde eu estou, e por isso sou muito grato aos excelentes professores e amigos que tive durante meu tempo em Lavras, em especial ao meu orientador Marcos Mattos, que sempre me estimulou a crescer academicamente e abraçar novas oportunidades internacionalmente”, afirma Renato.
O professor Marcos Mattos, do Departamento de Medicina Veterinária da UFLA, relata que Renato sempre foi um aluno diferente, com objetivos claros, traçava uma meta e fazia o possível e impossível para alcançar. “Ser seu orientador foi um desafio, pois o que era novidade para ele também era para mim, e juntos superamos todos os obstáculos Quando ele se candidatou para o doutorado, direto da graduação, também comprei a briga. Hoje somos mais que orientador e aluno, somos amigos que dividem as vitórias e conquistas. Muito difícil falar sobre um amigo, ex-aluno, que admiro tanto, além de tudo é super educado, alegre, enfim, quero que meus filhos sejam a metade do que ele é”, comenta o professor.
O aumento da oferta de educação superior é um processo claramente apoiado ou realizado pelos governos de diversos países. Esse fenômeno tem a ver com o aumento do grau de exigência dos processos econômicos e de democratização dos países em busca da escolarização das populações que ascendem a níveis maiores de participação social, mas também se relaciona com a procura necessária por qualificação profissional. Realizar esta expansão da educação superior, fomentando, ao mesmo tempo, os processos de integração transnacionais, contribui também para o combate às desigualdades regionais.
A complexidade desta temática é apresentada na obra “Educação Superior no Mercosul: contribuições das tecnologias digitais de informação e comunicação no processo de expansão e integração educacional”. De autoria do servidor da Universidade Federal de Lavras (UFLA) Warlley Ferreira Sahb, traz uma releitura da tese de Doutorado, defendida na PUC São Paulo em fevereiro de 2016 e das experiências vivenciadas durante a realização do doutorado sanduíche realizado na Universidade Aberta de Portugal (2014). Atual coordenador Pedagógico da Diretoria de Educação à Distância da UFLA (Dired/UFLA), Warley apresenta um resgate que envolve cinco temas fundamentais da educação: Tecnologias da Informação e da Comunicação (TDIC), Currículo, Territórios, Aprendizagem, Direitos Sociais.
Os temas são tradados em profundidade, incluindo aspectos geopolíticos das redes transnacionais. Reconhecendo a evidência e importância da integração das TDIC no contexto escolar, mas, ao mesmo tempo, lançando sobre este fenômeno um olhar crítico e contextualizado, o trabalho constata que a inserção das TDIC na educação – nas escolas ou nas universidades – não trará, de forma automática, mudanças ou inovações para os currículos. Essa abordagem evidencia, mais uma vez, a necessidade de um trabalho conjunto e colaborativo que envolva políticas públicas, agentes educacionais e comunidade.
O professor Fernando Almeida (PUC-SP/TV Cultura), orientador de Warley no Doutorado, assina o prefácio da obra, apresentando-a como leitura obrigatória para estudiosos da temática. Cita o conteúdo referente ao direito à educação, sobretudo para os grupos sociais mais excluídos, como de espinhoso tratamento histórico e conceitual. “O livro os enfrenta, com história, com dados e com teorias amplas”, complementa.
A obra está disponível em publicação online pela Editora Novas Edições Acadêmicas.
Audiência Pública da Comissão de Agropecuária e Agroindústria da Assembleia Legislativa de Minas Gerais discute assuntos pertinentes ao setor cafeeiro
Foi realizada na terça-feira (2/8), no município de Machado (MG), Audiência Pública da Comissão de Agropecuária e Agroindústria da Assembleia Legislativa de Minas Gerais (ALMG) onde foram recebidas, discutidas e votadas proposições da comissão sobre a cafeicultura no Estado. A Universidade Federal de Lavras (UFLA) foi representada pelo Departamento de Administração e Economia (DAE) e Agência de Inovação do Café, através do professor Paulo Henrique Leme. Ele ministrou uma palestra sobre o mercado de café no cenário atual e falou sobre o futuro da cafeicultura em Minas Gerais.
Durante a assembleia foram apresentados os projetos estratégicos do Consórcio Público para o Desenvolvimento do Café no Sul e Sudoeste Mineiro (ConCafé) que contribuem com o marketing dos Cafés de Minas Gerais e para a geração de informações de qualidade para o produtor e para a cadeia como um todo, projetos esses que serão desenvolvidos com o apoio da UFLA e InovaCafé.
Cafeicultores cobram segurança do governo mineiro
Professor Paulo Henrique Leme aborda o mercado de café no cenário atual e o futuro da cafeicultura em Minas Gerais
Um documento com reivindicações a serem encaminhadas ao governador do Estado foi apresentado e discutido com os cerca de 200 participantes durante a reunião. A carta foi elaborada pelo Concafé e endossada pela Comissão de Agropecuária e Agroindústria. A lista de reivindicações foi apresentada pelo presidente do Concafé e prefeito de Alfenas (Sul de Minas), Maurílio Peloso.
O ponto mais enfatizado pelos participantes do encontro foi a falta de segurança no campo, com ocorrências que vão desde o roubo de produtos até assassinatos, inclusive por quadrilhas organizadas. Além de solicitar providências que garantam a segurança no meio rural, a carta discutida durante a assembleia também enumera reivindicações como a ampliação do programa de certificação do café mineiro, apoio financeiro e logístico do Estado para apresentação do produto em feiras nacionais e internacionais, captação de recursos para programas de melhoria da qualidade do café e desburocratização e elevação do seguro de produção (preço mínimo).
Entre as reivindicações feitas na carta, uma delas é que o governo contribua, por meio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (Fapemig), da parceria do Concafé com a UFLA e a InovaCafé, com objetivo de utilizar ferramentas de tecnologia de informação e comunicação para levar informações sobre o mercado cafeeiro e custos de produção para produtores de café.
Texto: Vanessa Trevisan (ASCOM InovaCafé) com informações da ALMG e Fotos: Sarah Torres (ALMG)
